《苗 描喵猫瞄锚》PPT课件

《苗 描喵猫瞄锚》PPT

第一部分内容：学习目标

1．学会本课7个生字，认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。

2．初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。

3．正确、流利地朗读课文和背诵课文，理解课文所表达的意思。

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苗描喵猫瞄锚PPT，第二部分内容：导入课文

“苗”的偏旁是什么？

说明和什么有关？

你知道哪些植物的“苗”？

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苗描喵猫瞄锚PPT，第三部分内容：字词乐园

两个爪      四只脚      莫混淆

停船        家里        偏旁       描红

瞄准       喵喵叫     小猫        铁锚

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苗描喵猫瞄锚PPT，第四部分内容：精讲课文

通过对这5个形声字的学习，我们知道了形声字的特点，老师这儿还有首小儿歌，专门来介绍形声字的。我们一起大声的读读吧！

学习形声字，辨别要仔细。

声旁多表音，形旁多表义。

掌握规律性，困难变容易。

船上有只锚，

家里有只猫。

船上的锚两个爪，

角里的猫四只脚。

船上的锚能停船，

家里的猫喵喵叫。

锚和猫，莫混淆，

看看偏旁就知道。

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苗描喵猫瞄锚PPT，第五部分内容：课堂练习

猫、 锚、喵、描、瞄

小花（  ）真调皮，天天望着我（  ）（  ）叫。

有了铁（  ）能停船。

我（  ）准靶心，开了一枪，中了九环。

我们写字前要认真（  ）红。 

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苗描喵猫瞄锚PPT，第六部分内容：课文小结

驰  奔驰

地  田地

他  你我他

池  池塘

描  描红

瞄  瞄准

喵  喵喵叫

猫  小猫

锚  铁锚

《苗 描喵猫瞄锚》PPT课件 第一部分内容：初读感知 读一读 禾苗 喵喵叫 瞄准 铁锚 两个爪 混淆 我会写 苗 组词：禾苗 麦苗 造句：绿油油的禾苗吸足了养分，快乐地生长。 书写指导：左..

《苗 描喵猫瞄锚》PPT课件

第一部分内容：初读感知

禾苗   喵喵叫   瞄准 

铁锚   两个爪   混淆

组词：禾苗  麦苗

造句：绿油油的禾苗吸足了养分，快乐地生长。

书写指导：左窄右宽，“艹”扁，比“田”略宽。

组词：描眉  描花

造句：小孩练毛笔字时，可以先描红，后临帖。

书写指导：左窄右宽，右部草字头不宜过大，“田”上窄下宽。

组词：小猫  花猫

造句：小猫正在吃鱼。

书写指导：“犭”弯钩弧度不宜过大。

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苗描喵猫瞄锚PPT，第二部分内容：品读释疑

描  描红

瞄  瞄准

喵　喵喵叫

猫　小猫 

锚(máo)　铁锚

(1)“喵喵”是用来形容猫的叫声的，你还知道哪些动物的叫声？

叽叽——小鸡　咩咩——小羊　呱呱——青蛙

(2)“描”“瞄”“喵”这些生字有什么共同点？怎样记住它们？

这些生字都是形声字，它们的右边都有一个相同的部分“苗”，这是声旁。我们可以根据不同偏旁表达的不同意思将它们记住。“描”要用手。“瞄”要用眼睛。“喵”是叫声，要用口。

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苗描喵猫瞄锚PPT，第三部分内容：知识小锦囊

有趣的形声字

形声是汉字的一种造字方法，形声字由形旁和声旁两部分组成，形旁表达意义，声旁和字的读音有关。如“晴”的形旁是“日”，声旁是“青”，“日”表意，“青”表声。

船上有只锚，

家里有只猫。

船上的锚两个爪，

家里的猫四只脚。

船上的锚能停船，

家里的猫喵喵叫。

锚和猫，莫混淆(xiáo)，

看看偏旁就知道。

锚：铁制的船停泊时所用的器具，一端有钩爪，一端用铁链连在船上，抛在水底或岸边，可以使船停稳。

混淆：混杂，界限模糊(多用于抽象的事物)。

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苗描喵猫瞄锚PPT，第四部分内容：填一填

苗　猫　喵　锚　描　瞄

(1)田里的禾(　　)绿油油的。

(2)小花(　　)喜欢(　　)(　　)叫。

(3)船上的(　　)能停船。

(4)(　　)红的时候要记住字的样子。

(5)奥运会上，运动员(　　)准靶心射击。

这首儿歌讲的是什么内容？

这首儿歌写了船上的“锚”和家里的“猫”的区别，通过它们帮助我们认识形声字。

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苗描喵猫瞄锚PPT，第五部分内容：课堂小结

通过观察本文的“字盘”，我们了解了形声字的特点，而且在有趣的儿歌中认识了许多生字。我们要做生活的有心人，通过多种方式识记汉字。

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苗描喵猫瞄锚PPT，第六部分内容：当堂检测

一、我能读准，我会走。

二、看拼音，写词语。

māo  zhuǎ     xiǎo  chuán       mò    fēi　　

miáo    hóng       piān  páng      miáo    tou

三、我会写偏旁，再写出带有这个偏旁的字，并组词。

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《苗 描喵猫瞄锚》PPT 第一部分内容：学习目标 1．学会本课7个生字，认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 2．初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。 3..