1、了解化学反应中的能量变化，认识燃料对于人类生活的重要性。
2、能说出石油炼制出的几种产品及其用途。
3、了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
一、化学反应中能量的变化
自学指导：看课本136页课文
回答下列问题：2分钟后提问，不明白的问题可以小组讨论，也可以举手问老师
1.化学反应在生成新物质的同时，还伴随着（ ）的变化，通常表现为（ ）的变化。
2.举一个吸热反应的例子举出放热反应的例子
3.举例说明燃料对于人类生活的重要性。
二、化石燃料
自学指导：看课本131页-132页课文回答下列问题：4分钟后提问，不明白的问题可以小组讨论，也可以举手问老师
1.被称为当今世界上重要的三大化石燃料是什么？
2.煤主要含（ ）元素，还含有那些元素（ ）属于纯净物还是混合物（ ）
3.将煤隔绝空气加热，还可以制得那些产品？
4.石油主要含哪两种元素（ ），利用石油中各成分（ ）的不同，将其分离，该变化属于物理变化还是化学变化（ ）
... ... ...
思考：1、设计实验证明甲烷含碳氢元素
点燃甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明甲烷含氢元素；迅速把烧杯倒转过来，加入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，证明甲烷含碳元素。
2、三种化石燃料中，最清洁的是（ ）
3、化石燃料是可再生能源吗？
化石燃料要经过数百万年才能形成，是不可再生能源，人类目前大量开采，将使化石燃料最终被耗尽。因此人类应该考虑如何合理利用化石燃料。
... ... ...
学完本课题你应该知道
1、物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象发生。
2、燃料在生活中和生产中起着重要作用。燃料充分燃烧对于节约能源，减少环境污染非常重要。
3、石油是由沸点不同的化合物组成的混合物，从石油炼制出的燃料有汽油、煤油和柴油等，他们具有广泛的用途。
4、化石燃料面临被耗尽的危险，应合理开采，并节约使用。
1．点燃某无色气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠生成。把烧杯迅速倒转注入适量的澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。该气体不可能是（ ）
A．CH4 B．CO和H2的混合气体
C．H2 D．酒精（C2H5OH）蒸气
2. 实验室用固体无水醋酸钠和固体碱石灰，混合加热制甲烷。则下列装置中，可用于制甲烷的是（ ）
3、三瓶无色的气体分别是氢气、一氧化碳、甲烷如何鉴别?
分别点燃,检验燃烧产物.
... ... ...
《燃料的合理利用与开发》燃料及其利用PPT课件7 讨论与思考： 1、你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？ 木柴、禾草、煤、液化石油气、天然气等 2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃..
《燃料的合理利用与开发》燃料及其利用PPT课件6 学习目标： 1.了解化石燃料对环境的影响。 2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性 3.树立保护环境与自然和谐相处的意识。 自学..
《燃料的合理利用与开发》燃料及其利用PPT课件5 1.你知道能量一般有哪些形式吗？ 自然界中主要有机械能、热能、光能、电能、磁能、原子能等形式的能量。 2.你能举出生活中一些利用燃..
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一.化学反应中的能量变化
[实验7-3]在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰，再加入2 mL水，观察现象，并用手触摸试管外壁。
现 象 生石灰和水剧烈反应，产生大量水蒸气，放热。
手的感觉 热或烫手。
分 析 生石灰和水剧烈反应，产生大量水蒸气，并放出热量，说明这是一个 放热反应。
结论：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。而能量的变化通常表现为热量的变化。其中，放出热量的为放热反应，吸收热量的为吸热反应。
... ... ...
人类需要的大部分能量是由化学反产生的
生活燃料的使用：做饭、取暖等；
还有发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭；
开山炸石和拆除危旧建筑；等等
对于我们自身来说，维持体温和日常活动所需的能量，都与食物在体内发生的化学反应有关。
目前人们通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料，化石燃烧对于人类非常重要。
... ... ...
2、燃料充分燃烧的条件
（1）如何做到使燃料充分燃烧呢？
①燃烧时要有足够多的空气（或氧气）；
②燃料要与空气要有足够大的接触面积。
（2）充分燃烧的优点有哪些？
燃料充分燃烧，能节约能源、减少环境污染
（3）不充分燃烧的缺点有哪些？
燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧产生的热量减少，浪费资源，而且还会产生大量的CO等物质，污染大气。
... ... ...
二、化石燃料的利用
生活中经常使用的燃料有 煤、石油和天然气，我们常称它们为化石燃料。它们是不可再生能源
1、⑴化石燃料的形成
煤也叫做煤炭，被喻为“工业的粮食”、“黑色的金子”
② 石油和天然气的形成
石油又叫原油，被誉为“工业的血液”；天然气的主要成分是甲烷（CH4），是公认的当今世界最重要而又较洁净的气体燃料。
... ... ...
石油(工业的血液 )
石油也是混合物，主要含碳、氢元素（少量氮、硫元素）；分馏产物燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。
从油井中开采出来的石油也叫原油，是一种粘稠状的液体。
石油中主要含有碳和氢两种元素。
城镇的许多家庭做饭使用一种罐装“煤气”作为燃料，罐中所装的是液化石油气。
煤气泄漏会造成什么危害？使用罐装液化石油气在安全上应注意什么？
煤气的主要成分是一氧化碳，它是可燃性气体并且是有剧毒的气体， 一旦泄漏，一方面可能引起火灾甚至爆炸事故，另一方面可使人中毒死亡，所以要谨防泄漏事故发生；灌装液化石油气(主要成分为丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等）是经加压后压缩在钢瓶中，由于这些气体都属于易燃易爆物，使用时一定要注意安全、轻拿轻放、放置在远离火源处、用毕要关紧阀门、防止泄漏、定期检查等，一旦泄漏要立即关闭阀门、打开门窗，切记产生火花，如开灯、碰撞电子打火装置等。
... ... ...
污染物：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘
减少汽车尾气对空气污染的措施有：
(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。
(2)使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。
(3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。
(4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气[LPG]作燃料。
小结：煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有哪些原因？
①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。
②燃料燃烧不充分，产生一氧化碳。
③未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中。
我们离不开燃料，更需要清洁的环境！怎么办？
... ... ...
四、能源的利用和开
乙醇和氢气是两种清洁能源,其中氢气被认为是最清洁的燃料。它们是可再生能源。
1、乙醇（酒精）C2H5OH
C2H5OH + O2 === CO2 + H2O
使用车用乙醇汽油的优点？
①节省石油资源
②减少汽车尾气的污染
③促进农业生产
2、氢气 H2
2 H2 + O2 === 2 H2O
实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氢气
Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑
... ... ...
氢蕴藏于浩瀚的海洋之中。海洋的总体积约为13.7亿立方千米，若把其中的氢提炼出来，约有1.4×10 吨，所产生的热量是地球上矿物燃料的9000倍。氢是一种极为优越的新能源.
燃烧热值高 每千克氢燃烧后能放出142.35千焦的热量，约为汽油的3倍，酒精的3.9倍，焦炭的4.5倍。
清洁无污染 燃烧的产物是水，对环境无任何污染
资源丰富 氢气可以由水分解制取，而水是地球上最为丰富的资源。
适用范围广 贮氢燃料电池既可用于汽车、飞机、宇宙飞船，又可用于其他场合供能。
定义：太阳能通过光合作用以生物的形态储存的能量
种类：林产品下脚料、薪柴、秸秆、人畜粪便、水生作物、沼气和城市生活、生产中的废弃物等
特点：挥发成分含量高，易于着火燃烧，但体积松散，能量密度低
方向：（1）转换成气体燃料和液体燃料
（2）改进燃烧装置，提高燃烧热效率
... ... ...
1.农作物收割后留下大量秸杆，下列有关秸杆的处理方法错误的是（ ）
A .做饲料 B.造纸 C.制沼气 D.就地焚烧
2.从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是（ ）
A.氢气 B.天然气 C.煤 D.石油
3 .提供能量巨大、持续时间长、分布地域广阔、获取利用方便、使用安全高效，且对环境不产生负面影响的新能源是（ ）
A.核能 B.太阳能 C.氢能 D.地热能
4 . 要节约现有能源，还要研究开发新能源。新能源是指（ ）
①氢能 ②太阳能 ③风能 ④水能 ⑤地热能 ⑥潮汐能 ⑦电能
A.①②④⑦ B.①②③⑤
C.③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥
《燃料的合理利用与开发》燃料及其利用PPT课件7 讨论与思考： 1、你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？ 木柴、禾草、煤、液化石油气、天然气等 2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃..
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一、化学反应中的能量变化
化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为——的变化，即有——现象和——现象。
1．放出热量，反应后温度升高。
如：燃烧反应
Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 ↑
CaO+H2O=Ca（OH）2
2．吸收热量，反应后温度降低。
C+CO2==2CO
2CuO +C==2CO2 ↑+ 2Cu
3.人类对能量的利用
生活燃料的利用___________
利用燃料产生的热量___________
爆炸产生的热量___________
食物在体内缓慢氧化放出热量___________
能量的转化：电池充电时___能转化为_____能；使用电池是_____能转化为_____能。
... ... ...
二、化石燃料的利用
三大化石燃料
混合物、不可再生能源
煤矿的矿井中常含有甲烷，煤矿发生瓦斯爆炸造成人员伤亡的事故时有发生。你认为煤矿应采取哪些安全措施？
（1）要严禁烟火，排除一切可能产生火花的因素；
（2）注意矿井的通风，使在矿井中产生的甲烷尽快散失；
（3）要注意对矿井工人进行安全意识的教育。
... ... ...
3.合理利用与开发化石能源
化石燃料的用途：
化石燃料最终将被耗尽，人们必须合理开采、节约使用化石燃料，另外，还要开发新能源（如可燃冰）。
节约能源最重要的是使燃料充分燃烧。
使燃料充分燃烧的条件：燃烧时要有足够多的空气
燃料与空气要有足够大的接触面积。
燃烧不充分不仅使燃料产生的热量减少，无谓的浪费资源，而且还会产生大量的有害气体，污染空气。
... ... ...
酸雨的危害
1．土壤酸化，损害植物生长；
2．腐蚀建筑物、金属材料、文物等；
3．污染水流，鱼类死亡；
4．影响人体健康。
酸雨的防治措施：
1、减少二氧化硫的排放。
2、用天然气代替煤。
3、大力推广使用脱硫煤。
... ... ...
为了减少汽车尾气对环境的污染，目前在燃料和汽车制造技术方面可以采取什么措施？
（1）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。
（2）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。
（3）使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。
（4）使用清洁能源，如使用压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）作燃料。
（5）在管理上加大检测尾气的力度，禁止未达到环保标准的汽车上路。
（6）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节约石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。
... ... ...
一、化学反应中的能量变化
化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化
二、化石燃料： 煤、石油、天然气等。
三、使用燃料对环境的影响
1、化石燃料燃烧造成的污染
2、造成酸雨的污染物、酸雨带来的危害及防治措施
3、汽车用燃料的燃烧对空气的影响：污染物及改进措施
四、能源的利用与开发
1、清洁能源：天然气、乙醇、氢气等。
2、新能源：太阳能、风能、地热能、核能、潮汐能等
... ... ...
1．下列关于石油的叙述中不正确的是（ ）
A．石油是一种化工产品
B．石油是一种混合物
C．可利用石油产品发电
D．将石油分馏可得多种产品
2．下列过程属于物理变化的是（ ）
A．煤在隔绝空气的条件下加强热
B．煤的形成
C．石油的形成
D．从石油里分馏出汽油等
3．下列说法不正确的是（ ）
A．太阳能、水能、风能是可持续发展的能源
B．煤、石油、天然气三种矿石燃料是永不枯竭的能源
C．地下水资源不能无限量地开发利用
D．大量排放SO2、NO2等气体，会形成酸雨
... ... ...
《燃料的合理利用与开发》燃料及其利用PPT课件7 讨论与思考： 1、你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？ 木柴、禾草、煤、液化石油气、天然气等 2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃..
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1.了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
2.知道化石燃料是人类重要的自然资源，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采、节约使用化石燃料的重要性。
3.初步了解石油炼制出的几种重要产品及其用途。
4.了解化石燃料燃烧对环境的影响。
5.认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。
... ... ...
一、化学反应中的能量变化
化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。
C + O2==CO2
CO2 + C==2CO
目前，人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料的燃烧，由于资源有限，因此要控制燃烧反应，提高燃料的利用率。
二、化石燃料的利用
煤 、石油、天然气又称为化石燃料,是不可再生能源。
1.煤和石油
（1）石油和煤的综合利用
（2）主要的组成元素及燃烧产物
煤是混合物，主要含碳元素，还含有氢元素和少量氮、
硫、氧元素；燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。
石油也是混合物，主要含碳、氢元素(少量氮、硫元素)；分
馏产物的燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。
天然气的主要组成元素是碳、氢元素；燃烧产物为CO2和H2O。
2.天然气
天然气主要是由碳和氢组成的气态化合物，其中主要的是甲烷（CH4)。
（1）甲烷的物理性质
①通常状况下为无色、无味、气体
②难溶于水
③比空气轻
（2）甲烷的化学性质
[演示实验]点燃纯净的甲烷气体，观察火焰的颜色
CH4+2O2 ===== CO2+2H2O
（火焰明亮并呈蓝色）
注意：在点燃甲烷前要检验纯度
... ... ...
三、使用燃料对环境的影响
1.煤的燃烧
煤：主要含有C元素，还含有少量的H、N、S、O等元素
石油：主要含有C元素和H元素，还含有少量的N、S、O等元素
由于都含有碳、硫、氮这三种元素，所以燃烧后会生成CO2（温室效应）、CO（有毒）以及SO2、NO2（造成酸雨）等气体。
讨论：根据上述探究，试说明酸雨可能对环境造成怎样的破坏，应采取怎样的防止和保护措施？
2.汽车燃料的燃烧
汽车尾气中的主要污染物
一氧化碳，未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。
减少汽车尾气对空气污染的措施有：
(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。
(2)使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。
(3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。
(4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气[LPG]作燃料。
... ... ...
知识点一、化学变化中的能量变化
【典例1】人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是（ ）
A.电熨斗通电发出的热量
B.电灯通电发出的光
C.水电站利用水利产生的电能
D.液化石油气燃烧放出的热量
知识点二、化石燃料
【典例2】下列说法正确的是( )
A.天然气就是甲烷，所以它是纯净物
B.将石油分馏可以得到汽油、煤油等产品
C.煤不可再生，而石油可再生
D.天然气的主要成分是由碳和氢组成的气态碳氢化合物
知识点三、燃料燃烧对环境的影响
【典例3】下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是( )
A.燃烧煤和石油产生的废气
B.化工厂排放的烟尘
C.机动车排放的尾气
D.绿色植物光合作用产生的气体
... ... ...
一、化学反应中的能量变化
1.能量变化表现为吸热现象和放热现象
2.燃料充分燃烧考虑的因素：
（1）燃烧时要有足够多的空气
（2）燃料要与空气有足够大的接触面积
二、化石燃料
1.化石燃料的形成
2.煤：主要含有碳元素
3.石油 ：主要含有碳、氢两种元素
4.天然气的主要成分是甲烷（俗名沼气）。
CH4+2O2==CO2+2H2O
... ... ...
《燃料的合理利用与开发》燃料及其利用PPT课件7 讨论与思考： 1、你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？ 木柴、禾草、煤、液化石油气、天然气等 2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃..
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教 学 目 标
知识与技能
认识燃烧的条件和灭火的原理。
通过观察发现生活中的化学，以探究活动不断发现和解决问题，学习运用讨论交流、分析归纳等方法对获取的信息进行加工从而得出结论的科学方法。
情感态度价值观
培养学生从生活中发现问题，通过科学探究研究和解决问题的科学素养；学习用辩证的方法看待火对人类的贡献及的危害。
... ... ...
一:燃烧的定义
回顾已做过实验或生活中或知道的燃烧事例，总结燃烧的特点。
二:燃烧的条件
探究活动1：哪些物质能燃烧？
提出猜想:燃烧与物质的性质有关.
探究方案:把小木条放在酒精灯火焰上方加热.把小石头放在酒精灯火焰上方加热.
实验现象:小木条可以燃烧,小石头不能燃烧.
探究结论:具可燃性的物质才能燃烧.
燃烧的条件: (1) 可燃物
(2)与氧气(或空气)接触
(3)达到燃烧所需的最低温度 (着火点)
定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧
说明:1、着火点是使物质能够持续燃烧的最低温度
2、可燃物的着火点在其燃烧前是可以改变的。比如：对固体燃料，颗粒越细、表面积越大，着火点越低。可燃物的着火点在燃烧后就不能改变。
3.阅读表7-1了解通常情况下一些常见物质的着火点
... ... ...
三灭火的原理和方法
破坏燃烧条件,使燃烧反应停止,就能达到灭火的目的。
灭火的原理:
(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
(2)隔离氧气(或空气)
(3)使温度降低到着火点以下
... ... ...
几种常用灭火器的灭火原理和适用范围
泡沫灭火器
灭火时，能喷出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的
可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火
干粉灭火器
利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氢钠）来灭火
具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变形等优良性能，除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃料引起的失火
... ... ...
课堂小测验
1.二氧化碳能够灭火的原因是 （ ）
A．它的气体
B．它能在高压低温下变成干冰
C．它能溶于水
D.它比空气的密度大，一般情况下，既不能燃烧，又不能支持燃烧
2. 用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（ ）
用扇子扇炉火，越扇越旺，其原因是（ ）
A.空气流动使蜡烛接触的氧气减少
B．空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度降到蜡烛的着火点以下
C．炉中燃烧物量大，放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供给的空气增加
D．使蜡烛的着火点降低
3.1992年海湾战争期间，科威特油井被炸起火，下列措施不能考虑用于油井灭火的是（ ）
A．设法使着火的油井与空气隔绝
B．设法阻止石油的喷射
C．设法降低石油的着火点
D．设法降低油井井口的温度
... ... ...
燃烧的条件和灭火的原理
1、可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧,燃烧需要三个条件：
(1)可燃物
(2)氧气(或空气)
(3)达到燃烧所需的最低温度 (着火点)
2、灭火的原理：
(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；
(2)隔绝氧气(或空气)；
(3)使温度降低到着火点以下。
... ... ...
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件6 图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。 生活常识告..
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件5 现象：铜片上的白磷燃烧；而铜片上的红磷和热水中的白磷都没有燃烧。 讨论： 1.说明燃烧需要可燃物达到一定的温度。 2.说明燃烧还需要可燃物与氧..
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件4 学习目标 1、知道燃烧的条件和灭火的方法。 2、了解易燃物和易爆物的安全知识 一、燃烧的定义 燃烧是______与空气中______发生的一种______、___..
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图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。
生活常识告诉我们可燃物是燃烧现象能发生的首要条件
请指出下面图中哪些物体能燃烧（可燃物）:
下面我们用实验来验证另两个条件的可能性
... ... ...
一、燃烧的条件
[实验7-1]在500mL烧杯中注入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。
用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象
现象：①铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。②红磷不燃烧。③水下的白磷不燃烧。
现象：水中的白磷燃烧， 发黄光，放热，产生大量白烟。
[讨论与交流]
1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。
2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？
说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触
3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触
... ... ...
二、灭火的原理和方法
1.根据燃烧的条件推论灭火的原理。
灭火的原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。
[实验7-2]点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另两支蜡烛放在烧杯中,然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因。
①中的蜡烛一会熄灭; ②中的蜡烛燃烧情况不变; ③中的蜡烛很快熄灭.
①中的蜡烛因缺氧而熄灭；②中的蜡烛与氧气接触，温度保持在其着火点经上,所以继续燃烧；③中产生了大量不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭.说明将可燃物置于隔绝空气（或氧气）的条件下,能达到灭火的目的。
2.试根据灭火的原理和前面实验，设计一个简易的灭火器
Na2CO3＋2HCl = 2NaCl＋H2O＋CO2↑
讨论 下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：
1．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；
2．堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；
3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
... ... ...
三、易燃物和易爆物安全知识
鞭炮中的hy装在一个纸筒中，纸筒的两端都用泥封了口，当点燃鞭炮时，hy在密闭的空间中发生急速的燃烧，产生大量的气体，并放出大量的热，对纸筒产生强大的压力，胀破纸筒而发生爆炸。
爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。
你理解了爆炸吗？
注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。
另外，除hy外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4等。
为什么在面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标？
原因：是因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触明火，就有发生爆炸的危险。
... ... ...
1、可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件：
（1）可燃物；
（2）氧气（或空气）；
（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。
2、灭火的原理：
（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；
（2）隔绝氧气（或空气）；
（3）使温度降到着火点以下。
3、在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
... ... ...
练习与实践：
1. 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ）
A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧
B．在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧
C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象
D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象
2．纸比煤易点燃的原因是（ ）
A．纸比煤接触空气面积大
B．纸比煤的着火点高
C．纸比煤的着火点低
D．纸比煤的密度小
3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ）
A．降低可燃物的温度 B．隔离空气
C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路
... ... ...
分析以下的灭火原理
1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝。
2.隔绝氧气（或空气）。
3.降温到可燃物的着火点以下。
①用CO2气体灭火。
②木材着火时，用水扑灭。
③炒菜时油锅中的油着火，用锅盖盖灭。
④扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
⑤用嘴吹灭蜡烛。
空气流动带走了蜡烛燃烧放出的大部分热量，使温度降到蜡烛的着火点以下。
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件7 教 学 目 标 知识与技能 认识燃烧的条件和灭火的原理。 过程方法 通过观察发现生活中的化学，以探究活动不断发现和解决问题，学习运用讨论交流、..
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件5 现象：铜片上的白磷燃烧；而铜片上的红磷和热水中的白磷都没有燃烧。 讨论： 1.说明燃烧需要可燃物达到一定的温度。 2.说明燃烧还需要可燃物与氧..
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件4 学习目标 1、知道燃烧的条件和灭火的方法。 2、了解易燃物和易爆物的安全知识 一、燃烧的定义 燃烧是______与空气中______发生的一种______、___..
发布于：2020-04-30 18:20:14
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九年级上册
燃烧的定义
燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应
1、可燃物
2、氧气(空气)
3、温度达到着火点
三个条件必须同时具备,缺一不可,燃烧发生。
燃烧所需要的三个条件缺一不可。
为什么敞口放置的酒精灯不会燃烧?
燃烧的酒精灯盖上灯帽后为什么会熄灭?
为什么长期敞口放置的酒精灯会无法点燃?
... ... ...
一、物质燃烧的条件
(1) 物质具有可燃性
(2) 与氧气(或空气)接触
(3) 达到燃烧所需的最低温度(着火点)
二、灭火的原理：破坏燃烧的条件
1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；
2、隔绝氧气（或空气）；
3、使温度降低到着火点以下。
其中一个燃烧的条件破坏即能灭火
... ... ...
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了
2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了
3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭
4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。
5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。
6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。
... ... ...
燃烧条件与灭火原理的对照：
燃烧的条件 灭火的原理与方法
1、物质具有可燃性 1、隔离可燃物
2、与氧气充分接触 2、隔绝氧气
3、温度达到着火点 3、降温到该物质的着火点以下。
（三个条件同时具备） (破坏燃烧所需的条件)
[家庭小实验]
1.点燃三根火柴，分别是竖直向上、竖直向下和平放，比较三根火柴燃烧的情况，并分析其原因?
2.扇子扇烛火，一扇即灭；扇子扇煤火，越扇越旺，为什么？
【讨论】若不幸遇见火灾，该怎么做？若你置身现场，又该如何逃生？
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件7 教 学 目 标 知识与技能 认识燃烧的条件和灭火的原理。 过程方法 通过观察发现生活中的化学，以探究活动不断发现和解决问题，学习运用讨论交流、..
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件6 图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。 生活常识告..
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件5 现象：铜片上的白磷燃烧；而铜片上的红磷和热水中的白磷都没有燃烧。 讨论： 1.说明燃烧需要可燃物达到一定的温度。 2.说明燃烧还需要可燃物与氧..
发布于：2020-04-30 18:20:13
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九年级上册
（1）认识燃烧的条件，灭火原理和具体方法。
（2）通过研究燃烧的条件，认识探究问题的方法；
（3）利用实验学习对比在化学学习中的作用；
（4）体验科学探究的过程和乐趣，激发对化学的学习欲望。
学习重点、难点
重点：燃烧的条件和灭火的原理；
难点：对着火点的理解。
... ... ...
一、物质燃烧的条件
实验探究：燃烧的条件
薄铜片上的白磷燃烧，薄铜片上的红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃烧
白磷在热水下燃烧,并冒火星。
二、灭火的原理和方法
根据燃烧的条件推论灭火的原理。
1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。
2、隔绝氧气或空气。
3、使温度降到着火点以下。
注：着火点不变；降低着火点方法来灭火是错误的。
... ... ...
分析以下的灭火原理
1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝。
2.隔绝氧气（或空气）。
3.降温到可燃物的着火点以下。
①用CO2气体灭火。
②木材着火时，用水扑灭。
③炒菜时油锅中的油着火，用锅盖盖灭。
④扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
⑤用嘴吹灭蜡烛。
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三、易燃物和易爆物的安全知识
1、什么是爆炸？
2、什么物质能引起爆炸？
（1）可燃性的气体
（2）可燃性的粉尘
3、一些消防安全常识
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件7 教 学 目 标 知识与技能 认识燃烧的条件和灭火的原理。 过程方法 通过观察发现生活中的化学，以探究活动不断发现和解决问题，学习运用讨论交流、..
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发布于：2020-04-30 18:20:13
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九年级上册
1、知道燃烧的条件和灭火的方法。
2、了解易燃物和易爆物的安全知识
一、燃烧的定义
燃烧是______与空气中______发生的一种______、______的剧烈的______反应。
【课堂练习】
一、选择题
( ) 1．（11期末）下列说法错误的是
A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟
B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味
... ... ...
结合生活经验讨论：
1、是不是任何物质都能燃烧？
2、酒精、蜡烛、木条等可以燃烧的物质是不是在任何情况下都能燃烧？
3、燃烧需要什么条件呢？
... ... ...
二、灭火的原理和方法
燃烧的条件
1.物质具有可燃性 1．隔离可燃物
2.与氧气充分接触 2．隔绝氧气（或空气）
3.温度达到着火点 3．降温到该物质的着火点以下。
（三个条件同时具备）
灭火的原理：破坏任意一个燃烧条件，使燃烧反应停止
... ... ...
1、定义：燃烧是可燃物跟氧气发生的发光、发热的氧化反应 。
2、燃烧的条件：
（1）物质具有可燃性；
（2）可燃物与空气（或氧气）接触 同时具备 燃烧
（3）温度达到可燃物的着火点
3、灭火的原理：
（1）清除可燃物；
（2）隔离空气（或氧气）三者任意不满足其一 熄灭
（3）使温度降低到着火点以下
5、防火安全常识
... ... ...
【课堂练习】
一、选择题
1.1992年海湾战争期间,科威特大批油井被炸起火燃烧,我国救援人员在灭火工作中作出了贡献,下列措施不能考虑用于油井灭火的是 ( )
A.设法降低石油的着火点 B.设法使火焰隔绝空气
C.设法阻止石油喷出 D.设法降低油井的温度.
2.已知白磷的着火点是40℃,下列情况能发生燃烧的是 ( )
A.白磷置于80℃的水中
B.白磷置于10℃的水中并通入氧气
C.白磷置于80℃的水中,并通入氧气.
D.白磷置于10℃的水中.
3.今年国庆节期间，黑龙江黑河市连续发生多起森林火灾。消防官兵不可能采用的方法是（ ）
A.飞机空中喷洒干冰 B.用高压水枪喷水
C.降低树木的着火点 D.设置防火隔离带
4.在空气中敞口放置的一瓶无水酒精,没有燃烧的原因是( )
A.没有达到着火点 B.无水酒精是液态
C.没有与氧气接触 D.无水酒精挥发快
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《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件7 教 学 目 标 知识与技能 认识燃烧的条件和灭火的原理。 过程方法 通过观察发现生活中的化学，以探究活动不断发现和解决问题，学习运用讨论交流、..
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件6 图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。 生活常识告..
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件5 现象：铜片上的白磷燃烧；而铜片上的红磷和热水中的白磷都没有燃烧。 讨论： 1.说明燃烧需要可燃物达到一定的温度。 2.说明燃烧还需要可燃物与氧..
发布于：2020-04-30 18:20:13
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九年级上册
现象：铜片上的白磷燃烧；而铜片上的红磷和热水中的白磷都没有燃烧。
1.说明燃烧需要可燃物达到一定的温度。
2.说明燃烧还需要可燃物与氧气或空气接触
3.燃烧需要三个条件：
(1)可燃物；
(2)与氧气或空气接触；
(3)达到燃烧所需要的最低温度。
补充：物质的着火点一般不变。
... ... ...
一、1.什么是燃烧？
可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
2.燃烧的特征？
发光、放热、剧烈的氧化反应。
物质燃烧所满足的三个条件：
物质具有可燃性
与氧气充分接触
温度达到着火点
... ... ...
二、灭火的原理和方法
根据公安部的统计，2012年1月至6月，全国共发生火灾13.6万多起，造成1513人死亡，1215人受伤，直接经济损失7.3亿元。
现象：Ⅰ烧杯中的蜡烛很快熄灭；Ⅱ烧杯中的蜡烛一会儿熄灭；Ⅲ烧杯中的蜡烛燃烧情况不变。
分析：Ⅲ烧杯中的碳酸钠和稀盐酸反应，产生的二氧化碳不支持燃烧，使蜡烛熄灭；Ⅰ烧杯中的蜡烛因缺氧而熄灭；Ⅱ烧杯中的蜡烛既与氧气接触又达到了着火点，燃烧情况不变。
灭火的原理：
1．隔离可燃物
2．隔绝空气
3．降温到物质的着火点以下。
1.扑灭森林火灾时为什么要设置隔离带？
2.熄灭酒精灯时为什么要盖灯帽？
3.住宅着火时，为什么消防队员用水灭火？
4.为什么用嘴吹可以使蜡烛熄灭？
... ... ...
1.下列灭火的方法不恰当的是( )
Ａ.不慎打翻酒精灯起火，立即用湿抹布扑灭
Ｂ.图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭
Ｃ.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
Ｄ.石油油井着火，用大量的水扑灭
２.在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧条件示意图填写
（1）曹军的木船是_____，
木船燃烧的条件是___________________，___________________ 。
（2）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是______________.
（3）起火后曹军的部分船只逃跑，这些船没有被烧的原因是_________。
... ... ...
探究燃烧的条件：动手实验
实验1：分别在酒精灯上点燃木条和玻璃棒
木条燃烧，玻璃棒不燃烧。
说明：燃烧与可燃物有关。
实验2：将直立于桌面上的两支蜡烛点燃，其中的一支罩在玻璃杯下
没有罩玻璃杯的蜡烛燃烧，罩玻璃杯的蜡烛熄灭。
说明：燃烧与氧气有关。
实验3：分别在酒精灯上点燃木条和煤块
木条燃烧，煤块不燃烧。
说明：燃烧与温度有关。
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件7 教 学 目 标 知识与技能 认识燃烧的条件和灭火的原理。 过程方法 通过观察发现生活中的化学，以探究活动不断发现和解决问题，学习运用讨论交流、..
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件6 图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。 生活常识告..
《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT课件4 学习目标 1、知道燃烧的条件和灭火的方法。 2、了解易燃物和易爆物的安全知识 一、燃烧的定义 燃烧是______与空气中______发生的一种______、___..
发布于：2020-04-30 18:20:13
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