《一杯牛奶》PPT课件

自己读读课文第1-5自然段，谈谈你知道了什么？假如你就是凯利，你会有什么感受？

他从早到晚跑了一家又一家，没做成一笔生意。他身无分文，饥肠辘辘，简直饿坏了。

此时的凯利多么饥饿啊！

凯利现在最需要的是什么？

谁向他伸出了援助之手？

凯利当时是怎么想的？

结果怎么样？ 

... ... ...

光阴似箭，日月如梭，转眼过去了好多年，又发生了一件什么事？

凯利走进病房，一眼就认出，病人正是当年送牛奶给他喝的那个女孩。他暗下决心，要尽力挽救这位善良女人的生命。

理解“医疗费已用一杯牛奶全部付清”这句话？

有感情地朗读下面的句子，说过说你的感受。

“谢谢！”凯利心中充满感激，觉得有股暖流在身体里涌动。

最后，她无奈地打开账单，惊讶地发现账已经结清。账单下面还写着一行小字：“医疗费已用一杯牛奶全部付清。”

《一杯牛奶》PPT课件3 一杯牛奶 为了赚（zhun）取学费（fi），穷孩子凯利不得不挨（āi）家挨户推销产品。 这天，他从早到晚跑了一家又一家，没做成一笔生意。他身无分文，饥肠（chng..

《一杯牛奶》PPT课件2 学习目标 1.认识、会写课文生字。 2.理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质。 3.通过课文学习，学会表达和回报别人对自己的爱，懂得关心别人..

1.认识、会写课文生字。

2.理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质。

3.通过课文学习，学会表达和回报别人对自己的爱，懂得关心别人、知恩图报。

朗读课文，标出自然段，画出以下要求认识的生字。

费  挨  饥  般  奈  杯

该  休  幸  善  贵  付

... ... ...

理解课文内容

1.在认识字的基础上快速、轻声读课文两遍，看看自己能不能将课文读通顺。

2.归纳不懂的问题。

3.在理解词义的基础上，自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？

1.同学们读了课文，知道课文讲了几件事？

2.自己读读课文第1-5自然段，谈谈你知道了什么？假如你就是凯利，你会有什么感受？

3.此时的凯利多么饥饿啊！你从哪些词语可以看出来？谁来读读？

4.凯利现在最需要的是什么？

5.谁向他伸出了援助之手？凯利当时是怎么想的？结果怎么样？

（1）自己边思考边读课文第3~5自然段。

（2）凯利说：'我该给你多少钱？'这是怎么回事？

（3）谁能读出凯利的感激之情，并说说凯利是怎么想的？

... ... ...

杯（杯子）　船（船舶）　机（机器）　茶（茶壶）

坏（坏人）　般（一般）　饥（饥饿）　奈（奈何）　　

二、写反义词。

昂贵（便宜）善良（恶毒）

《一杯牛奶》PPT课件3 一杯牛奶 为了赚（zhun）取学费（fi），穷孩子凯利不得不挨（āi）家挨户推销产品。 这天，他从早到晚跑了一家又一家，没做成一笔生意。他身无分文，饥肠（chng..

《一杯牛奶》PPT课件 自己读读课文第1-5自然段，谈谈你知道了什么？假如你就是凯利，你会有什么感受？ 他从早到晚跑了一家又一家，没做成一笔生意。他身无分文，饥肠辘辘，简直饿坏了..

为了赚（zhuàn）取学费（fèi），穷孩子凯利不得不挨（āi）家挨户推销产品。

这天，他从早到晚跑了一家又一家，没做成一笔生意。他身无分文，饥肠（cháng）辘（lù）辘，简直饿坏了。

万般（bān）无奈（nài），他决定去下一家要点吃的。但是，当一个女孩打开门时，他太紧张了，不好意思开口，只说想喝杯（bēi）水。女孩发现小伙子疲惫不堪（kān），好像饿坏了，便给了他一大杯牛奶。凯利慢慢地把牛奶喝完，然后问她：“我该（gāi）给您多少钱？”

女孩微笑着摇摇头。

“谢谢！”凯利心中充满感激，觉得有股暖流在身体（tǐ）里涌动。

转（zhuǎn）眼间过去了好多年。这个女孩家里遭到一连串的不幸（xìng），家境贫寒的她，偏偏又患上了一场重病。当地医生束手无策（cè），家人只好将她送到大城市的一家医院，院方安排一位专家为她诊治。真凑巧，这位专家就是当年的穷孩子凯利，经过多年的奋斗，他已是一名出色的医生。

凯利走进病房，一眼就认出，病人正是当年送牛奶给他喝的那个女孩。他暗下决心，要尽力挽救这位善（shàn）良女人的生命。

... ... ...

1.你从课文中知道了什么？

2.找出课文中表示时间推移的句子，将课文分成两个部分。

3.这两个部分分别讲了一个什么故事呢？ 

学习第1—5自然段

1.齐读第1—2自然段

（1）假如你就是凯利，你会有什么感受？

（2）此时的凯利多么饥饿啊！你从哪些词语可以看出来？谁来读读？

（3）凯利现在最需要的是什么？谁向他伸出了援助之手？

（4）凯利当时是怎么想的？结果怎样？

2.第3——5自然段

（1）凯利说：“我该给您多少钱？”这是怎么回事？

（2）凯利为什么会觉得有股暖流在身体里涌动？

因为女孩的行为 使凯利心里暖烘烘的，心情十分激动。

（3）谁能读出凯利的感激之情？

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学习第6—9自然段

1.齐读第6——9自然段

2.交流讨论

（1）光阴似箭，日月如梭。转眼过去了好多年，又发生了一件什么事？

（2）在病房里，当凯利看见那个女孩是会怎样想？

（3）凯利下定决心要治好女人的病，还为她支付了昂贵的医疗费，这是为什么？你认为凯利是一个怎样的人？

（4）你是怎样理解“医疗费已用一杯牛奶全部付清”这句话的的？　　　

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多么奇妙而感人的故事呀！此时此刻，你一定有很多话想说，你想对谁说呢？说些什么呢？

我想对凯利说————

我想对女孩说————

我想对自己说————

我想对所有人说————

《一杯牛奶》PPT课件2 学习目标 1.认识、会写课文生字。 2.理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质。 3.通过课文学习，学会表达和回报别人对自己的爱，懂得关心别人..

《一杯牛奶》PPT课件 自己读读课文第1-5自然段，谈谈你知道了什么？假如你就是凯利，你会有什么感受？ 他从早到晚跑了一家又一家，没做成一笔生意。他身无分文，饥肠辘辘，简直饿坏了..