《学弈》PPT

1、两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？

答：学得差的那个人不是因为智力不如学得好的人，而是因为没有专心去学。

2、通过学习，你从中得到了怎样的启示？

答：这说明只有专心致志，才能学到真本领。

... ... ...

全神贯注、聚精会神、目不转睛、一心一意、目不斜视、一丝不苟、

孜孜不倦、废寝忘食、 专心致志 、手不释卷…

三心二意、一心二用、心不在焉、心猿意马、

东张西望、左顾右盼、魂不守舍……

一、解释词意。

弈：＿＿＿＿　诲：＿＿＿＿

善：＿＿＿＿　鸿鹄: ＿＿＿＿ 

援：＿＿＿＿　俱： ＿＿＿＿

弗若：＿＿＿＿然： ＿＿＿＿ 

《学弈》文言文二则PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 (重点) 2.对照注释，理解文章的意思。 (重点) 3.从文章中领悟到凡事都需专心致志的道理。(难..

《学弈》文言文二则PPT 第一部分内容：课前导入 围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称弈。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。 ... ... ... 学弈PPT，第二..

《学弈》PPT 第一部分内容：新课导入 自读《学弈》，读准字音，注意停顿。 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/..

孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。

提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。 

学弈   与之俱学     弗若之矣 

诲      鸿鹄     弓缴    弗若与  

... ... ...

弈：下棋。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 通国：全国。之：的。善：善于，擅长。者：的人。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。虽：虽然。之：指弈秋的教导。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。缴：本课指带有丝绳的箭。 之：他，指前一个人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。与：吗。曰：说。非：不是。然：这样。

文章先写弈秋是全国的下棋高手，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

... ... ...

联系课文，说说句子的意思。

1、使弈秋诲二人弈。

2、思援弓缴而射之。

3、为是其智弗若与？

说说下列“之”分别指什么。

1.一人虽听之  (          )

2.思援弓缴而射之 (         )

3.虽与之俱学 (          )

4.弗若之矣  (          )

《学弈》文言文二则PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 (重点) 2.对照注释，理解文章的意思。 (重点) 3.从文章中领悟到凡事都需专心致志的道理。(难..

《学弈》文言文二则PPT 第一部分内容：课前导入 围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称弈。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。 ... ... ... 学弈PPT，第二..

《学弈》PPT 第一部分内容：新课导入 自读《学弈》，读准字音，注意停顿。 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/..

想一想，我们学过哪些寓言故事？

《刻舟求剑》《郑人买履》《叶公好龙》

《东施效颦》《楚王好细腰》

这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。我们今天将要学习的《学弈》也是一篇古文。

孟子 (约公元前372—前289年)，战国时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。

... ... ...

弈秋是全国最善于下棋的人。让     他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？

2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）

... ... ...

说说下列“之”分别指什么。

1.一人虽听之   (           )

2.思援弓缴而射之 (           )

3.虽与之俱学   (           )

4.弗若之矣  (           )

《学弈》文言文二则PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 (重点) 2.对照注释，理解文章的意思。 (重点) 3.从文章中领悟到凡事都需专心致志的道理。(难..

《学弈》文言文二则PPT 第一部分内容：课前导入 围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称弈。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。 ... ... ... 学弈PPT，第二..

《学弈》PPT 第一部分内容：新课导入 自读《学弈》，读准字音，注意停顿。 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/..

孟子(约公元前372—前289)名轲，字子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分《梁惠王》 《公孙丑》《滕文公》 《离娄》 《万章》《告子》《尽心》 等七篇。 本文选自《孟子·告子》， 

初读课文，感知课文

1 读准字音，读通句子。

2 画出自己有疑问的地方。

... ... ...

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。

理解方法：          

1 对照注释

2 多读课文

... ... ...

1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？

2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？

1 朗读、背诵课文。

2 用自己的话说说文言文的大意。

3 自学文言文《两小儿辨日》。

《学弈》文言文二则PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 (重点) 2.对照注释，理解文章的意思。 (重点) 3.从文章中领悟到凡事都需专心致志的道理。(难..

《学弈》文言文二则PPT 第一部分内容：课前导入 围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称弈。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。 ... ... ... 学弈PPT，第二..

《学弈》PPT 第一部分内容：新课导入 自读《学弈》，读准字音，注意停顿。 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/..

三人行，必有我师。

读书百遍，其义自见。

温故而知新。

学而时习之。

1.你怎样理解这些警句？

2.跟我们平时所用的书面语言比较一下，这些警句有什么特点？

这些警句都是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。

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孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。

提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。 

   yì　 yǔ    jù    fú       yǐ

学弈  与之俱学   弗若之矣 

huì  hónghú zhuó       yú  

诲     鸿鹄     弓缴  弗若与  

... ... ...

弈秋，通国之善弈者也。

弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。

通国：全国。

善：善于，擅长。

弈：下棋。

者：的人。

译文：弈秋，是全国下围棋最好的人。

... ... ...

《学弈》参考译文

弈秋，是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗吗？说：不是这样的。

文章先写弈秋是全国的下棋高手，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

... ... ...

将下列句子译成现代文。

1.使弈秋诲二人弈。

（人们）让弈秋教两个人下棋。

2.思援弓徼而射之。

想着引弓箭去射天鹅。

3.为是其智弗若与？

以为(说)是这个(人)的智力比不上(那个人)吗？

文言文学习方法

1.读准字音，读通句子。

2.逐字逐句，理解意思。

3.用自己的话说说全文的意思。

4.朗读课文，背诵课文。

... ... ...

说说“之”和“其”各当什么讲

通国之善弈者也（      ）

思援弓缴而射之（      ）

虽与之俱学（               ）

其一人专心致志（       ）

为是其智弗若与（       ）

... ... ...

说说下列“之”分别指什么。

1.一人虽听之     (           )

2.思援弓缴而射之 (           )

3.虽与之俱学     (             )

4.弗若之矣       (             )

通过读《学弈》，有哪些收获？ 

学习应专心致志，不可三心二意。

《学弈》文言文二则PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 (重点) 2.对照注释，理解文章的意思。 (重点) 3.从文章中领悟到凡事都需专心致志的道理。(难..

《学弈》文言文二则PPT 第一部分内容：课前导入 围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称弈。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。 ... ... ... 学弈PPT，第二..

《学弈》PPT 第一部分内容：新课导入 自读《学弈》，读准字音，注意停顿。 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/..

《学弈》PPT

第一部分内容：新课导入

自读《学弈》，读准字音，注意停顿。

弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。

对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。

弈秋，通国之善弈者也。

“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。

善，善于。善于下棋的人。

句意：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。

这句话包含哪些信息？

弈秋以擅长下棋出名

因他善于下棋，所以被称为弈秋。

... ... ...

学弈PPT，第二部分内容：课堂练习

一、解释词意。

弈：　      诲：　　　

善：　       鸿鹄：　　　　

援：　        俱：　　　　

弗若：         然：　　　　

二、说说下列“之”分别指什么。

1.一人虽听之  (           )

2.思援弓缴而射之 (           )

3.虽与之俱学  (                )

4.弗若之矣  (                )

5.惟弈秋之为听（           ）

《学弈》文言文二则PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 (重点) 2.对照注释，理解文章的意思。 (重点) 3.从文章中领悟到凡事都需专心致志的道理。(难..

《学弈》文言文二则PPT 第一部分内容：课前导入 围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称弈。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。 ... ... ... 学弈PPT，第二..

《学弈》PPT课件7 读一读 三人行，必有我师。 读书百遍，其义自见。 温故而知新。 学而时习之。 1.你怎样理解这些警句？ 2.跟我们平时所用的书面语言比较一下，这些警句有什么特点？ ..

《学弈》文言文二则PPT

第一部分内容：课前导入

围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。

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学弈PPT，第二部分内容：课前预习

《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。

1.初读课文，完成：

（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。

（2）查字典或联系上下文理解词语。

2. 交流学习情况

... ... ...

学弈PPT，第三部分内容：课文朗读

自读《学弈》，读准字音，注意停顿。

弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 

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学弈PPT，第四部分内容：精读课文

对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。

弈秋，通国之善弈者也。

句意：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。

这句话包含哪些信息？

弈秋以擅长下棋出名

因他善于下棋，所以被称为弈秋。

弈秋，春秋时期鲁国人，名秋。他特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一高手。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；

句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。

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学弈PPT，第五部分内容：主旨归纳

《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个___________ 的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。通过这件事，说明了_______________________________________的道理。

孟子名句节选

生于忧患死于安乐。

不以规矩，不成方圆。

鱼和熊掌不可得兼。

得道者多助，失道者寡助。

老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。

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学弈PPT，第六部分内容：随堂演练

一、解释词意。

弈：下棋     诲：教导

善：擅长 　 鸿鹄：天鹅大雁一类的鸟　　　

援：引、拉  俱：一起

弗若：不如  然：这样

二、说说下列“之”分别指什么。

1.一人虽听之  (           )

2.思援弓缴而射之 (           )

3.虽与之俱学  (                )

4.弗若之矣  (                )

5.惟弈秋之为听（           ）

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《文言文二则》PPT课件下载 第一部分内容：第1课时 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明，不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起..

《文言文二则》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 本文是两篇短小的文言文，行文简洁、流畅。《伯牙鼓琴》讲述了流传千年的高山流水遇知音的故事，《书戴嵩画牛》则叙述了一位小牧..

《文言文二则》PPT下载 第一部分内容：伯 牙 鼓 琴 借助注释，读通课文 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少选之间而志在流水..

《学弈》文言文二则PPT课件

第一部分内容：学习目标

1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 (重点)

2.对照注释，理解文章的意思。 (重点)

3.从文章中领悟到凡事都需专心致志的道理。(难点)

围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”，属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。

你下过棋吗？如果下过的话，你还记得你是怎么学会的吗？今天这节课就让我们一起来看看古人是怎么学的吧！

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学弈PPT，第二部分内容：孟子简洁

孟子（约前372年—前289年），姬姓，孟氏，名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东济宁邹城）人。

战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。

孟子有如下一些言论和思想：

在人性方面，主张性善论。以为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。

在社会政治观点方面，孟子突出仁政、王道的理论。

在价值观方面，他强调舍身取义，“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。“

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学弈PPT，第三部分内容：我会写

援  射  俱  弗  矣

组词  射箭

造句：他射箭的功夫了得。

组词  与生俱来  临危不惧

造句：麻雀虽小，五脏俱全。

组词  悔之晚矣

造句：事已如此，我们悔之晚矣。

弈秋：“秋”是人名，因为善于下棋，所以称为“弈秋”。

通国：全国。

鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。

缴（zhuó)：古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。

弗若：不如。

与：同“欤”，句末语气词，表示疑问。

然：这样。

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学弈PPT，第四部分内容：课文解析

弈秋，通国之善弈者也。

通国：全国

善：擅长，善于

者：……的人

弈秋是全国擅长下棋的人。

弈秋是第一个史上有记载的围棋专业棋手，也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。是当时诸侯列国都知晓的国手，棋艺高超，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。

两个人的做法有什么不同呢？猜一猜，两人最终的学习结果相同吗？

前者专心学习，后者三心二意。

我们往后学习就知道相不相同啦。

虽与之俱学，弗若之矣。

虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。

为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：不是这样的。

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学弈PPT，第五部分内容：课堂练习

1.看拼音，写词语。

xué  yì         括n zhuó     fú  ruò        hóng  hú

(            )     (            )      (           )     (               )

2.将下列句子译成现代文。

使弈秋诲二人弈。

思援弓徼而射之。

为是其智弗若与？

3.用恰当的成语评价弈秋的两个弟子。

第一个人：专心致志、聚精会神、全神贯注、心无旁骛、一心一意。

第二个人：三心二意、心不在焉、见异思迁、心猿意马、魂不守舍。

《文言文二则》PPT课件下载 第一部分内容：第1课时 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明，不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起..

《文言文二则》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 本文是两篇短小的文言文，行文简洁、流畅。《伯牙鼓琴》讲述了流传千年的高山流水遇知音的故事，《书戴嵩画牛》则叙述了一位小牧..

《文言文二则》PPT下载 第一部分内容：伯 牙 鼓 琴 借助注释，读通课文 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少选之间而志在流水..