《老师，您好》PPT课件7

口语交际要求：

1.通过观察图画内容，初步了解小朋友与老师之间的口语交际。

2.激发主动与老师友好交谈的兴趣。

3.培养积极向上、尊敬老师的优良品质。

看图片思考

1.同学们是怎样祝贺老师的节日的？

2..画面的中心是谁，她在干什么？

3.把上面观察到的情况连起来说一说。

... ... ...

1、老师您好，祝您节日快乐!

2、老师，今天是教师节，送你一束鲜花，祝你节日快乐!天天开心!

3、老师，祝你节日快乐!身体健康!

假如今天是妈妈的生日，你该怎么为妈妈庆祝生日呢？把你想对妈妈说的话做的事写下来。

《老师，您好》PPT课件7 口语交际要求： 1.通过观察图画内容，初步了解小朋友与老师之间的口语交际。 2.激发主动与老师友好交谈的兴趣。 3.培养积极向上、尊敬老师的优良品质。 看图..

《老师，您好》PPT课件5 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 祝愿 波涛 编织 辛劳 勇气 涌起 蕴含 茁壮 闪耀 衷心 一项 甘露 铺设 春晖 情不自禁 笑语盈盈 笔尖飞舞 ... ... ... 学习单：..

《老师，您好》PPT课件4 崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心 蕴含 春晖 在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高! 古今中外，哪个..

口语交际要求：

1.通过观察图画内容，初步了解小朋友与老师之间的口语交际。

2.激发主动与老师友好交谈的兴趣。

3.培养积极向上、尊敬老师的优良品质。

看图片思考

1.同学们是怎样祝贺老师的节日的？

2..画面的中心是谁，她在干什么？

3.把上面观察到的情况连起来说一说。

... ... ...

1、老师您好，祝您节日快乐!

2、老师，今天是教师节，送你一束鲜花，祝你节日快乐!天天开心!

3、老师，祝你节日快乐!身体健康!

假如今天是妈妈的生日，你该怎么为妈妈庆祝生日呢？把你想对妈妈说的话做的事写下来。

《老师，您好》PPT课件6 口语交际要求： 1.通过观察图画内容，初步了解小朋友与老师之间的口语交际。 2.激发主动与老师友好交谈的兴趣。 3.培养积极向上、尊敬老师的优良品质。 看图..

《老师，您好》PPT课件5 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 祝愿 波涛 编织 辛劳 勇气 涌起 蕴含 茁壮 闪耀 衷心 一项 甘露 铺设 春晖 情不自禁 笑语盈盈 笔尖飞舞 ... ... ... 学习单：..

《老师，您好》PPT课件4 崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心 蕴含 春晖 在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高! 古今中外，哪个..

崇高　  浸透 　 一项　  辛劳

涌起　  塑造　  朝霞　  编织

春晖　  衷心　  祝愿　  智慧　  

闪耀　  创造　  波涛      心血　  

蕴含　  笑语盈盈      情不自禁

在昨天与今天之间铺设大道，

在现实和理想之间架起金桥。

啊，教师的事业多么崇高！

古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！

地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！

每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！

... ... ...

改换句式：

例：  哪个人的成长不浸透着教师的心血！每个人的成长都浸透着教师的心血。

1、哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！_______________________

2、哪一位母亲不疼爱自己的孩子？_________________________

老师——最广泛流行的敬称 

先生——最历史悠长的尊称 

人类灵魂工程师——最富哲理的称谓

园丁——最质朴无华的褒称 

慈母——最真情感人的爱称 

... ... ...

选择正确读音

崇（cóng    chóng）高

浸（jìn     jìng）透

情不自禁（jīng    jīn）   

塑（sù    shù）造

1.抄以下生字并各组两个词：崇  浸  霞  衷  塑  编   

2.填合适的词语：铺设（    ） 架起（    ）  塑造（    ） 编织（    ）    

3. 写出下列词语的近义词：蕴含（　） 崇高（　 ） 闪耀（　）祝愿（　）塑造（　）波涛（　） 

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《老师，您好》PPT课件7 口语交际要求： 1.通过观察图画内容，初步了解小朋友与老师之间的口语交际。 2.激发主动与老师友好交谈的兴趣。 3.培养积极向上、尊敬老师的优良品质。 看图..

《老师，您好》PPT课件6 口语交际要求： 1.通过观察图画内容，初步了解小朋友与老师之间的口语交际。 2.激发主动与老师友好交谈的兴趣。 3.培养积极向上、尊敬老师的优良品质。 看图..

《老师，您好》PPT课件5 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 祝愿 波涛 编织 辛劳 勇气 涌起 蕴含 茁壮 闪耀 衷心 一项 甘露 铺设 春晖 情不自禁 笑语盈盈 笔尖飞舞 ... ... ... 学习单：..

崇高   浸透   一项   辛劳

涌起   塑造   朝霞   编织

衷心   蕴含    春晖

在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。

啊，教师的事业多么崇高!

古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!

地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!

每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好

... ... ...

古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！

古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血！

地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！

地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳！

... ... ...

赞美教师的成语

春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 

呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 

因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。 

诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 

循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 

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《老师，您好》PPT课件6 口语交际要求： 1.通过观察图画内容，初步了解小朋友与老师之间的口语交际。 2.激发主动与老师友好交谈的兴趣。 3.培养积极向上、尊敬老师的优良品质。 看图..

《老师，您好》PPT课件5 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 祝愿 波涛 编织 辛劳 勇气 涌起 蕴含 茁壮 闪耀 衷心 一项 甘露 铺设 春晖 情不自禁 笑语盈盈 笔尖飞舞 ... ... ... 学习单：..

崇高    浸透    创造    智慧

塑造    朝霞    祝愿    波涛

编织    辛劳    勇气    涌起 

蕴含    茁壮    闪耀    衷心

一项    甘露    铺设    春晖

情不自禁   笑语盈盈   笔尖飞舞

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1.用自己喜欢的方式读第一自然段，思考：这一小节主要讲了什么？

2.在这一小节中，有一句感叹句，既赞美了教师的事业，又贯通了诗歌上下，找出来用横线划一划。

3.为什么说教师的事业是崇高的？在诗中划出有关的词句。

自学时间：3分钟。

... ... ...

1.读一读：用自己喜欢的方式读一读第二段诗歌。

2.找一找：这一节也有一句感叹句，既赞美了教师事业，也贯通了诗歌上下，用横线把它划出来。

3.想一想：诗人为什么赞美教师的事业多么美好呢？

作业设计：

完成《一课一练》《补充习题》相关的题目。

继续完成贺卡，赠送给老师。

拓展阅读赞美老师的 诗句、成语。

《老师，您好》PPT课件7 口语交际要求： 1.通过观察图画内容，初步了解小朋友与老师之间的口语交际。 2.激发主动与老师友好交谈的兴趣。 3.培养积极向上、尊敬老师的优良品质。 看图..

《老师，您好》PPT课件6 口语交际要求： 1.通过观察图画内容，初步了解小朋友与老师之间的口语交际。 2.激发主动与老师友好交谈的兴趣。 3.培养积极向上、尊敬老师的优良品质。 看图..

《老师，您好》PPT课件4 崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心 蕴含 春晖 在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高! 古今中外，哪个..