《小熊过桥》PPT课件4

1. 学习本课生字。

2 .教育学生不能嘲笑别人，要学会鼓励别人。

3 .教育学生遇到困难不慌，勇敢向前。

4.培养口语表达能力。

... ... ...

1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。

2.立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。

“心乱跳”说明了小熊是什么样的心情呢？

胆小、害怕

看到这摇晃的小竹桥，小熊怎么想呢？

这桥这么摇晃，会不会摔到水里去呢?

请小朋友们读一读这两句话。（把小熊的这种心情表达出来）

... ... ...

1.乌鸦和流水做的好不好？我们能 不能学它们？

不好。不能学它们，因为它们在嘲笑小熊。

2.小熊在鲤鱼的鼓励下，顺利地过了桥。你认为小熊是个怎样的孩子？

不怕困难，勇往直前

3.这篇文章里，你们最喜欢的是谁？为什么喜欢？

... ... ...

1.熟读课文。

2.完成学法大视野48、49页。

《小熊过桥》PPT 第一部分内容：新课导入 儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包..

《小熊过桥》PPT课件4 站不牢 心乱跳 尾巴 大声叫 跳出水 竹桥 流水 乌鸦 哗哗笑 不要怕 理解句子 1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 2.立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 心乱跳你..

《小熊过桥》PPT课件3 学习目标 1. 学习本课生字。 2.体会诗歌所蕴涵的道理：遇事不要张慌，要勇敢向前。 3.培养口语表达能力。 理解句子 1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 2.立不..

zhú  qiáo    luàn  tiào    liú        

竹    桥         乱     跳      流水     

xiào                pà          wěi   

笑一笑         不 怕           尾  巴 

huā             wā

哗 哗笑       哇 哇叫

小竹桥、摇、摇、摇，有只小熊来过桥。

立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。

头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。

... ... ...

河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫:

“小熊，小熊，不要怕，眼睛向着前面瞧！”

一二三、向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。

小熊勇敢的过了桥，它回到家把这件事情告诉了熊妈妈。你们想，熊妈妈会怎样表扬小熊？

你想做一个怎样的孩子?

《小熊过桥》PPT 第一部分内容：新课导入 儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包..

《小熊过桥》PPT课件4 站不牢 心乱跳 尾巴 大声叫 跳出水 竹桥 流水 乌鸦 哗哗笑 不要怕 理解句子 1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 2.立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 心乱跳你..

《小熊过桥》PPT课件3 学习目标 1. 学习本课生字。 2.体会诗歌所蕴涵的道理：遇事不要张慌，要勇敢向前。 3.培养口语表达能力。 理解句子 1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 2.立不..

1. 学习本课生字。

2.体会诗歌所蕴涵的道理：遇事不要张慌，要勇敢向前。

3.培养口语表达能力。

1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。

2.立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。

“心乱跳”你是怎样理解的？

这时小熊会想些什么呢？

你能用读把小熊的这种心情表达出来吗？

... ... ...

小熊心里非常害怕，这时候谁看见了？它们是怎么做的呢？

先小熊单独在桥上摇，再乌鸦飞出来，鲤鱼跳出来 。

流水哗哗地响，它也好象在对小熊说话呢！ 

头上乌鸦叫。

头上乌鸦哇哇叫。

桥下流水笑。

桥下流水哗哗笑。

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小熊在朋友的鼓励下，顺利地过了桥，把信送到了大象伯伯的手中。回到家后它把这件事告诉了妈妈。熊妈妈会怎样夸奖小熊呢？你觉得小熊是个怎样的孩子?

《小熊过桥》PPT 第一部分内容：新课导入 儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包..

《小熊过桥》PPT课件4 站不牢 心乱跳 尾巴 大声叫 跳出水 竹桥 流水 乌鸦 哗哗笑 不要怕 理解句子 1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 2.立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 心乱跳你..

《小熊过桥》PPT课件2 zh qio lun tio li 竹 桥 乱 跳 流水 xio p wěi 笑一笑 不 怕 尾 巴 huā wā 哗 哗笑 哇 哇叫 小竹桥、..

站不牢  心乱跳   尾巴       

大声叫    跳出水    

竹桥   流水  乌鸦

哗哗笑     不要怕

1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。

2.立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。

“心乱跳”你是怎样理解的？

这时小熊会想些什么呢？

你能用读把小熊的这种心情表达出来吗？

... ... ...

小熊心里非常害怕，这时候谁看见了？它们是怎么做的呢？

先小熊单独在桥上摇，再乌鸦飞出来，鲤鱼跳出来 。

流水哗哗地响，它也好象在对小熊说话呢！ 

头上乌鸦叫。

头上乌鸦哇哇叫。

桥下流水笑。

桥下流水哗哗笑。

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小熊在朋友的鼓励下，顺利地过了桥，把信送到了大象伯伯的手中。回到家后它把这件事告诉了妈妈。熊妈妈会怎样夸奖小熊呢？你觉得小熊是个怎样的孩子？

《小熊过桥》PPT 第一部分内容：新课导入 儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包..

《小熊过桥》PPT课件3 学习目标 1. 学习本课生字。 2.体会诗歌所蕴涵的道理：遇事不要张慌，要勇敢向前。 3.培养口语表达能力。 理解句子 1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 2.立不..

《小熊过桥》PPT课件2 zh qio lun tio li 竹 桥 乱 跳 流水 xio p wěi 笑一笑 不 怕 尾 巴 huā wā 哗 哗笑 哇 哇叫 小竹桥、..

《小熊过桥》PPT

第一部分内容：新课导入

儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。

课文是一首极富儿童情趣和的小诗。它内容浅显易懂，语言凝练生动，韵律和谐优美。

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小熊过桥PPT，第二部分内容：预习检查

 不     心     巴      乌    叫     出

不稳    心乱跳     乌鸦     尾巴

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小熊过桥PPT，第三部分内容：课文详解

“心乱跳”你是怎样理解的？

这时小熊会想些什么呢？

你能用读把小熊的这种心情表达出来吗？

小熊心里非常害怕，这时候谁看见了？它们是怎么做的呢？

先小熊单独在桥上摇，再乌鸦飞出来，鲤鱼跳出来 。

流水哗哗地响，它也好像在对小熊说话呢！ 

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小熊过桥PPT，第四部分内容：概括主题

小朋友们我们学了这篇课文，要向小熊学习，生活中遇事不慌，勇敢向前。

充分运用到课堂上刚学的动物叫声，想象又会发生什么事情，自己去编故事。

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小熊过桥PPT，第五部分内容：拓展提升

小熊在朋友的鼓励下，顺利地过了桥，把信送到了大象伯伯的手中。回到家后它把这件事告诉了妈妈。熊妈妈会怎样夸奖小熊呢？你觉得小熊是个怎样的孩子？ 

遇事勇敢面对，勇往直前，毫不退缩。

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小熊过桥PPT，第六部分内容：随堂练习

一、拼一拼，写一写。

xiǎo zhú qiáo      yáo  yáo   yáo 

小     竹    桥,   摇   摇    摇, 

yǒu zhī xiǎo xióng lái 

有   只 小    熊    来。

二、组词。

不（ 不好 ）    心（ 心意  ）     巴（ 尾巴   ）

乌（ 乌云 ）    叫（ 叫喊  ）     出（ 日出   ）

三、加偏旁组新字。

不（ 还  歪   否  ）     

心（ 意   思   忍 ）    

巴（  把   吧   ）

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《小熊过桥》PPT课件4 站不牢 心乱跳 尾巴 大声叫 跳出水 竹桥 流水 乌鸦 哗哗笑 不要怕 理解句子 1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 2.立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 心乱跳你..

《小熊过桥》PPT课件3 学习目标 1. 学习本课生字。 2.体会诗歌所蕴涵的道理：遇事不要张慌，要勇敢向前。 3.培养口语表达能力。 理解句子 1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 2.立不..

《小熊过桥》PPT课件2 zh qio lun tio li 竹 桥 乱 跳 流水 xio p wěi 笑一笑 不 怕 尾 巴 huā wā 哗 哗笑 哇 哇叫 小竹桥、..