课标要求：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
教学目标：
情感与价值观目标：在消费的过程中，自觉进行合理消费和绿色消费，养成勤俭节约和保护环境的好习惯。
知识与能力目标： 知道我们参与经济生活，主要表现于日常的消费和理财；知道学会理财，是我们必备的生活技能；知道理性的消费观念；知道绿色消费观念的含义及怎样进行绿色消费。
过程与方法目标：从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
教学重点：学会理财，学会合理消费。
教学难点：从参与社会经济生活的角度，树立合理消费、合理理财的意识，在现实生活中能从知→行，真正有效的提高这方面的能力。
... ... ...
消费面面观
1.人们的消费选择越来越多样化。
2.人们的消费水平不断提高。
3.消费观念在发生变化。
由满足基本需要的温饱型的消费向享受与发展型的消费发展，更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
引起这些变化的根本原因：
经济的发展（开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色理论体系）
... ... ...
你是如何选择商品的?
1、影响你选择商品的主要因素有：
A、广告 B、同学推荐 C、推销人员的解说
D、自己的需要 E、……
2、你在购买商品时主要看重产品的：
A、质量 B、价格 C、品牌 D、外观
E、 ……
3、你在购买商品时多半是：
A、自己作主 B、同学参谋 C、听取父母意见；
D、看什么流行 E、 ……
... ... ...
学生以小组为单位，制定消费宝典。
提示：可以从消费原则、消费前的准备、消费中的行为、消费对环境的影响等方面考虑。
小组代表在全班交流本组的消费宝典。
1.消费前，作预算，把钱花在关键点。
2.消费中，不超支，经济适用是首选。
3.有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。
4.环保点，节俭点，绿色消费更美好！
... ... ...
1、我国20世纪60年代时，物质生活匮乏，社会上流传顺口溜：“不笑补，不笑破，就笑日子不会过。”从今天的角度看，“会过日子就是（ ）
①要树立正确的消费观念 ②适度消费
③低消费或少消费 ④量入为出，计划消费
A、①② B、②③
C、①②③ D、①②④
2、中学生应该如何合理消费，下列观点正确的是（ ）
A、要注意节约，要有环保意识
B、学会计划，把钱花在该花的地方
C、买的东西要买最名牌的，才能显示自己的身份
D、“看菜吃饭，量体裁衣”，有钱多花，没有钱就少花
1.假设你在学期末获得了学校颁发的200元奖学金，你会怎么花这笔钱呢？
2.请你根据我们的消费宝典制定更合理的零花钱消费方案。
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件6 学习目标： 1．知识目标：学会理财，学会合理消费 2．情感态度价值观目标：培养节约的习惯 3．能力目标：树立合理消费、合理理财的意识和提高..
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件5 零花钱不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢？ 我常常透支，买回家的东西又贵又不实用，后悔死了，我怎么办呢？ 要不要和他比..
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件4 消费面面观 1、暑假期间，你和你的家庭有哪些消费活动？在消费过程中，你有什么发现？ 消费选择越来越多样化，消费水平不断提高 2、在日常生活..
发布于：2020-04-30 18:16:11
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九年级全册
自学思考题
1.随着经济社会的发展，人们在消费方面发生了哪些变化？
2.为什么要学会理财，合理消费？
3.我们中学生应该怎样做到合理消费？
一、消费面面观
1、谁能说一说，商场里的电视机有哪些品牌和款型？最低和最高价位大约是多少？
2、在你看来，杨洲的“烦恼”说明了什么？
... ... ...
1. 随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
2. 随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化。
A. 除满足衣、食、住、行等基本的物质需要外，还很注重享受与发展需求方面的消费。如住房、健康、教育、休闲、交通、通信等消费支出的比重迅速上升。
B.更加注重精神消费，通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
二、学会理财 合理消费
为什么要学会理财，合理消费？
1.目前，我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现于日常的消费和理财。
2. 学会理财，是我们必备的生活技能。
3.面对各种各样的商品，我们只有学会合理消费，才能更好地适应生存和发展的需要。
... ... ...
①理性消费
A．在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方；
B．避免非理性消费，在自己能够承 受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；
C．不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
②绿色消费
在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品实行绿色消费。这样做既有利于自己的身心健康，又有利于社会可持续发展。
③适度消费
物质生活水平提高，应该有适度的消费，但并不意味着不要节俭。
④精神消费
在满足基本物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。
... ... ...
合理消费原则
1.做好预算，把钱花在关键处；
2.避免非理性消费；
3.不盲目攀比，不浪费金钱；
4.用环保眼光选购商品，实行绿色消费；
5.提倡节俭，适度消费；
6.注重精神消费，提升精神境界。
中学生怎样做到合理消费？
在消费时更应多一些理性，少一些盲目。①作好预算，把钱花在关键处。②避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。③不盲目攀比、不浪费金钱。④用环保的眼光选购商品,实行绿色消费。这样做既有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展。⑤提倡节俭，适度消费。⑥注重精神消费，提升精神境界。在满足基本的物质消费需求后，更应该注重精神上的需求，在消费过程中提升自己的精神境界。
... ... ...
1.（2007）多选：在消费过程中，我们应提升自己的精神境界。下列值得提倡的消费有（ ）
A.买一本有益的书 B.多去网吧“潇洒”
C.看一部精彩的电影 D.进行一次愉快的旅游
2.（2009）辨析：为了应对席卷全球的金融危机，我国出台了一系列扩大内需鼓励消费的新举措。于是，某中学生认为，既然国家鼓励消费，我们就可以想怎么消费就怎么消费。
3.（2010）单选：随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平也不断提高。作为中学生，在消费时我们应该（ ）
A.和同学攀比，买名牌 B.大手大脚，超前消费
C.合理消费，理性消费 D.只注重物质消费
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件7 课标要求：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 教学目标： 情感与价值观目标：在消费..
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件6 学习目标： 1．知识目标：学会理财，学会合理消费 2．情感态度价值观目标：培养节约的习惯 3．能力目标：树立合理消费、合理理财的意识和提高..
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件5 零花钱不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢？ 我常常透支，买回家的东西又贵又不实用，后悔死了，我怎么办呢？ 要不要和他比..
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九年级全册
杨某一直在一家商场卖电视，开始的时候觉得工作很轻松。后来他要记住越来越多的品牌，越来越多的新性能；而顾客的要求也越来越高。杨某不禁感叹：这个工作真是越来越难做了。
1、谁能说一说，商场里的电视机有哪些品牌和款型？最低和最高价位大约是多少？
2、在你看来，杨某的“烦恼”说明了什么？
一、消费面面观
随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化。
以前，人们所追求的是温饱型的消费。不愁吃、不愁穿，就相当不错了。如今，许多人追求享受与发展型的消费，通过消费提升生活品质，建立更加健康文明的生活方式。
... ... ...
二、学会理财 合理消费
目前，我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现于日常的理财和消费。学会理财，是我们必备的生活技能。
消费心理面面观
人们的消费行为受消费心理的影响。一般来说，消费者在进行消费的时候会考虑一些问题，如消费什么？消费多少？如何消费？消费后的感觉如何？等等。
消费心理是多种多样的：
从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理、爱美心理、安全心理、求便心理、好恶心理、求名心理、求廉心理等。
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“白色污染”已经成为一个世界性的话题，引起了全世界的高度重视。据统计，每年全国一次性发泡塑料餐具的使用量超过100亿只。这种餐具具有三大危害：
一是用它装食品危害人体健康；
二是在制作过程中产生的有害气体危及臭氧层；
三是它不易降解，会造成严重的环境污染。
上述事实告诉我们，应该树立怎样的消费原则？
注重可持续发展，提倡绿色消费
1、认绿色食品标志—保护自身健康
2、选用无氟制品——保护臭氧层
3、购买无磷洗衣粉——防止水污染
4、购买环保电池——防止汞污染
5、选绿色包装—回收利用、节约资源……
... ... ...
勤俭节约、艰苦奋斗的重要性:
从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。
从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗，走可持续发展道路。
从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。
启示：树立正确的金钱观
对于金钱，要取之有道。用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富。(取得)
对于金钱，要用之有益、用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。花钱要有所节制，让钱发挥更大的作用。(使用)
... ... ...
1、从众心理引发的消费
1、表现：当许多人作出示范性消费行为后，他们便仿效和重复。这类消费者的心理是“大家有，我也要有”。
2、评价：利：健康、合理的从众心理可带动一个产业的发展，如绿色消费带动绿色产业。
弊：不健康的、不合理的从众心理误导人们奢侈浪费，影响经济良性发展。
2、求异心理引发的消费
1、表现：有些人喜消费时喜欢追求与众不同，标新立异的效果。（人们的个性展示，有时是借助消费活动体现的。）
2、评价：利：展示个性、也可以推动新工艺和新产品的出现，繁荣市场。
弊：有时代价大，而且社会也不认可。
... ... ...
1.人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
2.消费原则
（1）作好预算，适度消费
（2）避免非理性消费
（3）不进行盲目攀比，不浪费金钱
（4）用环保的眼光去选购商品
（5）勤俭节约，注重精神需求，提升精神境界
3.错误的消费心理
（1）从众心理引发的消费
（2）求异心理引发的消费
（3）攀比心理引发的消费
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1、一项调查表明，近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动后买的，买回来之后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。这说明消费应：
A、避免盲从，理性消费
B、发扬艰苦奋斗精神
C、提倡适度消费
D、保护环境，绿色消费
2、对中学生来说，学会理财
①是青少年必备的生活技能
②长大后必修的功课
③能帮助青少年更好地参与社会经济生活
④与我们倡导的经济增长方式是矛盾的
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
3、在倡导文明健康的生活方式中，你认为正确的是
A、年轻人要注意适度消费
B、享受物质生活，精神是否富足不重要
C、模仿国外高消费生活方式，超前消费
D、绿色消费是国家的事，与我无关
... ... ...
4.俗话说：不当家不知柴米贵。成长于工薪家庭的丽丽就有了这样一次亲身感受：父母要出差一周，临行前留下300元钱生活费，要其合理开支，并照顾好妹妹的生活。以下是丽丽的消费清单：
（1）从丽丽的消费清单中反映出什么问题？
（2）请你指出丽丽的消费中哪些是合理的？你认为丽丽应该怎样调整生活费的开支？
（3）在日后的消费过程中请你为丽丽出些好主意。
答案:（1）反映了现在部分中学生在日常的消费和理财上缺乏理性，还存在着攀比浪费等现象。
（2）为西部灾区捐款，买书，看望生病的奶奶等是合理消费。丽丽应删除不必要开支，如去网吧上网，吃零食，请同学吃肯德基；压缩部分开支，如购买明星的光碟，给同学买贵重的生日礼物，买名牌化妆品。
（3）丽丽还应该增加一些精神生活消费，如在经济允许的情况下购买课外读物，参加科普展览等有益活动。
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件7 课标要求：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 教学目标： 情感与价值观目标：在消费..
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件6 学习目标： 1．知识目标：学会理财，学会合理消费 2．情感态度价值观目标：培养节约的习惯 3．能力目标：树立合理消费、合理理财的意识和提高..
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件5 零花钱不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢？ 我常常透支，买回家的东西又贵又不实用，后悔死了，我怎么办呢？ 要不要和他比..
发布于：2020-04-30 18:16:11
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消费面面观
1、暑假期间，你和你的家庭有哪些消费活动？在消费过程中，你有什么发现？
消费选择越来越多样化，消费水平不断提高
2、在日常生活中，你有没有发现其它新的消费热点？这些消费方式分别满足了人们哪些需要？人们消费方式的变化说明了什么？
消费观念在发生变化，更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式
你是如何选择商品的?
1、影响你选择商品的主要因素有：
A、广告 B、同学推荐 C、推销人员的解说
D、自己的需要 E、……
2、你在购买商品时主要看重产品的：
A、质量 B、价格 C、品牌 D、外观
E、 ……
3、你在购买商品时多半是：
A、自己作主 B、同学参谋 C、听取父母意见；
D、看什么流行 E、 ……
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保护环境，绿色消费
绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。
核心是——“可持续消费”。人们形象地把绿色消费概括为“5R”。
Reduce——节约资源 、减少污染
Reevaluate——绿色消费、环保选购
Reuse——重复使用、多次利用
Recycle——垃圾分类、循环回收
Rescuewildlife——救助物种、保护自然
... ... ...
消费烦恼我出招
1.你看中了一件比较贵的衣服，但暂时没有支付能力，你会怎么办 ?
2.很多同学都拥有了某件名牌商品，他们劝你也买，你会怎么办 ?
3.班上“人情消费”之风盛行，同学都在节日或朋友过生日时互送礼物，你不堪重负。你会……
4.消费烦恼还有……（学生提出其他自己面临的消费烦恼，全班共同解决）
现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋斗”？
从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。
从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。
从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件7 课标要求：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 教学目标： 情感与价值观目标：在消费..
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件6 学习目标： 1．知识目标：学会理财，学会合理消费 2．情感态度价值观目标：培养节约的习惯 3．能力目标：树立合理消费、合理理财的意识和提高..
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件5 零花钱不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢？ 我常常透支，买回家的东西又贵又不实用，后悔死了，我怎么办呢？ 要不要和他比..
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零花钱不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢？
我常常透支，买回家的东西又贵又不实用，后悔死了，我怎么办呢？
要不要和他比一比，买双更贵的鞋呢？
妈妈说购物要绿色，什么意思啊？
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一、消费面面观
1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高
2、消费观念在发生变化:更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
二、学会理财，合理消费
你是如何选择商品的?
1、影响你选择商品的主要因素有：
A、广告 B、同学推荐 C、推销人员的解说
D、自己的需要 E、……
2、你在购买商品时主要看重产品的
A、质量 B、价格 C、品牌 D、外观
E、 ……
3、你在购买商品时多半是：
A、自己作主 B、同学参谋 C、听取父母意见；
D、看什么流行 E、 ……
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制定我们的消费宝典
学生以小组为单位，制定消费宝典。
提示：可以从消费原则、消费前的准备、消费中的行为、消费对环境的影响等方面考虑。
小组代表在全班交流本组的消费宝典。
消费宝典
1.消费前，作预算，把钱花在关键点。
2.消费中，不超支，经济适用是首选。
3.有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。
4.环保点，节俭点，绿色消费更美好！
消费烦恼我有招
遇到下面一些问题时，你会怎么办？
你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有支付能力，你会怎么办?
很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿你也买，你会怎么办?
班上“人情消费”之风盛行，同学都在节日或朋友过生日时互送礼物，你不堪重负。你会……
消费烦恼还有……
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学会合理消费
一、消费面面观
1、消费选择越来越多样化，消费水平不断提高
2、消费观念在发生变化。
二、学会理财，合理消费
1、学会理财，学会消费
2、绿色消费 ，提倡节俭
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件7 课标要求：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 教学目标： 情感与价值观目标：在消费..
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件6 学习目标： 1．知识目标：学会理财，学会合理消费 2．情感态度价值观目标：培养节约的习惯 3．能力目标：树立合理消费、合理理财的意识和提高..
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件4 消费面面观 1、暑假期间，你和你的家庭有哪些消费活动？在消费过程中，你有什么发现？ 消费选择越来越多样化，消费水平不断提高 2、在日常生活..
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学习目标：
1．知识目标：学会理财，学会合理消费
2．情感态度价值观目标：培养节约的习惯
3．能力目标：树立合理消费、合理理财的意识和提高能力
预习交流：
1、随着______的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，______水平不断提高。
2、随着经济社会的不断发展，人们的______观念也在发生变化，更加注重通过______提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
3、我们参与社会经济生活，除关注国家的经济建设外，主要表现于______。
4、______，是我们必备的生活技能。面对各种各样的消费品，我们要学会______。
5、在消费时多一些______，少一些______。在消费前，可以先作出预算，把钱花在______的地方；避免非______消费，在自己能够承受的范围内购买______的商品；不与周围的人进行盲目______、不浪费金钱。在消费过程中，应该用______的眼光去选购商品，做到既有利于自己的健康，又有利于社会的发展。
6、______的消费，提倡______。在满足基本的物质消费需求后，应该注重自己______上的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。
... ... ...
树立正确的消费观念
①消费时更应多一些理性，少一些盲目：
a在消费前，先作预算，把钱花在关键的地方；
b避免非理性消费；
c不与他人攀比、不浪费金钱。
②消费过程中：应用环保的眼光去选购商品。
③应适度消费，要节俭。满足基本的物质消费后，应注重精神追求。
消费宝典
1.消费前，作预算，把钱花在关键点。
2.消费中，不超支，经济适用是首选。
3.有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。
4.环保点，健康点，绿色消费更美好！
... ... ...
一、单项选择题
1．随着人们生活水平的提高，许多“日出而作，日落而息”的农民也利用闲暇时节走出家门，或随团游或自助游，这已成为一种新的时尚。这种现象主要说明如今的农民( )
A．越来越追求享受
B．文化水平日益提高
C．消费观念在发生变化
D．瞎赶时髦、盲目消费
2．我们青少年购买商品的正确态度应该是( )
A．跟着感觉走B．跟着潮流走
C．跟着理性走D．跟着广告走
3．在消费时，我们应少用一次性的饭盒、筷子和塑料袋。这说明( )
A．在消费前，我们要先做好预算
B．我们要避免非理性的消费
C．在消费的过程中，我们要有绿色消费的观念
D．我们不要与周围的人进行盲目攀比
二、多项选择题
5．许多中学生和大学生都添了“新三件”。其中，中学生的“新三件”是“手机、电子词典、Diskman”；大学生的“新三件”是“笔记本电脑、MP3、手机”。尽管“新三件”的价格比较高昂，它们在学生中拥有的比例还是很高。这告诉我们( )
A．只要经济条件允许，爱怎么消费就怎么消费
B．在消费时，要量力而行
C．只要有利于提高学习成绩，就不要吝啬金钱
D．在消费时，要多一些理性，少一些盲目
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件7 课标要求：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 教学目标： 情感与价值观目标：在消费..
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请你说一说
1、由消费清单中内容的变化和购买数码相机时的“烦恼”可以看出我们的消费过去和现在相比发生了什么变化？
（1）消费水平的提高
（2）消费选择越来越多样化
（3）消费观念变化
2、你能说说引起这一变化的合理原因吗？
人们已经不再仅仅限于衣、食、住、行等基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
由生存性需要到注重发展性需要，由基本物质消费需要到精神生活消费需要。
... ... ...
消费“四跟”
1、跟着时尚走——猎奇心理
2、跟着名牌走——攀比心理
3、跟着感觉走——盲目心理
4、跟着人流走——无个性心理
作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。
经济发展商品丰富收入提高
1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高
2、消费观念发生变化
学会理财合理消费
1、消费前：a、可以先作出预算，把钱花在关键的地方；
b、避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；
c、不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
2、消费过程中：应该用环保的眼光去选购商品。
3、应该有适度的消费，但要节俭。
4、在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的需求。
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件7 课标要求：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 教学目标： 情感与价值观目标：在消费..
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件6 学习目标： 1．知识目标：学会理财，学会合理消费 2．情感态度价值观目标：培养节约的习惯 3．能力目标：树立合理消费、合理理财的意识和提高..
《学会合理消费》关注经济发展PPT课件5 零花钱不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢？ 我常常透支，买回家的东西又贵又不实用，后悔死了，我怎么办呢？ 要不要和他比..
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人们可以通过这些方式获取合法收入
A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等；
B、个体劳动者纳税后的劳动收入；
C、把钱存进银行获取利息；
D、购买国债增值；
E、出租房屋收取租金；
F、投资分红；
G、承包完成税收后的收入 ……
... ... ...
1、我国的分配制度是什么？它是由什么决定的？
按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
由公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定的。
2、在分配中，我国坚持的分配原则是什么？
（1）在公有制经济领域实行按劳分配；
（2）健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
按因果关系排列
①按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
②我国社会主义性质和初级阶段的国情
③公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度
3、在分配中要注意些什么？（在分配中如何实现效率与公平的统一？）
在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
... ... ...
二、让创造财富的源泉涌流
活动图片：
从上面两幅图片中，你感受最深的是我们党和政府高度重视教育和科技事业的发展，尊重知识、尊重人才。
如果你是其中的一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？
科学技术是第一生产力。 能成为一名教育工作者和科技工作者是非常光荣的。
6、创造社会财富的源泉有哪些？
①在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。
②劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。
... ... ...
7、面对良好的创业条件，我们应该如何做？
（1）改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。
（2）我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为社会主义现代化建设作出贡献。
相关链接体现了：尊重知识、尊重人才的社会氛围。
8、怎样才能让创造财富的源泉涌流？
从社会角度看：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉将涌流。
从个人的角度看：改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
《走向共同富裕的道路》关注经济发展PPT课件5 一、先富带后富 共奔富裕路 1、我国的分配制度（ 内容、要求、目的） 2、共同富裕是社会主义的根本原则 （1）共同富裕是社会主义的根本..
《走向共同富裕的道路》关注经济发展PPT课件4 说一说 他们各是依靠什么途径获得合法收入的？ 1、省城南昌某国企老总年薪100万。 2、2009年福布斯中国内地400富豪榜单中，有154位个人..
《走向共同富裕的道路》关注经济发展PPT课件3 自学内容 1、我国现阶段的分配制度是什么？ 2、分配的原则是什么？ 3、是什么决定了这一分配制度？ 4、在分配中应该注意什么？ 5、如何..
发布于：2020-04-30 18:16:10
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九年级全册
一、先富带后富 共奔富裕路
1、我国的分配制度（ 内容、要求、目的）
2、共同富裕是社会主义的根本原则
（1）共同富裕是社会主义的根本原则
（2）实现共同富裕的途径
（3）在不同的发展阶段，共同富裕有着不同的内容
二、让创造财富的源泉涌流
1、创造社会财富的源泉
2、如何促进社会财富的创造
（1）国家HOW
（2）个人HOW
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1.我国的分配制度
（2）要求：
①在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；
②既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
（3）目的：实现共同富裕
《学评》：P91 2.吴子发帮助他人的行为反映出他的什么品质？
具有强烈的社会责任感，符合分配原则倡导的奉献精神
2.共同富裕是社会主义的根本原则
（1）共同富裕是一个过程
共同富裕≠同步富裕、同等富裕
（2）实现共同富裕的途径（含义或要求）
只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
（3）在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容
改革开放初：广大中西部地区——发挥资源优势——在各个方面支持了沿海地区先发展起来。
当改革和发展到了一定阶段之后：——实施“西部大开发”战略，振兴东北老工业基地，中部崛起等，推动先富起来的东部沿海地区——积极支持中西部地区发展经济。
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二、让创造财富的源泉涌流
2、如何促进社会财富的创造
（2）个人HOW P95
努力学习，增长才干； （补充）
培养自己多方面的能力，敢于创新、勇于实践。（补充）
抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值。
《走向共同富裕的道路》关注经济发展PPT课件6 人们可以通过这些方式获取合法收入 A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等； B、个体劳动者纳税后的劳动收入； C、把钱存进银..
《走向共同富裕的道路》关注经济发展PPT课件4 说一说 他们各是依靠什么途径获得合法收入的？ 1、省城南昌某国企老总年薪100万。 2、2009年福布斯中国内地400富豪榜单中，有154位个人..
《走向共同富裕的道路》关注经济发展PPT课件3 自学内容 1、我国现阶段的分配制度是什么？ 2、分配的原则是什么？ 3、是什么决定了这一分配制度？ 4、在分配中应该注意什么？ 5、如何..
发布于：2020-04-30 18:16:10
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九年级全册
他们各是依靠什么途径获得合法收入的？
1、省城南昌某国企老总年薪100万。
2、2009年福布斯中国内地400富豪榜单中，有154位个人和家族来自房地产业，比例超过1/3。
3、供职于北京中关村某软件开发公司的IT人才年薪20万。
4、我县某企业一名普通工人月工资1500元。
5、王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。
6、我国西部某山区农民年纯收入不足一千元。
找一找：我国现阶段的分配制度是什么，分配原则是什么?为什么要实行这一分配制度？
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问题一：按劳分配还要不要提倡“只劳动不取报酬”的奉献精神？
问题二：这种分配制度会导致平均主义吗？会导致收入差距吗？
共同富裕是社会主义的根本原则。
怎样实现共同富裕？
共同富裕不是同时富裕，也不是同步富裕，而是鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
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树立信心：
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围
知识转化为财富的良性机制。如专利向市场转化、低息贷款
发挥才能：
根据社会的需要选择自己的创业方向
善于观察，具有非常突出的创造能力、实践能力
善于利用有利的创业条件，有较强社会活动能力
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先富带后富 共奔富裕路
1、按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的分配制度
2、共同富裕是社会主义的根本原则
让创造财富的源泉涌流
1、四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
2、抓住有利条件，发挥自身才能。
《走向共同富裕的道路》关注经济发展PPT课件6 人们可以通过这些方式获取合法收入 A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等； B、个体劳动者纳税后的劳动收入； C、把钱存进银..
《走向共同富裕的道路》关注经济发展PPT课件5 一、先富带后富 共奔富裕路 1、我国的分配制度（ 内容、要求、目的） 2、共同富裕是社会主义的根本原则 （1）共同富裕是社会主义的根本..
《走向共同富裕的道路》关注经济发展PPT课件3 自学内容 1、我国现阶段的分配制度是什么？ 2、分配的原则是什么？ 3、是什么决定了这一分配制度？ 4、在分配中应该注意什么？ 5、如何..
发布于：2020-04-30 18:16:10
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