《太阳对地球的影响》宇宙中的地球PPT教学课件
第一部分内容：强化基础知识落实
[自读教材•填要点]
一、太阳辐射与地球
1．太阳辐射
(1)概念：太阳以______的形式向宇宙空间放射的______。
(2)组成：分为紫外光、______和红外光三部分。
(3)能量集中波段：太阳辐射波长范围在0.15～4微米，能量主要集中在波长较短的______波段，约占总能量的______。
2．太阳辐射对地球的影响
(1)太阳辐射经植物的______作用，可以转化成有机物中的生物化学能。
(2)煤炭、石油等化石燃料，是地质时期生物固定以后积累下来的______。
(3)太阳辐射是地球大气运动、______ 的主要能源。
(4)为人类源源不断地提供______。
二、太阳活动与地球
1．太阳活动
(1)概念：指太阳释放能量的______性所导致的一些明显现象。
(2)类型及分布：
(3)重要标志：______和______。
2．太阳黑子
(1)概念：太阳光球层表面的黑斑点。
(2)活动特点：
①以 年为一个周期。
②分为太阳活动______年(黑子数目最多的年份)和太阳活动______年(黑子数目最少的年份)。
(1)概念：在色球层的某些区域，会出现______内突然______的现象，又叫作太阳色球爆发。
(2)活动的周期：______年。
(3)实质：色球层中激烈的能量爆发，以______爆发和______喷发等方式放出辐射能。
(4)影响：引起大气电离层中强烈的电磁扰动——______，影响______通信，干扰电子设备，甚至威胁运行在太空中的宇航器的安全。
4．太阳风
(1)实质：日冕层温度增高，使______向外运动，脱离太阳的引力飞向宇宙空间。
(2)活动规律：______，太阳风的强度相应增大。
(3)影响：太阳风到达地球时，受______的作用，偏向极地上空，使大气电离，形成______现象。
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太阳对地球的影响PPT，第二部分内容：重视问题式教学
问题探究一 太阳辐射对地球有何影响 重难考点
[思考探究]
“蜀犬吠日”出处于唐•柳宗元《答韦中立论师道书》：“屈子赋曰：‘邑犬群吠，吠所怪也。’仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠。”意思是说屈原曾经作赋说：“邑犬之群吠兮，吠所怪也。”我过去听说庸和蜀地以南的地区，经常下雨，很少见到太阳，太阳一出来，狗便狂叫不止。
[问题设计]
1．运用“综合思维”分析“蜀之南，恒雨少日”的原因？
提示：四川盆地空气潮湿，天空多云；四周群山环绕，中间平原的水汽不易散开。
2．从“地理实践力”的角度探讨，假如你是一位太阳能热水器的营销者，在只考虑自然因素的情况下，在成都、重庆两城市营销，其市场前景是否广阔？为什么？
提示：前景不广阔。因为“蜀犬吠日”在一定程度上反映出成都和重庆所在地区太阳能资源贫乏。
[集训冲关]
1．维持地表温度，促进地球上水、大气运动和生命活动的主要动力是( )
A．重力能 B．生物能
C．风能 D．太阳能
2．农业谚语“鱼靠水，娃靠娘，万物生长靠太阳”体现了太阳辐射为地球提供了( )
A．光、热 B．大气运动、水循环的原动力
C．生产能源 D．生活能源
3．关于太阳辐射的叙述，不正确的是 ( )
A．太阳辐射就是指太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量
B．太阳为地球提供光和热
C．大部分的太阳辐射能到达地球，对地球产生不可估量的影响
D．太阳辐射是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力
4．有关我们日常生活和生产使用的太阳辐射能，叙述合理的是( )
①人们可以利用太阳能发电，为我们日常生活和生产服务 ②我们日常生活生产中使用的煤和石油，是地质时期生物固定以后积累下来的太阳能 ③我国西部农牧区人们用太阳灶做饭，就是在使用太阳辐射能 ④我国太阳辐射能最丰富的地区位于长江上游地区
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
问题探究二 太阳活动对地球有何影响 重难考点
[思考探究]
《科技日报》北京2017年9月7日电：北京时间2017年9月6日，太阳爆发了两次耀斑，到达峰值时间分别在17时10分和20时02分，级别分别为X2.2和X9.3，后者是有史以来最耀眼的耀斑。美国国家航空航天局(NASA)捕捉到了这两次耀斑的图像。据美国国家海洋和大气管理局太空天气预测中心(SWPC)官网报道，耀斑导致了高频无线电通信经历了一次“大范围失灵，失去联络长达一小时”。而就在此前一天，太阳黑子发射了一个M级耀斑，导致冠状物质弹射，方向正好对准地球，它导致壮观的极光，也损坏卫星通信和电力系统。
[问题设计]
1．运用“综合思维”分析材料中的耀斑形成于哪个太阳大气层？是如何形成的？
提示：色球层。太阳大气高度集中的能量释放。
2．运用“综合思维”分析太阳活动会对地球产生哪些影响？
提示：影响无线电短波通信；使地球磁场产生磁暴现象；两极地区出现极光现象；影响天气、气候等。
3．从“地理实践力”的角度探讨，假如你位于北京，能否看到极光这一自然奇观？地球上哪些地区能看到极光现象？为什么？
提示：不能。极地和高纬度地区能看到极光现象。太阳抛出的带电粒子流到达地球时，受地球磁场的作用，偏向极地上空，在那里轰击高层大气，使大气电离，产生美丽的极光。
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太阳对地球的影响PPT，第三部分内容：开展思维结构性评价
思维结构性评价——太阳辐射对地球的影响
太阳辐射是指太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。由于“不远不近”的日地距离，地球所接收到的太阳辐射为太阳向宇宙空间所释放的总辐射能量的二十二亿分之一。虽然这些太阳辐射能量在地球表面的时空分布不均，但其产生的影响却不可估量，主要表现在哪些方面呢？
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发布于：2020-05-03 14:13:16
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《太阳对地球的影响》宇宙中的地球PPT课件下载
第一部分内容：基础梳理
一、太阳辐射与地球
1．太阳辐射
(1)定义：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
(2)太阳辐射能随波长的分布
太阳辐射波长范围在0.15～4微米，分为_________、_________和红外光三部分，太阳辐射能主要集中在波长较短的_________波段，约占总能量的50%。
2．太阳辐射对地球的影响
(1)太阳辐射经植物的生物化学作用，可以转化成有机物中的_____________。
(2)煤炭、石油等_________燃料，是地质时期生物固定以后积累下来的太阳能。
(3)太阳辐射是地球_________、水循环的主要能源。
(4)太阳辐射本身以及大气运动、水循环等，为人类源源不断地提供_________。
二、太阳活动与地球
1．太阳大气的分层
从里向外太阳大气分为光球层、色球层和日冕层。
2．太阳活动
(1)概念：指太阳释放能量的_________性所导致的一些明显现象。
(2)太阳活动的类型
(1)太阳黑子和耀斑是太阳活动的重要标志。
(2)黑子数目最多的年份，称为太阳活动峰年，黑子数目最少的年份，称为太阳活动谷年。
(3)太阳活动峰年时，太阳风强度相应增大。
3．太阳活动对地球的影响
(1)引起大气电离层中强烈的电磁扰动——磁暴，影响_________通信，干扰_________，甚至威胁运行在太空中的宇航器的安全。
(2)使高纬地区上空经常出现_________。
(3)影响地球气候
在太阳活动峰年，地球上激烈天气出现的概率明显_________；反之，地球上天气变化相对_________。
(4)对农业生产的影响
在多数太阳活动峰年，全球农业倾向于_________；在太阳活动谷年，农业歉收的概率更高一些。
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太阳对地球的影响PPT，第二部分内容：自主测评
一、判断题
1．太阳是整个太阳系光和热的主要来源。( )
2．太阳辐射分布的纬度差异，造成了地球上许多自然现象的纬度地带差异。( )
3．地球大气能够阻挡太阳风，使地球免受太阳风的危害。( )
4．太阳黑子、日珥和太阳风等是剧烈的太阳活动现象。( )
5．太阳活动周期是指从太阳活动峰年到太阳活动谷年之间的时间间隔。( )
二、选择题
6．太阳辐射的主要作用有( )
①是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力
②是产生磁暴现象的原动力
③是人类生产、生活的主要能量来源
④是太阳内部核反应的能量源泉
A．①② B．③④
C．②③ D．①③
7．关于太阳大气的叙述，正确的是( )
A．光球层的亮度最大
B．色球层的厚度最大
C．日冕层的温度最低
D．色球层上的太阳活动是太阳黑子
8．下列关于青藏高原太阳能丰富的原因，说法不正确的是( )
A．晴天多，日照时间长
B．海拔高，空气稀薄，对太阳辐射削弱作用小
C．海拔高，气候寒冷
D．纬度较低，太阳高度较大
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太阳对地球的影响PPT，第三部分内容：师生互动
太阳辐射的分布及其影响因素
【情景导入诱思】
阅读材料，探究下列问题。
材料一 北半球大气上界太阳辐射的分布示意图。
材料二 世界年太阳辐射总量分布图。
(1)依据材料分析世界年太阳辐射总量分布的一般规律，并说明其主要的影响因素。
(2)分析材料二中①②两地年太阳辐射总量大的原因。
(3)归纳影响太阳辐射总量的主要因素。
提示：(1)自低纬向高纬递减。 纬度差异。
(2)①地为青藏高原，地势高，空气稀薄，大气透明度高，太阳辐射强。②地为撒哈拉沙漠和阿拉伯半岛沙漠区，纬度低，晴天多，大气透明度高，太阳辐射强。
(3)纬度、地势、天气等。
【核心考点突破】
1．影响太阳辐射量大小的因素
地表获得太阳辐射量的多少直接取决于太阳辐射强度和日照时间，具体影响见下表：
2.我国年太阳辐射量的空间分布图解
有关太阳辐射的三个细节问题
(1)到达大气上界的太阳辐射由低纬向高纬递减。
(2)全球年太阳辐射的最大值并非出现在赤道地区，而是出现在回归线附近的沙漠地区及青藏高原地区。
(3)太阳辐射强的地区热量不一定丰富。例如，青藏高原是我国太阳辐射最强的地方，又是我国夏季气温最低的地方，两者都与大气稀薄有关。
【对点跟踪训练】
随着化石能源的日益减少、环境污染的日益严重，可再生能源(特别是太阳能)产业获得了前所未有的发展机遇。下图示意我国多年平均年日照时数和年太阳总辐射量分布，读图及相关材料，回答下列问题。
材料 太阳能光伏电池是通过光电效应或者光化学效应直接把光能转化成电能的装置。我国的光伏产业链中，已投产的有10多家多晶硅企业、60多家硅片企业、60多家电池企业、330多家组件企业，太阳能电池产量占到世界总产量的30%，但多晶硅提纯核心技术主要掌握在国外七大制造商手中，产品主要销售到欧美和日本等国家。
2008年国际金融危机爆发以来，中国的光伏产业遭到重大打击。但有专家预测：今后中国太阳能光伏产业市场前景相当广阔。
(1)说出图中等值线a和b分别所代表的数值大小。
(2)简析图中P地年太阳总辐射量比Q地大的主要原因。
(3)分析我国太阳能光伏电池市场前景广阔的原因。
太阳活动及其对地球的影响
【情景导入诱思】
阅读材料，探究下列问题。
材料一 2016年12月，太阳爆发了一个超级耀斑，强烈的喷发直接对准地球，这个怪兽一样的X2.2级的太阳耀斑，是太阳风暴中最强烈的一个级别，导致高频无线电短波通信中断数小时。
材料二 1988年7月上旬，4万多只鸽子参加了一年一度的“北—南”国际信鸽大赛。可令人吃惊的是，许多参加过多次大赛的经验丰富的“信鸽选手”却纷纷迷航。7月3日，从法国放飞的大约5 000只来自英国的鸽子，仅有285只被找到，许多鸽子死后被冲上海岸。
材料三 下图为太阳黑子的周期图。
(1)材料一中的太阳活动发生在太阳哪个大气层？有何特点？
(2)鸽子依据大脑中的“磁场”感应地球磁场来定方向，据此推测材料二中信鸽迷航的原因。
(3)太阳黑子的大小和多少是太阳活动强弱的标志，据图说明太阳活动的大致周期是多少年。
提示：(1)色球层。 色球层忽然出现的大而亮的斑块。
(2)鸽子迷航失踪是太阳活动所致。黑子、耀斑爆发时，大量高能带电粒子到达地球磁场，产生一股电流，形成附加磁场，叠加在地球基本磁场上，使磁场迅速增大，产生磁暴现象，鸽子的定向能力就会丧失，从而迷航。
(3)11年。
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太阳对地球的影响PPT，第四部分内容：提升素养
考点一 太阳概况
(2019•石家庄一中期中)赫罗图反映了恒星的光度与其表面温度之间的关系，下图中纵轴表示恒星的光度，横轴表示恒星的表面温度，太阳的光度为1。据此回答1～2题。
1．图中①②③④表示太阳的是( )
A．① B．②
C．③ D．④
2．据图判断太阳表面温度约为( )
A．4 000 K B．10 000 K
C．6 000 K D．3 000 K
考点二 太阳辐射的分布及其影响因素
(2019•郑州重点中学期末)太阳辐射经过大气的路程愈短，其能量被大气削弱的愈少，到达地面的太阳辐射愈多，太阳辐射强度愈大。读图回答3～4题。
3．图中甲、乙、丙、丁四地太阳辐射最强和最弱的分别是( )
A．甲地、乙地 B．乙地、丙地
C．丙地、丁地 D．甲地、丁地
4．产生乙地现象的原因可能有( )
①天空多云 ②降雨天气
③位于山地的南坡 ④位于山地的北坡
A．①③ B．②④
C．①④ D．①②
考点三 太阳活动及其影响
据报道，科学家预计2022年前后太阳活动将达到高峰期，那时会发生大量的太阳活动。据此回答5～7题。
5．太阳活动( )
A．是有规律可循的，但尚无法预报
B．发生在太阳的内部
C．与地球上旱涝灾害有一定相关性
D．对人类生产、生活的影响可忽略
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发布于：2020-05-03 14:13:16
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《地球的宇宙环境》宇宙中的地球PPT课件下载
第一部分内容：强化基础知识落实
[自读教材•填要点]
一、人类对宇宙的认识
1．人类对宇宙的认识
(1)过程漫长而______。
(2)对宇宙的知识积累得______。
2．宇宙的含义
(1)宇宙是所有______、______和物质的总和，是我们这个物质世界的______。
(2)天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“______宇宙”或“______宇宙”。
(3)可见宇宙的半径约______ 亿光年。
二、多层次的天体系统
1．天体：宇宙中的______、星云、______、卫星等各种物质，通称天体。宇宙中的天体都在______着。
2．天体系统：运动着的天体因______和______，形成天体系统。天体系统有不同的______。
3．银河系与河外星系
(1)组成：主要由______等比较大的天体组成。
(2)最小距离单位：______。
(3)银河系：由大量______和星云组成。
(4)河外星系：与银河系______ 的恒星系统。
(5)可观测宇宙：包括______与现阶段所能观测到的______。
4．太阳系与地月系
(1)太阳系：
①概念：由太阳、______、矮行星和______，以及______、彗星、流星体和行星际物质等小天体组成。
②太阳：太阳是______，质量约占整个太阳系质量的99.86%。
(2)地月系：
①概念：地球与其卫星 ______组成的天体系统。
②月球：月球公转、自转的方向和周期完全一样，总是以一面对着地球；月球本身不发可见光，反射______ 。
(3)火星、木星、土星、天王星、海王星与它们各自的卫星，分别组成类似于______ 的天体系统。
三、特殊行星——地球
1．有唯一高级智慧生命—— ______。
2．生命存在的基本条件
(1)充足的水分。
(2)恰到好处的大气______和大气______。
(3)适宜的太阳光照和______范围等。
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地球的宇宙环境PPT，第二部分内容：重视问题式教学
问题探究一 如何准确识别天体及天体系统基础考点
探究点(一)天体的判定
[思考探究]
[探究] 上述两幅图中，属于天体的是____________，判断依据是什么？
提示：环绕地球飞行的“神舟十一号” 环绕地球飞行的“神舟十一号”独立于大气层外，属于天体；流星雨是流星进入大气层与大气摩擦产生的发光现象，不属于天体。
探究点(二)天体系统的层级及其判定
[思考探究]
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
[探究] 材料中体现出几级天体系统？分别是什么？
提示：两级。太阳系和地月系。
[系统认知]
1．天体系统的判断
天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条件，即“二要”：一要互相吸引，二要互相绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系，而北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体系统。
2．太阳系的组成
(1)以地球的轨道为界，常把水星和金星称为地内行星，火星、木星、土星、天王星和海王星称为地外行星。
(2)木星和土星的体积与质量分别居第一、二位，称为巨行星。
(3)天王星和海王星距离太阳较远，称为远日行星。
[集训冲关]
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛……”是一首大家耳熟能详的童谣。据此回答1～2题。
1．童谣中所说星星大多属于( )
A．行星 B．恒星
C．流星 D．星云
2．下列属于上题所述天体类型的是( )
A．太阳 B．月球
C．木星 D．陨石
解析：第1题，恒星是能自身发光的球状或类球状天体，行星通常指自身不发光、环绕着恒星的天体，星云是由气体和尘埃组成的云雾状天体，流星是指宇宙尘埃或固体块等空间物质与大气摩擦燃烧所产生的光迹，故满天的小星星只能是恒星。第2题，选项中属于恒星的天体只有太阳，月球是卫星，木星是行星，陨石不是天体。
问题探究二 地球上生命存在的基本条件有哪些重难考点
[思考探究]
2015年NASA的研究团队让我们对火星有了进一步的认识：7月，发现火星上有水合盐类，证实火星上有液态水的存在，而液态水是生命存在的关键。10月，发现火星之前可能存在一个持续了万年的湖泊。11月，发现被太阳风吹走的火星大气。
[问题设计]
1．运用“综合思维”分析火星上可能存在生命吗？为什么？
提示：可能。因为火星上有液态水，液态水是生命存在的关键证据。
或不可能。因为发现的是水合盐类，不是真正液态水，同时没有适合生物呼吸的大气条件，气温也比较低。
2．从“地理实践力”的角度出发，探讨假如存在地外文明，则该星球应具备怎样的外部条件？
提示：安全的宇宙环境和稳定的光照。
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地球的宇宙环境PPT，第三部分内容：开展思维结构性评价
思维结构性评价——人类对地外文明的探索
随着人类科技的不断进步发展，人类已经走出了地球，开始探索浩瀚的宇宙，也在竭尽全力寻找适合人类居住的“第二个地球”。 在此过程中，科学家一直把研究倾向于对火星的探索，这是为什么呢？
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《地球的宇宙环境》从宇宙看地球PPT 第一部分内容：基础梳理 一、宇宙 1．宇宙：是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的______世界。 2．天体 (1)概念：宇宙中物质的存在形式..
《地球的宇宙环境》从宇宙看地球PPT下载(第3课时地球) 第一部分内容：学习目标 1.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 2.通过分析地球的宇宙环境，理解地球上出现生..
《地球的宇宙环境》从宇宙看地球PPT下载(第2课时太阳) 第一部分内容：学习目标 1.结合图文资料，阐述太阳辐射对地球的影响。 2.根据资料，分析影响太阳辐射的因素。 3.掌握太阳活动的..
发布于：2020-05-03 14:13:15
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《地球的宇宙环境》宇宙中的地球PPT教学课件
第一部分内容：强基础 自主诊断
一、人类对宇宙的认识
1．宇宙的含义：是所有_________、空间和_________的总和，是我们这个_________的整体。
2．范围：可见宇宙的半径约_________光年。
二、多层次的天体系统
(一)天体
1．含义：宇宙中_________的存在形式，分布_________。
2．常见类型：星云、_________、行星、_________、彗星、_________等。其中恒星和星云是最基本的天体。
(二)天体系统
1．形成：宇宙间的天体通过_________和_________维系关系而组成天体系统。
2．银河系和河外星系
(1)共同点：①都是由恒星、星云等比较大的天体组成的星系。
②二者 _________相同。
(2)关系：二者构成了最大的天体系统——_________。
3．太阳系和地月系
(1)太阳系：由_________、行星、矮行星和卫星，以及_________、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。
(2)地月系：由地球与其卫星月球组成。
[思考] 总星系就是我们所说的宇宙吗？
提示：总星系并不等同于宇宙，它是目前人类已知的宇宙范围，大约为150亿光年。
三、普通而特殊的行星——地球
1．地球是太阳系中的一颗普通行星
在太阳系_________中，地球的质量、体积和公转、自转运动等都没有什么与众不同的地方。
2．地球是太阳系中的一颗特殊行星
(1)地球的特殊性：八颗行星中唯一存在_________的星球。
(2)存在生命的条件
充足的
恰到好处的大气厚度和大气
适宜的太阳_________和_________范围
[思考] 如何在地球之外寻找地外智慧生命？
提示：主要是在其星系中，寻找与太阳相似的恒星系统，在这类天体系统中寻找具有与地球相类似的宇宙环境的行星即可。
[练习小测]
1．判断正误
(1)在轨运行的“天宫二号”是天体。( )
(2)可观测宇宙的空间范围就是宇宙的范围。( )
(3)太阳系中行星地球与其他行星的运动特征不同。( )
(4)地球是宇宙中唯一有生命物质存在的天体。( )
将下列星系或天体与其直接对应的天体系统正确连线。
... ... ...
地球的宇宙环境PPT，第二部分内容：析疑难 合作探究
探究一 天体和天体系统的判断
2019年3月31日23时51分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，将“天链二号01星”送入太空，卫星成功进入地球同步轨道。“天链二号01星”的成功发射，标志着中国天链中继卫星系统更新换代的序幕拉开。
[问题探究]
问题1 在发射架上等待发射的“天链二号01星”是天体吗？发射成功后的“天链二号01星”是天体吗？
提示：还未发射的“天链二号01星”仍属于地球的一部分，因此不是天体；而发射成功后的“天链二号01星”已经进入太空、环绕地球运行，已经独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行，因此是天体。
问题2 “天链二号01星”在运行期间与地球能构成天体系统吗？为什么？
提示：能。因为“天链二号01星”是地球同步卫星，围绕地球飞行，二者相互吸引、相互绕转，因此构成天体系统。
1．天体的判断方法
一看其是否位于地球大气层之外。例如：宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天体了。
二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。
三看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。例如：月球表面的岩石块是月球的一部分，不是天体。
2．天体系统的判断
(1)把握常见天体系统的层次及特点
常见天体系统分为四级
①河外星系与银河系都是由恒星组成的同级别的恒星系统。
②银河系中与太阳类似的恒星众多，每一颗恒星都会与其绕转行星天体构成一个恒星系统。
③太阳系中的火星、木星、土星、天王星、海王星与它们的卫星都构成了类似于地月系的行星系统。
(2)把握两个条件判断天体之间是否构成天体系统
必须同时具备两个条件，即“二要”：一要相互吸引，二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体系统。
(3)抓住中心天体所属的天体系统判定天体系统的级别
天体系统尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是判定的关键。
宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。据此回答(1)～(2)题。
(1)下列属于天体的是( )
①哈雷彗星、流星体 ②月球、星云 ③航天飞机、陨石 ④恒星、待发射的航天飞机
A．①③ B．①②
C．②④ D．③④
(2)下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是( )
A．太阳系—木星—海王星
B．宇宙—太阳系—银河系
C．太阳系—地月系—月球
D．太阳—地球—哈雷彗星
探究二 地球是太阳系中的一颗普通行星
2016年1月，天文学家宣布他们发现了太阳系中可能存在“第九大行星”的证据。这可能是一个像海王星大小的行星，其轨道周期为1.5万年左右。科学家尚未直接观测到这颗行星，而是通过太阳系边缘的一些冰冻天体轨道所受引力推算出来的，此后他们还发现了这颗行星存在的更多迹象。现在，几个科研团队正利用大型望远镜搜寻“行星九”。
[问题探究]
问题1 推测这颗行星绕日公转的运动特征。并判断这颗行星的表面温度的高低，说出判断理由。
提示：运动特征：与太阳系中的其他行星相似，其绕日公转的方向具有同向性，为自西向东，绕日公转的轨道面具有共面性，绕日公转的轨道形状具有近圆性。其表面温度较低，主要是因为距离太阳太远。
问题2 为什么说地球是一颗普通的行星？
提示：从行星的物理属性上看，地球是太阳系中一颗普通的行星，具体表现为：①是本身不发光、不透明的近似球状的天体；②运动特征与其他行星一致，具有同向性、共面性、近圆性等特征；③在质量、体积、密度、运动周期、平均密度等方面与其他类地行星相似。
1．太阳系概况
(1)中心天体：太阳因其体积、质量十分巨大而吸引其他成员围其绕转而成中心天体。
(2)主要成员
①八大行星类地行星：水星、金星、地球、火星巨行星：木星、土星远日行星：天王星、海王星
②小行星带：位于火星轨道与木星轨道之间。
③哈雷彗星：太阳系中的著名彗星，公转周期约为76年。
2．地球是一颗普通的行星
地球是一颗普通的行星，主要原因在于它与太阳系中的其他行星在运动和结构特征方面具有很大的相似性。
(1)运动特征
(2)结构特征
地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面平均温度等方面与类地行星相似。如下图所示：
探究三 地球的特殊性——存在生命
美国宇航局(NASA)举行电话会议，宣布了开普勒太空望远镜的一项重大发现：天文学家发现迄今最接近“另一个地球”的系外行星——Kepler 452b。该行星位于距离地球1 400光年的天鹅座，直径比地球大60%，所处位置允许拥有液态水。它围绕的母恒星与太阳非常类似——温度相近、直径比太阳大10%、亮度高20%、年龄15亿岁。开普勒—452b到这颗恒星的距离，也与地球到太阳的距离比较相近。
[问题探究]
问题1 推测系外行星——Kepler 452b可能存在生命的外部条件有哪些？
提示：安全的宇宙环境和稳定的太阳光照。
问题2 推测系外行星——Kepler 452b可能存在生命的内部条件有哪些？
提示：温度适宜，有供生物呼吸的大气，有液态水。
问题3 为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的构想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决哪几方面的问题？
提示：①解决昼夜温差大的问题；②寻找或解决生存用水问题；③通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应。
地外生命存在条件的分析方法
地外生命存在的条件分析，可以以地球存在生命的条件为范例进行分析，具体从以下几个方面入手：
(1)看行星与恒星的距离是否适中。距离适中才可能有适宜的温度和液态水。
(2)看行星的体积、质量是否适中。只有适中的体积和质量才可吸引适量的大气，才可能形成适合生物呼吸的大气层。
(3)看行星的自转、公转周期是否适中。适中的自转、公转周期可以使行星表面的温度变化幅度不会太大。
若某行星具有适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水这三个基本条件，该行星上就可能有生命物质存在。
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地球的宇宙环境PPT，第三部分内容：提能力 通关集训
双星伴月又称“金木合月”，是指金星、木星和月球同时出现在夜空中。下图为双星伴月奇观图，金星、木星与月球组成了一张笑脸。读图，完成1～2题。
1．组成这张笑脸的天体类型包括( )
A．恒星和卫星 B．行星和卫星
C．彗星和卫星 D．恒星和行星
2．金星和木星分别属于( )
A．类地行星和巨行星 B．类地行星和远日行星
C．巨行星和类地行星 D．远日行星和巨行星
解析：第1题，金星和木星是太阳系中的行星，月球是地球的卫星，组成该笑脸的天体类型包括行星和卫星。第2题，水星、金星、地球和火星属于类地行星；木星和土星属于巨行星；天王星和海王星属于远日行星。
答案：1.B 2.A
科幻小说《三体》中虚构的三体外星文明来自半人马座阿尔法星系。半人马座阿尔法星系是距离太阳系最近的恒星系统。据此完成3～4题。
3．半人马座阿尔法星系属于( )
A．地月系 B．太阳系
C．银河系 D．河外星系
4．三体人乘坐飞船从半人马座阿尔法星系到达地球，所经过的天体系统级别最低的是( )
A．地月系 B．太阳系
C．银河系 D．总星系
解析：第3题，由材料可知，半人马座阿尔法星系是距离太阳系最近的恒星系统，应该和太阳系以及其他的恒星系共同组成银河系。第4题，飞船从半人马座阿尔法星系到达地球，需要从银河系进入太阳系。然后由太阳系再进入地月系，最后到达地球，地月系的级别最低。
答案：3.C 4.A
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发布于：2020-05-03 14:13:15
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高中必修一
《地球的演化过程》宇宙中的地球PPT课件
第一部分内容：基础梳理
一、原始大气、海洋和陆地
1．地球的年龄：大约__________年。
2．陆地的形成：地球诞生之初不断受到陨石的撞击，使地球表面的温度不断增加，地球上大部分岩石处于熔融状态。随着陨石撞击的不断减少，地球逐渐冷却。__________表层冷却形成了原始的地壳。
3．原始大气的形成：地球内部的气体溢出形成了原始的大气圈。
4．原始海洋的形成：火山喷发时释放出大量__________、二氧化碳、氮、氢等气体，形成厚厚的云层。云层不断凝结致雨向地表倾泻，地球表面的温度逐步__________。降落到地表的雨水汇聚到低洼地带，原始海洋开始形成。
二、地质年代表
1．地层：地壳在发展过程中形成的，具有一定时代含义的__________的岩石和堆积物。
2．化石：岩石形成过程中保存下来的石化的古代生物遗体或遗迹。是记录地球历史的“__________”。
3．地层单位：地质学家们通常根据__________和古生物遗体或遗迹，把地层划分为若干大小不同的单位，称为地层单位。
4．地质年代表：按时代早晚顺序把地质年代进行编年。
三、地球的演化史
1．太古代(距今25亿年以前)
(1)__________喷溢活动频繁，构造运动剧烈。
(2)地表水体分布广泛，陆地面积不大。到太古代晚期，某些地区开始形成小规模的陆地。
(3)是地质历史上形成__________的重要时期。
(4)原始生命萌芽，出现__________，蓝绿藻类开始繁殖。
2．元古代(距今25亿—5.41亿年)
(1)地壳经过多次构造运动，在太古代小规模陆地的基础上进一步扩大。元古代末期形成了许多稳定的古陆地。
(2)地层中含有比较丰富的矿产，主要是__________。
(3)藻类日益繁盛，地球上的大气从缺氧状态发展到存在较多__________的状态。
3．古生代(距今5.41亿—2.521 7亿年)
(1)古生代，陆地面积进一步扩大。经过泥盆—二叠纪的海西运动，北方各个古陆合在一起，形成__________古陆；南方有冈瓦纳古陆。
(2)早古生代又被称为“________________时代”。
(3)从志留纪到泥盆纪，成为“__________时代”。
(4)晚古生代，陆地上的__________植物繁茂，形成广阔森林。石炭—二叠纪成为重要的成煤时代。
4．中生代(距今2.521 7亿—0.66亿年)
(1)中生代发生规模巨大的构造运动——__________运动，形成了中国的地质构造轮廓和地貌基础，劳亚古陆逐渐连接，面积扩大，而冈瓦纳古陆发生解体并逐渐分离，出现古大西洋和古印度洋。
(2)中生代地层含有多种矿产。
(3)中生代又被称为“__________植物时代”，是又一个重要的造煤时代。
(4)中生代也被称为“__________时代”。
5．新生代(距今0.66亿年至现在)
(1)新生代发生了一次规模巨大的构造运动——__________运动，形成了阿尔卑斯山脉、喜马拉雅山脉、安第斯山脉等，地球上的海陆分布与现在渐趋一致。
(2)新生代被称为“__________植物时代”和“__________动物时代”。
(3)第四纪时期北半球出现__________期，气温普遍下降，气候寒冷。
(4)第四纪初，__________的一支向着人类的方向进化，人类的出现和进化，是第四纪最重要的特征。
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地球的演化过程PPT，第二部分内容：自主测评
一、判断题
1．原始大气的成分有水蒸气、二氧化碳、氧气和氢。( )
2．相对地质年代可以用来确定地质事件发生、延续和结束的具体时间。( )
3．太古代和元古代出现了铁矿。( )
4．古生代和中生代出现了煤矿。( )
5．中生代出现了人类。( )
6．第四纪时期，气候寒冷期，冰川范围缩小，气候温暖期，冰川范围扩大。( )
二、连线题
7．把下面特征和时间正确连线。
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地球的演化过程PPT，第三部分内容：师生互动
【情景导入诱思】
阅读地层与化石示意图，探究下列问题。
(1)A、B、C岩层中最老的是________层，最年轻的是________层。
(2)地点3缺失B岩层，可能是因为___________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________。
(3)若地点1中的A岩层含有煤炭，当时的古地理环境为________。若地点2中的B岩层含有石油，当时的地理环境为________。
提示：(1)A C
(2)①当时为高地，没有接受沉积，不能形成B岩层；②当时接受沉积形成了B岩层，后来又上升为高地，B岩层被外力侵蚀掉了
(3)暖湿的陆生环境 温暖的浅海环境
【核心考点突破】
1．地质年代：指地球上各种地质事件发生的时代。它包含两方面含义：一是指各地质事件发生的先后顺序，称为相对地质年代；二是指各地质事件发生的距今年龄，由于主要是运用同位素技术，又被称为同位素地质年龄。这两方面结合，才构成对地质事件及地球、地壳演变时代的完整认识。
2．地质年代的两种计时方法
(1)相对年代的确定
①地层层序律
地层：在一定地质时期内所形成的层状岩石(岩层组合、沉积层组合)，即一定时代的岩层组合。地层形成时是水平或近于水平，老的先形成，在下面；新的后形成，叠置在上。它是确定地层相对年代的基本方法。
②生物层序律
化石：埋藏在岩层中的古代生物遗体或遗迹。
生物演变规律：从简单到复杂，从低级到高级不断发展。一方面，老地层所含生物简单、原始、低级，新地层中则高级；另一方面，不同时代地层含有不同类型化石及其组合，而在相同时期和相同地理环境(原先海洋或陆地相通，即同一沉积环境)中形成的地层，都含有相同的化石及其组合，这就是生物层序律。生物演化是不可逆的。
(2)绝对地质年代(同位素年龄测定)：确定地质事件发生、延续和结束的具体时间。
3．地质年代表
以地球演化的自然阶段性为依据，配合同位素地质年龄的测定，对漫长的地质历史进行系统性的编年与划分，编制出的在全球范围内能普遍参照对比的年代表即地质年代表。
【对点跟踪训练】
1．关于化石的说法，错误的是( )
A．同一时代的地层中，往往含有相同或相似的化石
B．不同时代的地层，往往含有不同的化石
C．一般而言，地层中低级化石在上，高级化石在下
D．通过化石可以确定地质年代
2．下图为甲、乙两地出露地表的地层剖面图(下图)。关于甲、乙两地地质作用的说法，正确的是( )
A．甲地在1、2、3、4地质年代乃至现在，地壳都一直在下沉并接受沉积
B．乙地在1、3、4地质年代乃至现在，地壳都一直在下沉并接受沉积
C．甲地在1、2、3、4地质年代都一直在下沉并接受沉积形成了相应的地层
D．乙地在2地质年代地壳上升并接受沉积，没能形成相应的地层
地球的演化史
【情景导入诱思】
阅读下图，探究下列问题。
(1)当时的地质年代是________代。
(2)该地质年代的典型动物是________。
(3)这个地质年代________地带地壳运动激烈，形成高大的山系。
(4)这个地质年代除了是石油生成期外，还是重要的________时期，也形成了丰富的________矿产。
【对点跟踪训练】
2017年6月12日，吉林延吉龙山白垩纪地层发掘出6种恐龙骨骼和一具完整的鳄类骨骼古生物化石。据此回答1～2题。
1．白垩纪属于( )
A．古生代早期 B．古生代晚期
C．中生代早期 D．中生代晚期
2．恐龙灭绝的地质年代，繁盛的植物是( )
A．孢子植物 B．被子植物
C．裸子植物 D．藻类植物
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地球的演化过程PPT，第四部分内容：提升素养
考点一 地质年代
1．下列关于化石和地层的说法，不正确的是( )
A．同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石
B．越古老的地层含有越高级、越复杂生物的化石
C．研究地层和它们包含的化石，是研究地球生命历史和地理环境的重要途径
D．在沉积岩形成过程中，生物的遗体或者遗迹保留下来形成化石
2．下图中①②③④⑤依次代表地球演变发展史的五个地质年代。关于这五个地质年代的叙述正确的是( )
A．从①到⑤的名称依次是太古代、元古代、古生代、中生代、新生代
B．地层中含有三叶虫化石的是②代
C．地层中含有恐龙化石的是③代
D．喜马拉雅造山运动发生在④代
考点二 地球的演化史
在陕西某矿区，工人们发现在矿灯照耀下，夹在页岩地层中的煤层乌黑发亮，仔细辨认，还能看出苏铁、银杏等裸子植物粗大的树干。据此回答3～4题。
3．该煤层形成的地质年代和该地质年代最繁盛的动物可能是( )
A．古生代、三叶虫
B．中生代、恐龙
C．新生代第三纪、哺乳类
D．新生代第四纪、鱼类
4．该煤层形成时的古地理环境是( )
A．湿热的草原地区
B．温暖广阔的浅海
C．湿热的森林地区
D．干旱的陆地环境
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《章末回顾与测评》宇宙中的地球PPT 一、从教材中来本章知识系统盘点 二、到生活中去热点问题分析应用 热点(一) 人类对宇宙的认识 [开阔视野] 《天体运行论》指出太阳是一颗恒星，地..
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发布于：2020-05-03 14:13:08
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《地球的演化过程》宇宙中的地球PPT
第一部分内容：强化基础只是落实
[自读教材•填要点]
一、原始大气、海洋和陆地
1．地球的诞生：形成于_____年前，诞生之初不断受_____撞击，使地球表面的温度不断增加，地球上大部分的岩石处于熔融状态。
2．地壳的形成：陨石撞击减少，地球逐渐冷却。_____表层冷却形成了原始的地壳。
3．原始大气的形成：地球内部的气体溢出形成了原始的大气圈。
4．原始海洋的形成：火山喷发释放出大量_____、二氧化碳、氮、氢等气体，形成云层，云层不断凝结致雨向地表倾泻，地表的雨水汇聚到_____地带，原始海洋开始形成。
二、地质年代表
三、地球的演化史
1．太古代
(1)时间：距今25亿年以前。
(2)环境变迁：岩浆活动频繁，构造运动剧烈。火山活动强烈，大气中二氧化碳含量较高。地表水体分布广泛，陆地面积_____。到太古代晚期，某些地区开始形成小规模的_____。
(3)成矿情况：是地质历史上形成_____的重要时期。
(4)生命的出现：早期，地球上还没有生命现象。大约经过十几亿年，才出现了原始的生命，主要是_____。大约31亿年前，_____开始繁殖。
2．元古代
(1)时间：距今25亿～5.41亿年。
(2)环境变迁：地壳经过多次构造运动，陆地规模进一步扩大，形成了许多稳定的_____。
(3)成矿情况：地层中含有比较丰富的矿产，主要是_____。
(4)生命的演化：藻类日益繁盛，演化出真核生物和多细胞生物。
3．古生代
(1)时间：距今5.41亿～_____亿年。
(2)环境变迁：_____发生了多次大变迁，形成联合古陆。北方有_____古陆，南方有冈瓦纳古陆。
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地球的演化过程PPT，第二部分内容：重视问题式教学
问题探究一 如何识别地层和化石 基础考点
[思考探究]
珊瑚礁是指珊瑚群体死后其遗骸构成的岩体，珊瑚礁的主体是由珊瑚虫组成的，珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物，在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。这些石灰石经过以后的压实、石化，形成岛屿和礁石，也就是珊瑚礁。珊瑚一般要生长在水温22～30 ℃且有一定盐度的海水中，同时其光合作用还要求有充分的光照。
[探究] 我国地质和古生物科技工作者，曾多次在喜马拉雅山山坡上找到珊瑚化石，请由此推测喜马拉雅山地区的古地理环境。
提示：很久以前喜马拉雅山地区曾为温暖浅海环境，后来由于地壳的运动，海洋变为陆地。
[系统认知]
利用生物进化演变规律确定地层时代的方法
不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层里往往含有相同或相似的化石。因此，可以根据古生物的演化规律，利用化石来确定地层的顺序和时代。在一定的环境中，生活着一定的生物群，在生物体上会留下自然的烙印。这样，利用生物化石可以恢复生物的生活时代和古地理环境。例如：在温暖广阔的浅海环境中，可以形成由珊瑚礁组成的石灰岩；在湿热的森林茂密地区，可以形成有丰富植物化石的含煤地层等。
[集训冲关]
1．化石常存在于下列哪类岩石中( )
A．沉积岩 B．岩浆岩
C．变质岩D．花岗岩
2．科学家对全球各地的地层和古生物化石进行对比研究，发现地球演化呈现明显的( )
A．整体性 B．阶段性
C．差异性D．区域性
3．下列地质年代中不属于中生代的是( )
A．三叠纪 B．侏罗纪
C．二叠纪D．白垩纪
问题探究二 地球的演化历程是怎样的 重难考点
[思考探究]
燕子石，又叫多福石，学名叫三叶虫化石。在其形成进程中，三叶虫的一部分形成化石，这一部分化石头鞍弯曲如弓，两弓刺大于身一倍，两弓如翼而融为一体，身小如雨燕而得名，石玩者又称它为“飞上天石”。
[问题设计]
1．从“区域认知”的角度分析三叶虫生活的地理环境特征及在地球上灭绝的时间。
提示：三叶虫生活在早古生代温暖的海水里。在地球上灭绝的时间是古生代末期。
2．运用“综合思维”分析形成燕子石的岩层属于哪类岩石？在其形成过程中，地球表层的发展主要有哪些过程？
提示：沉积岩。在燕子石形成的过程中，地球表层经历了地层的沉降和沉积过程。
... ... ...
地球的演化过程PPT，第三部分内容：开展思维结构性评价
思维结构性评价——记录地球历史的“书页”和“文字”
1977年，在南非35亿年前的斯威士兰系的古老堆积岩中，曾发现200多个在显微镜下可清楚看到与原核藻类非常相近的古细胞化石。我国科学家在喜马拉雅山考察时发现大量古老的海洋生物化石。而国外科学家发现在巴西和南非石炭—二叠系的地层中均含一种生活在淡水或微咸水中的爬行类——中龙化石o而中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。从上述材料中，你能得到什么结论？
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发布于：2020-05-03 14:13:08
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《地球的圈层结构》宇宙中的地球PPT课件下载
第一部分内容：基础梳理
一、地球的内部圈层
1．圈层划分依据
地震波在不同物质中的__________不同，根据地震波在地下不同深度传播速度的变化划分。
2．主要圈层
(1)图中划分地球内部圈层的分界面M是__________，N是__________。
(2)A层为__________，由岩石组成、厚度不均、大陆部分__________，大洋部分__________。
(3)B层为地幔，分为__________和__________两部分，其中上地幔上部的__________被认为是岩浆的发源地。地壳和上地幔顶部(软流层以上的上地幔)，合称__________。
(4)C层为__________，主要由铁和镍组成。分为外地核和内地核，其中__________可能呈熔融状态。
二、地球的外部圈层
1．大气圈
(1)密度：随着高度增加而逐渐__________。
(2)范围：地球海陆表面到2 000～3 000千米的高空。
(1)特点：由地球表层水体构成的_______________圈层。
(2)组成
水圈包括地表水(海洋、河流、湖泊等)、地下水、大气水、生物水等。陆地上的水中97%是海洋咸水，3%是淡水。约2/3的淡水储存在南北极和高山地区的冰川中。
3．生物圈
(1)组成：由地球上所有生物及其__________构成的圈层。
(2)特征：生物圈存在于__________下层、整个__________和__________上层，它非常活跃，是一个特殊和重要的圈层。
... ... ...
地球的圈层结构PPT，第二部分内容：自主测评
一、判断题
1．地壳就是岩石圈。( )
2．地壳和地幔的边界是古登堡面。( )
3．地球具有明显的圈层结构。( )
4．水圈是连续的不规则圈层。( )
5．生物圈只存在于大气圈下层。( )
6．在地球表面附近，各圈层基本上是上下平行分布的。( )
二、选择题
7．横波只能穿过地壳、地幔，据此判断，地球内部圈层中物质为液态的是( )
A．上地幔 B．下地幔
C．外地核 D．内地核
8．地球上岩浆的发源地一般认为是在( )
A．外地核 B．岩石圈下部
C．软流层 D．地壳下部
9．地球的外部圈层指( )
A．地球的地壳部分
B．只包括岩石圈
C．由大气圈、水圈、岩石圈组成
D．大气圈、水圈、生物圈三个圈层
10．b圈层的主体是( )
A．河流 B．湖泊
C．冰川 D．海洋
11．岩石圈的下界在( )
A．莫霍面 B．古登堡面
C．软流层上界 D．下地幔上界
... ... ...
地球的圈层结构PPT，第三部分内容：师生互动
地球的内部圈层
【情景导入诱思】
阅读材料，探究下列问题。
材料一 假如你乘坐一辆既能耐高温高压，又能穿透坚硬岩石的微型汽车，正进行一次穿越地心的科学探险活动。汽车上的车载仪表和各种感应器记录下了沿途的见闻。
材料二 下图是地球内部圈层示意图。
(1)地壳的组成物质主要是什么？
(2)软流层是在上地幔上部还是上地幔底部，为什么认为它是岩浆的主要发源地？
(3)外地核的物质状态是什么？为什么？
提示：(1)地壳的组成物质主要是岩石。
(2)软流层位于上地幔上部。由于该处放射性元素衰变积累的热量可能使岩石处于熔融状态，因此认为它是岩浆的发源地。
(3)外地核的物质状态可能呈熔融状态，因为此圈层横波不能通过。
【核心考点突破】
1．地球内部圈层的划分及特征
2.地壳与岩石圈的区别与联系
地壳位于莫霍面以上，是地球表面一层薄薄的、由岩石组成的坚硬的外壳。岩石圈不同于地壳，岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)，二者关系如下图所示：
【对点跟踪训练】
(2019•银川一中期中)读地球内部圈层结构示意图，回答1～2题。
1．从火山口喷发出的岩浆一般来源于( )
A．④层 B．③层
C．②层 D．①层
2．下列有关地球圈层的叙述，正确的是( )
A．①圈层为地壳，平均厚度陆地大于海洋
B．②圈层为地幔，横波不能通过
C．③圈层属于岩石圈的一部分
D．③④圈层为地核，物质状态可能为液态
地球的外部圈层
【情景导入诱思】
阅读材料，探究下列问题。
材料 2018年3月31日经济日报报道：当前，大数据已成为知识经济时代的战略高地，是国家和全球的新型战略资源。全球变化带来的资源、环境问题，本质上是不同地球圈层互相作用的结果。这需要从地球系统的不同要素，如大气圈、水圈、生物圈、冰冻圈和岩石圈，采集和整合数据，以便长期获取持续、准确的全球数据。观测这些圈层有助于揭示地球表面进程的隐性时空结构及其相关规律。它也有助于探究和了解在人类活动影响下改变地球系统的机理，为生态环境保护和可持续发展提供科学依据，研究应对全球变化的综合策略，减少全球变化的影响。下图为地球圈层结构示意图。
(1)在图上标出地壳、大气圈、水圈等圈层名称。
(2)地球外部圈层中，厚度最大的是________，连续而不规则的圈层是________。
(3)________存在于大气圈下层、整个水圈和岩石圈的上部。三大圈层之间相互________、相互________，形成人类赖以生存和发展的自然环境。
【对点跟踪训练】
(2019•银川一中期中)读地球外部圈层结构示意图，回答1～2题。
1．图中a、b、c圈层分别为( )
A．生物圈、水圈、岩石圈
B．水圈、生物圈、岩石圈
C．岩石圈、水圈、生物圈
D．岩石圈、生物圈、水圈
2．a圈层不同于其他圈层的特点是( )
①只有a圈层具有生命存在
②不单独占有空间，渗透于其他圈层之中
③占有独立空间，厚度约为300多米
④地球上非常活跃的特殊圈层
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
... ... ...
地球的圈层结构PPT，第四部分内容：提升素养
考点一 地球的内部圈层
下图是地震波的传播速度和地球内部圈层的划分图。读图回答1～3题。
1．关于地震波的叙述，正确的是( )
A．④能通过固体、液体传播，③只能通过液体传播
B．③和④传到②时，波速突然下降
C．④和③在①中波速明显减小
D．①②之间为固体，所以纵波和横波都能通过
2．①上下两侧名称分别为( )
A．地幔和地壳 B．岩石圈和地壳
C．地幔和地核 D．地壳和地幔
3．从地壳到地心( )
A．压力越来越大 B．温度越来越低
C．密度越来越小 D．波速越来越快
考点二 地球的外部圈层
2018年8月1日，贵州安顺进入雨季后，降雨增多，著名的黄果树瀑布在丰水期飞流直下，气势磅礴。壮美的大瀑布下，前来观赏瀑布的游人如织。读图，回答4～6题。
4．该景观图中能体现出“连续不规则”圈层特点的地理事物是( )
A．如织的游客 B．茂密的森林
C．白云飘飘的天空 D．飞流直下的瀑布
5．黄果树瀑布的形成是流水直接作用于地球哪个圈层而形成的( )
A．生物圈 B．水圈
C．岩石圈 D．地壳
6．该景观的形成过程，充分说明了( )
A．各圈层都是连续而不规则的，且都相互联系
B．各圈层之间存在着物质迁移和能量转化
C．各圈层是独立发展变化的
D．各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能
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《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。 2.掌握地球内部圈层的划分及圈层特点。 3.了解地球外部..
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT课件 第一部分内容：课标阐释 1.根据地震波图总结地震波的传播特征,并指出其在划分地球内部圈层方面的应用。(综合思维) 2.了解地球的圈层结构,并概..
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发布于：2020-05-03 14:13:07
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《地球的圈层结构》宇宙中的地球PPT教学课件
第一部分内容：强化基础知识落实
[自读教材•填要点]
一、地球的内部圈层
1．地震波
(1)分类：图中A表示_____，B表示_____。
(2)特征
A波：传播速度慢，只可以通过_____传播
B波：传播速度快，可以通过固体、液体和_____传播
(3)波速变化：
①在地下35 km的C处(指大陆部分)：传播速度都明显_____。
②在地下2 900 km的D处：A波_____，B波传播速度_____ 。
2．圈层划分
(1)依据：地震波在地球内部传播速度的变化。
(2)界面：图中C为_____面，D为_____面。
(3)圈层：由内向外E＋F为_____，G为地幔，H为_____。
3．岩石圈
包括地壳和_____(软流层以上的上地幔)，由坚硬的岩石组成。
二、地球的外部圈层
1．大气圈
指环绕地球的气体层。其下部边界为地球海陆表面，大气的密度随高度_____而逐渐减小。
是由地球表层水体构成的_____的_____ 圈层。包括 __________(海洋、河流、湖泊等)、地下水、大气水、生物水等。
3．生物圈
广义上的生物圈是由地球上所有生物及其生存环境构成的圈层。存在于_______下层、整个 _____和_____上层。
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地球的圈层结构PPT，第二部分内容：重视问题式教学
问题探究一 地球的内部圈层如何划分 基础考点
探究点(一) 地球的内部圈层
中国地震台网正式测定：2019年4月29日9时46分，在青海海西州唐古拉地区北纬33.91度，东经90.59度发生里氏3.0级地震，震源深度9 km。
[探究] 此次地震的震源位于地球的哪个圈层？
提示：由材料可知，此次地震震源深度为9 km，应位于地壳。
探究点(二) 地震波及其特点
地震波是指地震发生时，从岩层断裂处发出的在地球介质中传播的波，地震波分为纵波和横波。纵波简称P波，是震动方向与波的传播方向一致的波，纵波传播速度快，到达地面时人感觉颠动，物体上下跳动。横波简称S波，是震动方向与波的传播方向垂直的波。横波传播速度比纵波慢，到达地面时人感觉摇晃，物体会来回摆动。所以，地震来临时，人的感觉是“先颠后晃”。横波威力大，是造成建筑物破坏的主要因素。
[探究] 地震发生时，你若处在大街上，你有怎样的震感？你若正在湖中划船，你的感觉又是怎样的？为什么？
提示：处在大街上首先感到地面上下颠簸，然后水平晃动，因为陆地上纵波、横波都能通过，且纵波传播速度比横波快。处于湖中划船只能感到上下颠簸，因为只有纵波能在液体中传播，横波只能在固体中传播。
[系统认知]
1．地球内部圈层具体划分及特点
以莫霍面和古登堡面为界，可以将地球内部分为地壳、地幔和地核三个圈层，具体比较如下表所示：
2．地壳与岩石圈的区别与联系
地壳位于莫霍面以上，是地球表面一层薄薄的、由岩石组成的坚硬的外壳。岩石圈不同于地壳，岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上的上地幔)，二者关系如下图所示：
[集训冲关]
1．地球内部圈层划分的依据是( )
A．地震波速度的变化
B．地球内部温度的变化
C．地球内部组成物质的变化
D．地球内部压力的变化
2．有关岩石圈的说法，正确的是 ( )
A．岩石圈是由岩石组成的，属于地壳的一部分
B．岩石圈位于上地幔的上部、软流层以下
C．岩石圈包括地壳和上地幔的全部
D．岩石圈包括地壳和上地幔顶部，处于软流层以上
3．从地壳到地心 ( )
A．压力越来越大 B．温度越来越低
C．密度越来越小 D．波速越来越快
问题探究二 地球的外部圈层如何划分 基础考点
[思考探究]
2017年2月28日，“蛟龙”号载人潜水器在西北印度洋完成中国大洋38航次首次下潜。这是“蛟龙”号2017年开展的“第一潜”，也是我国首次对西北印度洋开展深潜调查，下潜深度3 500 m。“蛟龙”号克服重重环境和技术困难进行深海探索，除了为海洋资源开发探路，还承担着许多像海洋生命、地质演化等科学研究使命。
[探究] “蛟龙”号下潜的位置处于地球的哪个圈层？该圈层是否都分布在海平面以下？
提示：水圈。该圈层是由地球表层水体构成的不规则圈层，包括地表水、地下水、大气水、生物水等。因此，该圈层不是都分布在海平面以下。
[集训冲关]
1．下列有关地球圈层结构的说法，不正确的是( )
A．大气圈的主要成分是氮气和氧气
B．水圈是连续但不规则的圈层
C．生物圈是由地球上所有生物构成的圈层
D．各圈层之间是相互渗透、相互联系的
2．关于水圈的叙述，不正确的是( )
A．是由各种水体组成的外部圈层
B．主要水体是陆地水中的河流水
C．水是最活跃的自然地理要素之一
D．是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的
3．人类赖以生存的地理环境的空间范围最接近于( )
A．大气圈 B．水圈
C．生物圈D．岩石圈
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地球的圈层结构PPT，第三部分内容：开展思维结构性评价
思维结构性评价——大美贵州•黄果树瀑布
黄果树瀑布位于中国贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，为黄果树瀑布群中规模最大的一级瀑布，是世界著名大瀑布之一，以水势浩大著称。瀑布高度为77.8 m，其中主瀑高67 m；瀑布宽101 m，其中主瀑顶宽83.3 m。在瀑布对岸，筑有一座古雅的观瀑亭，亭柱上镌刻有清人所撰的一副对联“白水如棉，不用弓弹花自散；红霞似锦，何须梭织天生成”。右图为黄果树瀑布景观图，试说明图中的圈层及其相互关系。
[你的评价及思维完善]
同学甲既没有答出图示中的大气圈，也没有明确答出各圈层之间的关系；同学乙的回答属于多点结构，能够答出图示中所包含的圈层结构，说出生物圈在各圈层中的位置，但未具体对各圈层之间的联系加以阐释；同学丙的回答介于多点和关联结构之间，即答出了图示所含圈层结构，罗列各圈层之间存在联系，但仅仅是笼统的作答，没有点出联系的实质。
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发布于：2020-05-03 14:13:07
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《地球所处的宇宙环境》宇宙中的地球PPT
第一部分内容：新知初探
1．宇宙的概念
“宇”——指“四方上下”，是__________
“宙”——指“往古来今”，是__________
2．天体——宇宙的物质性
(1)定义：宇宙中不同形态的__________。
(2)类型
星云、__________、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等
基本天体：__________和__________
“三看”法判断天体
(1)一看位置：它是不是位于地球的大气层之外，独立存在于宇宙中，进入大气层或落回地面的物体不属于天体。
(2)二看实质：它是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体。
(3)三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转，依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。
3．天体系统
(1)形成原因：邻近的天体__________，以质量大的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转。
(2)层次性：按其规模可分为可观测宇宙、__________、恒星系统和__________四个层次。
天体系统的判断方法
天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条件，即“二要”：一要相互吸引，二要相互绕转，只吸引不绕转不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体系统。
二、太阳系
1．组成：由__________、八颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星、流星体和行星际物质等组成。
2．中心天体：__________，质量约占太阳系总质量的99.86%。
3．八颗行星
(1)水星、a__________、地球、火星、木星、b__________、天王星和海王星。
(2)按照距日远近、质量、体积等特征进行分类：水星、金星、地球、__________属于类地行星；木星、__________属于巨行星；天王星、海王星属于远日行星。
1．普通的行星
地球是太阳系中一颗普通的行星，就体积和质量而言，在太阳系中并不突出。
2．特殊的天体
(1)表现：地球是宇宙中目前已知的唯一有__________特别是存在着高级智慧生物的天体，是宇宙中一颗十分独特的行星。
四、太阳辐射对地球的影响
1．太阳概况
(1)状态：巨大的炽热__________。
(2)主要成分：__________和氦。
(3)能量来源：太阳内部的__________反应。
2．太阳辐射及其波长
(1)太阳源源不断地以__________的形式向宇宙空间放射能量，称为__________。
(2)下图中A表示__________、B表示__________、C表示__________。其中，B光区的波长范围为__________微米，约占太阳辐射总量的50%。
3．太阳辐射的影响
为地球提供__________和__________，维持着地表__________，为地球上的__________、__________运动、__________和人类活动提供动力；影响着地理环境的形成和变化。
五、太阳活动对地球的影响
1．太阳的外部圈层
太阳的大气层，即太阳的外部圈层，从里到外依次分为A__________、B__________、C__________。
2．太阳活动概况
(1)主要类型和产生位置太阳黑子：____________________：B
(2)强弱标志：__________的大小和多少。
(3)强弱变化的周期：约为__________。
3．对地球的影响
(1)影响地球气候：地球上的气候变化与__________活动有一定的对应关系。
(2)影响地球电离层：耀斑爆发时所发射的电磁波，会强烈干扰地球高空的__________，导致短波通信、卫星通信、短波广播、航天航空等信号质量下降甚至中断。
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地球所处的宇宙环境PPT，第二部分内容：自主评测
一、判断题
1．天体是肉眼可以看到的。( )
2．两个相邻的天体一定属于同一个天体系统。( )
3．小行星带位于类地行星和巨行星运行轨道之间。( )
4．地球之所以有生命，主要是因为地球所处的宇宙环境安全。( )
5．太阳辐射强的地区，热量一定丰富。( )
6．在极地地区，随时都能看到极光。( )
二、选择题
宇宙间物质的存在形式，称为天体；天体间相互吸引、相互绕转，形成了天体系统。据此回答7～8题。
7．下列属于天体的有( )
①地球 ②河外星系 ③天空中飘动的云 ④星际空间的气体和尘埃 ⑤陨星 ⑥流星体
A．①②④ B．①③④
C．②④⑤ D．①④⑥
8．天体系统的层次，由低到高排列顺序正确的是( )
A．太阳系→银河系→地月系→可观测宇宙
B．银河系→河外星系→太阳系→可观测宇宙
C．地月系→银河系→可观测宇宙→河外星系
D．地月系→太阳系→银河系→可观测宇宙
9．下列有关太阳辐射的叙述，正确的是( )
A．太阳辐射能量的大部分输送到地球上
B．太阳辐射是地壳运动的主要动力
C．太阳辐射对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用
D．煤和石油的形成与太阳辐射无关
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地球所处的宇宙环境PPT，第三部分内容：师生互动
地球的普通性和特殊性
【情景导入诱思】
寻找地外文明一直是地球人的梦想，据此探究下列问题。
(1)请从八颗行星的运行特征分析，地球所处的行星际空间是否稳定安全？
(2)为什么水星、金星的表面平均温度很高，而天王星、海王星的表面平均温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？
(3)假如地球没有大气层，地球上将会是怎样的情形？假如太阳的光照条件不稳定，地球上将会出现怎样的情形？并作出合理的解释。
提示：(1)八颗行星绕日公转具有共面性、同向性和近圆性的特点。因为八颗行星几乎都在同一个平面上沿着各自的椭圆形公转轨道和相同的方向围绕太阳运行，互不干扰，彼此间不会发生碰撞，故地球所处的行星际空间安全稳定，有利于地球上生命的演化和发展。
(2)主要和它们与太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接收的太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星距太阳过远，接收的太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的形成和发展。
(3)假如地球没有大气层，就不会形成适合生物呼吸的大气，不会对地球有保护作用，地球表面的昼夜温差加大，不利于生命活动。太阳光照条件一旦发生变化，那么地球上所得的热量也会发生变化，从而影响温度和水，进而影响生命的存在，地球上的生命也可能随之消失。
【核心考点突破】
1．地球的普通性
太阳系的组成
地球的普通性
(1)地球与其他行星相比都是本身不发光、不透明的近似球状的天体；
(2)运动特征与其他行星具有同向性、共面性、近圆性特征；
(3)在质量、体积、密度、自转和公转周期等方面与其相邻的行星相似
2．地球的特殊性——存在生命
(1)地球存在生命的外部条件
太阳系中的行星几乎都在同一个平面上沿着各自的椭圆形公转轨道和相同的方向围绕太阳运行，互不干扰，为地球提供了一个安全的宇宙环境。
(2)地球具有适宜的自身条件
自身条件主要是指适宜生物生存的温度、大气和水等。
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地球所处的宇宙环境PPT，第四部分内容：提升素养
考点一 天体和天体系统
(2019•辽宁高一选考模拟)2018年1月31日，我们观测到了“红月亮”的美丽景象。此现象是月亮被地球的本影挡住后转成了暗红色，而太阳的光线通过地球表面的大气折射到月亮上面再反射回来。由于红光穿透力强，而其他光都被吸收了，所以看到的是红月亮。据此完成1～2题。
1．“红月亮”所处的级别下列最高的天体系统是( )
A．太阳系 B．地月系
C．河外星系 D．银河系
2．“红月亮”应属于( )
A．行星 B．恒星
C．卫星 D．彗星
考点二 地球的普通性和特殊性
美国航天局2017年2月22日宣布，一个国际天文学家小组发现，在距地球仅40光年外发现围绕单一恒星运行的7颗系外行星。中心天体Trappist—1的质量和亮度，分别只有太阳的1/10以下和1/200，温度只有太阳的1/2。天文学家认为，这一酷似太阳系的行星系，堪称迄今寻找外星生命的最佳地点。据此回答3～4题。
3．推测该天体系统属于( )
A．地月系 B．太阳系
C．银河系 D．河外星系
4．天文学家推测该星系可能存在生命，需要从以下哪些方面寻找论据( )
①大小与地球相似 ②存在液态水 ③距离地球较近 ④拥有与地球相近的温度
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
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发布于：2020-05-03 14:13:07
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《地球所处的宇宙环境》宇宙中的地球PPT(第二课时太阳对地球的影响)
第一部分内容：强化基础知识落实
[自读教材•填要点]
一、太阳辐射对地球的影响
1．太阳概况
(1)形状：巨大的炽热气体球。
(2)主要成分：_____。
(3)表面温度：约6 000 K。
(4)太阳的大气层：
2．太阳辐射
(1)概念：太阳源源不断地以_____的形式向宇宙空间放射能量的现象。
(2)能量来源：太阳内部的_____。
(3)特点：太阳辐射能主要集中在_____部分，约占太阳辐射总量的50%。
3．对地球的影响
(1)为地球提供_____和_____。
(2)地球上的_____大部分直接或间接来自太阳。如煤炭、石油等。
(3)太阳辐射维持着地表_____，为地球上的_____、大气运动、生物和人类活动提供动力。
二、太阳活动对地球的影响
1．概念：太阳大气各种活动和变化的总称。
3．变化周期：约为_____年。
4．对地球的影响
(1)对地球气候的影响
地球上的气候变化与太阳黑子活动有一定的_____关系。凡是黑子活动的峰年和谷年，地球上出现异常气候的概率就明显地增加。
(2)对地球电离层的影响
耀斑爆发时发射的强烈电磁波，会强烈地干扰地球高空的电离层，导致_____、卫星通信、短波广播、航天航空等信号质量下降甚至_____。
(3)对地球磁场的影响
①太阳风会干扰地球磁场，产生_____ 现象。
②高能带电粒子“轰击”地球高层大气，使空气分子发生_____，导致大气发光，在南北极上空出现美丽的_____现象。
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地球所处的宇宙环境PPT，第二部分内容：重视问题式教学
问题探究一 太阳辐射对地球有哪些影响 重难考点
[思考探究]
“蜀犬吠日”出处于唐•柳宗元《答韦中立论师道书》：“屈子赋曰：‘邑犬群吠，吠所怪也。’仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠。”意思是说屈原曾经作赋说：“邑犬之群吠兮，吠所怪也。”我过去听说庸和蜀地以南的地区，经常下雨，很少见到太阳，太阳一出来，狗便狂叫不止。
[问题设计]
1．运用“综合思维”分析“蜀之南，恒雨少日”的原因？
提示：四川盆地空气潮湿，天空多云；四周群山环绕，中间平原的水汽不易散开。
2．从“地理实践力”的角度探讨，假如你是一位太阳能热水器的营销者，在只考虑自然因素的情况下，在成都、重庆两城市营销，其市场前景是否广阔？为什么？
提示：前景不广阔。因为“蜀犬吠日”在一定程度上反映出成都和重庆所在地区太阳能资源贫乏。
[集训冲关]
1．维持地表温度，促进地球上水、大气运动和生命活动的主要动力是( )
A．重力能 B．生物能
C．风能D．太阳能
2．农业谚语“鱼靠水，娃靠娘，万物生长靠太阳”体现了太阳辐射为地球提供了 ( )
A．光、热 B．大气运动、水循环的原动力
C．生产能源 D．生活能源
3．关于太阳辐射的叙述，不正确的是 ( )
A．太阳辐射就是指太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量
B．太阳为地球提供光和热
C．大部分的太阳辐射能到达地球，对地球产生不可估量的影响
D．太阳辐射是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力
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地球所处的宇宙环境PPT，第三部分内容：开展思维结构性评价
思维结构性评价——太阳辐射对地球的影响
太阳辐射是指太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。由于“不远不近”的日地距离，地球所接收到的太阳辐射为太阳向宇宙空间所释放的总辐射能量的二十二亿分之一。虽然这些太阳辐射能量在地球表面的时空分布不均，但其产生的影响却不可估量，主要表现在哪些方面呢？
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