小苗与大树的对话PPT

季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我就放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭（pén溃┕案》《济公传》《施公案》《三侠（xiá）五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？

苗苗：我觉得，应该写真事。　

季羡林：嗯（建溃，你再说说，从技术上讲，怎么才能写得通顺呢？

苗苗：得多看点儿课外书。　

季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑）

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

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认读下列词语

彭公案     济公传    水浒传   

施公案        三侠五义     滚瓜烂熟

能文能武     中西贯通    古今贯通   文理贯通   

古文观止      绿林好汉   闲书   起码

一百单八将   嗯

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默读课文，思考问题：

①苗苗和季老交流了哪几方面的问题？

②对于读书，季老提出了哪些见解？

③你是从哪些词句了解到的？(做好批注)

划出你感兴趣的或不明白的地方，自读课文后全班交流.

①读课文，说说苗苗和季老交流了哪几方面问题？

②对于读书，季老提出了哪些见解？

1、听写第一课课后生字。

2、给下列形近字组词。峡（    ）       访（    ）      浒（    ）     偏（    ） 侠（    ）       仿（    ）      许（    ）     编（    ） 

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《小苗与大树的对话》PPT课件6 课前小测： 1、多音字注音并组词 绿lǜ 绿色 济j 救济 接济 l 绿林好汉 j 人才济济 济南 2、解词 通顺:贯通顺畅，常指文章没有逻辑或语法上的毛..

《小苗与大树的对话》PPT课件5 季羡林：中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长 。 近反义词： 近：贯通..

《小苗与大树的对话》PPT课件下载3 认读下列词语 《彭公案》 《济公传》 《水浒传》《施公案》 三侠五义 滚瓜烂熟 能文能武 中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止 绿林好汉 闲书 起码..

认读下列词语

《彭公案》 《济公传》 《水浒传》《施公案》 

 三侠五义  滚瓜烂熟  能文能武  中西贯通

 古今贯通  文理贯通  古文观止  绿林好汉

 闲书   起码   一百单八将

认真读读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题 ？

１、 阅读

２、 偏科

３、 学习外语

４、 积累古诗文 

结合插图，说一说季老和苗苗分别分别有什么特点？

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１、课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？

２、读了课文，你认为文中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？

课外拓展：（任选一、两项）

1．选一本自己喜欢的书阅读，填写阅读记录卡。

2．采访爱读书的人，列一个采访提纲，学习课文的写法，做一份访谈纪录。

3．写一个读书推荐卡，把自己喜欢的书推荐给同学。

《小苗与大树的对话》PPT课件6 课前小测： 1、多音字注音并组词 绿lǜ 绿色 济j 救济 接济 l 绿林好汉 j 人才济济 济南 2、解词 通顺:贯通顺畅，常指文章没有逻辑或语法上的毛..

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《小苗与大树的对话》PPT课件下载4 季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我就放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多..