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小学语文部编版三年级下册《写作专项》PPT课件

小学语文部编版三年级下册《写作专项》PPT课件

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一、习作技巧我知道。1.根据画面进行合理联想是写好看图作文的基本要求。下面的材料中,属于对“放风筝”的合理想象的内容是哪几个?请打上。(1)天气很好,很多人在放风筝。()(2)三个小朋友兴致勃勃地做风筝。()(3)他们刚开始不能顺利把风筝放上天。()(4)三个小朋友跟其他人交换了风筝玩儿,交了好多朋友。()(5)这天,他们玩儿得很高兴。(),桃花出淤泥而不染、纯洁、亭亭玉立荷花枝条细长柔软白杨粉嫩馨香,小巧玲珑垂柳高大笔直,生命力强2.抓住景物特征进行叙述是写好景物的重要条件。请你把下面的景物与它们最突出的特征连线。请你抓住一种植物的特点来写一段话吧。习作:写你见过的一个有趣的人。1.本次作文的类型是()。A.写人作文B.写事作文2.本次作文的题眼是()。A.见过B.有趣3.围绕题眼,我们可以选择哪些素材来写呢?()(多选)A.他在车站等车的时候,跟旁边的陌生人聊得火热。B.他头脑里好像有无数个笑话,而他也总用笑话来开导身边的人。C.他喜欢搞恶作剧,班里几乎每个人都被他整过。D.他能活跃气氛,在我难过的时候会逗我开心。ABBD二、思路训练我能行。4.具体行文时,我们可以从这几个方面来写:(1)人物外貌,挑选最明显的特征来写,不要面面俱到。下面选项中,()写得最好。A.他有一双戴眼镜的大眼睛和两片薄薄的嘴唇。B.他的眼睛又大又亮,里面像藏了星星一样,你看他眼珠骨碌碌一转,就是在想办法了。C.他的头发又黑又硬,一双大大的眼睛,眼睛下面是一个小巧的鼻子,鼻子下面是两片厚厚的嘴唇。B,(2)人物语言、动作、神态、心理等。运用这些手法,把下面的句子补充完整。妹妹撩撩开门帘出去了。爸爸推着小车爬坡。妹妹猛地撩开门帘,重重地一甩就出去了爸爸费力地推着小车爬这个不是很陡的坡,5.补充词语,希望你能在习作中用到。五大()()()()奉献()()大眼眉开()()()()满面唇()舌()()()悬河炯炯()()笨()笨()三粗无私浓眉眼笑笑容枪战口若有神手脚,语文课上,我们或许会化身旅行家,走遍国家的每一个地方;数学课上,我们也许会变成科学家,一丝不苟地钻研,为将来打下坚实的基础;科学课上,我们又变成动手小达人,锻炼手脑。请你写一节你最喜欢的课。要求:将课上的内容条理清晰地介绍出来。三、实战演练试身手。怎样才能写好作文呢?一般来说应做到:一、思想健康,中心明确。二、内容具体,条理清楚。三、语句通顺,意思连贯。四、详略得当,主次分明。五、善于观察,想象丰富。六、书写工整,格式正确。我最喜欢的一节语文课小时候,我是个性格内向的孩子,没有知心朋友,上课也不敢举手发言,我不知道我在怕些什么,是一节语文课改变了我。记得那是四年级刚开学的一天,班主任乔老师告诉我们,要上一节公开课,上第15课《说勤奋》。晚上,我花了一个小时的时间预习功课。读熟了课文、想好了问题、理解了句段……为明天的公开课做好了准备。第二天,教室后面坐满了老师。我一看,呵,这么多老师啊!今天我要好好表现,千万不能“出丑”。上课铃如警钟响了起来,我忙到座位上坐好。开始上课了,老师带了一些小红花,奖给表现好的同学。课文已经讲了一大半,而我一个问题都没回答,怎么办呢?真是急死我了!这时,老师问:“谁能解释一下‘勤能补拙是良训,一分辛苦一分才’的意思?”这一题我都背的滚瓜烂熟了,就是不敢说。于是,我拧了一下胳膊,把手举得低低的,但老师还是叫了我。我心里既兴奋又紧张,便小声说出了答案。声音虽小,但老师听得一清二楚,夸我说得好,让我大点声,再说一遍。我又大声的说了一遍,然后坐了下来。这时,我才觉得举手发言没什么可怕的,反而是一个锻炼自己的好机会。下面的一段时间,老师提出的问题,我都举手回答。我的精彩,回答博得了阵阵掌声和老师的小红花。这节语文课后,我变得开朗,也有了许多知心朋友,是这节语文课,改变了我一生的性格。3.在课外时间,你或许参加了各式各样的兴趣班,也许你喜欢和小伙伴们一起玩各种好玩儿的游戏。请你以“多彩的课外活动”为题,写一写你的课余生活吧!要求:将课外活动的过程写具体,表达出真情实感。示例:这节课是体育课,李老师叫我们进行拔河比赛。我们选6个同学分成两组,李老师当裁判。当我们两组同学准备好了,李老师大喊:“预备,开始!”,我们双方都使劲地拉呀拉,连树上的小鸟也在叽叽喳喳的叫个不停,好像在为我们加油、喝彩。看图写话口诀:看图写话并不难,仔细观察放眼前。一看环境和人物,二看动作和表情。一丝一毫看得准,融入生活来想像。原因经过加结果,事情过程才完成。口头说通莫忘记,时间地点要说清。心理想法和语言,二者一样不能丢。记住看图写话歌,下笔流畅有神功。

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