《小音乐家》PPT课件2

莫扎特,你刚才弹的是什么曲子呀?

曲子虽然写得很简单,但它确实是小莫扎特自己作的呀!

“哦!”老师惊奇地走近钢琴,打量着乐谱上歪歪斜斜的音符.

莫扎特,你这里错了!瞧,现在两只手正弹钢琴的两头,你这里有一个音符却需要在钢琴的中间同时弹出来,没有第三只手,怎么办呢?

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《小音乐家》PPT 第一部分内容：课文导入 孩子们，你们有谁学过钢琴？说一说你们是怎么弹钢琴的。你们听说过能用第三只手弹琴的吗？简介小音乐家莫扎特。听听莫扎特的音乐。请同学们..

《我是小音乐家》PPT课件 一、说教材 《我是小音乐家》是一首美国的儿童表演唱歌曲。 歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律，情绪活跃欢快。 歌曲难点是第2乐句的第一小节出现了八分..

《我是小小音乐家》PPT课件3 这些小朋友在哪儿?他们在做什么? 你认识下面的乐器吗?它们分别叫什么名字? 从左到右第几个是打击乐器? 打击乐器在音乐演奏中有什么作用? 在音乐中标记v是..

莫扎特,你刚才弹的是什么曲子呀?

曲子虽然写得很简单,但它确实是小莫扎特自己作的呀!

“噢，那是……那是我自己作的……”他难为情地小声答道。

“哦!”老师惊奇地走近钢琴,打量着乐谱上歪歪斜斜的音符.

莫扎特,你这里错了!瞧,现在两只手正弹钢琴的两头,你这里有一个音符却需要在钢琴的中间同时弹出来,没有第三只手,怎么办呢?

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本课件帮助学生更好的积累知识点和拓展视野，是很好的语文教学课件，帮助老师更好的完成本科的教学。

《小音乐家》PPT 第一部分内容：课文导入 孩子们，你们有谁学过钢琴？说一说你们是怎么弹钢琴的。你们听说过能用第三只手弹琴的吗？简介小音乐家莫扎特。听听莫扎特的音乐。请同学们..

《我是小音乐家》PPT课件 一、说教材 《我是小音乐家》是一首美国的儿童表演唱歌曲。 歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律，情绪活跃欢快。 歌曲难点是第2乐句的第一小节出现了八分..

《我是小小音乐家》PPT课件3 这些小朋友在哪儿?他们在做什么? 你认识下面的乐器吗?它们分别叫什么名字? 从左到右第几个是打击乐器? 打击乐器在音乐演奏中有什么作用? 在音乐中标记v是..

客厅      钢琴    呀    打量 

机灵      忽然   虽然  简单

兴奋    需要      弹起来

歪歪斜斜      叮叮咚咚

呀：来呀    走呀   好呀

灵：机灵    灵活   心灵手巧

忽：忽然     忽视

单：简单     床单    传单

虽：虽然      虽有

弹：弹琴     子弹    弹药  

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莫扎特，你刚才弹的什么曲子呀？

曲子虽然写得很简单，但它确实是小莫扎特自己作的呀！

大清早，5岁的莫扎特就在客厅里叮 叮咚咚地练习弹钢琴。

“噢，那是……那是我自己作的……”他难为情地小声答道。

“有办法。”莫扎特爬上凳子，昂着头弹起来。弹到老师刚才指出的那个难弹的音符时，他忽然把头一低，“咚”的一声，他那稚嫩的小鼻子碰在琴键上，完成了“第三只手”的任务。

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想一想，说一说：

你喜欢小莫扎特吗？你最欣赏他什么?学了这课，你想对自己说点什么吗？

本课件帮助学生更好的积累知识点和拓展视野，是很好的语文教学课件，帮助老师更好的完成本科的教学。

《小音乐家》PPT 第一部分内容：课文导入 孩子们，你们有谁学过钢琴？说一说你们是怎么弹钢琴的。你们听说过能用第三只手弹琴的吗？简介小音乐家莫扎特。听听莫扎特的音乐。请同学们..

《我是小音乐家》PPT课件 一、说教材 《我是小音乐家》是一首美国的儿童表演唱歌曲。 歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律，情绪活跃欢快。 歌曲难点是第2乐句的第一小节出现了八分..

《我是小小音乐家》PPT课件3 这些小朋友在哪儿?他们在做什么? 你认识下面的乐器吗?它们分别叫什么名字? 从左到右第几个是打击乐器? 打击乐器在音乐演奏中有什么作用? 在音乐中标记v是..

《小音乐家》PPT

第一部分内容：课文导入

孩子们，你们有谁学过钢琴？说一说你们是怎么弹钢琴的。你们听说过能用第三只手弹琴的吗？简介小音乐家莫扎特。听听莫扎特的音乐。请同学们拿起你的小手跟老师一起板书：小音乐家。读读课题。

1、认识本课14个生字：厅、切、歪、斜、简、单、确、支、错、需、指、任、务、灵，会写8个字：厅、歪、简、单、支、任、务、灵 ；

2、正确读写要求学会的词语，注意有的字作部首时的笔画变化，感受汉字的形体美；

3、正确、流利、有感情地朗读课文，从中感受小莫扎特的聪明、可爱；

4、积累并运用“亲切地”、“惊奇地”、“兴奋地”、“难为情地”等词语，初步了解抓重点词语读懂课文的学习方法。

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小音乐家PPT，第二部分内容：知识链接

1、你喜欢莫扎特吗？读读课文。用“——”勾出你喜欢他的词语、句子。读读，说说你体会到什么。

（1）抓住“5岁”、“大清早”、“丁丁冬冬”等重点词语，体会莫扎特从小对音乐的浓厚兴趣和刻苦学习的精神。

兴趣是最好的老师。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

（2）抓住“难为情”体会当时莫扎特的心情。

（3）重点体会最后一小节：抓住“有办法”，“爬上凳子”，“昂着头”，“把头一低”，“小鼻子碰在琴键上”等语言和动作的描写，感悟小莫扎特聪明、可爱、自信。　

2、朗读第三句。通过反复朗读，联系上下文体会“第三只手”指什么？莫扎特用“第三只手”完成了什么任务。

3、课文中老师喜欢莫扎特吗？从哪些词语或句子体会到的。

4、分角色朗读课文，复述课文，看谁讲得生动。

孩子们，只要你爱动脑，生活中处处都有创造的机会，我们人人都能创造，咱们也来尝试尝试吧，创作一段你喜欢的生活中或大自然中的音乐。你喜欢小莫扎特吗？你最欣赏他什么？学了这课，你想对自己说点儿什么吗？

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小音乐家PPT，第三部分内容：课后作业

1、掌握字词；

2、有感情的朗读课文并体会莫扎特对音乐的喜爱。

《我是小音乐家》PPT课件 一、说教材 《我是小音乐家》是一首美国的儿童表演唱歌曲。 歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律，情绪活跃欢快。 歌曲难点是第2乐句的第一小节出现了八分..

《我是小小音乐家》PPT课件3 这些小朋友在哪儿?他们在做什么? 你认识下面的乐器吗?它们分别叫什么名字? 从左到右第几个是打击乐器? 打击乐器在音乐演奏中有什么作用? 在音乐中标记v是..

《我是小小音乐家》PPT课件2 新 课 导 入 听歌曲，边听边用动作模仿演奏这三件乐器 。 歌 曲 学 习 按节奏读歌词。注意读出重音。 认识一个八分音符(X)两个十六分音符(X)节奏。 听歌..