《动物笑谈》PPT
第一部分内容：学习目标
1.整体感知课文内容，理解标题“笑谈”的含义。(重点)
2.有感情地朗读课文，体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。(难点)
3.感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养，倡导建立人和动物之间的亲密关系。(重点)
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动物笑谈PPT，第二部分内容：新课导入
同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的《动物笑谈》，看看他是怎样的一位科学工作者。
康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。
科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。
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动物笑谈PPT，第三部分内容：字词学习
鹦鹉( ) 温驯( ) 禁锢( )
虐待( ) 神采奕奕( ) 余晖( )
嚎声( ) 收敛( ) 咒骂( )
蹿( ) 蹒跚( ) 匍匐( )
嗔怪：对人表示不满。
怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
大相径庭：形容彼此相差很远。
匍匐：以腹贴地前进。
需索：索取，求取。
神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
滑翔：物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
俯冲：(飞机等)以高速度向下飞。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
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动物笑谈PPT，第四部分内容：整体感知
第一部分（1）：总领全文，写“我”研究动物时出现的趣事，被人视为疯子。
第二部分（2～19）：具体记叙研究水鸭子与黄冠大鹦鹉的趣事。
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动物笑谈PPT，第五部分内容：课文解读
学习第一部分：
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
总括全文，表明文中逗笑的主角不是动物，而是观察者自己。
“实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。”作者为什么要这样说？
引用外行人并无恶意的批评，总体说明在一般情况下研究动物行为的科学家实验方法往往“怪诞不经”的事实。语言风趣幽默，欲扬先抑，引出下文的一系列故事内容。
学习第二部分：
第一层（2～9）：写研究水鸭子的经历。
第二层（10～19）：写黄冠大鹦鹉可可的趣事。
1、在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？
一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声，而那些小鸭子却完全不露痕迹地藏在深深的草里。
2、作者为什么要反复地写这个逗笑的情景呢？
(1)写出了不明原委的人容易把我的行为视为怪诞或发疯的原因。
(2)运用夸张的手法，写出作者的行为总是令人发笑，增强了文章幽默风趣的效果。
(3)反复做实验，可以看出“我”对科学工作的专注、忘我的精神和极高的专业素养。
3、课文写了我和黄冠大鹦鹉“可可”有关的三件趣事。
（1）可可到处追寻“我”。
（2）可可的恶作剧。
（3）可可把线缠到树上。
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动物笑谈PPT，第六部分内容：深入探究
1.为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？
因为“我”太专注于动物行为学研究工作，完全忘记了自己身处的环境，和动物俨然融为一体。而“我”在研究动物的过程中为了更好地得出实验结果，经常会做出一些在旁人看来十分怪诞的行为。因此艾顿堡的居民都把“我”当疯子，这也从侧面表现出“我”对科学研究的严谨、专注、忘我的态度。
2、仔细阅读课文，谈谈你对作者所表达的思想感情的理解，作者的做法在今天来看有何现实意义？
这篇课文用幽默风趣的文字，讲述了有关动物的趣事、笑话，表达了作者对动物的热爱。在环境破坏，物种面临灭绝的今天，劳伦兹用行动告诉我们该怎样善待生命，做到人与自然和谐相处。
3.你如何看待劳伦兹和动物间的趣事，你对他有怎样的认识和评价？
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动物笑谈PPT，第七部分内容：艺术特色
1.视角独特，情趣十足。
本文以作者自己的观察来描写几种动物，并由此获得自我“可笑”的感受（而不是动物蠢笨可笑），这是十分独特的写作视角，充满对动物的喜爱和爱护之情。
2.详略得当，描写手法多样。
本文通过回顾略写小凫的代孵经过和结果，详写自己动手做有关水鸭子的实验和自己养黄冠大鹦鹉“可可”的过程，详略处理得当，突出了重点对象。
在描写研究水鸭子时，“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了”，运用极度的夸张和反复手法，写出了作者的“异常”行为总是令人发笑。在写可可冒着迷路的危险去寻找“我”的过程中，“我”的心理活动十分细腻，特别突出了自己的惊讶和惊喜之情。
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动物笑谈PPT，第八部分内容：课后作业
1、查找一些濒危动物的资料，并与同学们交流，面对这些濒危动物，我们能做些什么？
2、仔细观察一种或几种小动物，并把你的观察结果记录下来，与同学们交流。
《动物笑谈》PPT免费课件 第一部分内容：阅读素养 ◇默读课文,概括文章主要内容。(训练点) ◇欣赏精彩语段,体会幽默而活泼的行文风格。 ◇体会劳伦兹对动物、自然的挚爱,对生命的尊重..
《动物笑谈》PPT课件下载 第一部分内容：知识预览 作者简介 康拉德劳伦兹（1903-1989）奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家 研究以灰雁和穴鸟为主的动物本能行为，并重新发现了离..
《动物笑谈》PPT教学课件 第一部分内容：教学目标： 1.朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。 2.体会作者细致入微的动作描写和心理描写。 3.了解作者对生命的尊重以及他对动..
发布于：2020-05-03 13:37:29
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七年级上册
《动物笑谈》PPT课件
第一部分内容：学习目标
1.朗读课文，理解课文内容，理清层次。
2.品味作者风趣幽默的语言。
3.学习科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。
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动物笑谈PPT，第二部分内容：文本研读
作者：康拉德·劳伦兹（1903-1989），奥地利动物行为学家、科普作家，也是经典比较行为研究的代表人物，建立了现代动物行为学。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。
作品：代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》等。
一、读一读
嗔怪（chēn） 怪诞（dàn） 麝香（shè）
蹒跚（shān） 鹳（uàn） 哺乳（bǔ）
羞怯（qiè） 驯养（xùn）匍匐（pú fú）
障碍（ài） 余晖（huī） 模样（mú）
二、记一记
①怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
②神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
③大相径庭：形容彼此相差很远。
④张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻现实生活中的猖狂凶恶。
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动物笑谈PPT，第三部分内容：整体感悟
1.本文写了我和哪些动物的故事？
我和水鸭子的故事，我和鹦鹉“可可”的故事。
2.本文表现了作者怎样的精神？
本文通过写我和水鸭子、鹦鹉的看似荒诞的故事，表现了作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。
1.文章第一段第一句话有何作用？
2.作者为什么做有关水鸭子的实验？表现了作者怎样的品质？
3.为了“探求真理” ，我做有关水鸭子的实验时，干了哪些不同于常人的事？
1.如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。
语言诙谐幽默，充满了调侃的意味。
2.因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。
略带夸张的细节描写，点明了“艾顿堡的居民都把我当疯子”的原因。
3.落日的余辉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般。
运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了“可可”的美丽，渗透着作者对它的喜爱之情。
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动物笑谈PPT，第四部分内容：拓展延伸
找出一些与动物有关的成语和古诗词名句。
成语：鸡鸣狗盗、狗急跳墙、狐朋狗友、狐假虎威、鸡零狗碎、鸡飞蛋打、鸡犬不宁、沐猴而冠、鸡毛蒜皮、羊肠小道、金戈铁马、万马奔腾、亡羊补牢、千军万马、画蛇添足、鱼龙混杂、虎虎生风、虎背熊腰、牛鬼蛇神、牛刀小试、鼠目寸光……
古诗词名句：
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
春去花还在，人来鸟不惊。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
《动物笑谈》PPT免费课件 第一部分内容：阅读素养 ◇默读课文,概括文章主要内容。(训练点) ◇欣赏精彩语段,体会幽默而活泼的行文风格。 ◇体会劳伦兹对动物、自然的挚爱,对生命的尊重..
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发布于：2020-05-03 13:37:29
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