《纪念白求恩》PPT免费下载
第一部分内容：学习目标
1. 能够结合文章具体内容理解事实论据的论述和正反对比的作用
2. 感受本文的语言特色，学习白求恩同志的共产主义精神。
自学检查 给加点字注音
派遣( ) 狭隘( )
满腔热忱( ) 拈轻怕重( )
以身殉职( ) 鄙视( )
晋察冀( )
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纪念白求恩PPT，第二部分内容：本文的语言有什么特色?
⑴设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”
引起读者的注意。
⑵双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
⑶排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
《纪念白求恩》PPT优质课件下载 第一部分内容：阅读素养 ◇理清课文的写作思路,把握段落之间的关联。 ◇学习对比手法的运用,理解其作用。(训练点) ◇学习本文叙议结合、以议为主的写..
《纪念白求恩》PPT优秀课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学习白求恩大夫的优秀品德。 2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。 3.学习对比手法，理解其作用。 4.学习本文叙议结合..
《纪念白求恩》PPT精品课件 第一部分内容：学习目标 目标一 了解对比、设问、排比在议论文中的运用及作用。(重点) 目标二 学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中叙的特点，理解并掌握..
发布于：2020-05-03 14:03:27
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八年级下册
《纪念白求恩》PPT免费课件
第一部分内容：学习目标
1.学会根据重点句归纳段意。
2.理解夹叙夹议、以议为主的写法，体会对比的作用。
3.学习白求恩先生的共产主义精神。
秋风吹着细雨，延水奏着衰曲，
从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。
我们用无边的衰悼，来纪念您！
河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。
但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！
在您的后面，全世界被压迫的兄弟，
已经起来了，我们将追随您的光辉，
高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，
勇往直前！
——《白求恩之歌》
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纪念白求恩PPT，第二部分内容：走近作者
【领导人】（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
【代表作】
《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》、《沁园春·雪》等。
【诺尔曼·白求恩】
伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1月间经延安到达晋察冀边区。
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”
白求恩逝世一个月后的12月21日，领导人同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
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纪念白求恩PPT，第三部分内容：字词积累
殉（ ）职 狭隘（ ）
热忱（ ） 鄙薄（ ）
【殉职】（在职人员）为公务而牺牲生命。
【狭隘】窄小，也形容心胸、见识不宽广。
【热忱】热情。忱，真实的情谊。
【纯粹】指质地、思想等不含有其他成分。
【鄙薄】轻视，看不起。
【精益求精】好了还要求更好。益，更。
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纪念白求恩PPT，第四部分内容：具体感知
找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段段意。
第一段：“一个外国人，毫无利己的动机……这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
赞扬白求恩同志的国际主义精神
第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神
第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神
第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的？
文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？
内容：概述白求恩同志的简历，对逝者的追忆。
作用：是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据；从阅读角度来说，让读者先产生“情”，再认识“理”，情理结合，大大增强了理论的逻辑说服力。
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纪念白求恩PPT，第五部分内容：品味语言
找出文中有特色的语句进行分析。
“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”
——设问，引起读者注意。
“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”
——双重否定句，加强肯定语气。
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纪念白求恩PPT，第六部分内容：写法探究
1.夹叙夹议、以议为主的写法。
（1）“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职。”
——叙述，其余的议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
（2）第二段可分三层，每一层都是先叙后议。
先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他；
先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质；
先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
（3）“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的。”
——叙述，其余的议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
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纪念白求恩PPT，第七部分内容：课堂小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。
上世纪30年代以来，白求恩精神感动和教育了几代人，现在我们应如何继承和发扬白求恩精神，请谈谈你的看法。
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发布于：2020-05-03 13:45:14
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九年级下册
《纪念白求恩》PPT教学课件
第一部分内容：议论文常识：
1、议论文三要素：论点、论据、论证
2、论点包括：分论点和中心论点
3、论据主要有：事实论据和道理论据
4、论证方法主要：道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证
论点：作者对论述的问题所持的见解和主张。
论据：作者阐述或论证论点的根据。
分事实论据和道理论据两种。
论证：作者运用论据去证明论点的方法。
论证的方法有举例论证（例证）、引用论证
（引证）、比喻论证（喻证）、 对比论证等。
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纪念白求恩PPT，第二部分内容：字词学习
读准下列加点字的音。
派遣( ) 狭隘( )
满腔热忱( ) 拈轻怕重( )
以身殉职( ) 鄙视( )
晋察冀( )
解释下列词语。
(1)共产主义精神：每个共产党员的最高理想，他的所有行为、品质都是为了实现共产主义精神。
⑵国际主义精神：没有国家界限，为了其他国家的革命斗争而共同反对阶级敌人的精神。
⑶满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。
⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关心
⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
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纪念白求恩PPT，第三部分内容：文章框架
1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。
2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
文章总的结构是：分分分总
4、号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神
自读课文 ，找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
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纪念白求恩PPT，第四部分内容：小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。
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纪念白求恩PPT，第五部分内容：随堂检测
㈠用成语表达下列几句话的含义。
⒈心里充满真诚和热情。( )
⒉态度冷淡，毫不关心。( )
⒊看到别的事物就改变原来的主意。 ( )
⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。（ ）
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。 ( )
《纪念白求恩》一文中心论点是( )
A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
B．学习白求恩同志伟大的国际主义精神。
C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。
D．学习白求恩同志对技术精益求精的精神。
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纪念白求恩PPT，第六部分内容：拓展讨论
1、现实生活中具有白求恩同志毫不利己,专门利人这种精神的人很多,请举一个例子加以说明.(要求,先叙后议,50字以内)
2、今天，学习白求恩有什么现实意义。
1、熟读全文，背诵最后一段。
2、复习议论文的写作方法及特点
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发布于：2020-05-03 13:45:01
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九年级上册
《纪念白求恩》PPT下载
第一部分内容：导入新课
猜猜他是谁？
他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——白求恩
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纪念白求恩PPT，第二部分内容：检查预习
领导人，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。
简介白求恩生平
诺尔曼·白求恩（1889－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，领导人同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
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纪念白求恩PPT，第三部分内容：读准下列加点字的音
派遣( ) 狭隘( )
满腔热忱( ) 拈轻怕重( )
以身殉职( ) 鄙视( )
晋察冀( )
解释下列词语
派遣：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。
狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。
满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。
漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
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纪念白求恩PPT，第四部分内容：整体感知
1.试找出每一节的重点句，用__横线划出，并用“这一节赞扬了‘ _________的精神’”的句式把它表达出来。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
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纪念白求恩PPT，第五部分内容：精读课文 细节探究
各段内容要点之间的联系是怎样的?
这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神（即是中心论点）
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。
第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
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纪念白求恩PPT，第六部分内容：写作特点
1.对比论证，鲜明有力。
2.叙议结合，以议论为主。
3.语言凝练，准确流畅。
首先是成语运用。
其次是流畅的句式。
再次是准确而灵活的遣词造句。
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
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纪念白求恩PPT，第七部分内容：作业
课文第一段先用几十字高度概括白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神，你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗？
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发布于：2020-05-03 13:37:25
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七年级上册
《纪念白求恩》PPT
第一部分内容：学习目标
1.了解对比、设问、排比在议论文中的运用及作用。(重点)
2.学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点，理解并掌握对比论证的写法和作用。（难点）
3.理解白求恩国际主义精神和共产主义精神的内涵，并结合实际继承和发扬共产主义精神。(重点)
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纪念白求恩PPT，第二部分内容：新课导入
“秋风吹着细雨/延水奏着哀曲/从遥远的五台山／
传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／
来纪念您！／这里——／河边的石头，／
山上的野草，／也在为您流泪。／
但是，亲爱的白求恩大夫。／您静静地安息吧！／
在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／
已经起来了，／我们将追随您的光辉，／
高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／
勇往直前！／……”
这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习领导人同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。
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纪念白求恩PPT，第三部分内容：作者名片
领导人（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。主要作品有《论持久战》《为人民服务》等。诗词代表作有《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。著有《领导人选集》、《领导人诗词全集》等。
本文选自《领导人选集》第二卷（人民出版社1991年版）。白求恩于1938年到延安工作，1939年11月12日在河北唐县逝世。当时抗日战争已经两年多，我晋察冀部队在粉碎日军冬季大“扫荡”中取得了胜利。国民党顽固派在日本诱降和英美劝降之下发动了抗战期间的第一次反共高潮。白求恩逝世一个月多后的12月21日，领导人同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
(1)议论文的特点：内容具有理论性；结构具有逻辑性；语言具有概括性。
(2)议论文的基本要素：
论点：作者对事物或问题所持的见解、主张。
论据：证明论点的理由根据。
论证：运用论据证明论点的过程和方法。
(3)议论文的论证方式：分立论、驳论两种。
立论：针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。
驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确论点。反驳的方法有：直接反驳对方的错误论点；通过反驳错误论据来驳倒错误论点；通过反驳错误论证过程来驳倒错误论点。
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纪念白求恩PPT，第四部分内容：字词学习
热忱（ ） 殉职（ ） 狭隘（ ）
鄙薄（ ） 纯粹（ ） 派遣（ ）
晋察冀（ ） 拈轻怕重（ ）
派遣： (政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。
不远万里：不怕路途遥远。
殉职：为公务而牺牲生命。
狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。
极端：表示程度极深。
热忱：热情。忱，情意。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
冷冷清清：文中是冷淡的意思。
漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
麻木不仁：原意是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
精益求精：好了还追求更好。
见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。
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纪念白求恩PPT，第五部分内容：整体感知
第一段：一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
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纪念白求恩PPT，第六部分内容：课文解读
本文是议论文，运用夹叙夹议，以议为主的写法。
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。
议论文以“议”为主。“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要紧扣论点， “叙”得简明、概括。
记叙文也有“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议” 是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
第一段文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
默读第二段，看看本段可以分为几个层次？
第一层：（1-2句）
正面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。
第二层：（3-7句）
拿不少人跟白求恩作对比，反面论证学习白求恩精神的必要性。
第三层：（8-10句）
侧面介绍白求恩专门利人精神的感人之深，发出号召，重申论点。
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纪念白求恩PPT，第七部分内容：深入探究
1.为什么要在文章开头概括白求恩同志的简历？
先概括白求恩同志的简历，是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国际主义的原则做简述，是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事实依据，成为全文论述的基础。从阅读角度说，让读者先产生“情”，再认识“理”，情和理结合了，议论的逻辑说服力就会大大增强。
2.为什么把写白求恩的精神放在第一段，而把写其专心业务、精研技术放在第三段？
一个专心业务、精研技术的人，如果没有进步的政治思想，他可以为反动的压迫者、剥削者服务，评价一个人，思想道德标准应该是放在首位的，而白求恩是共产主义战士，他把他高明的医术和宝贵的生命奉献给了在极端艰苦的环境中进行解放斗争的中国人民。白求恩的这种国际主义精神特别值得我们肯定与赞美，值得我们学习。因此，文章首先把白求恩的国际主义精神提出来，接着再指出他的积极工作、热爱同志、热爱人民的共产主义品德，所有这些都是通过他精湛的医术在具体的医疗工作中体现出来的，所以把专心业务、精研技术放在第三段来阐述。
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纪念白求恩PPT，第八部分内容：艺术特色
1.夹叙夹议。
本文夹叙夹议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合。其中，一、三、四段都是先叙后议，第二段分三层，每一层都是先叙后议，整个段落夹叙夹议的特点更加明显。夹叙夹议，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么向他学习。
2.对比鲜明。
文章二、三两段都有对比。通过对比，更加突出白求恩的高贵品质，更加有力地证明学习白求恩精神的必要性。
3.用词贴切，句式讲究。
如第一段中“以身殉职”一词，充分说明了白求恩为了中国人民的解放事业勇于献身的国际主义精神。第二段中的两个“极端”，突出了白求恩毫不利己专门利人的精神。“拈轻怕重”“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”是个人主义思想的生动写照。
... ... ...
纪念白求恩PPT，第九部分内容：课后作业
根据文章内容以及收集的资料以“白求恩为什么值得纪念”为内容就白求恩的优秀品德写一篇文章。
课后习题参考答案
一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。
第1段写了要学习白求恩的国际主义精神；第2段写了要学习白求恩毫不利己专门利人的精神；第3段写了要学习白求恩对技术精益求精的精神；第4段号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的精神。1、2、3段与第4段是分说与总述的关系。
二、课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的效果。
对比手法的好处：突出了崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。
三、背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。
第四段分两层:第一层:从开始到“我是很悲痛的”,表达遗憾和悲痛之情；第二层:从“现在大家纪念他”到结束，号召大家向白求恩同志学习。先叙后议，先叙述自己和白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。两层之间通过过渡句“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深”来过渡的。
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发布于：2020-05-03 13:37:25
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七年级上册
诺尔曼·白求恩（Dr.Norman Bethune）
1890年诞生于加拿大安大略省, 他中学毕业后，考入多伦多大学。
1915年在法国战场参军到欧洲前线，在医疗队当过担架员、副医官 。
1918年加入英国海军。
1929年在蒙特利尔学习胸外科。从1929年至1936年间，发明或改进了12种外科手术器械。
1934年成为塞克历库尔医院的胸外科主治医生。
1935年加入加拿大共产党。
... ... ...
读准下列加点字的音。
派遣( ) 狭隘( )
满腔热忱( ) 拈轻怕重( )
以身殉职( ) 鄙薄( )
晋察冀( )
解释下列词语
⑴派遣：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。
⑵狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。
⑶满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。
⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
⑹低级趣味：无聊而不高尚的情趣。
... ... ...
请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
马克思，恩格斯所创立的共产主义学说，亦指无产阶级的整个思想体系。主张各尽所能，按需分配。
共产主义学说关于国际团结的观点，是国际运动的指导原则。主张各国无产阶级在反对压迫和剥削，争取民族解放，建设共产主义的斗争中，联合起来，紧密团结，互相支援。
列宁在领导俄国革命的实践中总结出的理论系统。它是马克思主义的继承和发展。
资本家剥削工人劳动者的社会制度。
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
... ... ...
各段内容要点之间的联系是怎样的?
1.国际主义精神。
2.毫不利己专门利人的精神。
3.对技术精益求精的精神。
4.毫无自私自利之心
本文的“夹叙夹议”有何好处?
“叙” 为“议”提供了事实依据,使立论有根有据，具有很强的说服力，又能使读者由表及里地认识白求恩同志，使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。
说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。
... ... ...
一、比较下列语句，找出文中原句，说说好处。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他的精神所感动。
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民的人。
排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
... ... ...
二、用成语表达下列几句话的含义。
⒈心里充满真诚和热情。( )
⒉态度冷淡，毫不关心。( )
⒊看到别的事物就改变原来的主意。 ( )
⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。( )
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。 ( )
三、《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的( )
A．写作目的与文章主旨
B．文章内容与论述重点
C．写作动机与论述缘由
D．表达方式与论述方式
四、《纪念白求恩》一文中心论点是( )
A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
B．学习白求恩同志伟大的国际主义精神。
C．学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。
D．学习白求恩同志对技术精益求精的精神。
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八年级上册
议论文三要素
论点：文章所要议论和阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。（要注意论点和论题的区别）
论据：证明论点的材料依据。
（事实论据：具体的事例。道理论据：前人的经典著作，至理名言，规律等）
论证：论点与论据之间的联系方式。（立论和驳论）
（立论：直接提出并阐明论点的论证方式；
驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己论点的论证方式）
常用的论证方法及作用
举例论证：举了……的例子，具体地论证了……的观点，使文章更具有说服力。
道理论证：有力的论证了……的观点，使文章更具有说服力。
比喻论证：生动形象地论证了……的观点，使文章更具有说服力。
对比论证：突出地论证了……的观点，使文章更具有说服力。
... ... ...
读准下列加点字的音。
派遣( ) 狭隘( )
满腔热忱( ) 拈轻怕重( )
以身殉职( ) 鄙视( )
晋察冀( )
请找出1-4段的重点句，然后归纳各段要点。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
... ... ...
1、叙议结合。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。谈谈本文是怎样夹叙夹议的?
2、对比手法。看看文章如何运用对比手法的?
突出白求恩崇高的共产主义精神，强调向白求恩学习的必要性
3、巧用句式
设问句 如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”
引起读者的注意。
双重否定句 如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
... ... ...
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，语言生动简洁，说服力强。
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发布于：2020-05-03 11:34:06
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八年级上册
议论文常识：
1、议论文三要素：论点、论据、论证方法
2、论点包括：分论点和中心论点
3、论据主要有：事实论据和道理论据
4、论证方法主要：道理论证、事例论证、对比论证、比喻论证
1.举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（中心论点或分论点），增强文章的说服力）
2.道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点（中心论点或分论点），增强文章的权威性和说服力）
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（中心论点或分论点），让人印象深刻）
4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点（中心论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。）
... ... ...
白求恩生平
诺尔曼·白求恩（Norman Bethune，1890～1939），加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。加拿大安大略省格雷文赫斯特镇人。出身于牧师家庭。青年时代，当过轮船侍者、伐木工、小学教员、记者。1916年毕业于多伦多大学医学院，获学士学位。曾在欧美一些国家观摩、实习，在英国和加拿大担任过上尉军医、外科主任。1922年被录取为英国皇家外科医学会会员。1933年被聘为加拿大联邦和地方政府卫生部门的顾问。1935年被选为美国胸外科学会会员、理事。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。
解释下列词语。
派遣：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。
狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。
满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。
漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
低级趣味：无聊而不高尚的情趣。
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议论文和记叙文的区别
记叙文是一种以叙述、描写为主的文体。它主要通过记人、叙事、写景、状物来表达一定的中心思想。而议论文则是一种以议论为主的文体。它主要通过议论来阐明作者的见解、主张、观点的正确性、合理性，或驳斥别人观点、论调的荒谬性、错误性证。一般地说，议论文由论点、论据和论证三要素构成。
本文是议论文，运用夹叙夹议，以议为主的写法。
第一部分：（1—3），从三个不同方面阐述了白求恩的精神。
第二部分：（4），表示对白求恩的悼念，再次号召全党学习白求恩的精神。
请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。
第一段重点语句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神，这是国际主义精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段重点语句：
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
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各段内容要点之间的联系是怎样的？
文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义着的精神。
作为一篇议论文，其中心论点是：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。这一论点有三个分论点：
1.每一个共产党员都要学习白求恩的国际主义精神；
2.每一个共产党人都要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神；
3.每一个共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神。
1.赞扬白求恩同志的国际主义精神。
2.赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
3.赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
4.号召全党学习白求恩同志这种共产主义精神。
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文中那些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？
“白球恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
“高尚”质指人格，“纯粹”治品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”之人生意义。
五个短语由短而稍长，气势越发磅礴。
... ... ...
本文的语言有何特色？
（1）设问句，如：“这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。”
引起读者的注意。
（2）双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
（3）排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
从人格，品质，修养，志趣，人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
... ... ...
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。
《纪念白求恩》概括白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价的他的国际主义、毫不利己、专门利人以及精益求精的共产主义精神，并号召每一位共产党员都向他学习。
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发布于：2020-05-03 11:34:06
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理解词语。
每个共产党员的最高理想，他的所有行为、品质都是为了实现共产主义精神。
（共产主义精神）
没有国家界限，为了其他国家的革命斗争而共同反对阶级敌人的精神。
（国际主义精神）
㈠用成语表达下列几句话的含义。
⒈心里充满真诚和热情。( )
⒉态度冷淡，毫不关心。( )
⒊看到别的事物就改变原来的主意。( )
⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。（ ）
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。( )
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议论文常识：
1、议论文三要素：论点、论据、论证
2、论点包括：分论点和中心论点
3、论据主要有：事实论据和道理论据
4、论证方法主要：道理论证、事例论证、对比论证、比喻论证
... ... ...
请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。我们应该学习他这种精神。
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
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知识点：体会记叙文和议论文中的“叙”和“议”的关系
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
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本文的语言有什么特色?
⑴设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”
引起读者的注意。
⑵双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
写作训练：你能行的
1、运用文中的成语（至少2个）围绕一个中心说（写）一段话（不少于80字）
2、联系现实，说说我们从白求恩身上学到了那些精神？（至少用2个成语）
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发布于：2020-05-03 11:04:26
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七年级上册
1.学习本文叙议结合，以议为主的写法。
2.学习对比论证的方法，体会对比的作用。
3.学习白求恩的国际主义精神，引导学生追求道德修养的更高境界。
1938年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X光镜和一套手术器械，最可贵的是，他带来了高超的医疗技术，惊人的组织能力和对中国革命战争事业的无限的热忱。
... ... ...
以身殉职 （ ） 纯 粹（ ）
狭 隘 （ ） 热 忱（ ）
拈轻怕重 （ ） 派 遣（ ）
见异思迁 ( ) 鄙 薄（ ）
（l）满腔热忱：心里充满真诚和热情。
（2）漠不关心： 态度冷淡，毫不关心。
（3）纯 粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
（4）低级趣味： 无聊而不高尚的情趣。
1.本文是什么结构的？
2.作者的写作目的是什么？结合文章标题回答。
学习白求恩同志的共产主义精神。领导人同志将其精神核心概括为毫无自私自利之心的精神。
... ... ...
毛主席写本文是为了号召大家学习这种精神，积极抗日。抗日战争早已过去，白求恩也已逝世70多年了，在社会、经济高速发展的今天，作为21世纪国家建设的主力军，我们还需要白求恩精神吗？谈谈自己的认识。
我们是勇于承担的一代，是爱他人、爱社会、爱祖国的一代，是21世纪国家建设的主力军，我们将发扬白求恩的共产主义精神、毫无自私自利之心的精神，勇担建设祖国的重任。
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