《学会自然地理野外考察》从地球圈层看地表环境PPT
第一部分内容：课程标准解读
[学习目标]
1.了解野外考察的目的和一般步骤。
2.结合示例了解野外考察的内容及步骤，撰写考察报告，交流考察成果。
核心素养聚焦
1.查找相关资料，说一说庐山在综合自然地理考察中的优势。(区域认知＋综合思维)
2.在学校附近选择一处山地或者岗地，开展野外考察活动。(区域认知＋地理实践力)
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学会自然地理野外考察PPT，第二部分内容：强基础 自主诊断
[基础素养]
一、野外考察的目的
1．提高地理______________。
2．训练地理______________。
3．培养______________。
素养盘点 1.自然地理调查最常用的方法是什么？(综合思维)
提示：野外实地考察。
二、野外考察一般步骤
1．选定______________ 。
2．搜集相关______________。
3．规划______________，选取______________。
4．确定______________ 。
5．准备______________。
6．野外______________。
7．总结分析______________。
素养盘点 2.地理考察报告的组成部分？(综合思维)
提示：①引言、②方法、③数据和结果、④结论和建议、⑤参考文献
[判断] 1.自然地理野外考察，应尽量选择地形平坦、农作物长势茂盛的地方。( )
2．主峰相对高度低于150米，一般称之为岗地。( )
3．考察路线选择遵循“便捷、安全、自然地理现象具有典型性”的原则。( )
4．我国中东部大部分地区考察时间一般选在春夏季节。( )
5．高海拔、高纬度地区考察时间最好选在深秋或初冬时节。( )
答案：1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
三、示例：某地丘陵山地综合自然地理考察
1．气候：位于亚热带北部，冬季低温少雨，夏季高温多雨。
2．地形：以丘陵山地为主，主峰海拔173米。
3．水文：河流上游水量较小，流速较快，下游水量较大，流速较慢。
4．植被：自然植被以常绿阔叶和落叶阔叶混交林为主。
5．土壤：地带性土壤为黄棕壤。山麓土壤母质为黄土，土层较厚；山顶土壤母质为石灰岩，土层较薄。
[自主诊断]
1．下列不属于自然地理野外考察目的的是( )
A．提高地理实践能力 B．训练地理综合思维
C．培养协作精神 D．为政府国土规划提供依据
2．自然地理野外考察的地方一般选在( )
A．人烟稀少，位置偏僻的高山地区
B．人工林长势良好，交通便利的平原地区
C．自然植被发育、保存较好的中低山或者山丘、岗地
D．自然植被发育、保存较好的平原地区
3．高海拔、高纬度地区，野外考察的最佳时间是( )
A．夏季或者初秋 B．深秋或初冬
C．冬末春初 D．春夏之交
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学会自然地理野外考察PPT，第三部分内容：析疑难 合作探究
探究点 学会自然地理野外考察
[主题聚焦]
庐山，又名匡山、匡庐。地处江西省庐山市境内。庐山山体呈椭圆形，典型的地垒式断块山，长约25千米，宽约10千米，绵延的90余座山峰，主峰汉阳峰海拔1 474米。庐山自古命名的山峰便有171座。群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处。水流在河谷发育裂点形成许多急流与瀑布，共22处，溪涧18条，湖潭14处。著名的三叠泉瀑布，落差达155米。庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉，具有极高的科学价值，是著名的自然地理综合考察基地。
通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：请说出自然地理野外考察的一般步骤。
提示：(1)选定考察地点。(2)搜集相关文献资料。(3)规划考察路线，选取观察点位。(4)确定考察时间。(5)准备考察装备。(6)野外实地考察。(7)总结分析考察成果。
探究2：请指出去庐山野外考察的最佳季节，简述你的理由。
提示：最佳季节：深秋或初冬。理由：在深秋或初冬，植被的季相变化比较明显(落叶与不落叶植被容易识别)，且林下郁闭度较低，有利于森林植被及土壤的观察；河流处于枯水期，对流水地貌的考察较为便利，并且洪水及泥石流发生概率较低。
温馨提示：野外考察不同于旅游活动，去庐山旅游的最佳季节是夏季。
探究3：归纳总结庐山的自然地理特征，完成下表。
[对点刷题]
2016年8月，23名中科院院士赴三江源地区进行实地考察，为三江源生态保护与治理等方面提供智力支持。据此回答1～3题。
1．三江源地区是我国主要大江大河的发源地，素有“中华水塔”之称。三江主要是指( )
A．长江、黄河、澜沧江 B．长江、黄河、珠江
C．长江、黄河、雅鲁藏布江 D．长江、黄河、怒江
2．科考队员途经青海省的青海湖附近，湖泊类型最有可能是( )
A．A B．B
C．C D．D
3．源头科考中，队员发现正是源头的涓涓细流，才形成了滔滔东奔的长江，三江源头的主要补给形式是( )
A．大气降水 B．湖泊水
C．冰雪融水 D．地下水
解析：第1题，三江主要是指长江、黄河、澜沧江，A对。第2题，青海湖是咸水湖，且位于青藏高原上，海拔较高，故湖泊类型最有可能是图B所示，只有注入河流，没有流出河流，B对。等高线凸出方向与河流流向相反，A、C图中湖泊有河流流出，是淡水湖，D图海拔过低，故A、C、D错。第3题，三江源头位于青藏高原，海拔高，气温低，冰雪覆盖面积广，主要补给形式是冰雪融水，C对。高原上降水较少，大气降水不是主要补给类型，A错。湖泊水、地下水来源于冰雪融水，B、D错。
答案：1.A 2.B 3.C
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学会自然地理野外考察PPT，第四部分内容：提能力 分层集训
广东韶山是典型的丹霞地貌，该地区某些山体四周为陡崖，特殊的地貌造就了特殊的植被分异现象。下图为某山体植被分布状况。据此完成1～3题。
1．导致山体顶部植被呈环状分异的主导因素是( )
A．气温 B．海拔
C．降水 D．土壤
2．下列条件有助于顶部植被环状分布的是( )
A．面积狭小 B．坡度大
C．人类活动少 D．海拔高
3．对崖壁植被物种影响最大的植被区是( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
解析：第1题，山体中间植被高大密集，而边缘植被低矮稀疏，可能是中间土层较厚利于植被的生长，边沿土层较薄植被生长较差，故选D。第2题，山体顶部面积狭小，植被的生长空间有限，不利于植被的环状分布，A错；坡度过大不利于水分和土层的保存，不利于植被的生存，B错；人类活动较少的状态下自然植被得以保存完好，C对；植被的环状分布与水平方向有关和海拔高度无关，D错。第3题，读图可知，丙区域位于崖壁上方的边缘地带，植被物种较丰富，既有灌木也有草本植物，其他区域的植被较为单一，A、B、D错，C对。
答案：1.D 2.C 3.C
4．学习不同尺度的区域地理，主要目的在于通过探究性学习，掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。
研究课题：学习不同尺度的区域地理
研究思路：
研究结论：
阶段Ⅱ成果：深居内陆，远离海洋；降水稀少，气候干旱；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育；山地牧场，繁花似锦，黄沙漫漫，驼铃叮当。
阶段Ⅲ成果：……
友情帮助：请你按要求与他们一起完成该课题的研究。
(1)依据研究阶段Ⅱ成果判断该区域所在省份。
(2)请你推断奥赛地理学习小组得出阶段Ⅱ成果所必须使用的有关地图名称。
(3)依据研究思路，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段Ⅲ成果。
解析：本题主要考查区域差异的分析步骤、分析方法，最终依据不同区域的自然和人文地理环境特征，确定本区域可持续发展的方向。注重图文信息，结合课文知识和各题所问即可回答。
答案：(1)新疆维吾尔自治区。
(2)新疆位置图(中国行政区图)、新疆地形分布图、新疆气候分布图、新疆河流分布图。
(3)优势：光照充足，昼夜温差大。
不足：水资源匮乏、沙漠化严重。
发展方向：长绒棉、瓜果等农作物，发展富有特色的绿洲农业基地；发展过程中应合理利用水资源、节约用水，防治土地沙漠化。
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《生物圈与植被》从地球圈层看地表环境PPT课件 第一部分内容：课程标准解读 [学习目标] 1.了解生物圈的定义、范围及其作用。 2.了解主要植被类型，掌握识别植被类型的方法。 3.了解植..
《生物圈与植被》从地球圈层看地表环境PPT 第一部分内容：课标阐释 1.通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被。(地理实践力) 2.分析说明植被与自然环境的关系。(综合思维) ... ....
《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT 第一部分内容：基础梳理 一、水圈的组成 1．地位：水圈的质量只占地球质量的____________，但在人类赖以生存的地表环境的形成和演化过程中..
发布于：2020-05-03 14:13:54
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高中必修一
《生物圈与植被》从地球圈层看地表环境PPT课件
第一部分内容：课程标准解读
[学习目标]
1.了解生物圈的定义、范围及其作用。
2.了解主要植被类型，掌握识别植被类型的方法。
3.了解植被与自然环境的关系。
核心素养聚焦
1.运用所学生物知识分析植物对地理环境的作用。(综合思维＋地理实践力)
2.搜集资料或进行野外考察，探究主要植被的分布、类型及生长特点。(区域认知＋地理实践力)
3.联系生活实例，探究植被与环境的关系。(地理实践力)
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生物圈与植被PPT，第二部分内容：强基础 自主诊断
[基础素养]
一、认识生物圈
1．定义：(1)狭义的生物圈是指地球上所有____________的_______。
(2)广义的生物圈＝地球所有_______＋ _______。
2．范围：包括_______的下层、_______的上层和整个_______。
3．作用：(1)对地表环境的_______具有重要作用和影响。
(2)对地表环境具有_______ 的作用。
[判断] 1.绿色植物通过光合作用改变了原始大气的成分。( )
2．生物体通过呼吸作用吸入氧气，放出二氧化碳。( )
3．生物圈对地表温度具有调节作用。( )
答案：1.√ 2.√ 3.√
二、识别植被类型
1．森林植被
(1)常绿阔叶林
①典型分布：一般分布在_______的_______、_______气候区。
②主要特征：植物_______、树冠_______，树叶叶面多呈_______。
③典型树种：如_______、_______等。
(2)落叶阔叶林
①典型分布：通常分布在_______、_______的_______气候区。
②主要特征：夏季_______，冬季_______。叶片多呈_______，_______ 。
③典型树种：如_______ 、_______ 、柳树、榆树、_______等。
(3)针叶林
①典型分布：成片分布在_______(亚寒带)气候区。
②主要特征：叶子呈_______ 。
③典型树种：如松树、_______等。
2．草原植被
(1)热带草原
①典型分布：主要分布在南北纬______________ 的______________上。
②主要特征：植物具有很强的_______，_______草木茂盛，_______草木凋萎。
③典型地区：如_______、南美洲、澳大利亚等。
(2)温带草原
①典型分布：主要分布在温带_______、_______地区。
②主要特征：群落结构 _______，仅有_______，植物具有_______的特征。
③典型地区：如亚欧大陆、北美洲等。
(3)荒漠植被
①典型分布： ______________ 、亚热带和温带地区均有分布。
②典型特征：有的植物叶面______________，有的具肉质茎或叶，有的茎叶覆盖_______。根系_______。
③典型地区：非洲撒哈拉地区、中国西北地区等。
[判断] 1.沼泽不属于自然植被。( )
2．常绿阔叶林树叶叶面多呈革质，具有光泽、有毛、稍硬。( )
3．常见的落叶阔叶树种包括桦树、樟树、杨树、柳树等。( )
4．针叶林只分布在寒温带气候区。( )
5．主要由云杉、冷杉组成的称为明亮针叶林。( )
6．热带草原、温带草原都没有树木的分布。( )
7．荒漠植被根系不发达，以减少水分的蒸发。( )
答案：1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.× 7.×
三、植被与环境的关系
1．环境对植被的影响
(1)植物的______________深受自然环境的影响。其中对植物影响最大的是_______，此外，还受_______、_______等因素影响。
(2)植物对环境具有指示作用。例如，铁芒萁指示_______土壤环境。
2．植被对环境的影响(以森林植被为例)
(1)______________，净化空气。
(2)______________，保育土壤。
(3)积累营养物质，______________ 。
(4)______________，减轻灾害。
[判断] 1.碱性土壤利于马尾松、紫薇等植物的生长。( )
2．所有植物对环境都有指示作用。( )
3．苔藓、碱蓬指示碱性土壤环境。( )
4．城市公园森林的主要功能是防风固沙、保育土壤。( )
答案：1.× 2.× 3.× 4.×
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生物圈与植被PPT，第三部分内容：析疑难 合作探究
探究点一 认识生物圈
[主题聚焦]
通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：地球上所有的地方都有生命吗？广义的生物圈是如何定义的？
提示：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一个薄层。广义的生物圈是指地球所有生物体及其生存环境组成的地球生态系统。
探究2：请指出生物圈的范围。
提示：生物圈的范围包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。
探究3：说明光合作用过程中，生物圈与其他圈层的物质交换过程。
提示：绿色植物通过光合作用，把无机物合成有机物，同时把太阳能转变为化学能，储存在生物体内，并改变了原始大气的成分；各种生物通过新陈代谢使化学元素发生迁移，影响着水体的组成、土壤的形成和岩石的风化。
[核心归纳]
关于生物圈的几点说明
1．地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈范围。
2．生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体。
3．生物圈是地球上最大的生态系统，趋于相对稳定状态。
[对点刷题]
1．生物圈的范围指的是( )
A．大气圈的全部、水圈的下层和岩石圈的上层
B．大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层
C．大气圈的下层、岩石圈的全部和水圈的上层
D．大气圈的全部、水圈的全部和岩石圈的上层
2．生物对地理环境的作用，归根结底是( )
A．改变了原始大气成分
B．促进了土壤形成
C．改善了陆地水分状况
D．绿色植物能够进行光合作用
3．海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少( )
A．氧气 B．阳光
C．养分 D．生存空间
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生物圈与植被PPT，第四部分内容：提能力 分层集训
下图为一张反映“有孔叶片排水”现象的照片。读图，完成1～2题。
1．该现象常年出现在( )
A．热带雨林 B．亚热带常绿阔叶林
C．亚热带常绿硬叶林 D．温带落叶阔叶林
2．该现象在我国较普遍出现于( )
A．长白山天池湖畔 B．重庆嘉陵江沿岸
C．西双版纳澜沧江畔 D．武夷山九曲溪边
解析：第1题，抓住材料关键词“排水”和设问关键词“常年”，说明该地降水量非常大且相对稳定，选择热带雨林最合适。第2题，我国西双版纳澜沧江畔纬度低，夏季风迎风坡降水多，是热带季风气候，有热带季雨林分布，夏季会出现图示现象；长白山天池湖畔是温带季风气候，重庆嘉陵江沿岸和武夷山九曲溪边是亚热带季风气候，不会出现图示现象。
答案：1.A 2.C
“沙漠玫瑰”因原产地接近沙漠且红如玫瑰而得名，喜高温干燥，耐酷暑，不耐寒。在索科特拉岛(3万年以前，从非洲大陆分离)的悬崖上，直接嵌进石头里，完全不需要土壤，树皮像橡胶一样闪闪发亮，枝干顶端长出漂亮的粉红色花朵。据此回答3～4题。
3．索科特拉岛植被为( )
A．热带雨林 B．热带草原
C．热带荒漠 D．亚热带常绿硬叶林
4．“沙漠玫瑰”粗大的树干有利于( )
A．散热 B．防风
C．耐寒 D．防沙
解析：第3题，从材料中看出，该地典型植物——“沙漠玫瑰”，喜高温干燥，且从图片中发现叶子很少，说明当地炎热干燥，故为热带沙漠气候，因此对应植被为热带荒漠。第4题，“沙漠玫瑰”粗大的树干主要集中在底部，因为海岛风力较大，故主要作用是防风。
答案：3.C 4.B
5．东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是( )
A．阳光 B．温度
C．水 D．土壤
解析：不同的植物适应不同的温度条件。东北某林区由于山地海拔较高，垂直方向温度差别极大，从而形成植物分布的垂直变化。
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《学会自然地理野外考察》从地球圈层看地表环境PPT 第一部分内容：课程标准解读 [学习目标] 1.了解野外考察的目的和一般步骤。 2.结合示例了解野外考察的内容及步骤，撰写考察报告，..
《生物圈与植被》从地球圈层看地表环境PPT 第一部分内容：课标阐释 1.通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被。(地理实践力) 2.分析说明植被与自然环境的关系。(综合思维) ... ....
《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT 第一部分内容：基础梳理 一、水圈的组成 1．地位：水圈的质量只占地球质量的____________，但在人类赖以生存的地表环境的形成和演化过程中..
发布于：2020-05-03 14:13:54
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高中必修一
《生物圈与植被》从地球圈层看地表环境PPT
第一部分内容：课标阐释
1.通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被。(地理实践力)
2.分析说明植被与自然环境的关系。(综合思维)
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生物圈与植被PPT，第二部分内容：自主预习
3.生物圈对地表环境的影响
(1)生物圈对地表环境的形成和变化具有重要的作用和影响。
例如,绿色植物通过光合作用,改变了原始大气的成分;各种生物通过新陈代谢使化学元素发生迁移,影响着水体的组成、土壤的形成和岩石的风化。
(2)生物圈对于地表环境具有调节和稳定的作用。
地球表层系统具有自我调节的功能,所以地表的平均温度长期保持相对的稳定。这个自我调节功能来自于地球生态系统——生物圈。
二、识别植被类型
覆盖地表的植物群落称为植被,自然植被有森林、草原、荒漠、沼泽等类型。
1.森林植被
2.草原植被
草原是在较干旱环境下形成的以草本植物为主的植被。
3.荒漠植被
(1)概念和分类:指植物覆盖稀疏、种类单一的地面景观。
(2)为适应严酷的生态条件,荒漠植被呈现的不同特点:
有的植物叶面缩小或退化,呈鳞片状、刺状或无叶,以减少蒸发;
有的具肉质茎或叶,以贮存水分;
有的茎叶覆盖茸毛,以抵抗灼热;
大多数植物根系发达,以利于从深层土壤中吸收水分。
(3)对环境的影响:荒漠植被生产量很低,生物物质积累缓慢。
三、植被与环境的关系
1.环境植被的影响
(1)影响原理:在自然环境要素中,对植物影响最大的是气候。
不同的热量、降水及组合状况,决定了不同的植物种类和植被特点。
(2)表现:
在热量条件满足植物生长的情况下,降水丰富的地区往往形成
森林植被,降水较少的半干旱地区往往形成草原植被,降水稀少的干旱地区往往形成荒漠植被。
(3)土壤、地形等因素对植被的影响:
同样处在亚热带气候区,碱性土壤利于紫薇等植物生长,酸性土壤则利于马尾松、茶树等植物生长。
2.植被对环境的影响
以森林植被为例,其功能有:
(1)固碳释氧,净化空气。
(2)涵养水源,保育土壤。
(3)积累营养物质,保护生物多样性。
(4)防风固沙,减轻灾害。
链接生活一位探险者在其游记中这样写道:“……进入到森林之中,你仿佛来到一个梦幻王国。抬头看一看,只有满眼的长着奇异板状根的参天大树,不可思议的老茎秆上的花果、巨叶植物,根本看不到湛蓝的天空;低头望一望,眼前到处是苔藓、藤萝等。密不透风的林中潮湿闷热,脚下到处湿滑。叮叮作响的小溪、飞泻的瀑布无处不在;参天的大树、缠绕的藤萝、繁茂的花草树木汇聚成一座座美丽又绿色的大迷宫,让人寸步难行……”
(1)这位探险者所游历的是哪种森林?其主要特征有哪些?
(2)探险者所游历的森林主要分布在什么气候区?
(3)我国存在热带雨林这种植被类型吗?
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生物圈与植被PPT，第三部分内容：自我检测
1.判断题
(1)生物圈自成一体,与其他圈层无明显交集。 ( )
(2)地表的平均温度长期保持相对稳定,生物圈功不可没。 ( )
(3)常绿阔叶林叶片常绿,没有枯枝落叶。 ( )
(4)茶树适合生长在碱性土壤。 ( )
(5)针叶林主要分布在亚寒带,热带地区没有针叶林。 ( )
答案:(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√
下图为一张反映“有孔叶片排水”现象的照片。读图,完成2~3题。
2.该现象常年出现在( )
A.热带雨林
B.亚热带常绿阔叶林
C.亚热带常绿硬叶林
D.温带落叶阔叶林
3.该现象在我国较普遍出现于( )
A.长白山天池湖畔
B.重庆嘉陵江沿岸
C.西双版纳澜沧江畔
D.武夷山九曲溪边
解析:第2题,图示的“有孔叶片”出现在热带雨林地区。第3题,我国西双版纳澜沧江畔纬度低,夏季风的山地迎风坡降水多,是热带季风气候,有热带季雨林分布,夏季会出现图示现象;长白山天池湖畔是温带季风气候,重庆嘉陵江沿岸和武夷山九曲溪边是亚热带季风气候,不会出现图示现象。
答案:2.A 3.C
“朋友圈里学地理”,下图是某市地理教研员王老师发的一则朋友圈。读图,完成4~5题。
4.拍摄地自然植被属于( )
A.常绿硬叶林B.针叶林
C.常绿阔叶林D.落叶阔叶林
5.图示中地区有很多这样的植物,制约其生长的主要自然因素是( )
A.土壤B.气温C.降水D.光照
解析:第4题,图中点明是寒冬季节长出新叶,我国冬季寒冷的是温带地区。图中植被属于落叶林,长出的新叶是阔叶,故选D。第5题,植物生长必须达到一定的积温条件,达不到这一积温条件,植物不会生长。图示中地区有很多这样的植物,制约其生长的主要自然因素是气温。
答案:4.D 5.B
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生物圈与植被PPT，第四部分内容：探究
植被与自然环境的关系
山顶苔藓矮曲林是亚热带常绿阔叶林、热带季雨林等在山顶或山脊,受山地特殊环境影响(山顶效应)演化形成的植被类型,也被称为“雾林”。其树木弯曲变形、低矮且粗壮;枝干或叶片上密被有附生的苔藓植物。鉴于其生境的独特性和分布的特殊性,近年来备受关注,有关专家呼吁应加强保护。下图示意中国南方山顶苔藓矮曲林分布及图片。
结合材料探究:
(1)山顶苔藓矮曲林又被称为“雾林”,试对此作出合理解释。
(2)分析山顶苔藓矮曲林生长缓慢、“矮曲”的原因。
提示:(1)植被茂密,蒸腾作用和保湿作用大,空气湿度大;地面辐射强,散热快,空气中的水汽易凝结成雾;山地复杂的地形有利于水汽上升,冷凝成雾。
(2)由于潮湿多雾,日照少;气温低,热量少;土层浅薄,贫瘠,植物生长缓慢。在强烈山风的持续作用下,树木弯曲变形甚至匍匐地面;冷湿使得植物向上生长受阻。
1.环境对植被的影响
植被是环境的一面镜子,植物的种类与分布深受自然环境的影响。
2.植被对环境的影响
植被的主要功能:固碳释氧,净化空气;涵养水源,保育土壤;积累营养物质,保护生物多样性;防风防沙,减轻灾害。
植被→地形:植被可以防风固沙,减少侵蚀地貌的形成
植被→土壤:植被丰富,保持水土;植被稀疏,侵蚀加剧。
地表植被减少水分蒸发,改善土壤水分条件;
残根落叶被微生物分解,增加土壤有机质含量,增加土壤的肥力。
例题我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰,地表植被遭到破坏,土壤侵蚀严重,出现“红荒漠”。为治理这一环境问题,20世纪80年代,当地采用种植松树和自然恢复等方式造林育林,形成了不同的植被景观。读图,完成下题。
分析自然恢复的次生林比人工林防止水土流失效果更好的原因。
解析:植被恢复是治理水土流失的根本,不同的次生林,由于植被种类不同,密度不同,根系所扎的深浅不同,其保持水土的功能是不一样的。自然恢复的次生林结构较复杂、植被种类和数量更丰富、根系更发达,故防止水土流失的效果更好。
答案:植被结构更复杂,截留降水效果更好;地表植被更丰富,延缓地表径流汇流速度,地表水下渗作用更强,涵养水源效果更好;地下根系更发达,固土能力更强;植被多样性更好,水土保持更稳定。
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生物圈与植被PPT，第五部分内容：当堂检测
读我国某区域年等降水量及植被类型分布简图,完成1~2题。
1.图中甲、乙、丙、丁四地的典型植被分别是( )
A.草甸灌丛 常绿阔叶林 高寒草原 高寒荒漠
B.高寒荒漠 高寒草原 常绿阔叶林 草甸灌丛
C.高寒荒漠 草甸灌丛 常绿阔叶林 高寒草原
D.常绿阔叶林 高寒草原 高寒荒漠 草甸灌丛
2.导致甲、乙、丙植被更替的直接因素是( )
A.热量B.降水C.地形D.土壤
解析:第1题,图示给出了几个重要的信息:一方面是该区域的相对位置,据此可以确定图示区域主要位于我国的青藏高原,进而可推知该地区的自然特征是“高寒”;另一方面给出了年等降水量线,可知该区域的降水状况;三是给出了部分地区的自然带类型。根据这些信息,可以确定甲地势较高,降水稀少,自然环境恶劣,应为高寒荒漠;乙位于高原面上,地势高,降水相对较少,呈现的是高寒草原;丙地降水量大于400毫米,纬度低,应为常绿阔叶林,可确定B正确。第2题,由图示可以看出降水量由甲到乙到丙逐渐增多,自然带也出现依次更替,说明这是由于水分的变化引起的,属于从沿海到内陆的地域分异规律,所以可确定B项正确。
答案:1.B 2.B
广玉兰原产北美洲东南部,花大、白色、芳香,为美丽的庭园绿化观赏树种。读图,完成3~4题。
3.该树属于( )
A.常绿林B.落叶林
C.针叶林D.灌木丛
4.该树理想的生存环境特点是( )
A.干冷B.干热
C.暖湿D.冷湿
解析:第3题,广玉兰原产北美洲东南部,北美洲东南部为亚热带季风性湿润气候,热量条件好,植被属于常绿林,故选A。第4题,根据其原产地的气候特征,可以推知该树理想的生存环境是暖湿,故选C。
答案:3.A 4.C
读二氧化碳在自然界的主要循环示意图,完成第5~6题。
5.使空气中CO2含量增加的主要原因是( )
A.植物的光合作用
B.燃烧化石燃料
C.动植物的遗体分解
D.动植物的呼吸作用
6.大面积地砍伐森林有可能引发的环境问题是( )
①空气中二氧化碳浓度增加 ②臭氧层空洞 ③水土流失严重,环境恶化 ④许多物种灭绝
A.①②③B.②③④
C.①②③④D.①③④
解析:第5题,从图中可知,植物的光合作用吸收CO2,能使空气中CO2的含量减少。燃烧化石燃料、动植物的呼吸作用及遗体分解都能使空气中CO2的含量增加,但主要的还是燃烧化石燃料。第6题,大面积的森林破坏使得植物光合作用吸收CO2的量减少,使空气CO2浓度增加,同时,水土流失严重,环境恶化,因而造成物种的灭绝。
答案:5.B 6.D
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《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT 第一部分内容：基础梳理 一、水圈的组成 1．地位：水圈的质量只占地球质量的____________，但在人类赖以生存的地表环境的形成和演化过程中..
发布于：2020-05-03 14:13:54
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高中必修一
《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT
第一部分内容：基础梳理
一、水圈的组成
1．地位：水圈的质量只占地球质量的____________，但在人类赖以生存的地表环境的形成和演化过程中有着不可替代的作用。
2．组成：______是水圈的主体。陆地淡水储量仅占_________，其主体是______。
二、海水的性质及作用
1．海水温度
(1)热量来源：主要来自____________。
(2)分布规律
水平方向一般随着纬度的升高而______；同一海区夏季温度较高，冬季温度较低
垂直方向一般随深度的增加而______；一定深度以下海水温度随深度变化______
(3)影响
海洋对大气温度变化具有______作用；局部区域海水温度的异常变化，还会引发______的异常变化。
2．海水盐度
(1)概念：单位质量海水中所含溶解的______物质的质量。世界海水的平均盐度为35‰。
(2)影响因素
①主要与____________和____________有关。
②____________、结冰和融冰、______等均会对海水盐度产生一定影响。
(3)与人类关系
①利用海水蒸发可以制取生活、生产需要的____________和工业盐。
②海水中的氯化钠、氯化镁等电解质溶液，可以与金属组成原电池，造成金属的________________。
3．海水密度
(1)概念：单位体积海水的______，其单位是g/cm3或kg/m3。
(2)大小及其变化：主要与海水的______、温度、压力及其变化有关。
①盐度越大→密度______；
②压力越大→密度______；
③冰点温度以上，温度越高→密度______。
(3)与人类关系
①同一艘船在不同密度的海洋上航行，船的____________不同。
②海水的密度差异，会产生____________。例如，直布罗陀海峡表层海水从大西洋流入地中海，底层海水从地中海流向大西洋。
三、海水的运动及影响
1．海水运动形式：主要包括______、潮汐和______等。
2．海水运动影响：促进了海洋生态系统的____________，并影响着全球的______和天气。
(2)潮汐
①概念：由月球和太阳的____________引起的海面周期性升降运动。
对河流和____________产生影响
可用来______
(3)洋流
①概念：海水常年较稳定地沿一定______做大规模的流动。分为______和______。
影响____________
影响海洋生物资源和______分布
影响流经海域及附近地区的______
影响海洋污染
四、水循环过程及意义
1．概念：指自然界的水在地球表层通过______、降水、______等环节连续不断、周而复始地运动的过程。
2．类型：按其发生的空间范围，分为____________循环、陆上内循环和____________大循环。
(1)使地表不同区域的各种水体相互联系、相互转化，使水体得以______。
(2)促进了地球表层区域之间、圈层之间的____________。
(3)促进了水圈、大气圈和生物圈之间的能量交换，对____________具有一定的调节作用。
(4)改变一些地区的______和生活环境。
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水圈与水循环PPT，第二部分内容：自主测评
一、判断题
1．冰川是陆地淡水的主体，与人类的关系最密切。( )
2．表层海水温度一般随纬度的升高而降低。( )
3．表层海水的盐度主要与蒸发量有关，和降水量无关。( )
4．海洋潮汐主要是由太阳引潮力引起的。( )
5．水循环使水体得以更新，不同水体循环更新周期不同。( )
二、选择题
6．海水的热量主要来源于( )
A．太阳辐射B．地面辐射
C．大气辐射D．大气逆辐射
7．关于海水盐度的叙述，不正确的是( )
A．世界海水的平均盐度为35‰
B．蒸发量大于降水量的地区，海水盐度一定高
C．表层海水的盐度主要与降水量和蒸发量有关
D．陆地径流、结冰和融冰、洋流也会影响海水盐度
8．海水密度的大小及其变化与下列因素无关的是( )
A．盐度B．温度
C．压力D．海底地形
9．下列地理事物，直接参与海陆间大循环的是( )
A．塔里木河 B．青海湖
C．长江D．未登陆的台风
10．关于水循环的叙述，不正确的是( )
A．使水体不断更新
B．促进地球表层区域之间、圈层之间的物质迁移
C．促进圈层之间的能量交换，调节地表温度
D．不能改变地区的生态和生活环境
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水圈与水循环PPT，第三部分内容：师生互动
海水的性质及作用
【情景导入诱思】
海滨浴场是当地居民和游客喜爱的去处。我国海岸线绵长，拥有众多海滨浴场。
(1)地理实践力——观察三个海洋站海水温度季节变化特点。
(2)从综合思维分析三个海域适宜人们游泳的时间长短差异及其原因。
提示：(1)葫芦岛海水温度季节变化最大，厦门次之，西沙最小。
(2)西沙时间最长，厦门次之，葫芦岛最短。西沙纬度最低，表层海水温度高，海水温度≥20 ℃的时间最长；葫芦岛纬度最高，表层海水温度低，且季节变化大，海水温度≥20 ℃的时间最短。
【核心考点突破】
1．海水温度分布规律及作用
2.影响海水盐度的主要因素
(1)气候因素——海水盐度的高低主要取决于气候因素，即降水量与蒸发量的关系。降水量大于蒸发量，盐度较低，反之较高。
(2)洋流因素——同一纬度海区，有暖流经过盐度较高；寒流经过盐度偏低。
(3)河流径流注入因素——有大量河水汇入的海区，盐度偏低。
另外，高纬度海区结、融冰量的大小(有结冰现象发生的海区，盐度偏高；有融冰现象发生的海区，盐度偏低)、海区的封闭度(海区封闭度越强，盐度会趋于更高或更低)、与附近海区海水的交换量等也能影响到海水的盐度高低。各个因素具有时空不同的变化，因此海水的盐度高低也具有时空的差异。
3．海水密度的大小及其变化
不同海区、不同深度、不同时间，海水的密度可能不同。海水密度的大小及其变化，主要与海水的盐度、温度、压力及其变化有关。
(1)一般来说，盐度越大，则密度越大；压力越大，密度也越大。
(2)在冰点温度以上，温度越高，海水密度越小。
(3)随着深度增大，压力增大，故深层海水一般比浅层海水密度大。
(4)对于表层海水来说，海水密度主要受盐度和温度的影响。
(5)一般来说，在大河的入海口，海水的盐度较低，密度也较小，但密度也可能因为河水裹挟泥沙而增大。
【对点跟踪训练】
(2019•江苏前黄中学期末)读海洋表面平均盐度、温度、蒸发量和降水量按纬度分布的曲线图，回答1～2题。
1．上图中①～④四个曲线中表示海洋表面盐度的是( )
A．①B．②
C．③D．④
2．上图中B纬度④曲线数字比较大的主要影响因素是( )
A．纬度B．洋流
C．大气环流 D．海陆分布
海水的运动及影响
【情景导入诱思】
杭州湾至钱塘江口外宽内窄，口大肚小，外口宽度达100 km；溯江而上，河道越来越窄，在海宁附近河道急剧收缩，宽度已不足3 km。涨潮时大量海水涌入狭窄的河道，水体涌积，后浪与前浪层层相叠，潮流高度暴涨。
农历的初一和十五前后，海水上涨势头更猛烈，往往能形成形如立墙、势若冲天的大潮。每年中秋节前后，钱塘江水量丰富，又逢东南风盛行，江水东流与大潮西进相遇，风助潮涌，潮借风威，于是就发生了“壮观天下无”的钱塘江大潮。这一时段，浙江海宁一带会吸引众多游客来观看这一天下奇观。
(1)从综合思维分析中秋节前后“壮观天下无”的钱塘江大潮的成因。
(2)地理实践力——掌握潮汐规律对人类活动有哪些影响？
提示：(1)农历的十五前后，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，这天海水受到的天体引潮力最大。钱塘江口状似喇叭形，外宽内窄，口大肚小，涨潮时大量海水涌入狭窄的河道，潮流高度暴涨。浙江沿海一带夏秋季常刮东南风，风向与潮水方向大体一致，助长了潮势。
(2)大型船舶可趁涨潮进出河流和港口；可以利用潮汐来发电。
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水圈与水循环PPT，第四部分内容：提升素养
读海水温度和盐度与海水密度关系图，回答1～2题。
1．海水的密度( )
A．与海水温度成正相关，与盐度成负相关
B．与海水温度成正相关，与盐度成正相关
C．与海水温度成负相关，与盐度成正相关
D．与海水温度成负相关，与盐度成负相关
2．推断下列四海区表层海水密度最小的是( )
A．南极海域B．红海
C．赤道海区D．副热带海区
解析：第1题，注意密度曲线的变化趋势。密度越大，温度越低，盐度越大。即密度与温度成负相关，与盐度成正相关。第2题，在四个海域中，赤道地区温度最高，盐度较低，因而海水密度相对最小。
3．下列关于图中①②两支洋流的说法，正确的是( )
A．均为暖流
B．均为寒流
C．①是暖流，②是寒流
D．①是寒流，②是暖流
4．图中洋流对地理环境的影响是( )
A．①洋流对沿岸有增温增湿作用
B．②洋流随季节不同方向相反
C．①洋流是附近渔场的重要形成因子
D．②洋流不利于海洋污染物的扩散
解析：第3题，联系洋流模式图以及洋流流向可知，①是寒流，②是暖流。第4题，①是寒流，对沿岸有降温减湿作用；洋流有利于污染物扩散；①洋流是秘鲁渔场的重要形成因子；②是巴西暖流，不是季节性洋流。
读水循环示意图，回答5～6题。
5．图中①②③④代表的水循环环节分别是( )
A．下渗、地表径流、蒸发、地下径流
B．蒸发、地下径流、下渗、地表径流
C．地表径流、蒸发、下渗、地下径流
D．蒸发、地表径流、下渗、地下径流
6．下图表示降水后各因素对②环节的影响，其中正确的是( )
解析：第5题，根据水循环知识和框图信息可知，图中①②③④代表的水循环环节分别是蒸发、地表径流、下渗、地下径流，D正确。第6题，②为地表径流，当降水强度增大时，地表径流增大，A错误；下渗增强，地表径流减小，B错误；植被增加，涵养水源能力增强，地表径流减小，C正确；坡度增加，地表径流增大，D错误。
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《学会自然地理野外考察》从地球圈层看地表环境PPT 第一部分内容：课程标准解读 [学习目标] 1.了解野外考察的目的和一般步骤。 2.结合示例了解野外考察的内容及步骤，撰写考察报告，..
《生物圈与植被》从地球圈层看地表环境PPT课件 第一部分内容：课程标准解读 [学习目标] 1.了解生物圈的定义、范围及其作用。 2.了解主要植被类型，掌握识别植被类型的方法。 3.了解植..
《生物圈与植被》从地球圈层看地表环境PPT 第一部分内容：课标阐释 1.通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被。(地理实践力) 2.分析说明植被与自然环境的关系。(综合思维) ... ....
发布于：2020-05-03 14:13:53
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高中必修一
《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT下载(第3课时水循环过程及意义)
第一部分内容：学习目标
1.学会绘制水循环示意图。
2.运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。
3.理解水循环的地理意义。
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水圈与水循环PPT，第二部分内容：梳理教材 夯实基础
1.水循环的定义：自然界的水在地球表层通过_____、_____、_____等环节连续不断、周而复始运动的过程。
2.水循环的过程
(1)类型及主要环节：
(2)人类活动对水循环环节的影响
①修建水库：改变地表径流的时间分配。
②人工降雨：加快了降水环节，增加了降水量。
③植树造林：涵养水源，增加地表水下渗，增加了地下径流，减小了地表径流。
④跨流域调水：改变了地表径流的空间分布。
3.水循环的意义
(1)水循环使不同区域的水体之间相互联系、相互转化，_____得以更新。
(2)促进了区域之间、圈层之间的_____迁移。
(3)促进了水圈、大气圈、生物圈之间的_____转换，调节地表温度。
(4)改变地表的_____和生活环境。
(5)改造着_________。
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水圈与水循环PPT，第三部分内容：探究重点 提升素养
探究点 水循环
中国科学院表示，我国将争取在2020年前后，发射全球水循环观测卫星。作为国际上首个对全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观测的地球科学卫星，它对深化理解水循环有重要作用。右图是“水循环示意图”。
1.图中水循环根据发生的空间范围可划分为哪些类型？
答案 海洋和陆地之间的为海陆间大循环；在陆地上的为陆上内循环；在海洋上的为海上内循环。
2.由图分析水循环联系了地球的哪四大圈层。
答案 水圈、大气圈、岩石圈、生物圈。
3.驱动水循环的能量主要是什么？
答案 太阳辐射能和地球重力能。
4.人类活动可以影响水循环的某些环节，试把下表补充完整。
1.水循环类型及特点
2.人类活动对水循环的影响
1.图中②代表的水循环环节是
A.降水 B.水汽输送
C.地表径流 D.蒸发
解析 图中水循环的环节中，①是蒸发，②是水汽输送，③是降水，④是地表径流。
2.下列能表示图中②环节的是
B.我国的夏季风(海洋吹向陆地)
C.我国的冬季风(陆地吹向海洋)
D.森林的蒸腾
解析 ②环节表示水汽输送，例如我国的夏季风将水汽从海洋上空输送到陆地上空。
3.我国南水北调工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响
A.① B.② C.③ D.④
解析 我国的南水北调工程是对地表径流环节施加影响。
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水圈与水循环PPT，第四部分内容：随堂演练 知识落实
科学研究表明，地球上水量是基本稳定的；陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平衡的。据此完成1～2题。
1.实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是
A.蒸发 B.水汽输送
C.降水 D.径流
解析 蒸发是地表水以气态的形式进入大气，与海陆间矿物质迁移无关；水汽输送是指大气中水的移动，降水是大气水变成陆地水或海洋水，也不能实现海陆间矿物质的迁移；而径流则是汇集成河，由陆地流向海洋，径流中会挟带一些矿物质，故能实现海陆间矿物质的迁移。
2.海洋水的矿物质含量
A.基本不变 B.总趋势呈增加趋势
C.总趋势为降低 D.在冰期相对较低
解析 由于入海径流不断地把矿物质带入海洋，而海水蒸发不可能将矿物质蒸发掉，因此海洋水中的矿物质含量总体呈增加趋势。
水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为“某城市水循环示意图”。读图，完成3～4题。
3.图中①②③⑦分别表示
A.地表径流、地下径流、蒸发、人工降水
B.地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水
C.地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水
D.跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水
解析①属于社会循环，且能为城市提供地表水，最可能为“跨流域调水”。
②属于自然循环，也能为城市提供地表水，应为“地表径流”。
③属于社会循环，可以把城市地表水提供给用户，应为“管道输水”。
⑦属于社会循环，可以使大气水变为地表水，应为“人工降水”。
4.关于人类对城市水循环影响的叙述，正确的是
A.用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤
B.大量开采地下水，可以增加④
C.污水回收利用，可以减少②
D.城市绿地建设，可以减少⑥
解析 用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤(下渗)。
④为蒸发，大量开采地下水会减少蒸发。
②为地表径流，属于自然循环，污水回收利用属于社会循环，无法判断两者关系。
⑥为水汽输送，城市绿地建设使植被蒸腾作用增强，水汽输送量增大。
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《学会自然地理野外考察》从地球圈层看地表环境PPT 第一部分内容：课程标准解读 [学习目标] 1.了解野外考察的目的和一般步骤。 2.结合示例了解野外考察的内容及步骤，撰写考察报告，..
《生物圈与植被》从地球圈层看地表环境PPT课件 第一部分内容：课程标准解读 [学习目标] 1.了解生物圈的定义、范围及其作用。 2.了解主要植被类型，掌握识别植被类型的方法。 3.了解植..
《生物圈与植被》从地球圈层看地表环境PPT 第一部分内容：课标阐释 1.通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被。(地理实践力) 2.分析说明植被与自然环境的关系。(综合思维) ... ....
发布于：2020-05-03 14:13:53
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高中必修一
《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT下载(第2课时海水的运动及影响)
第一部分内容：学习目标
1.理解波浪、潮汐、洋流的概念及分类。
2.运用图表资料，说明海水运动对人类活动的影响。
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水圈与水循环PPT，第二部分内容：梳理教材 夯实基础
一、海水运动的形式及意义
1.形式：主要有波浪、潮汐、洋流等。
(1)输送水量、物质和_____。
(2)促进海洋生态系统的_____循环。
(3)影响全球的_____和天气。
1.定义：风浪是在_____作用下形成的海面的波状起伏运动。
(1)影响港口建筑、航运、停泊等。
(2)有利于污染物的_____和水质净化，但也会导致污染物的重新悬浮和污染的加剧。
(3)可用来_____。
1.定义：月球和太阳的_______引起的海面周期性升降运动。在下图横线上填上恰当的词：高潮、低潮、潮差、涨潮、落潮。
(1)大型船舶可趁_____进出河流和港口。
(2)可利用潮汐建设潮汐电站。
1.定义：海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
(1)暖流：水温比流经海区水温___的洋流。
(2)寒流：水温比流经海区水温___的洋流。
3.对地理环境的影响
(1)影响海上航行：船舶顺洋流航行可节约_____，加快_____；寒、暖流相遇往往形成_____，对海上航行不利。
(2)对海洋生物资源和_____分布有显著影响：世界性大渔场主要分布在___________处和海水_____的海区。
(3)对流经海域及附近地区气候的影响：暖流有_________的作用；寒流有_________的作用。
(4)对近海污染的影响：加快污染物扩散，降低_________，但会扩大_________。
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水圈与水循环PPT，第三部分内容：探究重点 提升素养
探究点 洋流
1.分别判断①②两支洋流的类型，并说明理由。
答案 ①是从水温低的海域流向水温高的海域的洋流，为寒流。
②是从水温高的海域流向水温低的海域的洋流，为暖流。
2.都柏林和圣约翰斯所处的纬度差不多，但1月份都柏林的气温为8℃时，圣约翰斯的气温常在0℃以下，试分析造成这种现象的原因。
答案 洋流②为暖流，增温作用明显，都柏林受其影响，气温较高；
洋流①为寒流，降温作用明显，圣约翰斯受其影响，气温较低。
3.在图中可能形成渔场的地点用⊗标出，并分析该渔场形成的主要条件。
答案 如图所示。
该渔场位于寒暖流交汇的海域，海水受到扰动，将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，饵料丰富，成为大渔场。
4.哥伦布从欧洲去美洲时，走了图中A、B两条不同的路线。有趣的是，距离较短的A路线用了37天，距离较长的B路线却只用了22天，试分析原因。
答案 A路线是逆洋流航行，速度较慢；B路线是顺洋流航行，速度较快。
5.2010年4月20日，美国墨西哥湾发生原油泄漏事件，为什么欧洲迅速制定应急措施，以防止原油带来的海洋污染？(利用图中洋流序号回答)。
答案 泄漏的原油可顺着洋流④→③→②从墨西哥湾到达欧洲沿岸海域。
1.寒暖流的判断方法
(1)根据海水等温线的分布规律确定南、北半球
如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大，则该海域在北半球，如图甲；如果海水等温线的数值自北向南逐渐减小，则该海域在南半球，如图乙。
(2)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的流向和性质
洋流的流向与海水等温线的凸向一致。如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北，南半球向南)，说明洋流水温比流经海区水温高，则洋流为暖流；如果海水等温线向低纬凸出(北半球向南，南半球向北)，说明洋流水温比流经海区水温低，则洋流为寒流。如下图：
2.洋流对地理环境的影响
方法 技巧
渔场形成与分布
(1)由果及因法
鱼类汇集←饵料丰富←营养盐类、有机物质丰富←特殊海域位置。而特殊的海域位置包括寒暖流交汇海区、上升流海区、大陆架海区、河流入海口附近。
(2)分布定性法
①温带沿海海域是渔场分布的主要海域，这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的。
②热带和副热带渔场：多位于副热带大陆的西岸海域，这里的渔场主要是由于离岸风导致的上升流形成的。
(2019·河北省定州中学月考)下图是“海洋表层海水温度与洋流关系示意图”，图中a、b、c为等温线，a 1.关于图中洋流的描述，正确的是 A.①洋流为自北向南流的暖流 B.②洋流为自南向北流的寒流 C.③洋流为自南向北流的暖流 D.④洋流为自北向南流的暖流 解析 图中a、b、c为等温线，a 同理，②洋流为自南向北流的暖流，B错误。 ③洋流为自南向北流的寒流，C错误。 ④洋流为自北向南流的寒流，D错误。 2.图示洋流中，对沿岸气候有增温增湿作用的是 A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④ 解析 图示洋流中，对沿岸气候有增温增湿作用的是暖流，结合上题分析，①和②是暖流，A正确。 ... ... ... 水圈与水循环PPT，第四部分内容：随堂演练 知识落实 1.有关海水运动的叙述，正确的是 ①海水运动的主要形式有波浪、潮汐、洋流三种 ②洋流是海水在月球和太阳引力作用下形成的 ③风速越大，波浪规模越小，能量越小 ④海洋潮汐是由月球和太阳的引潮力引起的海面周期性升降运动 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 解析 海水运动的主要形式有波浪、潮汐和洋流。风力越大，波浪规模越大，能量越大。潮汐是月球、太阳对地球的引力引起的海水涨落现象。 2.关于潮汐的叙述，正确的是 A.潮汐是海水的周期性涨落现象，涨为潮，落为汐 B.潮汐是海水在盛行风作用下的周期性涨落现象 C.潮汐是海水运动的主要形式之一 D.我国沿海某潮汐电站，通常一天能发电两次 解析 海水的运动表现出多种形式，主要有潮汐、波浪和洋流三种。潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。通常把白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐。一天中海水涨落两次，所以潮汐电站每天能发电四次。 3.亚马孙河河口潮汐潮位高的主要原因有 ①该河径流量大，入海河水逆潮流顶托抬高潮位 ②河口呈喇叭形，潮水涌入由宽变窄，推高潮位 ③河口位于赤道附近，无地转偏向力，可保持高潮位 ④河口受东南信风的影响，信风顺潮助推潮位升高 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析 大河河口潮汐潮位高主要与入海河水的顶托、喇叭型的河口形状有关，与地转偏向力无关，①②正确，③错误； 该河口位于赤道附近，盛行上升气流，大气以垂直运动为主，④错误。 4.下列关于潮汐的说法中，错误的是 A.是在月球和太阳引潮力作用下所产生的周期性运动 B.潮汐作用可加剧海岸的侵蚀，影响海岸生物分布 C.巨型远洋轮往往利用退潮时进出港口 D.从低潮到高潮过程中，水位逐渐上升 解析 受日月引力影响，海水会发生涨退潮现象，通常情况下，船在涨潮时进出港口。 ... ... ... 《学会自然地理野外考察》从地球圈层看地表环境PPT 第一部分内容：课程标准解读 [学习目标] 1.了解野外考察的目的和一般步骤。 2.结合示例了解野外考察的内容及步骤，撰写考察报告，.. 《生物圈与植被》从地球圈层看地表环境PPT课件 第一部分内容：课程标准解读 [学习目标] 1.了解生物圈的定义、范围及其作用。 2.了解主要植被类型，掌握识别植被类型的方法。 3.了解植.. 《生物圈与植被》从地球圈层看地表环境PPT 第一部分内容：课标阐释 1.通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被。(地理实践力) 2.分析说明植被与自然环境的关系。(综合思维) ... ....
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《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT下载(第1课时)
第一部分内容：学习目标
1.了解水圈的组成。
2.识记海水温度、盐度、密度的分布规律，并解释其成因。
3.运用图表资料，说明海水性质对人类活动的影响。
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水圈与水循环PPT，第二部分内容：梳理教材 夯实基础
一、水圈的组成
二、海水的性质及作用
1.海水温度
(1)热量来源：主要来自_________。
(2)分布规律
①水平分布
表层海水温度一般随着纬度的升高而_____；同一海区，夏季温度___，冬季温度___。
②垂直分布
温度随深度增加而_____；表层温度变化大，一定深度以下变化不大；高纬度海区存在_______层。
(3)地理意义
①海洋水量多，_______大，是地球的热量储存库。
②海水_______比陆地、大气都大，可调节大气温度变化。
③海水温度增高，体积膨胀，会引起_______升高。
④局部海水温度的异常变化，会引发气候的异常变化。
2.海水盐度
(1)定义：单位质量海水中所含溶解的_____物质的质量。
(2)影响因素
①降水量和蒸发量：降水量大于蒸发量，盐度较___，反之较___。
②洋流：暖流经过海域盐度偏高；寒流经过海域盐度偏___。
③径流：大量河水汇入的海区，盐度偏___。
④结冰与融冰：结冰的海区盐度会升高，融冰的海区盐度会_____。
(3)分布规律
由副热带海域向赤道和两极，盐度逐渐降低。全球海洋的平均盐度为35‰，最高盐度海域是红海，达41‰；最低盐度海域是波罗的海，小于10‰。
(4)对人类活动的影响
利用海水蒸发可以制取_______和工业盐。
3.海水密度
(1)定义：单位体积海水的质量称为海水的密度。
(2)影响因素：①盐度：盐度越大，密度越___；②温度：冰点温度以上，温度越高，海水密度越小；③压力：压力越大，密度越___。
(3)分布：①表层海水密度主要受盐度和_____的影响，从低纬度向高纬度_____；
②密度最小的海域是_________，最大的海域是_____。
③大河入海口附近一般密度较___，但密度也可能因为河水裹挟泥沙而_____。
④随着深度的增大压力增大，海水的密度也_____。
(4)对人类活动的影响
①影响船舶的吃水深度，进而影响核载_____；②不同海域海水密度差异会产生_____流。
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水圈与水循环PPT，第三部分内容：探究重点 提升素养
探究点一 海水的温度
海水温度是反映海水热状况的一个物理量，其大小主要取决于海水热量的收入和支出状况。其中，海水热量收入主要来自太阳辐射，海水热量支出主要指海水蒸发所消耗的热量。世界海洋热量的收入和支出，基本上是平衡的。但在不同季节、不同海区，热量收支不平衡。图甲是海洋表层平均温度随纬度的变化图，图乙是太平洋170°W附近三个观测站水温随深度而变化的曲线图。据此回答下列问题。
1.描述图甲中海水温度的空间分布规律，并解释原因。
答案 一般随着纬度的升高而降低。海洋获得的太阳辐射随纬度升高而降低。
2.图乙中显示出的海水温度垂直变化的规律是什么？
答案 海水温度随深度增加而递减，1 000米以下水温随深度变化不大，并保持低温状态。
3.结合图甲，判断图乙中三个观测站纬度的高低，并说明理由。
答案 三个观测站中，③站的纬度最高，①站的纬度最低。因为表层水温随纬度增加而递减，③站表层海水温度最低，①站表层海水温度最高。
1.海水温度分布规律
2.海水温度对地理环境的影响
读“局部海域表层海水温度分布图”，回答1～2题。
1.图示为北半球海域的是
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
解析 北半球海域越往北，水温越低。
2.由图可知，影响海水温度的主要因素是
A.海水深度 B.海陆分布
C.径流注入量 D.太阳辐射
解析 从水平分布看，全球表层海水温度的基本分布规律为：自低纬向高纬递减，故反映的是太阳辐射对海水温度的影响。
探究点二 海水的盐度
这里可见一望无垠的银白色盐海，渠道纵横有序，盐田银光闪闪，景象十分美丽。6～9月是太阳光线最强、气温最高的时候，同样也是晒盐的黄金季节。据此回答下列问题。
1.我们日常生活中所食用的海盐多数是盐场晒制出来的，这说明了什么因素影响海水盐度？
答案 海盐的晒制是依靠太阳的照射，促使海水蒸发，盐分结晶而得到的，说明了蒸发量的大小是影响海水盐度的一个重要因素。
2.在我国盐场多分布在北方地区，而南方相对较少，从气候的角度看，主要的原因是什么？
答案 降水量的多少也是影响海水盐度的一个因素。我国的北方降水相对南方少，对晒盐有利。
3.下图为“世界表层海水盐度分布示意图”。认真观察该图，说明表层海水盐度随纬度变化的特点。
答案 从副热带海区分别向两侧的高纬和低纬递减。
1.海水盐度分布规律及原因
2.盐场的区位条件
(1)广阔平坦的泥质海岸。地形平坦，有利于盐田布局；泥质海岸海水不易渗漏，且利于海盐的收集，不易混入沙粒。
(2)纬度低、气温高，晴天多、降水少、光照充足，蒸发旺盛利于晒盐。
(3)盐度较大，且海水水质较好。
3.图示整个海域盐度普遍较高，最主要的原因是
A.河流径流量小，海水渗透量大
B.区域降水量小，蒸发量大
C.海水通过运河流失多，河流径流量小
D.海水淡化量大
解析 从图示纬度和海陆轮廓可以判断出该海域为红海，红海位于副热带海区，蒸发量远大于降水量；红海东岸是沙特阿拉伯的沙漠地区，西岸是撒哈拉大沙漠，四周几乎没有淡水注入；海域较为封闭，与其他海域海水交换较少。
4.该海域内盐度分布规律表明
A.印度洋是这里海水交换的主要水源
B.北回归线处降水季节变化大
C.两岸国家都是无流国
D.沿岸地区人口稠密
解析 从等盐度线分布规律可以看出，该海域南部盐度较低，很明显是与印度洋盐度较低的海水交换的结果。
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水圈与水循环PPT，第四部分内容：随堂演练 知识落实
读“海水的温度、盐度与密度图”，回答1～2题。
1.图中显示，全球表层海水的温度
A.由赤道向两极逐渐升高
B.由南北纬30°分别向赤道和两极递增
C.由低纬度向高纬度逐渐降低
D.由南北纬40°分别向赤道和两极递增
解析 表层海水受太阳辐射的影响，温度由低纬度向高纬度逐渐降低。
2.由图可知，赤道附近的表层海水
A.温度高、盐度低、密度小
B.温度高、盐度高、密度小
C.温度低、盐度低、密度大
D.温度低、盐度高、密度大
3.以下关于海水密度的说法，正确的是
A.与海水温度呈正相关，与盐度呈负相关
B.与海水温度呈正相关，与盐度呈正相关
C.与海水温度呈负相关，与盐度呈正相关
D.与海水温度呈负相关，与盐度呈负相关
4.以下海域海水密度最低的是
A.南极海域
C.赤道海区
D.副热带海区
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发布于：2020-05-03 14:13:52
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高中必修一
《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT课件(第2课时)
第一部分内容：课程标准解读
[课标下载]
1.举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
2.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
[学习目标]
1.了解波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的形成及其影响。
2.了解水循环的概念、类型。理解水循环的过程、主要环节及其意义。
核心素养聚焦
1.搜集资料，合作探究杭州湾钱塘江大潮的形成。(区域认知＋地理实践力)
2.运用案例、图表等手段探究洋流的形成、性质及其影响。(区域认知＋综合思维)
3.绘制水循环示意图，讨论人类活动对水循环的影响；实验观察植被破坏前后坡面径流、下渗等环节变化。(地理实践力＋人地协调观)
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水圈与水循环PPT，第二部分内容：强基础 自主诊断
[基础素养]
一、海水的运动及影响
(1)定义：海洋上的波浪主要是风浪。风浪通常是指在_________作用下海面_________运动。_________ 越大，风浪也越_________。
(2)影响：①波浪对_________、_________、船只停泊等有一定影响。
②对污染物的_________和水质_________ 产生影响。
③用来发电。
[特别提醒] 海洋上的波浪主要是风浪，此外，涌浪、拍岸浪、海啸等也都是波浪。所以波浪与风浪二者不能等同。
[判断] 1.海水运动促进了海洋生态系统的物质和能量的循环。( )
2．海水运动影响着全球的气候和天气。( )
3．波浪对人类有百害而无一利。( )
答案：1.× 2.√ 3.×
(1)定义：是由天体 _________ 引起的海面_________运动。海水的涨落发生在白天叫_________，发生在夜间叫_________，合称为潮汐。
(2)形成：主要是由_________和_________的引潮力引起的。
(3)涨落规律：填写下图。
(4)影响：①对河流和海上航运产生重要影响。
②用来发电。
[判断] 1.当水位涨到最高水位时叫涨潮。( )
2．相邻的高潮与低潮的水位差叫落差。( )
3．世界上利用潮汐发电已进入大规模开发阶段。( )
答案：1.× 2.× 3.×
(1)定义：海水常年较稳定地沿_________作大规模的流动。
(2)分类：按性质分为_________与_________。
(3)影响：①影响海上_________ 。
②对海洋生物资源和_________有一定影响。
③对_________产生一定的影响。
④对近海的_________ 的扩散产生影响。
素养盘点 1.暖流水温一定高于寒流吗？
提示：不一定。寒流与暖流主要反映洋流的性质，只与同一海区比较。
二、水循环过程及意义
1．概念：自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、地表径流等环节_________运动的过程。
2．类型及主要环节
(1)使各种水体相互联系、_________，使水体得以_________。
(2)促进了地球表层区域之间、圈层之间的_________ 。
(3)促进了水圈、_________和 _________之间的能量交换，对地表温度有调节作用。
(4)改变一些地区的生态和生活环境。
(5)进行着_________的转换，产生了_________、搬运和沉积作用，改造着地表形态。
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水圈与水循环PPT，第三部分内容：析疑难 合作探究
探究点一 海水的运动及影响
[主题聚焦]
素材一 在一些水深逐渐变浅、海岸陡峭的喇叭形河口湾，涨潮时水宛如一堵水墙咆哮前进，这种现象称作涌潮。中国钱塘江涌潮，水高势急，潮端竖立，浪花四溅，涛声如雷……特别是在中秋前后，月亮对地球的引潮力很大，对秋潮起着推波助澜的作用，潮汐奇观，闻名世界。
通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究：为什么钱塘江涌潮秋潮最为壮观？
提示：杭州湾为三角形海湾，口大内小；中秋前后，月亮对地球的引潮力很大，对秋潮起着推波助澜的作用；钱塘江水位上涨，河水与潮水碰撞，激起巨大的潮头；夏季风盛行，风向与潮水方向大体一致，加剧潮势，形成钱塘潮。
素材二 下图为世界表层洋流的分布图(北半球夏季)。
通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：从英国伦敦通过海运将货物运到中国上海，请问选择什么季节出发最有利？
提示：夏季出发，海轮经过北印度洋顺风顺流，可以节约燃料加快速度。
探究2：图中四个渔场的位置与洋流分布有什么关系？
提示：北半球三个渔场位于寒暖流的交汇处，秘鲁渔场位于海水上泛区(上升流)。
[核心归纳]
1．示意图法理解大潮、小潮的形成
大潮发生在农历初一或十五、十六，小潮出现在农历初七、初八或二十二、二十三。
2．洋流对海雾形成的影响
(1)寒暖流流经海域多海雾，尤其是冬季寒暖流交汇处。
(2)寒流流经地区多海雾，主要在中低纬度、季节为夏季。
(3)暖流流经地区多海雾，主要在中高纬度，季节为冬季。
3．寒、暖流的判断方法
(1)根据流向判断
一般而言，由较低纬度海区流向较高纬度海区的洋流为暖流，由较高纬度海区流向较低纬度海区的洋流为寒流；上升流是寒流，下降流是暖流。如图1中A为暖流，B为寒流。
(2)根据等温线的弯曲方向判断
海水等温线弯曲的方向与洋流的流向一致。海水等温线向数值增大的方向凸出，表明该海区有寒流流经；等温线向数值减小的方向凸出，表明该海区有暖流流经。如图2中箭头既表示等温线弯曲的方向，也表示洋流的流向，C处有暖流经过，D处有寒流经过。
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水圈与水循环PPT，第四部分内容：提能力 分层集训
下图为世界某海区7月表层水温分布图。读图，回答1～3题。
1．造成甲海区水温不同于同纬度其他海区的主要原因是( )
A．寒流流经 B．暖流流经
C．径流汇入 D．多阴雨天气
2．甲海区渔业资源丰富，其主要原因是( )
A．寒暖流交汇 B．陆上径流汇入
C．暖流势力强大 D．底层海水上涌
3．甲海区位置可能位于( )
A．太平洋西北部 B．太平洋东南部
C．大西洋东南部 D．大西洋东北部
解析：第1题，读图可知，图示海区位于回归线附近，且7月份气温较低，应为冬季，故判断甲海区位于南半球。洋流流向与等温线凸出方向一致，因此洋流自南向北流动，即由高纬度流向低纬度，可判断为寒流。第2、3题，甲海区位于南半球且处于副热带大陆的西岸，渔场的成因类似于秘鲁渔场，可能是由于海水上泛引起的。
答案：1.A 2.D 3.B
“雨季一来，城里看海”一度成为社会的热点，是全国多座城市的尴尬。读图，比较两种不同地面水循环环节差异，回答4～5题。
4．与自然路面相比，城市路面( )
A．下渗明显增多 B．地表径流加大
C．地面蒸发增加 D．地下径流增多
5．为缓解“城里看海”现象，下列措施不可取的是( )
A．加大对地下水的利用 B．改造升级排水系统
C．加快城市绿地建设 D．提高透水路面比率
解析：第4题，与自然的路面相比，城市路面下渗量明显减少，导致地下径流减少。地面蒸发作用减弱，蒸发量减少，地表径流量增加，选B。第5题，加大对地下水的利用，可能会导致地面沉降，对城市内涝没有影响，故A不可取。改造升级排水系统，可以加快地表水的排放，可以缓解城市内涝，故B可取；加快城市绿地建设，可以增加地表水的下渗，减少地表径流，可以缓解城市内涝，故C可取；提高透水路面的比率，可以增加地表水的下渗，可以缓解城市内涝，故D可取。
答案：4.B 5.A
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《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT(第2课时) 第一部分内容：课标阐释 1.运用图表说明海水的运动及影响。(区域认知) 2.运用示意图说明水循环的过程及其地理意义。(综合思维、地..
发布于：2020-05-03 14:13:52
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高中必修一
《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT课件(第1课时)
第一部分内容：课程标准解读
[课标下载] 运用图表，说明海水温度、盐度和密度的分布及其对人类的影响。
[学习目标]
1.了解水圈的组成。
2.理解海水温度、盐度和密度的分布规律及其影响因素。
3.结合实例理解海水的性质对人类活动的影响。
核心素养聚焦
1.读海洋温度、盐度和密度的图表资料，探究海水温度、盐度和密度的分布规律及影响因素。(区域认知＋综合思维)
2.联系生产生活实际，探究海水的性质对人类的影响，树立科学的资源观。(地理实践力＋人地协调观)
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水圈与水循环PPT，第二部分内容：强基础 自主诊断
[基础素养]
一、水圈的组成
1．水圈的特点：水圈是地球上各种水体共同组成的一个________但不规则的圈层。
2．水体的类型
地球上的水体可分为________、陆地水和________。在地球全部的水储量中，________占96.538%，________仅占2.526%，而且绝大多数又以________的形式存在于________和高纬度、高海拔地区。
素养盘点 地球表面大约71%被水覆盖，世界上还有很多地方“闹水荒”，这是什么原因？(综合思维＋地理实践力)
提示：一是目前人类可直接利用的淡水资源很少，主要是河流水、浅层地下水和淡水湖泊水；二是水资源的时空分布不均；三是水资源利用不当。
[判断]1.水圈是连续而规则的圈层。( )
2．地球上陆地淡水的主体是冰川。( )
3．地球上河水所占比例远大于湖泊淡水。( )
4．地球上淡水资源是“取之不尽，用之不竭”的。( )
答案：1.× 2.√ 3.× 4.×
二、海水的性质及作用
1．海水温度
(1)表层水温
热量来源：主要来自于________
纬度变化：随纬度增加而________
时间变化：同一海区，夏季温度________冬季
(2)垂直变化
随深度增加而________，________米以下几乎无变化________地区，海水中存在一个冷中间层
(3)影响
地球的热量
海洋对气温具有________ 作用
引起海平面变化或气候异常
[特别提醒] 海水温度的纬度分布规律不能说成是从赤道向两侧(两极)递减，因为全球水温最高的地方不在赤道而在赤道以北的“热赤道”。
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水圈与水循环PPT，第三部分内容：析疑难 合作探究
探究点一 海水温度
[主题聚焦]
素材一 下面两幅图是同一海区不同时间的表层海水等温线分布图。
通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：表示2月水温图的是________，8月水温图的是________，说出判断的理由。
提示：A B 理由：同一海区，夏季水温高，冬季水温低。
探究2：北太平洋表层水温的最低值和最高值分别出现在2月和8月，为什么？
提示：海洋的热容量比陆地大，增温、降温速度均慢于陆地，所以海水温度最高值和最低值都要比陆地滞后1个月左右。
探究3：分析两幅图等温线的数值变化，归纳表层海水温度的纬度分布规律。
提示：两幅图中等温线数值自南向北递减，说明海水温度随纬度的升高而降低。
素材二 下面三幅图是不同纬度地区三个观测站水温随深度变化曲线。
通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：将三个观测站按照纬度由高到低进行排序。
提示：三个观测站纬度由高到低：(3)(2)(1)。
探究2：随深度的增加，海水的温度有什么变化？
提示：降低。
探究3：1 000米左右时温度变化率有什么差异？分析原因？
提示：1 000米以上：水温随深度增加而递减。1 000米以下：水温随深度增加变化不大，低温。原因：太阳辐射。
[核心归纳]
海水温度的分布规律及其影响因素
【方法技巧】利用结构图巧妙记忆影响海水温度的主要因素
[对点刷题]
读某海域水温(单位：℃)分布图，完成1～2题。
1．图中甲半岛是( )
A．山东半岛 B．辽东半岛
C．雷州半岛 D．朝鲜半岛
2．下列与图示信息相符的是( )
A．2月表层海水南北温差小于8月
B．2月与8月60米以下海水温度变化不大
C．8月表层与深层海水温差小于2月
D．8月与2月表层海水东西温差均在10 ℃以上
解析：第1题，据经纬度及海陆轮廓判断，甲为山东半岛。故选A。第2题，据图，2月份表层海水南北温差约为8 ℃，8月份表层海水南北温差约为2 ℃，2月份温差大于8月份，A错。8月份60米以下深层海水水温为10 ℃，2月份为8 ℃，变化不大，B对。8月份表层与深层海水温差大于2月份，C错。两月份表层水温东西温差均在10 ℃以下，D错。
答案：1.A 2.B
3．读“北半球海洋热量收支变化图”，完成下列各题。
(1)图中曲线A表示________，B表示________。
(2)海洋热量的收入主要来自________的热量，海洋热量支出主要是________的热量。
(3)图中，热量收入最多的纬度大约是________，热量支出最多的纬度约在________。热量盈余最多在________，热量亏损最多在________。这说明热量收支在各个海区________，但在一年中，世界海洋热量的收入和支出基本上________。
(4)该图反映的是热量收支的________变化，因为海水表层水温是______高，________低。
解析：解题关键是判断出A、B两条曲线的含义。在低纬地区海洋释放的热量低于收入的热量，有热量盈余，即热量收入>支出；在高纬度地区海洋释放的热量多于收入的热量，存在热量亏损，即热量收入<支出，由此可知A曲线为热量收入，B曲线为热量支出。明确这些以后，其他问题很容易得出结论。
答案：(1)海水热量收入 海水热量支出 (2)太阳辐射 海水蒸发消耗 (3)10°～20° 20°～28° 赤道 极地 不平衡 平衡 (4)纬度 低纬 高纬
探究点二 海水盐度与密度
[主题聚焦]
素材一 下图示意海洋表层盐度、温度、密度随纬度的变化。
通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：归纳海洋表层盐度随纬度的分布规律。
提示：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
探究2：图中C、D(高纬度海区)盐度降低的原因是什么？
提示：纬度越高，蒸发越小，盐度越低。
探究3：归纳表层海水密度随纬度的变化规律，说明其原因。
提示：分布规律：表层海水密度随纬度的增高而增大。原因：赤道地区，表层水温高，盐度低，密度小；愈向两极，水温下降，密度逐渐增大。
[核心归纳]
1．影响海水盐度的主要因素
(1)气候因素——海水盐度的高低主要取决于气候因素，即降水量与蒸发量的关系。降水量大于蒸发量，盐度较低，反之较高。
(2)洋流因素——同一纬度海区，有暖流经过盐度偏高；寒流经过盐度偏低。
(3)河流径流注入因素——有大量河水汇入的海区，盐度偏低。
另外，高纬度海区结、融冰量的大小(有结冰现象发生的海区，盐度偏高；有融冰现象发生的海区，盐度偏低)、海区的封闭度(海区封闭度越强，盐度会趋于更高或更低)、与附近海区海水的交换量等也能影响到海水的盐度高低。
各个因素具有时空不同的变化，因此海水的盐度高低也具有时空的差异。
2．海水密度的分布规律及成因分析
海水密度的分布因温度、盐度、压力的不同而有差异。表层海水由于其压力可视为零，因而其密度主要取决于海水的温度和盐度。赤道地区，表层水温高，盐度低，密度小；愈向两极，水温下降，密度逐渐增大。
在垂直方向，由于海水温度随深度增加而下降，因此其密度则随深度增加而增大。也就是说，海水具有稳定的层结性，愈往下层，海水密度愈大。
各大洋表层密度随纬度的增高而增大，等密度线大致与纬线平行。赤道地区由于温度很高，降水多，盐度较低，因而表层海水的密度很小。副热带海区盐度虽然很高，但那里的温度也很高，所以密度仍然不大。极地海区由于温度很低，降水少，所以密度最大。在三大洋的南极海区，密度均很大。
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水圈与水循环PPT，第四部分内容：提能力 分层集训
下图为大西洋热量收入与支出的差值随纬度变化示意图。读图，回答1～2题。
1．图中大西洋热量收入与支出差值最大的纬度带是( )
A．0°～20°N B．0°～20°S
C．40°S～50°S D．40°N～60°N
2．该纬度带收入与支出差值最大的原因是( )
A．纬度低，得到的太阳辐射能量多
B．纬度高，得到的太阳辐射能量少
C．寒流的作用明显
D．暖流的作用明显
解析：第1题，海水热量的收入主要来自太阳辐射，支出主要是海水蒸发消耗的热量。从图中看热量平衡值在北半球40°～60°处为最大值，且为负值。选D。第2题，该海域受强大的北大西洋暖流影响，蒸发旺盛使海水热量支出较多，而受西风带影响降水多，纬度又较高，导致太阳辐射较少，故该处收入与支出差值最大。选D。
答案：1.D 2.D
读“世界某海区图”，回答3～4题。
3．a岛屿附近海水盐度偏低，其原因主要是( )
A．受寒流的影响
B．受陆地径流的影响
C．受海陆性质差异的影响
D．受降水量的影响
4．b处海水等盐度线明显向北凸出，最有可能是受( )
A．寒流的影响 B．入海径流的影响
C．暖流的影响 D．海冰融化的影响
解析：第3题，根据陆地轮廓和纬度位置判断a岛是纽芬兰岛。图中纽芬兰岛越向外海盐度越高，主要是由于圣劳伦斯河的稀释作用所致。第4题，b处等盐度线明显向北(低盐方向)凸出，说明此处盐度较高，最有可能是受暖流的影响。
答案：3.B 4.C
5．大西洋表层年平均盐度最高的地方海水密度大约是( )
A．37 kg/m3 B．1 027 kg/m3
C．1 025 kg/m3 D．1 023 kg/m3
6．对大西洋表层海水年平均密度、盐度与温度的理解，正确的是( )
A．大西洋表层海水年平均密度与盐度几乎没有关系
B．大西洋表层海水年平均密度与温度大致呈正相关
C．北半球高纬度的海水密度略高于南半球同纬度
D．南半球的海水密度总是低于北半球同纬度地区
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水圈与水循环PPT，第五部分内容：攻图表 精研细读
读图攻略03 表层海水等温线图的判读
(1)根据表层海水等温线的分布规律确定南、北半球。如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大，则该海域在北半球；如果海水等温线的数值自北向南逐渐变小，则该海域在南半球。
(2)根据海水等温线凸向判断洋流流向。海水等温线凸出的方向就是洋流的流向，“凸向即流向”。
(3)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质。如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北，南半球向南)，说明洋流水温比流经地区温度高，则洋流为暖流；如果海水等温线向低纬凸出，说明洋流水温比流经地区温度低，则该洋流为寒流，如下图：
[应用体验]
下图为南美洲沿岸海水等温线示意图，以下判断正确的是( )
A．三条等温线数值高低为a＜b＜c
B．甲处海域水温比附近同纬度地区低
C．甲、乙之间的洋流自北向南流
D．甲、乙之间洋流的性质为寒流
解析：南半球越往南温度越低，A错。甲处等温线向低温区突出，该海域水温比附近同纬度地区高，B错。甲、乙之间的等温线向南突出，则洋流自北向南流，C正确。甲、乙之间洋流由低纬流向高纬，其性质为暖流，D错。
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发布于：2020-05-03 14:13:52
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高中必修一
《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT(第2课时)
第一部分内容：课标阐释
1.运用图表,说明海水的运动及影响。(区域认知)
2.运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。(综合思维、地理实践力)
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水圈与水循环PPT，第二部分内容：自主预习
一、海水的运动及影响
海水运动不仅输送水量,而且输送物质和能量。海水的运动促进了海洋生态系统的物质循环,并影响着全球的天气和气候。
(1)海洋上的波浪主要是风浪。
(2)波浪的影响。
有利影响:波浪有利于污染物的扩散和水质净化,波浪还可用来发电。
不利影响:对港口建筑、航运、船只停泊等都有一定的影响。会导致污染物的重新悬浮和污染的加剧。
(1)概念:潮汐是由月球和太阳的引潮力引起的海面周期性升降运动。
(2)类型:从低潮到{潮过程中,水位逐渐上升,叫涨潮;从高潮到低潮过程中,水位逐渐下降,叫落潮。
(3)潮汐的影响:
大型船舶可趁涨潮进出河流和港口。潮汐也可以用来发电。
(1)概念:海水常年较稳定地沿一定方向做大规模的流动叫洋流。
(2)成因:世界上绝大多数洋流是在盛行风吹拂下形成的。
(3)分类:洋流分为暖流和寒流。水温比流经海区水温高的洋流叫暖流。
(4)影响:
①洋流会影响海上航行。
船舶顺洋流航行可节约燃料,加快速度。
寒暖流相遇,往往会形成海雾,对海上航行不利。
②洋流对海洋生物资源和渔场分布有一定影响。世界著名渔场主要分布于寒暖流交汇和海水上泛的海区。
③洋流会对流经海域及附近地区的气候产生一定的影响,暖流具有增温增湿的作用,寒流具有降温减湿的作用。
④洋流还会把近海的污染物带到其他海域,有利于污染物的扩散,加快海水净化速度,但同时也会导致污染范围的扩大。
思考暖流的水温是否一定高于寒流的水温?
提示:不一定。暖流与寒流是一个相对的概念,是相对于所流经海区的水温而言的。不同海区的暖流和寒流水温不易比较,比如较低纬度海区的寒流反而比较高纬度海区的暖流水温要高。
二、水循环过程及意义
1.水循环是指自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、径流等环节连续不断、周而复始地运动的过程。
2.水循环类型:水循环按其发生的空间范围,分为海上内循环、陆上内循环和海陆间大循环。
3.水循环主要环节
(1)主要类型:甲陆上内循环,乙海陆间大循环,丙海上内循环。
(2)主要环节:a.蒸发,b.植物蒸腾,c.降水,d.降水,e.水汽输送,f.蒸发,g.地表径流,h.地下径流。
4.水循环的地理意义
(1)水循环使地表不同区域的各种水体相互联系、相互转化,使水体得以更新。
(2)水本身又是一种很好的溶剂,促进了地球表层区域之间、圈层之间的物质迁移。
(3)水循环促进了水圈、大气圈和生物圈之间的能量交换,对地表温度具有一定的调节作用。
(4)水循环可以改变一些地区的生态和生活环境。
(5)水在循环过程中,还不断进行着势能和动能的转换,由此产生了流水侵蚀作用,从而改造着地表形态。
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水圈与水循环PPT，第三部分内容：自我检测
1.判断题
(1)大型船舶可趁落潮进出河流和港口。 ( )
(2)寒流的水温一定比暖流低。 ( )
(3)世界著名渔场主要分布于寒暖流交汇和海水下沉的海区。 ( )
(4)波浪和潮汐均能发电。 ( )
(5)流水侵蚀作用和沉积作用都在改造着地表形态。 ( )
答案:(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√
读图,完成2~3题。
2.若上图表示某一尺度的水循环示意图,则该尺度的水循环类型是( )
A.陆地内循环B.海陆间大循环
C.海上内循环D.海—气间的水循环
3.海洋是大气中水汽的主要来源,为大气
提供水汽最多的海域在( )
A.低纬B.中纬
C.高纬D.全球海域没有差别
解析:第2题,图中显示的是海洋表面与海洋上空的水循环。第3题,低纬海域蒸发量大,为大气提供水汽最多。
答案:2.C 3.A
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水圈与水循环PPT，第四部分内容：课堂探究
洋流对地理环境的影响
下列各现象中,与洋流对地理环境的影响无关的是 ( )
A.能促进高低纬度间热量的输送和交换
B.形成东亚季风环流
C.能加速净化速度,但也能导致污染范围扩大
D.顺洋流可加快航速,逆洋流会减慢航速
提示:洋流会对沿岸气候、海洋生物、污染物、航运等产生影响,但东亚季风环流是因海陆热力性质差异而导致的,其形成与洋流无关。故选B。
洋流对地理环境的影响是多方面的,具体如下表所示:
例1洋流是海水运动的重要方式之一,阅读下图,分析探究下列各题。
(1)都柏林和圣约翰斯所处的纬度差不多,但1月份都柏林的气温为8 ℃时,圣约翰斯常在0 ℃以下,这是为什么?
(2)在图中适当的位置用“⊗”标出纽芬兰渔场。该渔场形成的主要条件是什么?
(3)古代,哥伦布从欧洲去美洲时,走了图中A、B两条不同路线。有趣的是走距离较短的A路线用了37天,而走距离较长的B路线却只用了22天,试解释其原因。
(4)一艘叫“阿摩科·卡迪兹”号的油轮在英吉利海峡附近失事,使2.95亿升原油泄入海中。你认为洋流会给这次海上石油污染带来什么影响?
答案:(1)因其受到不同性质洋流的影响。都柏林位于欧洲西部,终年受北大西洋暖流的影响,气温高;圣约翰斯位于北美洲东海岸,终年受拉布拉多寒流的影响,气温低。
(2)图略(标在纽芬兰岛附近)。纽芬兰渔场位于浅海大陆架,阳光充足,生物光合作用强;有圣劳伦斯河注入,河流带来丰富的营养盐类,浮游生物繁盛;位于墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流的交汇处,海水扰动,营养盐类上泛。以上条件使纽芬兰岛附近海域饵料丰富,鱼类集聚,成为世界著名的大渔场。
(3)A路线是逆着北大西洋暖流、墨西哥湾暖流而行且逆风航行,帆船航速慢;B路线是顺着加那利寒流、北赤道暖流航行,且顺东北信风,帆船航速快。
(4)洋流可使泄漏的石油污染范围扩大,随北大西洋暖流进入北冰洋,影响沿岸的丹麦、挪威、俄罗斯等国家;同时也因稀释速度快,加快净化速度。
水循环及其地理意义
李白的《将进酒》中有两句著名诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”。从地理学的角度分析,这两句诗是否严谨?为什么?
提示:根据水循环理论,“奔流到海不复回”的说法不够严谨。因为流到海洋中的黄河水经过蒸发变成水汽,又随大气环流,被输送到陆地上空,在适当的条件下,再凝结形成降水,成为黄河的补给水源,即流入海洋的黄河水可再参与海陆间大循环。如果“黄河之水”真的“不复回”的话,那么黄河早就干涸了。
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水圈与水循环PPT，第五部分内容：当堂检测
下图为水循环示意图。读图,完成1~2题。
1.图中水循环各环节对应正确的是( )
a—水汽输送 b—地表径流 c—地下径流 d—下渗
A.abe B.acd C.abd D.bde
2.有关水循环说法正确的是( )
①促使陆地水资源取之不尽,用之不竭 ②影响全球生态和气候,塑造地表形态 ③人类活动深刻地影响水循环各个环节 ④维持全球水的动态平衡,促进陆地水体更新
A.①②B.③④ C.①③D.②④
解析:第1题,图中水循环各环节是a—水汽输送、b—地表径流、c—下渗、d—地下径流、e—蒸发,A正确。第2题,结合水循环的地理意义可知D项正确。
答案:1.A 2.D
下图为循环运动模式图。读图,完成3题。
3.若此图示意海陆间循环,则表示我国夏季风的是( )
A.环节①
B.环节②
C.环节③
D.环节④
解析:若该图为海陆间大循环,①为径流,②为蒸发,③为水汽输送,④为降水。而夏季风把水汽从海洋输送到陆地,属于水汽输送环节。
海上丝绸之路(陶瓷之路)是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道,该路主要以南海为中心,所以又称南海丝绸之路。读海上丝绸之路示意图,完成4~5题。
4.①地的洋流名称是( )
A.本格拉寒流
B.厄加勒斯暖流
C.日本暖流
D.墨西哥湾暖流
5.若我国一商船6月份从④海域回国,
此时商船( )
A.顺风顺水B.逆风逆水
C.顺风逆水D.逆风顺水
解析:第4题,该海域位于我国东部,①地洋流为日本暖流。第5题,6月份④海域盛行西南风,受其影响,洋流呈顺时针方向流动。
答案:4.C 5.A
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《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT课件(第2课时) 第一部分内容：课程标准解读 [课标下载] 1.举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 2.运用示意图，说明水循环的过程及其地..
发布于：2020-05-03 14:13:52
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