《水妈妈的孩子们》PPT课件

标:   标出这篇课文一共有几个自然段！

勾：勾出戴有红色拼音小帽的生字！

读：用自己喜欢的方式读生字，读课文！

思：想想，你读懂了什么？

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一天,风伯伯对孩子说:“你们每人去找水妈妈的一个孩子来,但不能找泉水 、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”孩子们点点头,一起出了门

大娃回来了,抱着一朵乌云。

二娃回来了,围着一条彩虹。

三娃回来了,捧着一团浓雾。

四娃回来了,采来一颗露珠。

五娃回来了,披着一层白霜。

六娃回来了,摘来一片雪花。

七娃回来了,背着一座冰山。

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伯       泉      溪      湖 

捧      团      浓      层 

摘      背      座       聪

《水妈妈的孩子们》PPT 第一部分内容：课文导入 孩子们你们见过水吗，在哪儿见过的？ 可是风伯伯还想告诉孩子们水妈妈的孩子还有很多很多（你们每个人去找水妈妈的一个孩子来，但不能..

《水妈妈的孩子们》PPT课件4 溪水 江水 白霜 彩虹 冰山 海水 露珠 湖水 一天风伯伯对孩子说:你们每人去找水妈妈的一个孩子来但不能找泉水 、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。..

《水妈妈的孩子们》PPT课件3 自读课文要求： 1.读课文：借助拼音读准字音，不加字，不漏字。 2.学生字：读准字音，认清字形，找找朋友。 3.找词语：在文中用小圆点标出娃娃们带回来的..

说话练习：

我知道（　  ）、（　  ）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）是水妈妈的孩子，

（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）是水变成的，也是水妈妈的孩子。 

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大娃回来了，抱着一(   )乌云。

二娃回来了，围着一(   )彩虹。

三娃回来了，捧着一(   )浓雾。

四娃回来了，采来一(   )露珠。

五娃回来了，披了一(   )白霜。

六娃回来了，摘来一(   )雪花。

七娃回来了，背着一(   )冰山。

乌云　　彩虹　　  浓雾

露珠　　白霜　  　雪花

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一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头一齐出了门。

风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”

选词填空：

一团   一层   一条   一颗   一片   一座

（       ）乌云           （       ）彩虹       （       ）浓雾           （       ）露珠        （       ）白霜           （       ）雪花       （       ）冰山

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本课件帮助学生更好的积累知识点和拓展视野，是很好的语文教学课件，帮助老师更好的完成本科的教学。

《水妈妈的孩子们》PPT 第一部分内容：课文导入 孩子们你们见过水吗，在哪儿见过的？ 可是风伯伯还想告诉孩子们水妈妈的孩子还有很多很多（你们每个人去找水妈妈的一个孩子来，但不能..

《水妈妈的孩子们》PPT课件4 溪水 江水 白霜 彩虹 冰山 海水 露珠 湖水 一天风伯伯对孩子说:你们每人去找水妈妈的一个孩子来但不能找泉水 、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。..

《水妈妈的孩子们》PPT课件3 自读课文要求： 1.读课文：借助拼音读准字音，不加字，不漏字。 2.学生字：读准字音，认清字形，找找朋友。 3.找词语：在文中用小圆点标出娃娃们带回来的..

自读课文要求：

1.读课文：借助拼音读准字音，不加字，不漏字。

2.学生字：读准字音，认清字形，找找朋友。

3.找词语：在文中用小圆点标出娃娃们带回来的“水孩子”。

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轻声朗读2——8小节，把表示动作的词用“△”标出来。

大娃回来了，抱着一朵乌云。

二娃回来了，围着一条彩虹。

三娃回来了，捧着一团浓雾。

四娃回来了，采来一颗露珠。

五娃回来了，披了一层白霜。

六娃回来了，摘来一片雪花。

七娃回来了，背着一座冰山。

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本课件帮助学生更好的积累知识点和拓展视野，是很好的语文教学课件，帮助老师更好的完成本科的教学。

《水妈妈的孩子们》PPT 第一部分内容：课文导入 孩子们你们见过水吗，在哪儿见过的？ 可是风伯伯还想告诉孩子们水妈妈的孩子还有很多很多（你们每个人去找水妈妈的一个孩子来，但不能..

《水妈妈的孩子们》PPT课件4 溪水 江水 白霜 彩虹 冰山 海水 露珠 湖水 一天风伯伯对孩子说:你们每人去找水妈妈的一个孩子来但不能找泉水 、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。..

《水妈妈的孩子们》PPT课件2 说话练习： 我知道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是水妈妈的孩子， （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是水变成的，也是水妈妈..

溪水  江水  白霜   彩虹

冰山  海水  露珠   湖水

一天,风伯伯对孩子说:“你们每人去找水妈妈的一个孩子来,但不能找泉水 、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”孩子们点点头,一起出了门

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轻声朗读2——8小节，把表示动作的词用“△”标出来。

大娃回来了，抱着一朵乌云。

二娃回来了，围着一条彩虹。

三娃回来了，捧着一团浓雾。

四娃回来了，采来一颗露珠。

五娃回来了，披了一层白霜。

六娃回来了，摘来一片雪花。

七娃回来了，背着一座冰山。

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本课件帮助学生更好的积累知识点和拓展视野，是很好的语文教学课件，帮助老师更好的完成本科的教学。

《水妈妈的孩子们》PPT 第一部分内容：课文导入 孩子们你们见过水吗，在哪儿见过的？ 可是风伯伯还想告诉孩子们水妈妈的孩子还有很多很多（你们每个人去找水妈妈的一个孩子来，但不能..

《水妈妈的孩子们》PPT课件3 自读课文要求： 1.读课文：借助拼音读准字音，不加字，不漏字。 2.学生字：读准字音，认清字形，找找朋友。 3.找词语：在文中用小圆点标出娃娃们带回来的..

《水妈妈的孩子们》PPT课件2 说话练习： 我知道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是水妈妈的孩子， （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是水变成的，也是水妈妈..

《水妈妈的孩子们》PPT

第一部分内容：课文导入

孩子们你们见过水吗，在哪儿见过的？

可是风伯伯还想告诉孩子们水妈妈的孩子还有很多很多（你们每个人去找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水和湖水），听了风伯伯的话你们想知道什么？现在就让我们来学习课文《水妈妈的孩子们》。

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水妈妈的孩子们PPT，第二部分内容：学习目标

1、认识本课生字，会写课后的字；

2、了解水在自然界存在的多种状态：云、彩虹、浓雾、露珠、白露、雪花、和冰山；

3、注意文中动词、量词和对应的名词的搭配，积累一定的词汇搭配；

4、培养学生观察事物的能力。激发学生热爱大自然，探索大自然的情感。

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水妈妈的孩子们PPT，第三部分内容：字词积累

乌 结构：单一

组词：乌鸦  乌黑

结构：全包围

组词：团队  团体

结构：左右

部首：亻 

组词：大伯  伯父

结构：左右

组词：长虹  彩虹

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水妈妈的孩子们PPT，第四部分内容：课文讲解

齐读第一段

风伯伯不让孩子们找泉水、溪水、江水、河水、湖水和海水，这些是不是水妈妈的孩子呢？

泉水、溪水、江水、河水、湖水、海水它们的妈妈是？

第一自然段

风伯伯要他的孩子去找水妈妈的孩子来，为什么又不能让他们找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水？

因为它们都是水，这些水太常见了，比较容易找到。

风伯伯的每个孩子们找到了水妈妈的孩子吗？

他们找到了乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花、冰山。  

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水妈妈的孩子们PPT，第五部分内容：课堂总结

通过今天的学习我们了解到水妈妈有很多孩子：乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花、冰山，这些的形成都离不开水。正因为有了水，自然界才有了这么美的景象，所以我们要养成节约用水的好习惯。

1.抄写本课的生字并组词。

2.将这篇课文讲给父母听。

《水妈妈的孩子们》PPT课件4 溪水 江水 白霜 彩虹 冰山 海水 露珠 湖水 一天风伯伯对孩子说:你们每人去找水妈妈的一个孩子来但不能找泉水 、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。..

《水妈妈的孩子们》PPT课件3 自读课文要求： 1.读课文：借助拼音读准字音，不加字，不漏字。 2.学生字：读准字音，认清字形，找找朋友。 3.找词语：在文中用小圆点标出娃娃们带回来的..

《水妈妈的孩子们》PPT课件2 说话练习： 我知道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是水妈妈的孩子， （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是水变成的，也是水妈妈..