《狼牙山五壮士》PPT
第一部分内容：助读资料
狼牙山坐落在河北省保定市易县西部的太行山东麓，属太行山脉，距县城45公里，因其奇峰林立，峥嵘险峻，状若狼牙而得名。
狼牙山是河北省级爱国主义教育基地，又是一座国家级森林公园。因“狼牙山五壮士”的事迹而闻名。
日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量,对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的“秋季大扫荡”，仅三个月的时间，日军残杀人民6674人， 烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件,使根据地人民受到了严重损失。
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狼牙山五壮士PPT，第二部分内容：词语解释
居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
带数字的词语：
横七竖八 接二连三 朝三暮四
杂七杂八 一五一十 颠三倒四
杀一儆百 隔三差五 说三道四
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狼牙山五壮士PPT，第三部分内容：初读感知
1.课文主要写了五壮士的什么事？
这篇课文写的是五壮士为了___________________________，____________，_____________最后____________的故事。
2.课文按什么顺序写的?为课文每部分拟一个小标题。
全文共9个自然段，可分五部分。
第一部分（1）：写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。
第二部分（2）：写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。
第三部分（3）：写五个战士决定把敌人引上绝路。
第四部分（4-5）：写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人。
第五部分（6-9）：写五位壮士英勇跳崖。
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狼牙山五壮士PPT，第四部分内容：课文解读
1.默读第一段，说说五壮士是在什么情况下接受任务的?
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
集中兵力 大举进犯。敌人很疯狂，我军人很少，寡不敌众 ，力量悬殊。
2.默读第二段，说说五壮士是怎样诱敌上山英勇杀敌的？表现了什么？
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
说明我军战士英勇机智。
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狼牙山五壮士PPT，第五部分内容：写作手法
学习点面结合描写场面
第2自然段中的战斗场面的描写，既关注了人物群体，也写了每一位战士，这是“点面结合”的写法。
这种写法的好处是：既集中表现了五壮士的英勇顽强，又突出地表现了每一个战士对敌人的恨，对祖国与人民的爱，对完成任务的坚定以及可贵的牺牲精神。
在五勇士坚守的棋盘陀主峰上建有纪念塔，为五角星，共五层，高十余米，塔正面有聂荣臻手写的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。
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狼牙山五壮士PPT，第六部分内容：课堂练习
一、看拼音，写词语。
xuán yá fèi tén shān jiàn
（ ） （ ） （ ）
rì kòu chóu hèn báo zi
（ ） （ ） （ ）
二、把下面的词语补充完整。
满（ ）怒火 全神（ ）注
横七（ ）八 悬崖（ ）壁
斩钉（ ）铁 气（ ）山河
居高（ ）下 昂首（ ）胸
壮烈（ ）迈 坚强不（ ）
三.读句子，注意划线的词语，体会五壮士的英雄气概。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
主要是对马宝云神态、动作的描写，可以体会到五壮士英勇顽强、宁死不屈、仇恨敌人、的大无畏牺牲精神。
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《狼牙山五壮士》PPT免费下载 第一部分内容：教学目标 1.会认并会写本课生字，能正确读写词语。 2.初读课文，理清文章脉络，了解课文的主要内容。 3.有感情地朗读课文，背诵描写五壮..
《狼牙山五壮士》PPT课件下载 第一部分内容：课文导入 在抗日战争中，中国涌现出了无数英雄儿女，他们用生命谱写了一曲抗战的赞歌。 本文中的狼牙山五壮士就是其中的典型代表。 让我..
《狼牙山五壮士》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：看一看 为什么把他们叫作五壮士？ 自由读全文，复习回顾：说一说每段主要讲的是什么？看还有什么不懂的问题？ 整体感知：从哪些词句..
发布于：2020-07-31 14:01:23
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《狼牙山五壮士》第二课时PPT
第一部分内容：学习目标
1.复习所学内容，说五壮士的事迹。
2.感悟壮士们英勇顽强、毫不畏惧和舍生取义的精神。
通过上节课的学习，你知道这篇课文主要讲了什么内容吗？
这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
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狼牙山五壮士PPT，第二部分内容：品读释疑
根据课文内容填一填。
接受任务→( ) →( )→( )→跳下悬崖
阅读方法解密 列小标题
概念：我们知道,文章的题目叫做标题,那么每个段落的段意加以提炼而成的小题目,就叫小标题。
方法：①寻找重点词句,加以提炼。②概括各段段意,加以浓缩。③找准文章中心线索,并加以贯穿。
自由读第一自然段，思考五壮士是在什么情况下接受掩护任务的?这说明了什么?(串珠问题1)
五壮士是在敌众我寡的情况下接受掩护任务的。这说明了任务十分危险艰巨。
默读第2自然，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。(串珠问题2)
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令( )。副班长葛振林打一枪就大( )一声，好象细小的枪口( )不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊( )一个圈，好使出全身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸( )紧紧的，全神贯注地( )敌人射击。
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狼牙山五壮士PPT，第三部分内容：课文主旨
这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
点面结合描写人物
本文最大的写作特色是“点面结合”描写群体人物的写作方法。课文既表现了七连六班这个英雄集体的壮举，又突出描述了班长马宝玉的动作、神态和语言，英雄事迹感人肺腑，人物形象高大鲜明。班长马宝玉“点”的详细描写，使得班长马宝玉的形象更加高大；七连六班这个集体的“面”的概括性叙述或描写突出了他们面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。
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狼牙山五壮士PPT，第四部分内容：课堂拓展
1947年1月12日，天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。国民党反动派的军队包围了云周西村。由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座庙里。
敌人想收买刘胡兰，便对她说：“告诉我，村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块银元。”刘胡兰大声回答：“我不知道！”敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒地回答：“不知道，就是不知道！”敌人从刘胡兰口里得不到什么，把她打得鲜血直流。刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
《狼牙山五壮士》PPT免费下载 第一部分内容：教学目标 1.会认并会写本课生字，能正确读写词语。 2.初读课文，理清文章脉络，了解课文的主要内容。 3.有感情地朗读课文，背诵描写五壮..
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发布于：2020-07-31 14:38:20
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《狼牙山五壮士》第一课时PPT
第一部分内容：助读资料
沈重（1915——1986） 原名沈绍初，浙江吴兴县人。中共党员。1949年毕业于复旦大学。同年参加革命。1939年到晋察冀边区，先后担任晋察冀通讯社科长，特派员，新华社冀晋支社副社长等职，抗战中作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。
历史背景
1937年7月7日，日本侵略者悍然发动了侵华战争，他们在中国的土地上杀光、烧光、抢光，给中华民族带来了深重的灾难。然而，英勇不屈的中华民族经历了8年的浴血奋战，终于把侵略者赶出国土，取得了抗日战争的伟大胜利。
这期间，无数的中华儿女，用鲜血和生命捍卫了祖国的领土和尊严，涌现出许多可歌可泣的动人故事，谱写了一曲曲气壮山河的颂歌。
1941年9月25日，日军纠集三四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区。当时在这一地区隐蔽着我们的许多干部和三四万群众。由于我主力部队转移到敌后去了，所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵力，这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。
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狼牙山五壮士PPT，第二部分内容：学习目标
1.会写16个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
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狼牙山五壮士PPT，第三部分内容：自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
文章按事情的发生、经过、结果顺序写五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。
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狼牙山五壮士PPT，第四部分内容：我会写
结构：上下
音序：K 部首：宀
组词：草寇 敌寇
造句：敌寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
书写指导：上小下大，下部“元”的竖弯钩要包住右部。
结构：上中下
音序：J 部首：八
组词：希冀 冀北
造句：抗战中,晋察冀军区部队对敌作战共六万余次,毙伤敌伪二十万余人。
书写指导：上中下三部分合理搭配，注意不要过长，最后一笔是点。
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狼牙山五壮士PPT，第五部分内容：课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到五位壮士的勇敢与顽强。
《狼牙山五壮士》PPT免费下载 第一部分内容：教学目标 1.会认并会写本课生字，能正确读写词语。 2.初读课文，理清文章脉络，了解课文的主要内容。 3.有感情地朗读课文，背诵描写五壮..
《狼牙山五壮士》PPT课件下载 第一部分内容：课文导入 在抗日战争中，中国涌现出了无数英雄儿女，他们用生命谱写了一曲抗战的赞歌。 本文中的狼牙山五壮士就是其中的典型代表。 让我..
《狼牙山五壮士》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：看一看 为什么把他们叫作五壮士？ 自由读全文，复习回顾：说一说每段主要讲的是什么？看还有什么不懂的问题？ 整体感知：从哪些词句..
发布于：2020-07-31 15:08:49
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六年级上册
日寇 葛振林 大吼 抡起
崎岖 绷着脸 嗖嗖 雹子
仇恨 龙王庙 眺望 任务
坠落 尸体 斩钉截铁 满腔怒火
阅读课文，划分段落
第一部分（1）：接受任务
第二部分（2）：痛击敌人
第三部分（3）：把敌人引上绝路
第四部分（4-5）：英勇歼敌
第五部分（6-9）：壮烈跳崖
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学习第二部分：痛击敌人
作者抓住了人物的哪些特点来写的？画出关键词理解。
班长马宝玉：“沉着”：镇定、不慌张—— 神态描写
葛振林：“满腔怒火”——心情描写
宋学义：“扔手榴弹抡一个圈”——动作描写
胡德林、胡福才：“脸绷得紧紧的”“全神贯注”——表情描写
“瞄准射击”——动作描写
学习课文第三部分：引上绝路
这段话中的“绝路”是什么意思？
默读思考：
①摆在战士们面前的是两条什么路？
②他们是如何选择的？
③他们为什么要这样做？
④你体会到了什么？
画出令你感动的句子读一读。
... ... ...
五壮士屹立在狼牙山顶峰
a.眺望着群众和部队主力远去的方向
b.望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦.
1.面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。
2.请同学们放下笔，读一读面对着五勇士，面对着纪念碑你想说的话。
小组合作交流：
4—9段中你所画的句子，看看哪个关键的字词让你感动？在小组内谈谈你的体会。
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发布于：2020-05-03 11:36:47
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五年级上册
日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的'秋季大扫荡'，仅三个月的时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。
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庙 务 葛 吼 腔 崎 岖
寺庙 义务 葛洲坝 吼叫 腔调 崎岖 崎岖
庙宇 服务 瓜葛 吼声 口腔 崎径
庙会 任务 纠葛 怒吼 胸腔 崎路
尸 斩 坠 雹 仇 恨 眺
尸体 斩首 坠落 雹子 仇恨 怀恨 眺望
尸首 斩断 坠入 冰雹 仇家 悔恨 远眺
尸身 斩钉截铁 坠毁 雹灾 仇人 愤恨 凭眺
... ... ...
全神贯注：精神高度集中
横七竖八：形容纵横杂乱
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫
居高临下：形容处于有利的地位或傲视他人
粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）
昂首挺胸：仰着头挺着胸，无所畏惧的样子
气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈
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读课文，思考：
1、课文是按什么顺序写的，可分作几个部分？给每个部分加小标题。
2、课文讲了一件什么事？
阅读课文，划分段落
第一部分（1）：接受任务
第二部分（2）：痛击敌人
第三部分（3）：引上绝路
第四部分（4-5）：英勇歼敌
第五部分（6-9）：壮烈跳崖
... ... ...
快速浏览课文，想想课文中哪几个部分能感受到他们是“壮士”？
致五壮士：
舍生取义惊天地，
杀身成仁泣鬼神。
狼牙山上歼日寇，
英雄血铸民族魂！
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发布于：2020-05-03 11:36:47
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五年级上册
第一部分（1）：接受任务
第二部分（2）：诱敌上山，痛歼敌人
第三部分（3）：引上绝路
第四部分（4—6）：顶峰歼敌
第五部分（7—9）：壮烈牺牲
那是在_____，五壮士接受了一个光荣而又艰巨的任务—掩护______；引诱_____；当把敌人引上山后，五壮士又面临一次生与死的选择，摆在五壮士面前的有两条道，一条是通往部队主力的活道；一条是通往____的死道；最后，他们做出决定：______，_____；他们毅然地走向了____。
... ... ...
说话时，请注意：
1.身体站直，声音响亮，吐词清楚。
2.如果你能注意说话时的语气、神态，让听者被你的语言所打动，那就更好了。
a.眺望着群众和部队主力远去的方向。
b.望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。
狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
这声音惊天动地，气壮山河。
这声音惊天动地，气壮山河。
... ... ...
如果穿越时空，回到五壮士以身殉国的那个年代。听到他们壮烈牺牲的消息，
a.五壮士白发苍苍的老娘会含着眼泪说些什么？
b.盼夫归家而望眼欲穿的妻子会说些什么？
c.他们年幼的孩子会说些什么？
你可以选择一个角色练习说话，也可以选择多个角色练习说话。
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发布于：2020-05-03 11:32:46
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回顾上节课回答问题：
1、按照事情发展的顺序，给课文分为五部分，请用小标题的形式概括这五部分内容？
2、五壮士是在什么情况下接受任务的？
3、从诱敌上山部分中，五壮士的心情、动作、神态描写中你体会到了什么？
“引上绝路”部分：
读一读第三段，找一找哪些语句表现了他们壮烈的行为，画下来多读两遍，说说自己的感受。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。
... ... ...
顶峰歼敌部分：
默读第4—5自然段，思考：在顶峰歼敌的战斗中，写的最详细的，五壮士最令你感动的举动什么？
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
“英勇跳崖”部分
五壮士胜利地完成了任务之后，他们带着（ ），带着（ ），带着（ ）昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳。
1、我会造句
请你用“斩钉截铁”说一句话。
2、挑战理解力
从“跳崖前，班长把那枝从敌人手里夺来的枪砸碎”这个材料中，我感受到（ ）。
3、我能感受
我学了这篇课文，想对五壮士说（ ）。
... ... ...
1、完成练习册第十二课
2、把狼牙山五壮士故事讲给你的朋友和父母听，让他们也能感受到五壮士的革命精神和英雄气概
《狼牙山五壮士》PPT免费下载 第一部分内容：教学目标 1.会认并会写本课生字，能正确读写词语。 2.初读课文，理清文章脉络，了解课文的主要内容。 3.有感情地朗读课文，背诵描写五壮..
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发布于：2020-05-03 11:24:08
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五年级下册
1.有感情地朗读课文，背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。
2.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，受到思想教育。
3.领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。
狼牙山坐落在河北省保定易县西部的太行山东麓，距县城45公里，因其奇峰林立，峥嵘险峻，状若狼牙而得名，以八路军五勇士浴血抗击日寇舍身跳崖而闻名于世。如今，这里既是省级爱国主义教育基地，又是一座国家级森林公园，已成为一处品位很高的旅游胜地。
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五壮士资料
马宝玉：1920年出生，河北蔚县下元皂村人，1939年加入中国共产党，同年担任班长。
胡福才：1913年出生，容城县郭村人，1938年参加八路军。
胡德林：1917年出生，容城县李郎村人，1938年参加八路军。
葛振林：1917年生，河北省曲阳县喜峪村人。解放战争随军南下。解放后在湖南省衡阳军分区任后勤部副部长，于2005年3月2于3月21日23时10分在湖南衡阳169医院应病去世，享年88岁。
宋学义：1918年生，河南省沁阳县北孔村人。1947年因伤复员，任北孔村党支部书记，1971年病逝。
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请同学们自由读课文，了解课文内容。想一想：课文可以分为哪几部分？
第一部分（1）：接受任务
第二部分（2）：诱敌上山，痛击敌人
第三部分（3）：引上绝路
第四部分（4—6）：顶峰歼敌
第五部分（7—10）：壮烈牺牲
五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？
日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡和屠杀。在这种情况下，五壮士接受了掩护群众和连队转移的任务，以几个人的力量拖住敌人的主力，足可见任务的危险和艰巨。
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题目可不可以改成《狼牙山五战士》？为什么？
“壮”是勇敢的意思，勇敢得可以献出自己的生命，这样的战士才能称得上壮士。五位战士为了保护人民群众和连队转移，英勇杀敌、敢于献身，所以他们就是豪杰，是壮士。课文字里行间书写着五壮士的英勇豪迈、气壮山河，用“壮士”更贴切。
本文顺序清楚，条理分明，重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。狼牙山五壮士的感人事迹所体现的英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神，已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。
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发布于：2020-05-03 11:05:48
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四年级下册
日寇 崎岖 沉着 雹子
棋盘陀 热血沸腾
悬崖峭壁 斩钉截铁
壮烈豪迈 满腔怒火
小组合作学习
交流时的要求
1、服从组长安排，小组讨论时，有序发言，声音适当以免影响其他小组。
2、独立思考，敢于提出自己的看法。
3、认真倾听他人的发言，边听边思考，记住要点。
... ... ...
1、认真读课文的二到五自然段，小组选择最想探讨的一部分进行交流。
2、画出让你感动的句子。把你画的句子多读几遍，结合具体的词来谈一谈感受，也可以把你的感受写在句子旁边。
3、与小组同学交流感受。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
《狼牙山五壮士》PPT免费下载 第一部分内容：教学目标 1.会认并会写本课生字，能正确读写词语。 2.初读课文，理清文章脉络，了解课文的主要内容。 3.有感情地朗读课文，背诵描写五壮..
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发布于：2020-05-03 11:05:47
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四年级下册
我知道……
1、图上画的是什么地方？在祖国哪里？
2、五壮士是哪五位？
3、主要讲的是什么事？
4、题目中哪个字最能体现他们的精神？什么精神？
这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
... ... ...
认一认，读一读
日寇、龙王庙、转移、掩护、任务
葛振林、大吼、满腔怒火、抡、绷
全神贯注、崎岖、横七竖八、尸体
棋盘陀、悬崖绝壁、斩钉截铁、热血沸腾
居高临下、坠落、粉身碎骨、雹子、仇恨
嗖、眺望、昂首挺胸、豪迈、共产党
惊天动地、气壮山河、坚强不屈
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学习第一部分：接受任务
朗读课文第一自然段
说说五位战士在什么情况下接受了什么任务？
哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。
学习第二部分：痛击敌人
马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才下命令狠狠地打。葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
“沉着指挥 大吼一声 抡一个圈 脸绷的紧紧的 全神贯注地瞄准”这些词语体现了什么？
体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨
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为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走!’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路
1、对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出来的？
2、“斩钉截铁”是什么意思?
3、战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？
4、“热血沸腾”是一种什么样的情绪?
5、战士们在班长做出决定之后，为什么会热血沸腾?
6、战士们是怎么知道班长要把敌人引上绝路的?
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同一个任务，课文里为什么说两次胜利完成？
五位战士虽然安全了，但是连队和群众的安全并没有得到完全的保证。正是基于这一点，五位战士才毅然地放弃了追赶大部队的做法，冒着生命的危险，把敌人引上绝路。五位战士对路线的重新选择，实际上是为群众和连队选择了生；为自己选择了死。
1、面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。
2、请同学们放下笔，读一读面对着五勇士，面对着纪念碑你想说的话。
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