《绿色的竹楼》PPT课件

离开竹楼虽然好多日子，可是我每想起它，心里就会长出一片绿阴来。

那儿的房屋很怪，不用砖，不用石，是用绿色的竹子建造的。

竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑着。

请用上面的两句话，给大家介绍一下西双版纳的竹楼。 

自学提示：

小组轻声读课文的二、三小节，

想一想，课文向我们介绍了竹楼里的哪些生活场景？

你对哪方面最感兴趣，把相关的句子读一读。

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进竹楼，先得把鞋脱下放在楼梯边，光着脚走在用竹子铺的地板上，凉丝丝怪舒服的。我盘腿坐在竹楼中火塘边的竹席上，只见爷爷拿过一根二尺来长的大竹筒，嘴斜着埋进竹筒里，呼噜噜地抽起烟来。这就是当地常见的烟筒。

吃饭了，我们围坐在竹编的圆桌旁。摆在桌上的菜，很新鲜，什么“蚂蚁蛋拌酸笋”啦，“油炸青苔”啦，连鸡肉也是用香茅草裹着在火上烤熟的。

回家作业：

寻找有关西双版纳的资料，选择一个感兴趣的话题和小伙伴交流。

《绿色的竹楼》PPT课件3 绿色的竹楼 我家在美丽的西双(shuān)版纳。那儿的房屋不用砖，不用石，是用绿色的竹子建(jin)造的，人们叫它竹楼。 竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑着。屋..

《绿色的竹楼》PPT课件2 教学要求 1、会读、写七个一类字，会认九个二类字。 2、能够正确、流利地朗读课文。 3、了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活习..

1、会读、写七个一类字，会认九个二类字。

2、能够正确、流利地朗读课文。

3、了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活习性。

4、培养学生热爱家乡的感情。

说说你在图上所看到的傣族人的楼房是什么样子的？今天我们就要具体去看看傣族人的楼房到底是什么样子？又有什么样的作用？

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1.请同学们听录音，标记出一、二类生字。

2.再读全文，标记出课文中一共有几个自然段。（全文共有六个自然段）

1、自由读第一自然段，思考：“我”家在哪里？为什么把这房子叫竹楼？傣族的竹楼与我们所住的楼房有什么不同？

2.请女同学读第二自然段，男同学读第三自然段。根据课文所描写的，简单画出傣族竹楼的样子，从而理解“悬空”一词的含义。

3.找出傣族竹楼的作用：

A 防潮   B 养牛羊  C 住人　　

4.1大组的同学朗读第四自然段，简单了解傣族人的饮食习惯。

5.2大组的同学朗读第五自然段，从“满眼”可以体会到什么？

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绿色的竹楼是作者可爱的家，我们每个小朋友也有自己的家，你的家可爱吗？它有什么特点？

《绿色的竹楼》PPT课件3 绿色的竹楼 我家在美丽的西双(shuān)版纳。那儿的房屋不用砖，不用石，是用绿色的竹子建(jin)造的，人们叫它竹楼。 竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑着。屋..

《绿色的竹楼》PPT课件 离开竹楼虽然好多日子，可是我每想起它，心里就会长出一片绿阴来。 那儿的房屋很怪，不用砖，不用石，是用绿色的竹子建造的。 竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑..

绿色的竹楼

我家在美丽的西双(shuān)版纳。那儿的房屋不用砖，不用石，是用绿色的竹子建(jiàn)造的，人们叫它竹楼。

竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑着。屋里能防潮，楼下用来养牛喂猪。姥(lǎo)姥说，造竹楼的方法，还是当年诸葛亮教给傣族人的呢。

进竹楼，先得把鞋(xié)脱(tuō)下放在楼梯边，光着脚进去。赤脚走在用竹子铺的地板上，凉(lián)丝丝的。

吃饭了，我们围坐在竹编的圆桌旁，吃着香喷喷的傣家饭(fàn)菜。傣家菜可好吃呢，有“蚂蚁蛋拌酸笋”，有“油炸青苔”，还有香茅草裹着的烤鸡。

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走进竹楼后，你看到了什么？感受到了什么？

参观完绿色的竹楼，你有什么感受？

绿色的竹楼是作者可爱的家，我们每个小朋友也有自己的家，你的家可爱吗？它有什么特点？

《绿色的竹楼》PPT课件2 教学要求 1、会读、写七个一类字，会认九个二类字。 2、能够正确、流利地朗读课文。 3、了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活习..

《绿色的竹楼》PPT课件 离开竹楼虽然好多日子，可是我每想起它，心里就会长出一片绿阴来。 那儿的房屋很怪，不用砖，不用石，是用绿色的竹子建造的。 竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑..