《纪念白求恩》PPT课件7

①什么是议论文?

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

②议论文的三要素：  论点、论据、论证

论点------是论据的基础。是解决“证明什么？”

论据------是为论点服务的。是解决“用什么来证明？”

论证------是论点和论据之间的逻辑关系纽带。解决怎样证明的问题。 

③议论文的论证方式：

立论------是就一定的事件或问题正面阐述自己的见解和主张。

驳论------是通过反驳对方错误的观点，从而树立起自己的正确的观点。

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读准下列加点字的音。

派遣(     )        狭隘(     )

满腔热忱(     )    拈轻怕重(     )

以身殉职(     )    鄙视(     )

各段内容要点之间的联系是怎样的?

前三个要点都是共产主义精神的具体表现。第四个要点对上文进行总结，点明白求恩精神的核心。

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说说运用对比手法的好处。

对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。

文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?

“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；

“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。

侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。

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《纪念白求恩》PPT优质课件下载 第一部分内容：阅读素养 ◇理清课文的写作思路,把握段落之间的关联。 ◇学习对比手法的运用,理解其作用。(训练点) ◇学习本文叙议结合、以议为主的写..

《纪念白求恩》PPT优秀课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学习白求恩大夫的优秀品德。 2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。 3.学习对比手法，理解其作用。 4.学习本文叙议结合..

《纪念白求恩》PPT精品课件 第一部分内容：学习目标 目标一 了解对比、设问、排比在议论文中的运用及作用。(重点) 目标二 学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中叙的特点，理解并掌握..

读准下列加点字的音。

派遣(     )        狭隘(     )

满腔热忱(     )    拈轻怕重(     )

以身殉职(     )    鄙视(     )

晋察冀(     )

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自读课文 ，找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。

第一段重点句：

“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 

第二段重点句：

“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”    

第三段重点句：

“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

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议论文常识：

1、议论文三要素：论点、论据、论证

2、论点包括：分论点和中心论点

3、论据主要有：事实论据和道理论据

4、论证方法主要：道理论证、事例论证、对比论证、比喻论证

归纳学习本文的收获

1、 对白求恩有了进一步的了解

2、掌握了不少生字新词    

3、学习了白求恩的精神

4、赏析了精彩语句

5、了解了议论文的常识

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写作训练：

运用文中的成语（至少2个）围绕一个中心说（写）一段话

联系现实，说说我们从白求恩身上学到了那些精神？（至少用2个成语）

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领导人，中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，领导人思想的主要创立者。字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。1893年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，1976年逝世于北京。从1949年到1976年，领导人是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、对军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是领导人思想最重要的组成部分。领导人被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。

关于白求恩

诺尔曼·白求恩（1890—1939），加拿大共产党员，国际共产主义战士，著名胸外科医师。1916年毕业于多伦多大学医学院，获学士学位。曾在欧美一些国家观摩、实习，在英国和加拿大担任过上尉军医、外科主任。1922年被录取为英国皇家外科医学会会员。1933年被聘为加拿大联邦和地方政府卫生部门的顾问。1935年被选为美国胸外科学会会员、理事。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。

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议论文三要素：论点、论据、论证。

论点包括：分论点和中心论点。

论据主要有：事实论据和道理论据。

论证方法主要：道理论证、事例论证、对比论证、比喻论证。

请同学们大声朗读课文，完成以下任务。

1、读准下列加点字的音

派遣(          )   狭隘(          )    满腔热忱(         )   拈轻怕重(          )

以身殉职(           )   鄙视(        )   晋察冀(         )

2、本文赞扬了白求恩的哪些精神？ 

国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。

3、本文除了赞扬白求恩的精神，还有什么目的？

号召全党同志学习白求恩的精神。

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以小组为单位找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。

第一段重点句：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 

要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第二段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 

要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

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请同学们再次走进课文，找出文中精彩的语句，并谈谈你对它的理解(与小组成员分享）。

示例：“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道     德”指修养，“脱离了低级趣味”写志趣，“有益于人民”写人生价值。这一组语句，语意丰满，五彩缤纷，热情洋溢，气势磅礴，如同赞美诗一般。

现实生活中具有白求恩同志毫不利己、专门利人这种精神的人很多, 请举一个例子，说说我们从这些人身上学到了哪些精神。

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《纪念白求恩》PPT优秀课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学习白求恩大夫的优秀品德。 2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。 3.学习对比手法，理解其作用。 4.学习本文叙议结合..

《纪念白求恩》PPT精品课件 第一部分内容：学习目标 目标一 了解对比、设问、排比在议论文中的运用及作用。(重点) 目标二 学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中叙的特点，理解并掌握..

1.学习本文叙议结合，以议为主的写法。

2.学习对比论证的方法，体会对比的作用。

3.学习白求恩的国际主义精神，引导学生追求道德修养的更高境界。

1938年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X光镜和一套手术器械，最可贵的是，他带来了高超的医疗技术，惊人的组织能力和对中国革命战争事业的无限的热忱。 

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以身殉职 （     ）      纯 粹（      ） 

狭    隘 （     ）        热 忱（      ）

拈轻怕重 （     ）      派 遣（      ）     

见异思迁  (     )         鄙 薄（      ）

（l）满腔热忱：心里充满真诚和热情。 

（2）漠不关心： 态度冷淡，毫不关心。 

（3）纯    粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。 

（4）低级趣味： 无聊而不高尚的情趣。

1.本文是什么结构的？

2.作者的写作目的是什么？结合文章标题回答。 

学习白求恩同志的共产主义精神。领导人同志将其精神核心概括为毫无自私自利之心的精神。

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毛主席写本文是为了号召大家学习这种精神，积极抗日。抗日战争早已过去，白求恩也已逝世70多年了，在社会、经济高速发展的今天，作为21世纪国家建设的主力军，我们还需要白求恩精神吗？谈谈自己的认识。

我们是勇于承担的一代，是爱他人、爱社会、爱祖国的一代，是21世纪国家建设的主力军，我们将发扬白求恩的共产主义精神、毫无自私自利之心的精神，勇担建设祖国的重任。

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理解词语。

每个共产党员的最高理想，他的所有行为、品质都是为了实现共产主义精神。

（共产主义精神）

没有国家界限，为了其他国家的革命斗争而共同反对阶级敌人的精神。

（国际主义精神）

㈠用成语表达下列几句话的含义。

⒈心里充满真诚和热情。(            )

⒉态度冷淡，毫不关心。(            )

⒊看到别的事物就改变原来的主意。(            )

⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。（         ）

⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。(            )

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议论文常识：

1、议论文三要素：论点、论据、论证

2、论点包括：分论点和中心论点

3、论据主要有：事实论据和道理论据

4、论证方法主要：道理论证、事例论证、对比论证、比喻论证

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请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。

第一段重点句：

“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 

要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。我们应该学习他这种精神。

第二段重点句：

“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

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知识点：体会记叙文和议论文中的“叙”和“议”的关系

“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。

本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?

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本文的语言有什么特色?

⑴设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”

引起读者的注意。

⑵双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”

加强肯定的语气。

写作训练：你能行的

1、运用文中的成语（至少2个）围绕一个中心说（写）一段话（不少于80字）

2、联系现实，说说我们从白求恩身上学到了那些精神？（至少用2个成语）

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议论文常识：

1、议论文三要素：论点、论据、论证方法

2、论点包括：分论点和中心论点

3、论据主要有：事实论据和道理论据

4、论证方法主要：道理论证、事例论证、对比论证、比喻论证

1.举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（中心论点或分论点），增强文章的说服力）

2.道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点（中心论点或分论点），增强文章的权威性和说服力）

3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（中心论点或分论点），让人印象深刻）

4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点（中心论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。）

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白求恩生平

诺尔曼·白求恩（Norman Bethune，1890～1939），加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。加拿大安大略省格雷文赫斯特镇人。出身于牧师家庭。青年时代，当过轮船侍者、伐木工、小学教员、记者。1916年毕业于多伦多大学医学院，获学士学位。曾在欧美一些国家观摩、实习，在英国和加拿大担任过上尉军医、外科主任。1922年被录取为英国皇家外科医学会会员。1933年被聘为加拿大联邦和地方政府卫生部门的顾问。1935年被选为美国胸外科学会会员、理事。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。 

解释下列词语。

派遣：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。

狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。

满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。

漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。

纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。

低级趣味：无聊而不高尚的情趣。 

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议论文和记叙文的区别

记叙文是一种以叙述、描写为主的文体。它主要通过记人、叙事、写景、状物来表达一定的中心思想。而议论文则是一种以议论为主的文体。它主要通过议论来阐明作者的见解、主张、观点的正确性、合理性，或驳斥别人观点、论调的荒谬性、错误性证。一般地说，议论文由论点、论据和论证三要素构成。

本文是议论文，运用夹叙夹议，以议为主的写法。

第一部分：（1—3），从三个不同方面阐述了白求恩的精神。

第二部分：（4），表示对白求恩的悼念，再次号召全党学习白求恩的精神。

请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。

第一段重点语句：

“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神，这是国际主义精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”

要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神

第二段重点句：

“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责，对同志对人民的极端的热忱。”

要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第三段重点语句：

“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

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各段内容要点之间的联系是怎样的？

文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义着的精神。

作为一篇议论文，其中心论点是：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。这一论点有三个分论点：

1.每一个共产党员都要学习白求恩的国际主义精神；

2.每一个共产党人都要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神；

3.每一个共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神。

1.赞扬白求恩同志的国际主义精神。

2.赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

3.赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

4.号召全党学习白求恩同志这种共产主义精神。

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文中那些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？

“白球恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；

“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。

侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。

“高尚”质指人格，“纯粹”治品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”之人生意义。

五个短语由短而稍长，气势越发磅礴。

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本文的语言有何特色？

（1）设问句，如：“这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。”

引起读者的注意。

（2）双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”

加强肯定的语气。

（3）排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”

从人格，品质，修养，志趣，人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。

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这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。

《纪念白求恩》概括白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价的他的国际主义、毫不利己、专门利人以及精益求精的共产主义精神，并号召每一位共产党员都向他学习。 

《纪念白求恩》PPT优质课件下载 第一部分内容：阅读素养 ◇理清课文的写作思路,把握段落之间的关联。 ◇学习对比手法的运用,理解其作用。(训练点) ◇学习本文叙议结合、以议为主的写..

《纪念白求恩》PPT优秀课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学习白求恩大夫的优秀品德。 2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。 3.学习对比手法，理解其作用。 4.学习本文叙议结合..

《纪念白求恩》PPT精品课件 第一部分内容：学习目标 目标一 了解对比、设问、排比在议论文中的运用及作用。(重点) 目标二 学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中叙的特点，理解并掌握..

议论文三要素

论点：文章所要议论和阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。（要注意论点和论题的区别）

论据：证明论点的材料依据。

（事实论据：具体的事例。道理论据：前人的经典著作，至理名言，规律等）

论证：论点与论据之间的联系方式。（立论和驳论）

（立论：直接提出并阐明论点的论证方式；

驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己论点的论证方式）

常用的论证方法及作用

举例论证：举了……的例子，具体地论证了……的观点，使文章更具有说服力。

道理论证：有力的论证了……的观点，使文章更具有说服力。

比喻论证：生动形象地论证了……的观点，使文章更具有说服力。

对比论证：突出地论证了……的观点，使文章更具有说服力。

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读准下列加点字的音。

派遣(     )       狭隘(     )

满腔热忱(     )   拈轻怕重(     )

以身殉职(     )   鄙视(     )

晋察冀(     )

请找出1-4段的重点句，然后归纳各段要点。

第一段重点句：

“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 

要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第二段重点句：

“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”    

要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第三段重点句：

“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

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1、叙议结合。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。谈谈本文是怎样夹叙夹议的?

2、对比手法。看看文章如何运用对比手法的?

突出白求恩崇高的共产主义精神，强调向白求恩学习的必要性

3、巧用句式

设问句  如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”

引起读者的注意。

双重否定句 如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”

加强肯定的语气。

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这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，语言生动简洁，说服力强。

《纪念白求恩》PPT优质课件下载 第一部分内容：阅读素养 ◇理清课文的写作思路,把握段落之间的关联。 ◇学习对比手法的运用,理解其作用。(训练点) ◇学习本文叙议结合、以议为主的写..

《纪念白求恩》PPT优秀课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学习白求恩大夫的优秀品德。 2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。 3.学习对比手法，理解其作用。 4.学习本文叙议结合..

《纪念白求恩》PPT精品课件 第一部分内容：学习目标 目标一 了解对比、设问、排比在议论文中的运用及作用。(重点) 目标二 学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中叙的特点，理解并掌握..

诺尔曼·白求恩（Dr.Norman Bethune）

1890年诞生于加拿大安大略省, 他中学毕业后，考入多伦多大学。

1915年在法国战场参军到欧洲前线，在医疗队当过担架员、副医官 。  

1918年加入英国海军。 

1929年在蒙特利尔学习胸外科。从1929年至1936年间，发明或改进了12种外科手术器械。 

1934年成为塞克历库尔医院的胸外科主治医生。 

1935年加入加拿大共产党。 

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读准下列加点字的音。

派遣(     )        狭隘(     )

满腔热忱(     )  拈轻怕重(     )

以身殉职(     )  鄙薄(     )

晋察冀(     )

解释下列词语

⑴派遣：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。

⑵狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。

⑶满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。

⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。

⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。

⑹低级趣味：无聊而不高尚的情趣。

... ... ...

请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。

第一段重点句：

“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 

要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。

马克思，恩格斯所创立的共产主义学说，亦指无产阶级的整个思想体系。主张各尽所能，按需分配。

共产主义学说关于国际团结的观点，是国际运动的指导原则。主张各国无产阶级在反对压迫和剥削，争取民族解放，建设共产主义的斗争中，联合起来，紧密团结，互相支援。

列宁在领导俄国革命的实践中总结出的理论系统。它是马克思主义的继承和发展。

资本家剥削工人劳动者的社会制度。

第二段重点句：

“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 

要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第三段重点句：

 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

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各段内容要点之间的联系是怎样的?

1.国际主义精神。

2.毫不利己专门利人的精神。

3.对技术精益求精的精神。

4.毫无自私自利之心

本文的“夹叙夹议”有何好处?

“叙” 为“议”提供了事实依据,使立论有根有据，具有很强的说服力，又能使读者由表及里地认识白求恩同志，使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。

说说运用对比手法的好处。

对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。

... ... ...

一、比较下列语句，找出文中原句，说说好处。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他的精神所感动。

连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。

一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民的人。

排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。

... ... ...

二、用成语表达下列几句话的含义。

⒈心里充满真诚和热情。(       )

⒉态度冷淡，毫不关心。(       )

⒊看到别的事物就改变原来的主意。 (        )

⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。(        ) 

⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。 (         )

三、《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的(        ) 

A．写作目的与文章主旨

B．文章内容与论述重点

C．写作动机与论述缘由

D．表达方式与论述方式 

四、《纪念白求恩》一文中心论点是(    )

A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

B．学习白求恩同志伟大的国际主义精神。

C．学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。

D．学习白求恩同志对技术精益求精的精神。

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