什么是圆的周长？
围成圆的曲线的长叫做圆的周长．
圆的周长与什么有关呢？
与圆的直径（半径）有关．
直径（半径）越长，圆就越大．
... ... ...
圆的周长除以直径的商叫做圆周率.用字母π表示,它是一个无限不循环小数
π≈ 3．14
圆周率 周长与直径的比值．
C/d=π π≈ 3．14
C=πd C=2πr
1、钟面分针长10厘米，它旋转一周针尖走过多少厘米？
2、花瓶最大处的半径是15厘米，求这一周的长度是多少厘米？
3、一张圆桌面的直径是0.95米，求它的周长是多少米？（得数保留两位小数）
《运用圆的周长公式解决实际问题》圆的周长和面积PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历灵活运用圆周长公式解决实际问题的过程。 2、能灵活运用圆周长公式解决简单的实际问题，能表..
《已知圆的直径求面积》圆的周长和面积PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历灵活运用圆的面积公式解决简单实际问题的过程。 2、掌握已知直径求面积的计算方法，能解决生活中简单的..
《已知圆的周长求面积》圆的周长和面积PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历综合运用圆的知识和生活经验解决实际问题的过程。 2、掌握已知圆的周长求面积的计算方法，能解决与圆面..
发布于：2020-05-03 10:59:39
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六年级上册
平面上封闭图形一周的长度，就是它的周长。
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母π表示。
π＝3.141592653......
1、π=3.14 （ ）
2、只要知道圆的直径或者半径，就可以知道圆的周长。（ ）
3、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。（ ）
... ... ...
（1）今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是（ ）和（ ）的比值，它用字母（ ）表示,它是我国古代数学家（ ）发现的。
（2）我还知道圆的周长总是直径的（ ）倍。已知圆的直径就可以用公式（ ）求周长；已知圆的半径就可以用公式（ ）求周长。
一个木桩的横截面周长是37.68米。它的直径是多少米？（π取3.14）
方法一：用方程解。设直径为x米。
方法二：用算术方法解。直径＝周长÷ π
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发布于：2020-05-03 10:59:38
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六年级上册
1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里?
2、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢？
小组合作探究要求：
（1）以四人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。
（2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。
... ... ...
一起动手：
1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？
2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？
3.请分四人小组讨论：在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？
圆的画法：定半径 定圆心 旋转一周
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。
2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。
... ... ...
1、判断：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( )
（2）所有的圆的直径都相等。 ( )
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )
（4）等圆的半径都相等。 ( )
2、 选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心 B.圆外 C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。
A.直径 B.线段 C.射线
我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌握了圆的特点，知道在日常生活中如何利用圆。在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘密人们还没有发现。同学们要努力探索圆，为科技进步作出你们的贡献！
《圆的认识》圆和扇形PPT课件 教学目标 1、结合具体实物，经历认识圆的过程。 2、了解圆的特征及其各部分名称，理解同一个圆中直径与半径的关系。 3、通过观察、操作、想象等活动，发..
《圆的认识》圆和扇形Flash动画课件 本课件属于冀教版六年级数学上册第一单元圆和扇形的教学素材圆的认识Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《圆的认识》圆PPT课件6 什么是圆 你能自己想办法画一个圆么？ 谁能展示自己画的圆，并说说是怎么画的。 把刚才画的圆剪下来，用手摸一摸，和我们以前学过的图形有什么不同？ 圆是平..
发布于：2020-05-03 10:59:38
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六年级上册
你能自己想办法画一个圆么？
谁能展示自己画的圆，并说说是怎么画的。
把刚才画的圆剪下来，用手摸一摸，和我们以前学过的图形有什么不同？
圆是平面上的一种曲线图形
圆是由曲线围成的平面图形，在圆的身上还有哪些奥秘呢？让我们一同走进圆的世界，去探寻圆的奥秘。
... ... ...
小组合作：
（1）把你刚才画的圆用剪刀剪下来。
（2）动手折一折并且把折痕用笔画一画。
（3）把你们的发现准备与大家一起交流分享。
小组合作探究：
在同一个圆
（1）直径有什么特点？
（2）半径有什么特点？
（3）它们之间有什么关系？
... ... ...
1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。
2.把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上
3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心 B.圆外 C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。
A.直径 B.线段 C.射线
《圆的认识》圆和扇形PPT课件 教学目标 1、结合具体实物，经历认识圆的过程。 2、了解圆的特征及其各部分名称，理解同一个圆中直径与半径的关系。 3、通过观察、操作、想象等活动，发..
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《圆的认识》圆PPT课件7 讨论： 1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里? 2、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢？ 小组合作探究要求： （1）以四人为一..
发布于：2020-05-03 10:59:38
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六年级上册
（1）什么叫做圆的面积？
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
（2）圆面积的计算公式是什么?计算圆的面积需要什么条件？
量得一张圆桌的周长3.14米。这张圆桌的面积是多少平方米？
想: 求圆面积需要知道圆的半径，题中只给了圆的周长,需要先求出什么?
... ... ...
1.什么是圆的面积和周长？
2.圆面积的计算公式是什么?圆的周长公式是什么？
3.圆的周长与圆的面积有什么区别？
（1）圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是3.14分米。（ ）
（2）连接圆内一点和圆上任意一点的线段叫做半径。（ ）
（3）所有圆的直径都相等，半径都相等.（ ）
（4）圆周率是圆的直径和周长的商.（ ）
（5）一个圆的半径扩大3倍，它的周长就比原来多2倍。（ ）
《圆的面积》圆的周长和面积PPT课件 教学目标 1、经历估算飞镖板面积、动手操作、讨论等探索圆面积计算公式的过程。 2、理解并掌握圆的面积公式，能运用公式正确进行计算。 3、体验圆..
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发布于：2020-05-03 10:53:35
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五年级下册
什么叫面积？
物体的表面或围成平面图形的大小叫做它们的面积。
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
1.你认为圆可以转化成哪些图形?
2.你认为圆的面积与圆的什么有关系?
... ... ...
四人小组合作，先拼一拼，然后仔细观察：
1.把圆拼成了一个什么图形？
2.拼成图形的面积与圆的面积有什么关系？
... ... ...
1.请仔细观察拼成的平行四边形的底和高,看它们分别与圆的哪部分有关系？
2.这个拼成的平行四边形的面积该怎样计算呢？
3.你能根据平行四边形的面积计算公式推导出圆的面积计算公式吗？
1.根据下面所给的条件，求圆的面积。
（1）半径是2厘米
（2）直径是0.8分米
2.一块圆形铁板的半径是3分米，它的面积是多少平方分米?
3.一个雷达圆形屏幕的直径是40厘米，它的面积是多少平方米？
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发布于：2020-05-03 10:53:35
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五年级下册
相邻两个面积单位之间的进率是（ ）
1平方米=（ ）平方分米
1平方分米 = （ ）平方厘米
... ... ...
知道哪些条件就可以求圆的面积？
已知半径、直径或是周长都可以求圆的面积
根据下面所给的条件，求圆的面积。
（1）、半径2分米
（2）、直径10厘米
... ... ...
圆 的 面 积
1、圆的面积：圆所占平面的大小
2、圆面积的计算公式：S＝ πr 2
3、已知圆的半径、直径和周长都可以求出圆的面积。
4、环形的面积计算公式：πR2－πr2或π(R2－r2)
《圆的面积》圆的周长和面积PPT课件 教学目标 1、经历估算飞镖板面积、动手操作、讨论等探索圆面积计算公式的过程。 2、理解并掌握圆的面积公式，能运用公式正确进行计算。 3、体验圆..
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发布于：2020-05-03 10:53:35
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五年级下册
在我们人类的每个角落，圆都扮演着重要的角色，并成为美的使者和化身。让我们一起来欣赏：
你能借助你手头的物体或工具，想办法画一个圆吗？
看谁画的又快又好
... ... ...
用圆规画圆的步骤
1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；
2.把有针尖的一只脚固定在一点上；
3.带有铅笔的那只脚绕点旋转一周。
... ... ...
（1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？
（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径的长度呢？
（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？
（4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？
... ... ...
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( )
（2）所有的圆的直径都相等。( )
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )
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《圆的认识》圆PPT课件7 讨论： 1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里? 2、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢？ 小组合作探究要求： （1）以四人为一..
发布于：2020-05-03 10:53:34
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五年级下册
1.在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。
2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
3.进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。
... ... ...
请同学们拿出你手中准备好的圆形纸片，动手折一折。
活动要求：
（1）把圆形纸片对折，对折后使两部分完全重合，打开按不同的方向再对折。你发现了什么？
（2）把你的发现在小组中和同学交流交流。
小组讨论：
（1）观察刚才的折痕是一条什么样的线？
（2）这条线段的两端圆的什么位置？这条线段还有什么特点？
（3）把你的想法和小组的同学讨论讨论
... ... ...
讨 论：
1、要画一个半径是3厘米的圆，圆规两脚间的距离该是多少？
2、要画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚间的距离该是多少？
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《圆的认识》圆PPT课件7 讨论： 1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里? 2、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢？ 小组合作探究要求： （1）以四人为一..
发布于：2020-05-03 10:53:34
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五年级下册
1.同学们能在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道圆的各部分名称，大家能认识画圆的工具，初步学会用圆规画圆。能应用圆的知识解释一些日常生活中的现象。
2.大家要在活动中进一步积累认识图形的学习经验。培养大家观察、分析、抽象概括能力和空间想象能力。
... ... ...
先任意画一个圆，把它剪下来，再画一画、比一比、折一折，在小组里讨论：
⑴在同一个圆里可以画多少条半径?
⑵在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？
⑶同一个圆的直径和半径有什么关系？
⑷圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？
《圆的认识》圆和扇形PPT课件 教学目标 1、结合具体实物，经历认识圆的过程。 2、了解圆的特征及其各部分名称，理解同一个圆中直径与半径的关系。 3、通过观察、操作、想象等活动，发..
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《圆的认识》圆PPT课件7 讨论： 1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里? 2、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢？ 小组合作探究要求： （1）以四人为一..
发布于：2020-05-03 10:53:34
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五年级下册
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