《奥斯维辛没有什么新闻》PPT

《奥斯维辛没有什么新闻》PPT

第一部分内容：奥斯维辛（Auschwitz）集中营简介 

1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营， 

1941年对集中营进行了扩建，二战结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。

除斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45个分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚尸炉平均每天焚尸1万具。

包括中国人在内的28个民族的400万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。

1947年被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。 

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第二部分内容：文 本 感 知

1、结合图片资料和课文，你们对奥斯维辛集中营有什么印象？

可怕、惨绝人寰、恐怖

2、作者有没有直接描写集中营如何残害“犯人”的？你是怎么体会到它的可怕的呢？

作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它的可怕是通过作者和参观者的感受表现出来的。

3.参观者在集中营里看见了哪些东西？有什么反应？

4.参观者的反应说明了什么？

从侧面证明了集中营的恐怖，是任何心智健全的人所无法想象的，纳粹法西斯的暴行惨绝人寰，灭绝人性，令人发指！

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第三部分内容：文本分析之题材 

1. 新闻的最大特点是什么？

新闻的特点：时效性强，报道的是客观事实，客观性强。 

六要素：时间 、 地点 、人物、事件的起因 、经过、结果 

2.本文作为一篇新闻，有哪些特点？  

时效性不强，主要写个人感受，个人情感浓厚。

只有地点，事件，其他模糊不清

文本分析之结构

1.文章开头作者说：“从某种意义上说，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞。”这其中深层含义是什么？

“最可怕”等词，作者用反语;

景象固然美好，但布热金卡曾经是人间地狱，只有灰暗的天空、沉闷的色调才能与之相称。

作者表达出自己内心无比的愤懑，让读者感到沉重、压抑。

2.开头写集中营所在地“阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。”

结尾又写道：“这里阳光明媚，绿树成荫，在集中营大门附近，孩子们高兴地嬉戏。”这是一幅多么美好的和平的景象。

这样写有什么作用？

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第四部分内容：小 结 归 纳

①对法西斯残暴行为的愤怒控诉。

②对受害者的哀悼，对历史的反思。

③提醒大家“前事不忘，后世之师”。

《奥斯维辛没有什么新闻》PPT下载 第一部分内容：导入新课 如果要编纂20世纪人类的死亡史，第二次世界大战是永远无法回避的主角，而在那场屠戮中，奥斯维辛则是让人难以忘记的人间地..

《奥斯维辛没有什么新闻》PPT课件 第一部分内容：教学目标 1.筛选概括新闻的主要信息。 2.品味新闻的语言。 3.理解文中侧面描写的作用和作者的写作意图。 4.激发学生关爱和平，反对战..

《奥斯维辛没有什么新闻》PPT课件

第一部分内容：教学目标

1.筛选概括新闻的主要信息。

2.品味新闻的语言。

3.理解文中侧面描写的作用和作者的写作意图。

4.激发学生关爱和平，反对战争的热情。

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第二部分内容：整 体 感 知 文 章

识  记 字  词

毛骨悚然          和煦

纳粹                 废墟

不寒而栗           踉跄

读课文回答问题：

1.你知道奥斯维辛集中营是什么吗？对它印象如何？

2.作者有没有直接描写集中营如何残害“犯人”的？你是怎么体会到它的可怕？

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第三部分内容：快速浏览课文回答：

问题1：参观者在集中营里看见了哪些东西？他们在看见这些东西时有什么反应？

在文中找出参观者表情变化的句子，讨论这些变化说明了什么？

1.开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。

2.不由自主地停下脚步，浑身发抖。

3.一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来。

他们感到自己也在被窒息 。

4.另一位参观者进来，她跪了下来，在自己胸前画十字。

5参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了。”

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第四部分内容：自由分组讨论:

这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》,那么为什么“奥斯维辛没有什么新闻”,但这位记者还要去报道？

1.“没有什么新闻”——奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。一批批的参观者在奥斯维辛都会看到同样的东西，得到同样的感受，那样震惊，那样窒息，那样愤怒。

对于追求新闻时效性的记者来说,的确是没有什么新的东西可供报道了。

2.为什么又要写——但作者还是要写，因为他此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼的参观者,感到一种非写不可的使命感。这种感情驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第五部分内容：主题归纳

对法西斯残暴行为的愤怒控诉。

对受害者的哀悼。

对历史的反思。

提醒大家珍爱和平，“前事不忘，后世之师”。

那段历史已成往事，但它留给人类的绝不只是断壁残垣和受伤的心灵，还有许多许多值得全人类去反思的东西。人类是高级动物，为什么还会出现奥斯维辛这样有计划地大批屠杀自己同类的行为？为什么从古至今几千年的时间里，全世界没有战火的日子寥寥可数？为什么还有人去跪拜凶手的灵位？伊拉克战争硝烟未灭，利比亚战火又起。这样的问题值得我们每一个人去认真思考… …

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《奥斯维辛没有什么新闻》PPT 第一部分内容：奥斯维辛（Auschwitz）集中营简介 1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂奥斯维辛集中营， 1941年对..

《奥斯维辛没有什么新闻》PPT下载

第一部分内容：导入新课

如果要编纂20世纪人类的死亡史，第二次世界大战是永远无法回避的主角，而在那场屠戮中，奥斯维辛则是让人难以忘记的人间地狱。

奥斯维辛集中营档案

奥斯威辛集中营是纳粹德国在 第二次世界大战 期间修建的１０００多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“死亡工厂”。1939年9月，德军占领波兰。1940年4月，开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看台、绞形架、毒气杀人室和焚尸炉。约有400万人，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戳。 

1945年1月27日，苏军解放了奥斯维辛集中营，当时里面只剩下7000名活着的囚徒，包括200多名儿童。

1947年7月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。为了使这罪恶的行径不再重演，让后人记住这段历史，1979年，奥斯维辛集中营被列入世界遗产名录。 

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第二部分内容：学习目标

1.理解文中关键语句，把握文章主旨；

2.品味作品中的细节描写；

3.记住历史，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第三部分内容：文本探究

罗森塔尔, 美国记者,本篇新闻获当年普立策新闻奖。美国普利策奖主席、新闻学教授霍恩伯格说,这是国际报道奖得主罗森塔尔“写得最好的作品”。 

普利策新闻奖评审组颁奖词

奥斯威辛作为纳粹德国屠杀犹太人的“杀人工厂”而为人们熟悉，各国记者纷纷报道它的残酷、血腥。罗森塔尔本着记者的良知独辟蹊径，突破了“客观报道”的框框，着眼细节，以冷峻的视角深沉地描述了今天的奥斯威辛集中营博物馆，在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们对于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。他的发表，充分地表现了一名新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。因此，我代表普利策新闻奖评审组把本届普利策新闻奖中的最佳消息奖颁发给《奥斯威辛没有什么新闻》的作者罗森塔尔。

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第四部分内容：背景介绍

奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1 000多座集中营中最大的一座。由于上百万人在这里被杀害，又被称为“死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设立了用活人进行“医学试验”的专门“病房”和实验室，还建有4个大规模杀人的毒气“浴室”、储尸窖和焚尸。

1944年，这里每天要焚烧约6000具尸体。残暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯，被杀害的多是犹太人。

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第五部分内容：课堂探究

1.划分文章段落，试概括作者感受。

导语(1～3段)

阳光明媚温暖，白杨树婆娑起舞，儿童在追逐游戏

“最可怕的事情”，“像一场噩梦”

背景(4～5段)

奥斯维辛集中营可怕的历史

“惨状被人们讲过了很多次”

主体(6～15段)

“并没有可供报道的新闻”默默地迈着步子、很快地望上一眼、步履慢下来、表情茫然、停下脚步、浑身发抖、惊惧万分、张大了嘴巴、表情木然、下跪祷告、恳求的目光

“一种非写不可的使命感”，不安，特别恐怖，终生难忘；心情沉重，感到震惊；愤懑，对法西斯暴行的无比憎恨

结尾(第16段)

阳光明媚，绿树成阴，孩子们在追逐游戏

布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱

2.选段开头说：“在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”，那作者为什么还要写这篇报道？

出于一种不安的心情产生的非写不可的使命感，在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第六部分内容：深层分析：

1、为什么对于参观者来说，“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”？

作祷告的原因——求得上帝的谅解，或得到上帝的保佑。

奥斯维辛里的人——刽子手和无辜的人，刽子手无法得到上帝的谅解，无辜的人也得不到上帝的保

2.文章开头写到阳光明媚，儿童在追逐游戏。这是一幅多么美好和平的景象。可是作者为什么却说这是“最可怕的情”“像一场噩梦”？难道是作者不喜欢这么美好的一切？

3. “在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”如何理解？

作者将这两种反差极大的事物放在一起，组合成一幅令人难忘的画面，既揭露了法西斯摧残美好生命的罪行，又暗示生命是不会被彻底摧垮的，正义必战胜邪恶。或许是一种控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。

4. “这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。”请赏析这段文字。你觉得她为什么微笑？请说一说。

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第七部分内容：知识拓展

细节描写，是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。

作用：1.突出人物的性格；2. 展示故事情节；3.造典型的环境，渲染人物心情。

如何进行细节的选择呢？

首先，要真。细节的描写必须入情入理，符合生活真实。其次，是细。一是取材要小而具体，二是描写要细致入微。三是要精。细节在精而不在多，细节描写贵在传神。 

这篇新闻的主题是什么？

本文作者看似平静的叙述中抒发了对德国纳粹残酷暴行的沉重控诉，表达了作者对自由、和平与祥和的向往。同时，也是为了提醒人们不要忘记历史的教训。

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第八部分内容：课堂小结

通过今天的学习，我们了解了在奥斯维辛，纳粹的暴行使四百万人的生命被残酷的剥夺去。这个悲剧属于整个人类的，我们应该共同面对这样的耻辱、这样的罪恶。忘记历史就意味着背叛，在今天，我们要做的不仅是记住这段历史，还要以史为鉴，树立远大理想，明白落后就要挨打的道理，发扬爱国主义精神，维护世界和平，携手全世界人民走向美好的明天。

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奥斯维辛没有什么新闻PPT，第九部分内容：课堂演练

为下面这段新闻拟一个标题，概括其主要内容，要求语言简洁、明白。（不超过15个字）

今日扬州网消息　昨日，由中国商业史学会、扬州大学和东台市人民政府以及个园、汪氏小苑、扬州八怪纪念馆联合举办的“全国盐文化研讨会”在我市举行。原商业部部长、中国商业史学会名誉会长胡平，省盐业局局长晏仲华出席研讨会，来自北京、天津、四川、山西、江苏等地的百余名专家学者参加了研讨会。据悉，全国盐文化研讨会是我市近年来最大规模的一次盐文化研讨活动。与会专家围绕盐业对文化的影响、两淮盐商的旅游资源开发与利用、筹建中国盐文化博物馆等问题进行了讨论与交流。扬州盐文化在中国盐文化发展不可或缺的重要地位，受到了来自全国各地专家学者的关注和讨论。专家们在发言中提出“继承、融合、创新、超越”理论，并一致肯定扬州的盐运经济对明清封建经济的发展的重要贡献，并认为扬州应在充分继承历史文化的基础上，注意盐文化与其它文化的融合，使古代文化与现代文明有效连接，把扬州文化发扬光大。

《奥斯维辛没有什么新闻》PPT课件 第一部分内容：教学目标 1.筛选概括新闻的主要信息。 2.品味新闻的语言。 3.理解文中侧面描写的作用和作者的写作意图。 4.激发学生关爱和平，反对战..

《奥斯维辛没有什么新闻》PPT 第一部分内容：奥斯维辛（Auschwitz）集中营简介 1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂奥斯维辛集中营， 1941年对..