小学语文部编版一年级下册第二课时《小猴子山时》PPT课件

发布于：2023-06-03 17:30:59

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小猴子下山(第二课时)部编版小学语文一年级下册,1.借助插图，图文对照，读懂故事内容，并仿照”小猴子走到(哪里)，看见(什么)，就(怎么做)”这个句式，说说故事主要情节。(重点)2.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。(难点)学习目标,小猴子一在路上它都经过了什么地方？(串珠问题1)小猴子一路经过了玉米地、桃树下、西瓜地等地方。它看见哪些好东西？它是怎么做的呢？(串珠问题2、3),有一天，一只小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。“又大又多”写了玉米的两个特点“大”和“多”。“掰”和“扛”是描写小猴子动作的词，“扛”表现了玉米的个头大。从“又大又多”你能体会到什么？朗读指导：“又大又多”重读，突出桃子的特点。“非常”重读，突出小猴子高兴的心情。又大又甜又多又好又高又胖,小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就了玉米，去摘桃子。“又大又红”写出了桃子不仅大而且红的特点，“扛、、摘”是描写小猴子动作的词语，写出了小猴子见到桃子就掉玉米，这是第一次表现他做事不专一的特点。朗读指导：“满树”重读，读出桃子的“厚、多”；“又大又红”重读，读出桃子的惹人喜爱。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就了桃子，去摘西瓜。描写小猴子动作的词有：捧、走、、摘。表现了小猴子做事有始无终的特点。“满地”是说西瓜结得多；“又大又圆”写西瓜的“大”和“圆”，非常惹人喜爱。画出这一自然段中小猴子动作的词语，说说你从中体会到什么？朗读指导：“满地”重读，读出西瓜的“多”；“又大又圆”重读，读出西瓜的惹人喜爱。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就了西瓜，去追小兔子。“抱”写出了西瓜个头大的特点。“蹦蹦跳跳”写出了小兔子可爱的样子。“”和“追”第三次表现了小猴子做事没有明确目标的特点。ABC,概念：动词是表示人或事物动作、存在、变化的词。优点：化静为动，写出鲜活的事物。运用：本课多处运用描写小猴子动作的词，我们可以根据偏旁分类：“掰、扛、、摘、捧、抱”是手部动作，“追”是脚部动作。认识动词,读一读，再选几个词各说一句话。摘：我在地里摘了一个又大又圆的西瓜，抱回了家。：弟弟把垃圾在地上。抱：妈妈抱着弟弟回家。结果如何？(串珠问题4),小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。小猴子见一样，馋一样，摘一样，又一样，说明小猴子喜新厌旧，做事不专一。“只好”写出了写出了小猴子的无奈，没有办法。小猴子最后为什么空这手回家？朗读指导：“只好”稍微读慢点，读出小猴子的伤心。结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么，最后为什么只好手回家去。第一幅图：小猴子来到一块玉米地，看见玉米地里的玉米又大又多，小猴子非常高兴，急忙伸手去掰玉米，掰了一个，扛着往前走。课文结构小猴子下山玉米地玉米又大又多掰玉米桃树下桃子又大又红玉米——摘桃子瓜地里西瓜又大又圆桃子——摘西瓜往回走兔子蹦蹦跳跳西瓜——追兔子三心二意一无所获,本文写的是小猴子下山看见许多好东西，他了这个要那个，结果什么也没有得到。这个故事教育我们做事要有明确的目的，如果三心二意，将一事无成。课文主旨小猴子下山的故事告诉我们什么道理？(核心问题),学习使用动词本课描写小猴子动作时恰当地运用了动词“掰、扛、、摘、捧、抱”等，形象地写出了小猴子做事不专心的特点。我们在使用动词时要注意：1.学会观察，抓住事物或人物的特征，把动作写的准确、具体、鲜明；2.体会句子或文章的具体环境，恰当地使用动词，使句子的感情色彩更强烈；3.当几个动词能表达同一个意思时，要比较用哪一个可以使句子更生动。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。举例：,写一写每天刚回家时干什么？注意动词的使用。练一练：回到家，我从书包里拿出作业本和文具盒，刷刷地写起作业来。这是一篇饶有情趣，发人深省的童话。图文并茂，语言简洁生动，告诉我们如果做事没有明确的目的，三心二意，将会一事无成的道理。课堂小结,开始选择了《白雪公主》，可是见有的小朋友选择了《阿凡提的故事》很有趣，我想我不能示弱，重新选择了《故事大王》中的一个趣味故事，看起来很有意思，可是因为前面耽误了很多时间，这个故事我记得不熟练，练习也不够，最后比赛时我卡壳了，成绩很不理想。你在生活、学习中有没有和小猴子相似的经历？说一说你该怎么做？主题延伸,推荐阅读小猫钓鱼，三心二意。一会儿逗狐狸，一会儿追小鸡。突然踩上西瓜皮，刺溜滑进小河里。鲤鱼见了很得意，拿起鱼竿钓猫咪。三心二意,扌辶,块()非()快()飞()往()进()住()近()块头快乐非常飞行交往居住前进远近,常长非()()江经()()处瓜爪鸡()()果()牙西()常长常长爪瓜爪瓜,掰扛摘捧抱掰扛摘捧摘抱西瓜玉米桃子,1．例：又大又多又______又______2．例：蹦蹦跳跳______________大圆快快乐乐,块棵个条朵面只片一()桃树一()玉米地一()小河一()大西瓜一()红旗一()兔子一()梅花一()瓜地棵块条个面只朵片,..1．例：小猴子只好空着手回家去。________只好______________________________。2．例：他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。________看见______________________________。我去上学他妈妈在做饭.,下节课再见(第二课时)部编版小学语文一年级下册

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