《爬天都峰》PPT教学课件3

笔陡   铁链    峰顶   

石级  发颤   奋力   攀着    鲫鱼

纪念   鼓舞   居然   汲取力量  

似乎   咱们   爬山   白发苍苍

辫子  勇气    仰起脸    笑呵呵

比一比，再组词

辫（            )

辨  (             )

辩  (             )

... ... ...

居然：表示出乎意料，没有想到的事情。

终于：表示经过 种种变化和等待之后出现的情况。

鼓舞：使人振作起来，增强信心和勇气。

发颤：心在颤抖，说明心里害怕。

石级：石头台阶。

仰望：抬头向上望。

鲫鱼背：是天都峰最险的地方，它是一道长十几米，宽不过一米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。   

... ... ...

再读读老爷爷和小姑娘的对话，想想他们为什么要互相道谢呢？

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

《爬天都峰》PPT课件下载 第一部分内容：课文导入 天都峰是黄山最险峻的三大奇峰之一，海拔一千八百多米，险峻异常，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏。能..

《爬天都峰》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.会认生字，正确、美观地书写汉字。 2.理解课文内容，体会天都峰险要的特点以及我和老爷爷奋力攀登、勇往直前的毅力，懂得他们能够爬上..

《爬天都峰》PPT 第一部分内容：引入新课 同学们爬过山吗？能说一说你爬山的感觉吗？今天我们一起去爬一爬天都峰。 资料链接 天都峰是黄山七十二峰中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840..

作者爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”或“上”？

1、自由朗读课文，借助拼音读准字音。

2、想一想这篇课文写了一件什么事？按 什么顺序写的？

... ... ...

笔 陡       铁 链      发 颤   

攀 爬       鲫鱼背    笑 呵 呵

石 级       石 脊        辫 子

陡峭    铁链    发颤    

攀登    鲫鱼    笑呵呵

爬山      峰顶     似乎

白发苍苍    仰起脸    

咱们    奋力    小辫子  

勇气    居然    

... ... ...

再读课文，思考下面问题

1、课文讲了一件什么事情？

2、课文是按照什么顺序写这件事情的？

... ... ...

1、小妹妹来到天都峰脚下，心里怎么想？ 

2、她看到老爷爷，心里又怎么想呢？ 

3、后来，她是怎样爬上天都峰的？

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我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡(dŏu)的石级(jí) ，石级边上的铁(tiĕ)链(liàn)似乎(hū)是从天上挂下来的，真叫人发(chàn)!

... ... ...

自由阅读课文，找找课文中“我”和老爷爷有几次对话，划记出来，再读一读。

我和同学讨论！讨论

1.“都会从别人身上汲取力量”——“力量”指什么？

2.我们从这一老一小身上学到了什么？

... ... ...

我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进……

想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？

笔陡   铁链    峰顶   

石级  发颤   奋力   攀着    鲫鱼

纪念   鼓舞   居然   汲取力量  

似乎   咱们   爬山   白发苍苍

 辫子  勇气    仰起脸    笑呵呵

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作者爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”或“上”？

同学们爬过山吗？谈一谈你爬山时的感受。

今天，有一位小朋友爬上一座高高的山峰------天都峰，这节课就让我们来看一看她有哪些感受。

资料库：天都峰你知多少？

天都峰：在黄山东南部。西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔1810米，为黄山“七十二峰”中的最险峻的三大奇峰（莲花、天都、光明顶）之一，古称群仙所都，意为天上都会。峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名仙人把洞门。以往顶极难登。明万历四十二年，普门和尚历经千险，始至峰顶。后人凿石开路，装置石柱、铁链扶栏，今游人可安全登临。峰头远眺，云山相接，江河一线，俯瞰群山，千峰竞秀。

... ... ...

(Pá)爬　(fēng)峰　(dǐng)顶　

(Sì)似    (cāng)苍　(yǎng)仰　

(zán)咱　(fèn)奋　 (biàn)辫　

(yǒng)勇　(jū)居

暑 假    笔 陡    石 级

铁 链    似 乎    发 颤   

奋 力    攀 登    并 且

鲫 鱼    纪 念    辫 子   

... ... ...

比一比，再组词

辫（            )    峰（          ）

辨 (             )    蜂（          ）

辩 (             )

初读课文知多少？

1、谁爬天都峰？

2、爬天都峰是什么时候？

3、怎样爬天都峰？

4、在爬天都峰的过程中发生了什么事？

5、写这篇文章的目的是什么？

... ... ...

说说课文是怎样写天都峰的“高”和“陡”？

（1）高：“抬头望”、“啊，在云彩上面 哩！我爬得上去吗？”

（2）陡：“笔陡”、“石阶边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”

思考：他们所说的话中都有一个“也”字，他们是相互怀疑吗？表现了他们什么样的精神？

一、小朋友，你也来爬天都峰？

二、老爷爷，您也来爬天都峰？

（天都峰这么高、这么陡，小朋友这么小的年纪，老爷爷这么大的年纪怎么也来爬？表面上似乎双方都有怀疑，实际上是互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。）

... ... ...

理解句子：

①、我（奋力）向峰顶爬去。【奋力】是什么意思？加上【奋力】一词有什么好处？

②、爬啊爬，我和老爷爷，还有爸爸都爬上了天都峰。【终于】在这里指什么？这句话用上“终于”好在哪里？

黄山景点介绍

黄山，中华民族锦绣河山的象征之一，以其不可抗拒的魅力倾倒了世人。黄山集万千美景于一身，明代大旅行家、地理学家徐霞客就曾叹曰：“登黄山天下无山，观止矣”。黄

山风景区面积154平方公里，风景点400多处，现已开放的主要游览景区有：温泉景区、玉屏楼景区、北海景区、西海景区、天海景区、莲花峰景区。

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陡  链  颤  攀  鲫  呵

爬  峰  顶  似  苍  仰

咱  奋  辫  勇  居

笔陡   铁链    峰顶   

石级   发颤   奋力   攀着    鲫鱼

纪念   鼓舞   居然   汲取力量  

似乎   咱们   爬山   白发苍苍

辫子   勇气   仰起脸   笑呵呵

... ... ...

再读课文，思考下面问题

1、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。

2、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）

发挥想象，把人物动作写具体

女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅

膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的 小鸭子。

... ... ...

想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？

我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进……

1、我向峰顶爬去。

我奋力向峰顶爬去。

2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。

爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。

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天都峰：黄山的主峰之一，海拔1829米。属于金字塔形角峰，奇险陡峻，是黄山诸峰之冠。沿磴道有童子拜观音、天上玉屏、仙人飘海、天桥等景观，以鲫鱼背最为险峻。

天都峰     峰顶         笔陡        铁链

似乎        发颤         仰起        白发苍苍

咱们        奋力         攀爬        鲫鱼背

辫子        笑呵呵      勇气        居然

峰顶            似乎         忽然 

白发苍苍      咱们         奋力

终于            辫子         勇气

决心            居然         力量

... ... ...

课文讲了一件什么事？

假日里，我和爸爸去黄山爬天都峰，在天都峰脚下遇到一位白发苍苍的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。

小朋友，你也来爬天都峰？

老爷爷，你也来爬天都峰？

看到小朋友来爬天都峰，老爷爷心里想：

看到老爷爷来爬天都峰，“我”心里想：

... ... ...

想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？

我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进……

在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心。

学了这篇课文,你懂得了什么道理？

在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；与人交往时，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步。

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教 学 目 标

1、正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。    

3、通过对这篇课文的学习，遇到困难时，不要被困难吓倒，要从别人身上汲取勇气，树立战胜困难的决心，最终战胜困难。

4、学习作者运用比喻、拟人、夸张来表达感情的方法。

这篇课文通过描写一个小朋友去爬天都峰，在峰底时被高耸入云的山峰吓倒，但是在一位老爷爷的鼓励下，我鼓起勇气，奋力的向上攀爬，最终爬到了峰顶。

... ... ...

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

这一段主要写了我站在峰底仰望天都峰时，看到山腰的云彩，笔陡的石级，悬挂的铁链，作者还用了夸张的手法，写出了天都峰的高大，和自己内心的震惊。爬如此高的山峰这对一个小学生来说的确是一个考验。

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！

“白发苍苍”四个字暗示了老爷爷的年龄，我看到这样一位老爷爷也来爬天都峰，被老爷爷敢于挑战、不怕困难的精神感动，树立了爬上峰顶的信心，这是作者内心的一个变化，作者已摆脱了看到天都峰时的犹豫。

... ... ...

内 容 小 结

这是一篇叙事说理散文，主要写的是“我”爬天都峰时，别它的高达陡峭震慑，犹豫之际碰到了一位白发苍苍的老爷爷，我们相互鼓励，一同爬到了峰顶的事，这件事说明了：遇到困难要学会从别人身上寻找勇气，相互鼓励，共同进步。

认识生字 

陡   链   颤   攀   鲫   呵

爬   峰   顶   似   苍 

仰   咱   奋   辫   勇   居

笔陡：形容坡度很大，直上直下的。

发颤：形容内心因害怕而震惊。

白发苍苍：形容人的年纪大。

居然：表示出乎意料。

汲取：吸取、吸收、获取。

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《爬天都峰》PPT

第一部分内容：引入新课

同学们爬过山吗？能说一说你爬山的感觉吗？今天我们一起去爬一爬“天都峰”。

天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。最险峻处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。

... ... ...

爬天都峰PPT，第二部分内容：巧记生字

哩  级  链  颤  攀  猴  鲫  念  辫

上下  结构

攀     念

左右  结构

哩  级  链  颤

猴  鲫  辫  呵

口+里=哩  鱼+即=鲫

钅+连=链  口+可=呵

... ... ...

爬天都峰PPT，第三部分内容：课文讲解

题目：爬天都峰

暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

时间是（           ）

人物有（         ）和（       ）

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么陡，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

... ... ...

爬天都峰PPT，第四部分内容：课后作业

一、辨字组词。

辨（      ）  峰（      ）

辩（      ）  蜂（      ）

辫（      ）  锋（      ）

二、选词填空

居然  果然   虽然   忽然

1.张小红同学（     ）学习成绩很好，但身体却非常弱。

2.我正在聚精会神地看着书，（       ）听见有人在叫我的名字。

3.中华健儿（       ）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

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《爬天都峰》PPT课件4 教 学 目 标 1、正确读写峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3..