关爱生命保护动物班会PPT

生命之美  多彩的生命构成了缤纷的世界

你曾被哪种生命打动过么？当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，闻到百花芳香时，你是否感到这个世界因生命的存在而如此的生动和精彩。

说一说你最喜欢的自然界中的生物或曾打动过你的某种动植物（如种植过的植物、饲养过的小动物或读过的感人故事），并简单说说理由。

世界因生命而精彩

小鸟凭着自己清脆的啼鸣，给世界带来了一种乐符；大树靠着自己强大的身躯，给世界带来了一片绿荫；小草那小小的身体团结在一起，给大地带来了安全感；花儿奉献出自己的馨香，给世界添了一丝甜美；大海用自己的宽广，给世界带来了丰富的资源；鱼儿奋力游动，给河水增添了一份生机；蝴蝶挥动自己轻盈的翅膀，给世界带来了小小的灵动；蜜蜂采蜜，甜彻了大自然；青蛙长长的舌头，给生态添加一份平衡；我们人类凭着自己的智慧，装扮着世界……世界因所有的生命而精彩！

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人类那些方面做得不好？

动物组：你觉得人类在保护你们动物方面那些做得不好？

植物组：你觉得人类在保护植物方面那些做得不好？ 

人类组：人类对其他生命的践踏，给人类自身带来了那些恶果？

关爱、呵护我们周围的生命

生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

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每一种生命都有其存在的意义与价值

各种生命息息相关，需要我们敬畏生命，尊重生命，关爱生命。

如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受到伤害的还是人类自己。

破坏大自然，大自然将对人类产生报复，带来的后果是不堪设想的。

为了保护我们的家园——地球，请例举出日常生活中我们“随手可做”的事情。

《世界因生命而精彩》珍爱生命PPT课件7 (一) 多彩的生命构成了缤纷的世界 ______是地球上最珍贵的财富 ，世界因______的存在而变得如此生动和精彩。（生命对地球的意义） 地球生物链 ..

《世界因生命而精彩》珍爱生命PPT课件5 自学指导 1._____是地球上最珍贵的财富。世界因_____的存在而变得如此生动和精彩。 2.人类应该怎样和其他生命相处呢？ 3.为什么生命需要关爱？..

《世界因生命而精彩》珍爱生命PPT课件4 一、多彩的生命构成了缤纷的世界 生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；没有生命的世界一片荒凉！ 你说我说 你最..

独一无二的“我”

展示课余时间收集来的树叶。

说明：布置学生课前从自然界收集树叶，课上将学生收集来的树叶用双面胶贴在黑板上或贴在事先准备好的纸上。

1. 比较自己手中的树叶，找一找有没有两片完全相同的。

2.动手做一做、写一写，比较一下自己的指纹、签名、性格、兴趣爱好等与其他同学是否完全相同。 

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展开你智慧的翅膀，编写我们人类智慧的诗句。（如:虽然没有鸟的翅膀，但我们依然能翱翔蓝天。）

要求：以小组为单位，第一步，每位同学说一句；第二步，在小组中推荐出最好的一句；第三步，在全班选出优秀的诗句。

比较·归纳 

人与其他生命比较，有哪些独特的本领？人和人之间有什么不同？

请将自己与同伴作比较，寻找自己的特长。

在世上一切生命中，人类是最有智慧的生命。

每个人都有独特的外貌特征和个性品质，每个人的人生道路，实现人生价值的方式和途径是多样的。 

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认识自我,树立人生坐标

步骤: 1.分析自己的优点与缺点,并写在纸上。

2.谈谈自己的人生目标或理想。

3.初步确立自己的人生坐标。

人类凭着智慧:

创造了各种交通工具,比如火车、轮船、飞机、汽车、地铁等；

发明了宇宙飞船可以遨游太空，比如我国“神舟”七号载人飞船发射成功；

在河流上建造大坝发电、蓄洪和发展航运，比如宏伟的三峡工程；

盖起摩天大厦，建成座座美丽的城市；

发明了各种文字，创造了先进的精神文明；

发明了互联网，使地球变成了“地球村”；

发明了各种药物，使害人的病毒无处藏身；

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挑战大冲关

1.对人类生命独特性的理解正确的是（    ）

a.每个人都是独一无二的，因此应该我行我素

b.每个人都有独特的成长道路，不应一味模仿别人

c.认真分析自己的个性特点，选择适合自己的成才之路

d.走自己的路完全由自己决定，不考虑别人的意见

A.a和b      B.a和d        C.b和c    D.c和d

2.在这个世界上，你不可能找到一个与你相貌、脾气、性格、生活环境都相同的另一个人，也就是说每个人都是独一无二的，这体现在（     ）

A. 弄个与众不同的发型

B. 穿奇装异服

C. 每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径都不同。根据自己的特点来选择自己人生道路

D. 学一些所谓的“明星”说过的话，用一些似通非通的词，故意炫耀

3.人与其他动物、植物等生命相比，其突出的表现是（   ）

A.人的寿命是最长的

B.人的身高、体重比起别的动物来更有特点

C.人类的生命最具有智慧

D.人能够适应自然界

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每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧。

《人的生命的独特性》珍爱生命PPT课件5 人的生命独特性，表现在： 人类的生命最具有智慧。 人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 我的理想、我的选择： 1、请..

《人的生命的独特性》珍爱生命PPT课件3 自学思考： 1、人的生命的独特性表现在哪里？ 2、怎样展现自己的独特魅力？（人的生命的独特性对我们有什么启示?） 每个人的生命具有独特性 （..

《人的生命的独特性》珍爱生命PPT课件2 学习目标 1、知道每个人的生命都是独一无二的。 2、知道人的生命的独特性的表现。 3、发挥生命的独特性，根据自己的特点选择适合自己的成才之..

一、设计理念 

本着“一切为了学生，为了学生的一切”的核心理念，转变传统的教学模式，淡化说教，充分发挥学生的主体作用,使学生人人参与教学，师生互动，营造民主、平等、和谐的教学环境。 

二、学情分析

据我了解，现在的学生因是独生子女，唯我的心态意识强，加之生活的优越感，使他们缺少对生命的关爱，忽视生命的价值。因此，教学中我注重学生的真实体验和感悟，让他们通过本节课的学习，能够感悟到生命的意义和价值，从而激发学生培养热爱生命的情感。

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三、教材分析 

（一）教材的地位和作用 

初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期，如何看待自己的生命，生命的意义何在，这些都是极为重要的问题。本节课的要求就是引导学生在正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观。同时，也是认识自我这一单元的基础部分，因此,在教材中起到承上启下的作用。 

（二）教学目标及确立的依据

根据课标要求，以及对学情和教材的分析，制定了如下教学目标。

1．知识与技能：认识生命的价值和意义，既尊重    自己的生命，也尊重他人的生命。 

2．过程与方法：进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。 

3．情感、态度与价值观：从思想上懂得生命的可贵，行动上学会珍爱自己和他人的生命。

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四、教法、学法与教学手段

1．教法：始终贯穿“具有启发性、突出主体性、注重思维品质”的原则，体现“学生活动为主，教师讲解为辅”的精神，采用“活动探究教学法、师生合作教学法、情感体验教学法”。

2．学法：合作探究学习法、感悟体验学习法。

3．教学手段：采用多媒体，创设情境，使抽象的道理形象化。

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活动二：求生知识大比拼

1.你知道本地的报警电话、火警电话、交通事故报警电话、救护中心电话吗？

2.房子着火了，你知道怎样保护自己吗？ 

3.遇到溺水者，你知道如何救助他吗？ 

4.当地震发生时，我们如何自救？ 

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（四）激情结束，送出祝福

生命就是一朵暗处的花，有代谢、精彩与颓废，永远看不分明，但它的存在就是一个奇迹，让我们珍爱生命、尊重生命、肯定生命，延伸生命的价值，让生命之花永不凋落，绽放精彩！

六、设计体会

本课内容贴近生活实际，真正体现“生活教育化，教育生活化”，突破了课本课堂的束缚。设计上通过一系列的活动，对知识的探索层层递进，达到了从“明理—激情—导行”的课堂效果，培养了学生的学习兴趣，思维扩展和合作精神，为学生今后的人格的可持续发展奠定了基础。

《让生命之花绽放》珍爱生命PPT课件6 以现代的医疗条件和生活条件，能活80-90岁的人也不是很多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。若以3万天（82.2岁）计算一下： 我的生命已用去_..

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