《不会叫的狗》PPT课件下载
第一部分内容：新课导入
走近作者
作家名片：罗大里（1920—1980），意大利著名儿童文学作家，1970年国际安徒生奖获得者。
主要作品：长篇童话《洋葱头历险记》《假话国历险记》等。
吗、讨、批、访、担、模、弹、汪、搞
半包围结构
厌、压、差、疯
干吗 讨厌 发怒 批评
来访 担保 压根儿
差劲 忍受 模型 中弹
发疯 汪汪 搞笑
... ... ...
不会叫的狗PPT，第二部分内容：课文解读
品评形象，深入理解
1、你觉得这是一只怎样的小狗？你是从哪里发现的？
（1）不幸、可怜：它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活；
（2）勤奋刻苦：它一遍又一遍地练习，不辞辛苦；
（3）有尊严、有追求、不甘人后：当发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到困难却从未放弃。
2、在文中，连小动物都开口说话了，作者用拟人的手法，赋予了它们人的情感、行为和动作。文中小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的狗分别是什么样的态度？
3、读本文时，我们似乎能看见作者创作时的神态，他是笑着写完这篇童话的，微笑，嘲笑，大笑……结合具体语句谈谈作者是怎样抓住细节“笑”来表现性格特征的？
微笑：“小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。”
（憨态可掬的小狗令人嘴角上翘。）
嘲笑：“狐狸真的跑去了，还没忘记带上刀叉和餐巾……”
（对贪婪者的无耻给予嘲笑。）
大笑：“狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。”
（狐狸尚如此，何况作者？）
探讨结局，挖掘内涵
1、课文设计三种结局，每一种结局都代表不同的人生，请速读并说说你比较喜欢哪一种结局，为什么？
第一种结局：可能成为一位有钱、有地位的语言大师。
迷失了自我，心灵没有成长。
第二种结局：做着一份平庸的工作，为每日吃食而劳碌，永远失去自由。
安于现状，保守的人生。
第三种结局：找到了正确的老师，学会了叫。
找到了自己真正的位置，得到了心灵的成熟。
2、你知道作者的选择吗？
本书作者罗大里在书后评价说：
“我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天有现成的一碗浓汤喝来得更重要。”
3、童话有折射现实生活的作用。透过文中作者给我们所塑造的不同形象和不同结局，相信你一定有很多启示，请就任何一方面谈谈你的启示。
提示：①从小狗的角度；②从小公鸡、杜鹃的角度；③从整个故事的角度。
从小狗方面考虑：
（1）做事时要有恒心有毅力，并且要不懈地努力。
（2）逆境给人以宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。
（3）要学会选择和取舍。要学会思考，不能盲目地学习，适合自己的才是最好的。
（4）苦难磨炼一个人，也毁灭一个人。要学有所长。
（5）选准一个方向，找到真正的老师，做回自我。
从小公鸡、杜鹃方面考虑：
（1）我们遇到需要帮助的人或事，要勇于伸出援助之手。
（2）要教给别人真正需要的知识。
（3）社会上好人多，坏人少。
（4）只有热心是不够的，要有真本领。
从整个故事考虑：
（1）人要找准自己的位置，认识自己存在的意义。
（2）上天在向你关上一扇门的同时，又向你敞开一扇窗。
（3）有了理想，不断追求，就一定能成功。
（4）个性是需要保护的，做好你自己。
（5）外界环境，舆论导向，思维定式对一个人的成长影响很大。
（6）人要有主见，不能随便改变自己。
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不会叫的狗PPT，第三部分内容：思想提升
本文运用拟人手法叙述了一只不会叫的狗学叫的故事，说明了在一个人成长的过程中，要不断地面对挫折，只有经受住考验，才能增强独自应对困难的能力。
你在学习过程中走过哪些弯路，遇到过什么挫折？
《洋葱头历险记》是意大利作家罗大里创作的童话。作讲述主人公洋葱头，是一个有主张、有正义感的男孩。老洋葱不小心踩了柠檬王一脚而被关进了监狱。洋葱头来探监时老洋葱告诉他，关押在这个监狱里的都是可怜的人，他们都没有犯罪，可是做坏事的那些人却被养在皇宫里。洋葱头决定救出监狱里善良的人们，却不幸也被投入黑牢。
在鼹鼠太太、小樱桃和小草莓的帮助下，洋葱头和朋友们最后终于逃出了监狱，然后又和村民们一起占领了城堡，最后柠檬兵们也纷纷放下武器投降了。大家团结起来，一起推翻了柠檬王的统治，获得了自由。
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不会叫的狗PPT，第四部分内容：课后习题
故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。
提示：为童话设计新的结局需注意：幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑地随意编造，童话中的幻想、夸张都是植根于现实生活的，它们不能摆脱社会现实而独立存在。
听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。
第一种结局
“不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
“我当然是头母牛。”
“我不是，我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”
第二种结局
“你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
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发布于：2020-05-03 13:37:00
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三年级上册
《不会叫的狗》PPT
第一部分内容：引入新课
优美的故事总是令人心醉的，今天我请同学们和老师再次满怀激情地重温一下童话带给我们的快乐，我们将要学习意大利的著名儿童文学作家贾尼·罗大里的一篇童话，它有着很奇怪的名字叫《不会叫的狗》。
贾尼·罗大里，男，生于1920年，意大利人。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。他的很多作品都已被翻译成各国语言，在地球的各个角落陪伴全世界的儿童成长。
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不会叫的狗PPT，第二部分内容：读写生字
má （干吗）
mǎ （吗啡）
yà （压根）
yā （压住）
mó （模仿）
mú （模样）
zhòng （中奖）
zhōng （中间）
干吗 讨厌 发怒 批评 来访 担保 压根
差不多 忍着 模仿 百发百中 子弹 发疯
汪汪 搞清楚 哞哞叫 孤零零 捧腹大笑
缺陷：缺点，不完美的地方。
陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的。
讨厌：不喜欢；指令人烦恼;惹人心烦。
索性：干脆;直接了当。
诧异：感到惊奇或奇怪。
捧腹大笑：捧腹，即用手捂住肚子。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
百发百中：指射箭打枪准确，每次都命中目标。
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不会叫的狗PPT，第三部分内容：课文讲解
分角色朗读课文：
1.明确课文中出场人物的名单、人数；分组指定组员扮演角色。注意朗读的重音、声调、节奏。揣摩人物心理，把握角色形象。
2.听读后学生简短评议。
请你用一句话概括文章的主要内容？
一只不会叫的狗学叫的故事。
你觉得这是一只怎样的小狗呢？你是从哪里发现的？
不幸、可怜：它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，但依然不能像其他同伴一样有正常的生活。
勤奋、刻苦：它一遍又一遍地练习，不辞辛苦。
不甘落后：当发现自己不会叫时，就努力去学习叫，遇到困难也不放弃。
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不会叫的狗PPT，第四部分内容：归纳总结
不会就要学习，
学习要勤奋刻苦，
学习要不甘落后。
找到真正的老师是很重要的。
你能给故事再设计一种结局吗？
狗跑啊,跑啊……遇到一个牧羊人,牧羊人说:'你帮我去看守羊群吧。'小狗说:'可是我不会叫呀。'牧羊人说:'不要紧。'狗答应了牧羊人的请求。
狗在羊群里,有一只小羊很同情它,小羊说:'我教你叫吧。'小羊说完就'咩咩咩……'地叫起来,狗也学着羊的样子叫起来'咩咩咩……'
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不会叫的狗PPT，第五部分内容：课堂小练
根据课文内容填空
课文主要讲了一只不会叫的狗（ ）的故事。小公鸡（ ）它；狐狸（ ）它；杜鹃（ ）它。
读了这个故事，我们懂得了（ ）对于学习是十分重要的。
请把你为这只不会叫的狗设计的“第四个结局”认真修改后，写在积累本上。
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发布于：2020-05-03 13:36:59
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