《火烧云》PPT教学课件
第一部分内容：引入新课
日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为“火烧云”。
檀 檀香檀粉
盈 充盈丰盈
喂 喂食喂养
庙 山庙寺庙
彤 红彤彤彤云
跪 跪地跪着
模 模样模板
霞光：日光照射在云霞上所反映出来的光彩。
笑盈盈：形容满面笑容的样子。
红彤彤：红色的其中一种，亮丽鲜艳的红色。
模糊：分明；不清楚。
凶猛：凶恶强大。多形容气势、力量。
威武：威力强大，有气势。
恍恍惚惚：心神不定貌，神志不清、迷惘的状态。
... ... ...
火烧云PPT，第二部分内容：课文讲解
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”，旁边走来个乘凉的人对他说：“你老人家必要高寿,您老是金胡子了。”
交代火烧云的时间。
作者连用了五个“变……了”的句子描写火烧云带来的变化。
人们欢乐的心情。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
写出了霞光的强烈，说明火烧云的面积非常大。
第一部分（1－2自然段）从整体上描述火烧云给天空和大地万物带来的变化。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
快：四个“一会儿……” 。
多：多的说不出来。
... ... ...
火烧云PPT，第三部分内容：课堂小结
第一部分（1－2自然段）从整体上描述火烧云给天空和大地万物带来的变化。
第二部分（3－6自然段）从颜色和形状两个方面，描述火烧云的变化极多。
第三部分（7自然段）描述火烧云下去时的情景。
... ... ...
火烧云PPT，第四部分内容：主题思想
这是一篇写景文章，课文描写了夕阳西下时火烧云的变化，表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。
和“笑盈盈”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。
... ... ...
火烧云PPT，第五部分内容：课后作业
你会填吗？
在括号里填上适当的词语。
大白狗变成（ ） 红公鸡变成（ ）
黑母鸡变成（ ） 两头小白猪变成（ ）
读下面的词语，想想它们有什么特点。照样子再写几个。
葡萄 像葡萄那样的灰色
灰梨黄 像梨子那样的黄色
茄子紫 像茄子那样的紫色
它们有像某种水果蔬菜颜色的特点。
《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..
《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..
《火烧云》PPT下载 第一部分内容：初读全文 在音乐声中，学生自由读课文。 句中认读 自学提示： 1.请同学们自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子。 2.利用工具书，解决自己遇到的..
发布于：2020-05-03 14:18:03
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《火烧云》PPT(第二课时)
第一部分内容：课时目标
通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点）
课文讲的是什么时候的火烧云？
你从哪里知道？
晚饭过后的火烧云是怎样的呢？
让我们一起到天空中遨游，领略一下大自然的壮美，好吗？
... ... ...
火烧云PPT，第二部分内容：导入课文
快速读课文，想：作者是按怎样的顺序写火烧云的？
上来了——变化着——下去了
学习第1、2自然段
想：火烧云刚上来时，作者着重抓了什么景物来写？
天空的霞光使地面发生了怎样的变化。
学到这，你会有什么疑问？
（地面的这些人、物为什么会有这样的变化？）
导读：假如，当时，你也在场，你的心情会怎样？
小结：火烧云刚上来，展现在我们眼前的是一幅色彩绚丽的“乡村夕照图”。
过渡：这么耀眼的霞光，不光使地面镀上了一层绚丽的色彩，连天上的云也变得更迷人了。
学习第3-6自然段
问：你想知道些什么？
想：这段怎样写火烧云的变化？
着重理解“天上的云_______着了火”。
换词练习：把“烧”字换成“红”字，比较哪个词用得好，好在哪？
问；火烧云颜色变化怎样？
“这地方_______半百合色”。
问：这句子说明火烧云的颜色怎样？理解“半----半---”“梨黄”的构词法。
问：还有什么颜色？
说话练习：颜色这么多，这不是天空，分明是（调色盒）。
问：可用一个什么词来形容这么多、美的颜色？
过渡：火烧云色彩如此缤纷，那它的形状变化又怎样？
... ... ...
火烧云PPT，第三部分内容：总结全文
1、作者按什么顺序写火烧云？这样写有什么好处？
2、你觉得作者写这火烧云美吗？为什么能写得这么美？
... ... ...
火烧云PPT，第四部分内容：课时作业
一、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．“镇”“揉”、两个字是平舌音。（ × ）
2．“灿”的读音应为平舌音。（ √ ）
二、写出下面词的近义词。
沉静——（ 清静 ） 镇静——（ 安定 ）
恍恍惚惚——（ 迷迷糊糊 ）
三、和“笑盈盈”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。
笑盈盈 （ 笑嘻嘻 ）（ 美滋滋 ）（ 晃悠悠 ）
《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..
《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..
《火烧云》PPT下载 第一部分内容：初读全文 在音乐声中，学生自由读课文。 句中认读 自学提示： 1.请同学们自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子。 2.利用工具书，解决自己遇到的..
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《火烧云》PPT(第一课时)
第一部分内容：教学目标
1.会认7个生字，会写11个生字。（重点）
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点）
3.了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然，观察自然的兴趣。 （难点）
1. 会认7个生字，会写11个生字。（重点）
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
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火烧云PPT，第二部分内容：情境导入
自由轻声读课文，边读边找出描写投影片上情景的一句话。再想想看：作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词语）
必胡灿骑秒凶猛庙威武镇
教师引导学生说一说这节课有什么收获。
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火烧云PPT，第三部分内容：课时作业
一、查字典写词语。
“盈”用部首查字法，应直部首皿，再查4画；用音序查字法，应查音序y，再查ying。这个字第二画的名称是撇。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为充满。
二、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
（ 2 ）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
（ 3 ）后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。
（ 4 ）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
（ 1 ）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
三、在括号里填上恰当的词。
红通通的（ 苹果） 金灿灿的（稻穗 ）
弯弯的（ 月亮 ） 绿油油的（麦苗 ）
《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..
《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..
《火烧云》PPT下载 第一部分内容：初读全文 在音乐声中，学生自由读课文。 句中认读 自学提示： 1.请同学们自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子。 2.利用工具书，解决自己遇到的..
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三年级下册
《火烧云》PPT下载
第一部分内容：初读全文
在音乐声中，学生自由读课文。
自学提示：
1.请同学们自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子。
2.利用工具书，解决自己遇到的字词障碍。
请同学们再来仔细图文，边读边想一想：作者是按照什么顺序写火烧云的？画出表示描写顺序的词语。
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火烧云PPT，第二部分内容：走进课文
第一组 ：红彤彤、金灿灿 你发现这两个词都是——ABB式。
第二组：半紫半黄、半灰半百合色 （两个词都有两个“半”，这是并列式。
第三组：葡萄灰、梨黄、茄子紫 （ 就是像_____一样的_____色，前面说的是一样事物，
后面是这种事物的颜色。这叫比喻式。）
运用颜色的词改写片段。
这地方的火烧云变化极多，一会儿（黄灿灿 ）的，一会儿（ ）的，一会儿（半蓝半灰 ）， 一会儿（ ）。（ 玫瑰红 ），（ ），（ ），这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
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火烧云PPT，第三部分内容：会写的字
组词：（必须）（必定）
造句：我们必须遵守社会公德。
组词：（胡同）（胡琴）
造句：我家住在这条胡同的尽头。
组词：（灿烂）（金灿灿）
造句：她的脸上始终洋溢着灿烂的笑容。
组词：（骑马）（骑行）
造句：骑马是一项危险的运动。
组词：（秒表）（秒钟）
造句：老师手拿秒表，站在百米的终点线上。
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火烧云PPT，第四部分内容：词汇积累及运用
紫檀色：像紫檀木一样的颜色，紫红色。
笑盈盈：形容微笑的样子。
恍恍惚惚：形容神志不清，精神不集中。文中指看得不真切，不清楚。
镇静：情绪稳定或平静。
威武：本文指力量强大的样子。
近反义词辨析
近义词：镇静——镇定 爱好——嗜好
威武——威严 恍恍惚惚——迷迷糊糊
辨析：镇静——镇定
同：都有“遇事不慌乱”的意思。
异：“镇定”着重指在紧急情况下不慌不乱，常形容神色、心情、眼光等。“镇静”着重指在动乱或受刺激的情况下，情绪平稳。语义比“镇定”轻，一般只形容言行、情绪、态度等。
例句：商场内乱作一团，可人们看到警察脸上镇定的表情时，情绪逐渐平稳，慢慢镇静下来。
反义词： 凶猛——温柔 模糊——清晰
辨析：模糊——清晰
模糊：不清楚，不分明。
清晰：清楚，明晰。
例句：父亲原本高大、清晰的背影，随着火车的远离变得越来越模糊。
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火烧云PPT，第五部分内容：句段导读
1.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
一个“烧”字准确地写出了天空中火烧云的动态变化，与其名字极为相符。
2. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
四个“一会”构成了排比句式，从中让我们真切地感受到火烧云颜色变化得快，颜色变化得多的特点。
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火烧云PPT，第六部分内容：拓展应用
1.仿写词语。（至少写三个）
（1）红彤彤
（2）半紫半黄
（3）葡萄灰
2.分别写出下列词语的近义词和反义词。
美丽——（ ）（ ） 模糊——（ ）（ ）
镇静——（ ）（ ） 恍恍惚惚——（ ）（ ）
3.课内阅读。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那马变模糊了。
（1）火烧云变成哪种形状？用横线画出描写火烧云形状的句子。
（2）用波浪线画出描写火烧云形状变化快的词语。
（3）这段话既突出了火烧云形状_________的特点，又突出了火烧云形状_________的特点。
《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..
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《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..
发布于：2020-05-03 14:18:02
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三年级下册
《火烧云》PPT
第一部分内容：第一课时
萧红 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
代表作 《生死场》《小城三月》《呼兰河传》
紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤
跪着 寺庙 模样
跟庙门前的石头狮子一模一样。
爸爸当上了全国劳动模范。
... ... ...
凶猛：勇猛强悍。本课把云比作凶猛的大狗，衬托火烧云的动态美。
那条狗十分凶猛地向前跑。
恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。
我恍恍惚惚地做了一个梦。
威武：威力强大，有气势。
镇静：心情安定、平静。
... ... ...
1.默读课文，了解课文的主要内容。
这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后_________，_______和 _______的变化。
2.在理解各自然段的基础上，完成填空：
第一部分（1、2自然段）：火烧云上来了，周围的景色的变化。
第二部分（3、4、5、6自然段）：从颜色变化快和形状的变化快来写火烧云的变化快。
第三部分（7自然段）：火烧云下去了。
... ... ...
一、在括号里填上适当的量词。
一（ ）狗
一（ ）狮子
一（ ）马
二、根据课文，将下列词语用线连起来。
... ... ...
火烧云PPT，第二部分内容：第二课时
上节课我们学习了生字，了解了文章的基本结构，这节课让我们继续和作者一起欣赏火烧云的美。
自由朗读第一自然段，说说火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样的？用红线画出来。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
火烧云出现上来了，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。
... ... ...
词语积累（表示颜色的词语） （课后第三题）
红彤彤 桃红 杏黄色
白花花 橘红 墨黑色
火烧云颜色变化快。
不仅说明火烧云的颜色在不断变化，还强调变化很快。
一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿……
一会儿……一会儿……
天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。
朗读指导（课后第一题）
（1）“霞光照得小孩子……金胡子了。”读出火烧云到来之前人们的喜悦心情。
（2）“一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会儿……。”要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。
（3）“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。”重读“大”“伸”“长”等表示变化的词语。
说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？
... ... ...
火烧云是怎么形成？
太阳的白色光实际是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等一系列有颜色的光波组成的。早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受到散射就减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色或橙色光。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成鲜艳夺目的彩霞。
... ... ...
一、根据课文内容填空。
这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会（ ）。
二、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。
①火烧云红通通的。（ ）
②天空的云从西边一直烧到东边。（ ）
③忽然又来了一条大狗。（ ）
三、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
( )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
( )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。
( )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
( )转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
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发布于：2020-05-03 13:41:40
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三年级下册
火烧云是怎样形成的？
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。
火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系，我们看到早晚的太阳发红，其它时间的太阳白黄刺眼，实际上太阳光既不是白色的，也不是红色的，而是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。
火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞不出门，晚霞行千里”，就是说，火烧云如果出现在早晨，天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个好天气。
笑盈盈 红彤彤 金灿灿
半紫半黄 半灰半百合 葡萄灰
梨黄 茄子紫 模糊
凶猛 威武 镇静
... ... ...
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。
读一读3—6段，想一想课文从哪几个方面描绘火烧云的？
颜色、形态
读第3段找出火烧云的颜色变化的词语？
红彤彤 金灿灿
半紫半黄 半灰半百合色
葡萄灰 梨黄 茄子紫
自由朗读4—6自然段，找出描写火烧云形态变化特点的词句。
火烧云的形状像哪些动物？
马 大狗 大狮子
这动物的形象是怎样的？
... ... ...
1、抄写生字词。
2、搜集、整理表示颜色的词语写在采集本上。
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发布于：2020-05-03 11:32:13
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四年级上册
轻声自由朗读课文，想想：
1. 课文的生字词我能读准确吗？试着拼读两次。
2. 什么叫火烧云？请用课文中的一句话来回答。
寿 秒 恍 惚 霞
紫 葡 萄 茄 跪
霞光 紫色 高寿
葡萄 茄子 跪着
恍恍惚惚
小组合作学习:
这篇课文按照火烧云从上来到下去的顺序可以把课文分为几部分?怎样分?每部分讲了什么?
... ... ...
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
1. 读读这个句子，想象火烧云的样子。
2. 在这个句子中，你喜欢哪些词语？为什么？
“烧”好像是天空着了“火”的联想，形象地写出了天空中云的动态变化，使人恍然大悟：“火烧云”就是因此而得名。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
这些描写反映了“马”“狗”“狮”变化匆匆，来无影去无踪的特点，突出了火烧云形状的变化又快又多。
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以“烟花”为内容，想象它的颜色，按照“出现、变化、消失”这一顺序写一段话。
《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..
《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..
《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..
发布于：2020-05-03 11:32:12
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四年级上册
火烧云是怎样形成的？
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。
火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系，我们看到早晚的太阳发红，其它时间的太阳白黄刺眼，实际上太阳光既不是白色的，也不是红色的，而是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。
火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞不出门，晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个好天气。
... ... ...
1、我能认识课文中的生字。
2、我能有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。
3、我可以想象的到火烧云的奇异景象，体会到作者赞美自然的景象的心境。
自学要求：
1、自由朗读课文，读准生字新词，把你认为难读或难写的生字新词就做个记号，读不通的句子多读几遍。
2、作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词语）
必学生词：
火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿
红彤彤 百合 茄子紫 跪着
模糊 凶猛 镇静 揉眼
... ... ...
读课文时，跟随作者的目光，你都看到了什么？
在文中，作者先看到了火烧云的变化，接着看到了火烧云的变化，然后看到了火烧云的变化。
霞光照得小孩子的脸____．大白狗变成____．红公鸡变成________．黑母鸡变成____．小白猪变成____．老爷爷的胡子变成____．
找一找火烧云有哪些颜色？
红彤彤 金灿灿
半紫半黄 半灰半百合色
葡萄灰 梨黄 茄子紫
... ... ...
读课文第三段做下列练习：
勾画出写天空颜色的词语。
天空中是不是只有这些颜色？从哪句话中可以看出来？
仿照用“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这种形式来说说还可能有哪些颜色。
用一个词语概括火烧云颜色变化的特点。
色彩斑斓 变化莫测
这段话用了什么修辞？有什么好处？
用了排比的修辞，写出了火烧云的变化之快和色彩繁多。
... ... ...
默读4—7自然段后讨论问题
1.火烧云的形状有什么变化？
马—大狗—狮子
2.火烧云的形状变化有什么特点？哪些词语可以体现出？
变化快、变化多
3.火烧云形状的变化是这样多、这样快，你能用一个词语来概括吗？
千姿百态 瞬息万变
... ... ...
你是怎样理解“恍恍惚惚的？这说明了什么？
孩子们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静一会儿再看，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？
⑴作者抓住火烧云这一自然景观，以丰富的想象力，以优美的语句描绘出了夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿，表达了怎样的感情？
⑵作者为什么能把火烧云这一自然现象写得那么生动逼真呢？
作者平时注意观察积累；描写中抓住景物特点展开丰富的想象；用词准确，表达合理 。
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感悟中心：
本文以形象生动的语言描写了火烧云的绚丽多彩和形态万千，表达了作者对自然景观的喜爱和赞美，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。
按课文填空
这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。
（ ）、（ ）、（ ）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
这段话是写火烧云（ ）的变化极多。
《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..
《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..
《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..
发布于：2020-05-03 11:22:46
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三年级上册
我们读过了本课的第一自然段,那么我们来说一下它的内容。
你们写对了吗?(对比一下)
喂猪 笑盈盈
凶猛 镇静
茄子 模糊
那么，本文写火烧云的顺序是什么呢？
从地下写到天上（从下到上）
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首先齐读第2、3自然段。
说一说 你读懂了什么 ？
火烧云颜色的变化，强调天空一片红艳。连用四个“一会儿”不仅突出颜色多，而且强调变化快。“还有说也说不出来，见也没有见过的颜色。”说明颜色太多，都叫不出来。由此可以看出天空很美 。
齐读第4～6自然段。
说一说 你读懂了什么 ？
这几个自然段写了火烧云的形状。像马、像狗、像狮子。用了很多表示变化快的词语，如：“一会儿”、“两三秒钟”、“忽然”、“一转眼”等 。
读第7自然段。
说一说 你读懂了什么 ？
讲火烧云变化快，一会儿就下去了。其实火烧云什么也不像，像这个像那个都是作者的想像。
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想像火烧云的画面。
1.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
2.忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知道哪里去了，大狗也不见了。
本篇课文要求背诵，怎样才能背得既准确又快速呢？介绍一下自己的经验,好吗?
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总结拓展
火烧云是极平常的自然现象，而作者却把它写得如此美丽，这与作者的细致观察是分不开的。希望大家以后把看到的自然现象也要及时动笔写一写，画一画，把最美好的景色写下来，画下来。
《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..
《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..
《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..
发布于：2020-05-03 11:22:46
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三年级上册
读了课题，你想知道什么？
什么叫“火烧云”？
火烧云是怎么样的？
火烧云是怎么形成的？
xiá zǐ shòu pú táo
霞 紫 寿 葡 萄
qié guì miǎo huǎng hū
茄 跪 秒 恍 惚
霞光 紫色 高寿 葡萄 茄子
跪着 秒表 恍恍惚惚
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小组合作学习:
这篇课文按照火烧云从上来到下去的顺序可以把课文分为几部分?怎样分?每部分讲了什么?
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说 “你们也变了”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
课文写的火烧云发生在什么时候？画出有关的句子。
天上的霞光使地面发生了什么变化？
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烧:字用得十分精妙，具有多方面的表达功效。
1、描绘色彩 火烧云刚出现在天空时的颜色是红的，但作者不用“红”字，而用“烧”字。这样既表现了晚霞如火焰般的红艳，又避免了与后面的“红通通”一词相重复。
2、描摹动态“红”只表示色彩，是静态的；“烧”表示动作，给我们一种动态的感觉。“烧”突出云色彩的变化。后文所写的火烧云的五颜六色、千姿百态，都与“烧”相关。
3、渲染气势“烧”得“红通通”的，天空像“着了火”。这个比喻，写出火烧云的恢宏气势。这是天地间的奇观，是大自然的杰作，也是一幅无比壮丽的图画。
4、照应全文用“烧”字，不仅在这一段里跟末句的“着了火”照应，而且对于《火烧云》这个文题起了点题的作用，同时，还与后文所写火烧云色彩和形态的变化相呼应。
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结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？
葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。
梨黄：像（梨）一样的黄色。
茄子紫：像（茄子）一样的紫色。
好处：生动形象、引起人们的联想
谁能用一个词来概括火烧云颜色的多呢？
五颜六色、五光十色、绚丽多彩、、、、、
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比较下列两个句子：
1.马是跪着的。
2.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？怎样变化的？
说一说、写一写：
火烧云的形状变化极多， 一会儿________，一会儿________，一会儿________，一会儿________。_______。
一 时 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个，又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了。
1、“恍恍惚惚”是什么意思？为什么天空会恍恍惚惚的？
2、这时孩子们的心情是怎样的呢？
《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..
《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..
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发布于：2020-05-03 11:22:46
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三年级上册
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