《丑小鸭》PPT
第一部分内容：学习目标
1. 学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的12个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
3. 通过朗读课文，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
... ... ...
丑小鸭PPT，第二部分内容：导入课文
《丑小鸭》是一个非常优秀的童话故事，哪些同学读过？知道故事的作者是谁吗？
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。
... ... ...
丑小鸭PPT，第三部分内容：初读课文
1. 边读边标出自然段。
2. 读准字音，读通句子，不加字，不丢字，难读的地方停下来多读几遍。
3. 这篇课文讲了一个什么故事。
鸡蛋 负责 姐姐 单元
蛋糕 欺负 姐妹 单位
讥笑 扑去 虽然 烦恼
讥刺 扑空 虽是 烦闷
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丑小鸭PPT，第四部分内容：精读课文
默读课文1，2自然段并思考：
1. 鸭妈妈在干什么？
2. 画出描写丑小鸭模样的句子， 并读一读。
它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫它“丑小鸭”。
丑小鸭终于出生了，它是那么丑，没有一个人喜欢它，它受到哪些欺负呢？
请从第三自然段找答案，并把有关的句子画出来。
... ... ...
丑小鸭PPT，第五部分内容：拓展延伸
续编故事:
1. 变成天鹅的丑小鸭又回到了森林，回到了家……
2. 原来这一切都是一个美梦，丑小鸭仍旧是丑小鸭……
《丑小鸭》PPT课件19 明确学习目标 1、能结合重点语句理解文章主题。 2、分析丑小鸭形象的现实意义。 导入新课 同学们，在你们追求美好理想的过程中，可能一帆风顺；也可能充满坎坷。..
《丑小鸭》PPT课件18 童话故事：是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的..
《丑小鸭》PPT课件17 读一读 写一写 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 沼泽 铰链 迸出 木屐 飕飕 弥漫 排挤 灯芯草 丑陋：(相貌或样子)难看。 讪笑：讥笑。 嫉妒：忌妒。 来势汹汹：动作或事..
发布于：2020-06-28 10:34:19
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二年级下册
明确学习目标
1、能结合重点语句理解文章主题。
2、分析丑小鸭形象的现实意义。
同学们，在你们追求美好理想的过程中，可能一帆风顺；也可能充满坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，在你受到别人的嘲笑讥讽时，你会怎样面对呢?下面就让我们一起走进安徒生的丑小鸭看看他是怎么做的,我们从中可以受到哪些启示。
读一读 写一写
丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹
沼泽 铰链 迸出 木屐
飕飕 弥漫 灯芯草
丑陋：(相貌或样子)难看。
讪笑：讥笑。
嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。
来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
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用 一句话概括童话故事：
本文讲述了丑小鸭饱经磨难在逆境中不懈努力最终变成白天鹅的故事。
看看丑小鸭在不同的地方遭受哪些歧视和打击？
在养鸭场一出壳就被嫌弃——在沼泽地连猎狗都不理——农家小屋里饱受猫和母鸡的歧视——在湖泊看到美丽的天鹅——被一个种田人救回，后又被追赶——花园里丑小鸭奋力飞向天鹅，变成美丽的大天鹅。
丑小鸭遭到哪些歧视和打击?
由于长得丑陋，在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭们也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个家舍。但因为他不能生蛋，发不出喵喵的叫声和进不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
... ... ...
三、理解形象内涵
请用“从这里，我看到了一只（ ）的丑小鸭”评价丑小鸭形象
虽有自卑，但不自贱；虽屡遭厄运，但仍然坚忍不拔；虽身处逆境，却不甘平庸；虽自觉卑微渺小，却从未放弃追求；他生活漂泊无依，信念却始终不移——那就是追求快乐，渴望理解，崇尚自由，向往美丽。
课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求?
(1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。
(2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。
(3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。
正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。
... ... ...
四、探究问题，品味语言
丑小鸭为何拼死也要飞向高贵的白天鹅？
请阐释“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系”这句话的意思。
他受到赞美后为何难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？
有人说看不到丑小鸭的不懈追求，你同意吗？请谈谈理由。
为什么说丑小鸭是一生是作者自身生活的写照？
从丑小鸭的经历中，你能悟出什么样的人生道理？
先独立思考，弄不懂时，不妨和同学讨论讨论
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丑小鸭为何拼死也要飞向高贵的白天鹅？
是因为他心中有着恒久的梦想，向往美好，不懈追求，希望自己也变成美丽的白天鹅。
请阐释“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系”这句话的意思。
只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
他受到赞美后为何难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？
一方面他觉得自己卑微和渺小；另一方面他自己清楚，他还是他，只是环境不一样了。
“一颗好的心”指善良、美好、有理想的、有追求的心。
... ... ...
合作探究 方法:请结合丑小鸭的性格特点
１、丑小鸭的形象有什么现实意义?
已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取、追求美好生活的典型形象。
理一理童话中的其他人物形象，说说芸芸众生相。
这是一个以貌取人的荒唐世道，丑小鸭周围多是一些自以为是、粗俗可鄙的世人。丑小鸭就是在这样的环境中，经受着磨砺，凭着对纯洁美好的追求，战胜苦难，熬过严冬，直面嘲讽，最终实现了自己的梦想。
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展示个性，思辩明理
1、有人说：“天鹅的出生跟它本身的遗传有关。就如龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。如果丑小鸭本身不是一只天鹅蛋，那怎么努力也不会变成天鹅。”你同意这种说法吗？请说出你的理由。
2、作者在文中写到：“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，你认为丑小鸭当初有没有必要离开养鸭场呢？
展示个性 思辩明理
出身、血统、生活环境不是实现理想的决定因素，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。
《丑小鸭》PPT 第一部分内容：学习目标 1. 学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的12个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 3. 通过朗读课文，使学生懂得从..
《丑小鸭》PPT课件18 童话故事：是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的..
《丑小鸭》PPT课件17 读一读 写一写 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 沼泽 铰链 迸出 木屐 飕飕 弥漫 排挤 灯芯草 丑陋：(相貌或样子)难看。 讪笑：讥笑。 嫉妒：忌妒。 来势汹汹：动作或事..
发布于：2020-05-03 11:23:06
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三年级下册
童话故事：是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。
学习要求：
1、认真听本课的情境朗读，识记生字，并标出自然段。
2、思考：为什么大家都叫他“丑小鸭”呢？在文中找出答案，并做上记号。
烘 卧 剩 裂
欺 负 讨 厌 孤
笆 讥 苇 僵 亏
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默读课文3-6自然段，思考：丑小鸭经历了哪些不幸的遭遇？画出相关的语句，多读几遍，体会体会。
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。
... ... ...
这只“丑小鸭”变成了“白天鹅”后，见到了“鸭妈妈”“哥哥”“姐姐”“小鸟”“猎狗”。他们会对现在的“白天鹅”说什么？ 在小组里说一说，看谁说的好。
1、鸭妈妈
2、丑小鸭的哥哥
3、丑小鸭的姐姐
4、小鸟
假如你就是丑小鸭，经历了那么多。这时候你想些什么呢?快快说出来吧！
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1、把今天学习的丑小鸭这个故事，回家讲给爸爸妈妈听。
2、读一读《安徒生童话精选》中你喜欢的故事。
《丑小鸭》PPT 第一部分内容：学习目标 1. 学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的12个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 3. 通过朗读课文，使学生懂得从..
《丑小鸭》PPT课件19 明确学习目标 1、能结合重点语句理解文章主题。 2、分析丑小鸭形象的现实意义。 导入新课 同学们，在你们追求美好理想的过程中，可能一帆风顺；也可能充满坎坷。..
《丑小鸭》PPT课件17 读一读 写一写 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 沼泽 铰链 迸出 木屐 飕飕 弥漫 排挤 灯芯草 丑陋：(相貌或样子)难看。 讪笑：讥笑。 嫉妒：忌妒。 来势汹汹：动作或事..
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读一读 写一写
丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹
沼泽 铰链 迸出 木屐
飕飕 弥漫 排挤 灯芯草
丑陋：(相貌或样子)难看。
讪笑：讥笑。
嫉妒：忌妒。
来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义) 。
排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。
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作者作品简介
安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
童话：儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。
... ... ...
1、这篇童话讲了一个什么故事？你知道贯穿全文的线索是什么吗？全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？在书中勾画出来。
明确：丑小鸭自出生以来就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后意外发现自己不是一只丑小鸭，而是一只美丽的天鹅。
以丑小鸭的流浪足迹为线索沼泽地----老太婆家 ----灌木林里—----老农家----花园里
2、丑小鸭遭到哪些歧视和打击? 在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?
在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
3.丑小鸭在面临打击前，具有什么样的态度？有什么追求?
对美的向往和不懈的追求.
只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
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丑小鸭为何拼死也要飞向高贵的白天鹅？
是因为他向往美好，不懈追求，希望自己也变成美丽的白天鹅。
他受到赞美后为何难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？
1、他觉得自己卑微和渺小。
2、他自己清楚，他还是他，只是环境不一样了。
“一颗好的心”指善良、美好、有理想的、有追求的心。
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课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求?
(1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。
(2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。
(3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。
正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。
丑小鸭留给我们什么样的启示呢？
1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。
2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。
3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。
... ... ...
1.本文出处《 》
作者安徒生，____国文学巨匠，世界著名的____作家 ，其代表作，有____，____，____ 。
2、正音：
讪笑 吐绶鸡 灯芯草 铰链
迸出 丑陋 姊妹 篱笆
嫉妒 木屐 飕飕 沮丧 嘎
《丑小鸭》PPT 第一部分内容：学习目标 1. 学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的12个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 3. 通过朗读课文，使学生懂得从..
《丑小鸭》PPT课件19 明确学习目标 1、能结合重点语句理解文章主题。 2、分析丑小鸭形象的现实意义。 导入新课 同学们，在你们追求美好理想的过程中，可能一帆风顺；也可能充满坎坷。..
《丑小鸭》PPT课件18 童话故事：是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的..
发布于：2020-05-03 11:23:06
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三年级下册
安徒生（1805～1875）世界最优秀的童话大师。出生于丹麦一个贫苦家庭。
安徒生一生共写出了168篇童话。1954年国际儿童读书联盟第三次大会上设立以安徒生的名字命名的世界儿童文学大奖——国际安徒生奖，这个奖项至今仍是儿童文学界最高的荣誉。
温馨提示：
标（边读边标出自然段）
读（读准字音，读通句子，不加字，不丢字，难读的地方停下来多读几遍）
想（这篇课文讲了一个什么故事?）
... ... ...
hōn wò shèn liè qī fù
烘 卧 剩 裂 欺 负
tǎo yàn 括 bā jī wěi
讨 厌 孤 笆 讥 苇
jiān kuī chì bǎn
僵 亏 翅 膀
我帮鸭妈妈点点名：
剩 卧 欺 负
笆 讥 讨 厌
僵 亏 翅 膀
裂 苇 烘 丑
... ... ...
分段学习：
第１、２自然段：
１、丑小鸭的名字是怎么来的？
２、从课文中找出描述丑小鸭样子的句子。
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鸭。
第３自然段：
１、图上有谁？
２、他们在干什么？
３、大家为什么会欺负丑小鸭？
第５、６自然段：
１、丑小鸭为什么悄悄地过日子？
２、伴随着天气的变化，丑小鸭找到自己的家了吗？
３、他是怎样过冬的？
... ... ...
亲爱的“丑小鸭”们，老师想对你们说：
其实，每个人都有自己的长处，当你遇到困难或不幸的时候，千万别灰心，只要你有信心，坚持到底，一定会发现自己能够超越别人！
巩固练习：
一、写出下面的近义词：
洁白—雪亮 特别－特殊 美丽－漂亮
二、把句子补充完整 ：
1．丑小鸭变成了＿＿＿＿＿＿。
2．＿＿＿＿＿＿＿＿暖烘烘的。
3．一天，＿＿＿＿＿＿＿＿。
《丑小鸭》PPT 第一部分内容：学习目标 1. 学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的12个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 3. 通过朗读课文，使学生懂得从..
《丑小鸭》PPT课件19 明确学习目标 1、能结合重点语句理解文章主题。 2、分析丑小鸭形象的现实意义。 导入新课 同学们，在你们追求美好理想的过程中，可能一帆风顺；也可能充满坎坷。..
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发布于：2020-05-03 11:23:06
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三年级下册
我认为它是一只( )的丑小鸭。
以四人小组为单位选择你们觉得最能体现出丑小鸭的不幸的段落分角色或集体朗读。
... ... ...
面对种种打击、嘲笑和逆境，丑小鸭持怎样的态度？
除了它本来就是一只天鹅的因素之外，你认为丑小鸭变成天鹅还有什么其他原因？
在刻画丑小鸭这一艺术形象时，作者倾注了自己真挚的感情，你能从字里行间读出来吗?
你认为作者为什么会如此动情？
... ... ...
在我们的现实生活中，也有许多“丑小鸭”，他们经过自己的拚搏奋斗，最后也成为了美丽的白天鹅。你能举出一些这样的例子吗？
《丑小鸭》PPT 第一部分内容：学习目标 1. 学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的12个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 3. 通过朗读课文，使学生懂得从..
《丑小鸭》PPT课件19 明确学习目标 1、能结合重点语句理解文章主题。 2、分析丑小鸭形象的现实意义。 导入新课 同学们，在你们追求美好理想的过程中，可能一帆风顺；也可能充满坎坷。..
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发布于：2020-04-30 18:31:31
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二年级下册
一百多年前，丹麦童话作家安徒生写了童话《丑小鸭》，你知道这个故事吗？
自读课文，我们来看一看丑小鸭是怎样变成白天鹅的。借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。
... ... ...
读读认认
暖烘烘 卧 室 剩 余
裂 开 欺 负 讨 厌
孤 独 篱 笆 讥 笑
芦 苇 冻 僵 幸 亏
安徒生写过很多童话故事，如《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》、《海的女儿》，课外去读一读吧！
《丑小鸭》PPT 第一部分内容：学习目标 1. 学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的12个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 3. 通过朗读课文，使学生懂得从..
《丑小鸭》PPT课件19 明确学习目标 1、能结合重点语句理解文章主题。 2、分析丑小鸭形象的现实意义。 导入新课 同学们，在你们追求美好理想的过程中，可能一帆风顺；也可能充满坎坷。..
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发布于：2020-04-30 18:31:31
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作者作品简介
安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
童话：儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。
主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。
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读一读 写一写
丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹
沼泽 铰链 迸出 木屐
飕飕 弥漫 灯芯草
丑陋：(相貌或样子)难看。
讪笑：讥笑。
嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。
来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
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1、阅读课文，说说丑小鸭在哪些地方生活过？有哪些生活遭遇？他的生活态度（做法）是怎样的？
2、根据丑小鸭的遭遇及态度，谈谈你的感悟。
有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？
揣摩下列句子的含义：
1）“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！”丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？
2）“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢?
3）“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的”“一颗好的心”是指什么样的心?
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拓展延伸：
谈谈实际生活中，有丑小鸭一样遭遇的人吗？
面对异类和弱者，你会是什么态度？
在现实生活中，你是不是一只“丑小鸭”？如果是，与它比较一下，有什么异同？如果是，你是否想对丑小鸭说些什么？
《丑小鸭》PPT 第一部分内容：学习目标 1. 学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的12个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 3. 通过朗读课文，使学生懂得从..
《丑小鸭》PPT课件19 明确学习目标 1、能结合重点语句理解文章主题。 2、分析丑小鸭形象的现实意义。 导入新课 同学们，在你们追求美好理想的过程中，可能一帆风顺；也可能充满坎坷。..
《丑小鸭》PPT课件18 童话故事：是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的..
发布于：2020-04-30 18:31:31
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二年级下册
暖 烘 烘 吓 唬 篱笆 讥笑 瑟瑟
扑嗒 姿态 羡 慕 芦苇 嘲笑 曾经
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只____的鸭子。
他的毛____ ,嘴巴____,身子____，大家都叫他“丑小鸭”。
湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛，长长的脖子，原来自己变成了一只美丽的天鹅!
... ... ...
1.读一读：有感情地朗读课文。
2.说一说：把丑小鸭的故事说给大家听。
3.写一写：找出课文中描写丑小鸭和白天鹅的词语抄写下来。
《丑小鸭》PPT 第一部分内容：学习目标 1. 学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的12个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 3. 通过朗读课文，使学生懂得从..
《丑小鸭》PPT课件19 明确学习目标 1、能结合重点语句理解文章主题。 2、分析丑小鸭形象的现实意义。 导入新课 同学们，在你们追求美好理想的过程中，可能一帆风顺；也可能充满坎坷。..
《丑小鸭》PPT课件18 童话故事：是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的..
发布于：2020-04-30 18:26:26
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作者作品简介
安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
童话：儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。
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文章为何用许多篇幅写丑小鸭遭受的歧视和打击？
更能突出丑小鸭不屈不挠，乐观向上，不懈追求的精神，从而激励那些身处逆境的人们去不断进取追求美好的生活。
有人说，丑小鸭变成白天鹅是它自己努力追求的结果；有人说，既使它一直生活在最初的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？
1.丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。
2.丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。
丑小鸭告诉我们：
1.成为“白天鹅”要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
2.命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。
3.在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅”。
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1.本文出处《 》作者安徒生，_____国文学巨匠，世界著名的_____作家 ，其代表作，有_____，_____，_____。
2.正音：
讪笑 吐绶鸡 灯芯草 铰链
迸出 丑陋 姊妹 篱笆
嫉妒 木屐 飕飕 沮丧 嘎
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发布于：2020-04-30 18:26:25
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