《台阶》PPT免费课件
第一部分内容：第一课时
1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义。（重点）
2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解“父亲”的形象特点。（难点）
3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极健康的人生态度。（素养）
李森祥，1956年出生，浙江衢州人，当代作家。其小说主要以农村、军营生活为题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有《小学老师》《抒情年代》等。
小说基本常识
1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。
3.小说三要素：人物、情节、环境。
4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。
5.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一现实写了这篇小说。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。
... ... ...
【尴尬】(神色、态度)不自然。
【叮嘱】再三嘱咐。
【气派】神气;有精神。
【筹划】筹措。
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1.速读课文，说说文中讲了什么，用简洁的语言概述课文内容。
本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦造高台阶，最终走向衰老的故事。
2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个字概括层意。
示例：开端（1—9）：梦想造台阶。
发展（10—16）：准备造台阶。
高潮（17—25）：建造新台阶。
结局（26—32）：台阶成人老。
梦想造台阶
1.再读课文，父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。
父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
准备造台阶
2.为了达到自己的目标（造台阶、赢得尊重），父亲做了哪些事？
建造新台阶
3.建造新台阶时，父亲有什么表现？作者是怎样描写的？
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进了院子里去。
内心激动，行动积极。
台阶成人老
4.新屋造好了，父亲感觉怎么样？为什么？
修好后，父亲反而觉得不自在了。台阶低，意味着经济地位的低下，父亲由此形成的自卑心理是长期存在的，一下子难以消除。所以，当“我”家的台阶真的高了的时候，父亲反而无法改变原先的自卑心理，感到处处不习惯，不对劲。实现了全部追求和理想后的父亲不免还有些失落。
... ... ...
台阶PPT，第二部分内容：第二课时
上节课我们梳理了课文的结构，了解了父亲建造台阶的过程。这节课我们再次走进课文，去看看父亲是一位怎样的人，作者最想表现的是什么。
自读课文，从文中找出描写父亲的语句，说说表现了父亲的哪些品质。作者用了哪些描写手法？
父亲的形象特点：
非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重；
有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力；
老实厚道又谦卑的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。
说一说：“父亲”这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄予了怎样的思想感情?
父亲的形象代表了觉醒的农民，他们不仅要求物质上的温饱，而且在精神上也要求获得应有的尊重和地位。
父亲代表着在一无所有的条件下，以坚韧不拔的毅力艰苦创业，支撑中华民族繁衍生息的草根阶层。
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1.作者为什么在描写老屋的三级青石板上用了那么多笔墨?
这篇小说的题目为《台阶》,在老屋的三级青石板上做文章有多方面作用。第一,写三级青石板的来历,写出当年父亲的力气大,后文写造新屋的时候父亲托石板闪了腰,前后形成对比。第二,写石板粗糙,暗示当年的经济条件更差。第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年幼,而新屋造好,“我已长大成人了”,说明盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级,可见台阶之低；写父亲在台阶上的坐姿,再次写台阶之低。第四,详写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象,也表明了家庭的穷困。
2.想一想新屋造成后，父亲放鞭炮时为什么不自在？
他奋斗了大半辈子,高高的台阶就要砌起来,新屋就要完工,他的高兴是无法形容的。他一辈子老实厚道,低眉顺眼,高兴起来也自有他高兴的样子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子,他手足无措,想挺胸挺不直,笑也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。
3.小说结尾写道“怎么了呢,父亲老了。”如何理解这一结局?
小说最后感叹:“怎么了呢,父亲老了。”但这并不是父亲颓唐的全部答案。小说出人意料又令人感伤的结局,引发读者对物质理想与精神追求的错位现象及人生使命的各种思考。
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本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现了那个时代农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯之情。
感悟①：为了那梦想中的高台阶，为了尊严，父亲起早贪黑，忙里忙外。一个稍好些的台阶，竟耗费了父亲大半生的心血和光阴！那不再是一个台阶，而是一座丰碑，深深地镌刻了父亲的劳苦和艰辛。
感悟②：父辈艰辛有几许，尽在儿女丈量中。作为儿女的我们，该如何理解父亲、感恩父亲的倾情付出呢？唯有发奋读书，好好生活，为未来美好的人生奠基。
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❶线索清晰,结构整齐。
“台阶”是本文的线索。作者围绕“台阶”命题立意,组织材料。父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。为此,父亲吃苦耐劳,开始了漫长的准备工作。他终年辛苦劳作,准备了大半辈子,终于造起了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,而父亲也付出了沉重的代价:人老了,身体也垮了。文章以《台阶》为题目,表现了父亲对社会地位的追求,以及他希望得到人们尊重的心愿。
❷细节描写出神入化。
细节描写的内容虽细小,却小中见大,丰富的社会生活内容反映出深沉的主题。如写父亲的辛苦劳作,冬天砍柴、卖柴的时候,文中写道:“一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。”这里就是巧用父亲穿破的草鞋的堆积高度这个细节,说明了父亲为建造新屋所付出的辛劳和沉重的代价。
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1.下列加线字的注音有误的一项是( )
A.凼(dàng) 门槛(kǎn) 涎水(yán) 摔跤(jiāo)
B.泥浆(jiāng) 着落(zhuó) 淌汗(tǎng) 烟瘾(yǐn)
C.旺盛(shèng) 黏性(nián) 尴尬(gān) 胯骨(kuà)
D.醒悟(xǐng) 晌午(shǎng) 嘎叽(gā) 扁担(dan)
【解析】A项,“涎”应读xián。
2.下列词语中字形全对的一项是( )
A.麻筋草鞋 人踩牛踏 宽敞阴凉 唿搭
B.微不足道 摇来荡去 筹划材料 泥浆
C.精力旺盛 不凑热闹 大庭广众 跨骨
D.门槛台阶 流出涎水 低眉顺眼 嗑头
【解析】A项,“唿搭”应为“唿嗒”;C项,“跨骨”应为“胯骨”;D项,“嗑头”应为“磕头”。
3.解释下列句中划线的词语。
(1)父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
(2)他忽然醒悟,台阶是水泥抹的面,不经磕。
(3)农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。
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本文运用典型的细节描写刻画父亲的形象，请参照示例仿写两个你曾经留心过的生活细节。
当我寒夜苦读时，母亲为我送来热腾腾的奶茶，这是一个爱的细节；
当_____，__________，__________；
当_____，__________，__________。
示例：当我不小心犯错时，父亲愤怒地举起手掌又轻轻地落下，这是一个爱的细节；当我因成绩落泪时，朋友为我递来软软的纸巾，这是一个爱的细节。
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第一部分内容：作者简介
李森祥，当代作家。
中央电视台热播剧《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。
代表作有《小学老师》《抒情年代》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
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台阶PPT，第二部分内容：重点字注音
凹凼（ ） 尴尬（ ）
筹划（ ） 嵌着（ ）
黏性（ ） 涎水（ ）
门槛（ ） 磕烟灰（ ）
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台阶PPT，第三部分内容：文章结构
第一部分：盼造新屋——台阶低，想造高台阶的新屋
第二部分：造屋准备
第三部分：造屋过程
第四部分：新屋落成——人老身垮，精神支柱也倒了
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台阶PPT，第四部分内容：走进课文
踏上台阶,认识父亲（把握故事情节）
父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？
父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？
新屋造好了，父亲怎么样了？
为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
因为台阶是屋主人地位的标志，人家高的有十几级，自己家的台阶只有三级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。
父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
台阶高,屋主人的地位就相应高。
（父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。）
造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
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台阶PPT，第五部分内容：细节描写
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
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台阶PPT，第六部分内容：问题探究
1.“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现了父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日建造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
这篇小说是用第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。
2.父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什么特色？
奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。
3.为什么父亲“偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。
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台阶PPT，第七部分内容：拓展延伸
课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。
推荐书目：
苏童《父爱》 梁实秋《代沟》
周国平《妞妞——一个父亲的札记》
巴尔扎克《高老头》
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台阶PPT，第八部分内容：课堂小练
1.下列加线字的注音有误的一项是( )
A．黏性（nián） 摔跤（jiāo）
宽敞（ｃｈǎｎ溃 凹凼（ｄàｎ溃
B．淌汗（tǎn溃 烟瘾（yǐn）
涎水（yán） 揩汗（ｋāｉ）
C．旺盛（shèn溃 卵石（luǎn）
醒悟（xǐn溃 胯骨（ｋｕà）
D．晌午（shǎn溃 叮嘱（ｚｈǔ）
砌缝（qì） 尴尬(括。)
2.根据课文，用一个词语来代替画线部分。
（1）因而，父亲明明该高兴，却露出些不自然的笑。（ ）
（2）偶尔出去一趟，回来时，一副感觉好像丢掉了什么的模样。（ ）
3.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是( )
A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（比喻）
B.他那还没豆大的拳头，打在身上也觉不出疼。（夸张）
C.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。（拟人）
D.等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。（夸张）
《台阶》PPT免费课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会台阶的含义。（重点） 2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解父亲的形..
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发布于：2020-05-03 14:03:49
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《台阶》PPT教学课件
第一部分内容：目标导航
1.整体感知课文内容,体会作者的思想感情。
2.把握父亲形象的特点及深刻意蕴。
3.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态。
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台阶PPT，第二部分内容：作者简介
李森祥,1956年出生,衢州人。1975年入伍,1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活背景为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。著有长篇小说《传世之鼓》,短篇小说集《台阶》,中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》《秤盘》等。
李森祥远离故乡、从戎军营,时空的距离,使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创造的契机和灵感。他带着对美学的思考,从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说,基本上侧重于“家族圈”的表现。
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台阶PPT，第三部分内容：自主探究
1.用一句话简单概括文章的主要内容。
答案:本文主要讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事。
2.文中的“父亲”是一个怎样的人?
答案:父亲是一个勤劳、朴实、吃苦耐劳、善良、敦厚的农民,他有志气,有理想,不甘于人后,他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。他用诚实的劳动兴家立业,不怕辛苦,并且在他身上有着中国农民特有的谦卑。
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台阶PPT，第四部分内容：概括主要内容或事件
(1)文章标题法。即根据文章的标题来概括文章的主要内容。标题是文章的眼睛,往往有提示内容、线索、主题等作用,抓住标题来概括内容,可谓提纲挈领。
(2)叠加法。就是把文章主要段落的大意加以综合、概括。这种方法运用得比较多。采用这种方法,需要我们把握文章的大体思路、层次,然后概括作者写了哪几方面的内容,进而把这些内容加以综合、概括。
(3)提取中心句法。有些文章的主要段落有中心句,我们可以提取中心句,进而把几个中心句加以综合、概括即可。有的文章有提示全文内容的中心句,找出这一中心句即可概括出文章的主要内容。
(4)六要素法。这种方法适用于叙事性散文,就是把主要事件的各个要素找出来,然后加以提炼、概括。即(什么时间)什么人(在什么地点)做了什么事,结果如何(或:起因、经过、结果)。时间和地点是次要因素,可根据文章的实际来添加或删减。这也是概括事件的方法。
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《台阶》PPT下载
第一部分内容：精彩开篇词
任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的。无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁，也如同卑微的你我他，还有那平凡的父亲、母亲。李森祥的《台阶》中所写的父亲就是这种卑微而又韧性极强的人。
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台阶PPT，第二部分内容：学习目标
1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。
2.理解父亲的形象特点，学习作者命题立意，选择材料的方法。
3.联系自己的生活实际，感悟文中的真情，培养热爱父亲、尊重父亲的感情。
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台阶PPT，第三部分内容：教学过程
一、新课导入
父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫
的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，就像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱!在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲会鼓励你勇敢地面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我们就将接触一位这样的父亲——平凡普通，但却坚韧谦卑。（出示李森祥的《台阶》）
二、自学指导（一）——预习与交流
1.阅读课文，圈点文中的生字词。
啃( ) 蹦( ) 撬( )
磕（ ） 揩( ) 嘎( )
黏( ) 尴尬（ ) 门槛( )
糟糕（ ） 醒悟（ ） 晌午（ ）
烦躁（ ） 头颅（ ） 涎水( )
筹划( )
2.理解文中重点词语的含义。
尴尬:神色，态度不自然。
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。
3.作者链接
李森祥，当代作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任，李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
三、自学指导（二）——合作与交流
（一）整体感知
学生快速自读课文，初步了解课文内容，完成下列问题。
1.本文的叙事线索是什么？“文眼”是什么？
【交流点拨】叙事线索是台阶，“文眼”是台阶高，屋主人的地位就相应高。
2.你能简要讲述故事情节吗?（要点提示：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？③新屋造好了，父亲怎么样？）
【交流点拨】父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，
积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
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发布于：2020-05-03 13:37:40
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《台阶》PPT
第一部分内容：作者名片
李森祥，1956年生，浙江衢州人。当代作家，中国作家协会会员。其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》，中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。
小说三要素：人物、故事情节、环境。
1.人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
2.故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。
3.环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。
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台阶PPT，第二部分内容：字词学习
凹（ ） 凼（ ） 门槛（ ）
砌（ ） 揩（ ） 嘎叽（ ）
筹划（ ）烦躁（ ） 尴尬（ ）
撬（ ） 涎水（ ） 晌午（ ）
唿嗒（ ）黏性（ ）嵌着（ ）
烟瘾（ ）舀（ ） 大庭广众（ ）
硌（ ） 庄稼茬（ ）微不足道（ ）
【凼】方言，水坑。
【低眉顺眼】默默无闻，任劳任怨。
【微不足道】非常渺小，不值得一提。
【筹划】想办法；定计划。
【尴尬】神色、态度不自然。
【大庭广众】人很多的公开场合。
【若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
... ... ...
台阶PPT，第三部分内容：整体感知
课文共有_____段，可以分为哪几部分，每个部分主要讲了什么？
课文可以分为四个部分：
开端（1-9）：写老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一等，得到他人的尊重，想造一栋有高台阶的新屋。
发展（10-16）：写父亲下决心开始漫长的准备，经过多年的辛苦劳作，终于开始造屋了。
高潮（17-25）：写建造新屋和造九级台阶的全过程，以及全家人的喜悦心情。
结局（26-32）：写新屋落成，父亲为此付出了沉重的代价：人衰老了，身体也垮了，精神支柱也倒了。
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台阶PPT，第四部分内容：课文解读
再读课文，思考、讨论下面的问题：
1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？
父亲要造有高台阶的新屋的原因：想借高台阶提高自己的身份与地位；努力实现自己的人生价值；希望被人认同，被人尊重。
2.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？
父亲终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。不过父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也累垮了。
3.全文围绕“台阶”写了哪几件事？
回忆旧台阶→父亲觉得台阶低→父亲为造新台阶做准备→造新台阶→新台阶造成后父亲觉得不对劲，父亲老了。
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台阶PPT，第五部分内容：品味细节 感悟主旨
1.父亲坐在绿荫里，……柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
这里运用了神态描写，“专注的目光”表现出父亲对高台阶的羡慕和向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋。“摇来摇去”“摇不散”极为传神，写出了父亲对追求目标的执着。
2.第29段中父亲为什么会“若有所失”？表现了父亲怎样的心理？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界里，劳动是创造，劳动才有收获，劳动才能体现自己的价值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉若有所失。表现了父亲作为一个以劳动为天职的农民，对失去劳动能力的不甘心。
3.作者对父亲寄予了怎样的思想情感？
作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；
对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；
对改变农村的面貌寄予希望。
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台阶PPT，第六部分内容：深入探究
1.本文的主体是父亲造有高台阶的新屋，为什么作者在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？
①写三块青石板的来历，可知当年的父亲力气很大，与后面造新屋时闪了腰形成对比。
②写石板的粗糙，暗示当年经济条件差，造屋艰难。
③写年幼的“我”能在台阶上跳上跳下，可知台阶确实很低。新屋造好时“我”已是大人了，可见准备盖房前后时间之长。
④写父亲在青石台阶上的坐姿，可见台阶之低。
⑤写父亲在青石板上洗脚，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。
2.文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成了一栋九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，但他为此付出了沉重的代价，你认为这值得吗？
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台阶PPT，第七部分内容：主旨概括
请简要概括文章的主旨内容。
本文叙述了父亲为造新屋、砌台阶而拼命苦干的一生，侧面表现了劳动人民艰难困苦的生存状况，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，表达了作者对父亲的崇敬和怜悯之情。
佛像和台阶的故事
人们在山顶上建了一座庙宇来供奉神佛。庙宇建好后，山民选择了一块非常大的花岗岩，切割后，一部分用来做庙宇门前的台阶，另一部分用来做佛像。寺庙建好后，前来供奉的人络绎不绝，香火极旺。一天夜里，台阶心里很不舒服，于是对佛像说“你我本都是一块石头上的，为什么我要做台阶让人每天踩踏，而你却高高在上，受人供拜？”佛像叹了口气对台阶说：“你只经历了四刀便成了台阶，而我却是经历了千刀万剐才被雕刻成佛像的。”
... ... ...
台阶PPT，第八部分内容：课后作业
请同学们从家居住房变化的角度，谈谈自己对社会发展引发的人们思想观念（如按揭买房）和生活方式的改变的独特感悟。
《台阶》PPT免费课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会台阶的含义。（重点） 2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解父亲的形..
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发布于：2020-05-03 13:37:40
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七年级下册
李森祥(1956～? ): 浙江衢洲当代作家，浙江省作协的专业作家。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多，主要有《十八里营房》《金奎银奎》《小学老师》《塌鼻大娘》。1987年开始文学创作，代表作有《小学老师》、《 抒情年代》《情世诗文》 等,《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。
本课生字及生词
凹(āο) 凼(dàng) 门槛(kǎn) 涎(xián)水 揩(kāi) 嘎(gá)
筹(chóu)划 黏(nián) 尴尬(gān gà) 撬(qiào)
微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。
大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。 指聚集很多人的公开场合。
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整体把握课文内容， 学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法
研读重点语句，感悟人物形象
感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生积极健康的心态。
父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
因为台阶是地位的标志。我们家的老 屋只有三级台阶，父亲渴望受人尊重
父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？
家里的经济条件差，要造新屋需一二十年，父亲苦干大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于造起了新屋。
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再登台阶，感知父亲
1.明确小说结构
2.分组讨论——深化对课文的理解
分组讨论一
找出最让你感动的描写父亲的语句，有感情地读一读，说说感动的理由。
分组讨论二
作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？
A、写三块青石板的来历，前后就形成对比， 写出父亲当年的强壮，造成新屋后的老迈。
B、写石板粗糙，暗示当年经济条件更差。
C、写“我”在台阶上跳上跳下。表明那是年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。
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完成课后练习
写一篇有关父亲的文章，600字以上
推荐阅读巴尔扎克的《高老头》，对比不同的父亲形象
这篇文章通过描写父亲建造高台阶新屋的感人故事，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神。父辈的梦想用一生的汗水实现了，我们的理想等待我们用智慧和勤劳去收获。
《台阶》PPT免费课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会台阶的含义。（重点） 2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解父亲的形..
这是一张彩色微立体台阶形状的，递进关系PPT图表。.PPTX格式；..
这是一张彩色台阶与成功奖杯设计的，层级关系PPT图表。
发布于：2020-05-03 11:06:09
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七年级下册
李森祥(1956一 ),现代作家，浙江省作协专业作家，1987年开始文学创作，代表作有《小学老师》、《抒情年代》《台阶》等,《台阶》体现了作者亲历农村生活的深刻感受。
概说能力训练
他是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人的尊重。
他是一个能吃苦耐劳的人，一年到头，从不歇息 。
哪怕把脊背压弯
他是一个十分节俭的人，一年四季都穿草鞋。
他是一个非常要强的农民，希望受到别人的尊重。
他是一个有着长远生活目标的人，有坚忍不拔的毅力。
他是一个敢想敢干的人，能将理想付诸行动 。
他是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业。
他是一个谦卑的人，当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。
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品读能力训练
我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。
一个“按”字，从外写到内，把父亲年老力衰但又十分要强的性格表现得淋漓尽致。
父亲的准备是十分漫长的。
“十分漫长”，意味着实现造屋理想的过程，对于父亲来说实在是太艰难、太长久了。
柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
“专注”一词，写形传神。父亲目光的专注，体现出他内心的企盼和决心。
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我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。
脚步声“轻”而“响”，看似矛盾，实则精妙。
“轻 ”，体现父亲对家人的关爱；
“响”，既因为夜静更深，也因为我对父亲行为的关注。
父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿 就滚满了黄豆大的露珠。
“浮”“飘” “挑” “起” “伏” “滚”一组动词，十分贴切、生动。写出了父亲秋夜踏黄泥的用力、专注，为父亲塑造了一幅充满动感的雕像。
他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。
充满个性的心理描写。“仿佛”写尽了父亲内心的激动，想象中乡亲们赞赏、羡慕的眼光，是对他大半辈子辛劳的最高奖赏，却也令他局促不安。
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发布于：2020-05-03 11:06:09
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七年级下册
1.把握课文内容；
2.理解父亲形象；
3.学习本文围绕“台阶”立意、组织材料的写法
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1.作者为什么在老屋的青石板上用了那么多笔墨？
2.为什么新屋的主体工程写得简略，而台阶反而写得详细？
3.“新台阶砌好了”, 为什么父亲反而处处感到“不对劲”?
4.结尾处，写父亲很少跨出家里的台阶，偶尔出去一趟，为什么“回来时，一副若有所失的模样”？
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许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些
尴尬的笑。
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
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口头作文：
描写一个人物，想一想：选取什么题材来表现人物什么性格、品质或特点?
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发布于：2020-05-03 10:48:17
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九年级下册
1.把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。
2.理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。
阅读提示要点
1．父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
2．父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？
3．新屋造好了，父亲怎么样？
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1．为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
2．“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？
3．作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨？
4．为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？父亲放鞭炮时的神情有什么特色？
5．从父亲苦干大半辈子盖起新屋，砌上了九级台阶的生活经历，你受到怎样的启示？你是如何看待父亲这个人物形象的？
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让想象飞起来
父亲闪了腰后,整天若有所失，有一天他走出家门，恰遇愚公闲逛,二人皆生无限感慨，他们会有怎样的一番谈话?同桌合作,分角色进行表演。
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发布于：2020-05-03 10:48:17
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九年级下册
知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。
能力目标：从文章中联系实际感悟其中的真情。
情感目标：关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
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1、 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？
2、 “父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？
3、奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？
4、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？
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作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？
第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；
第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；
第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。
第四、写父亲的脚板，写了父亲终辛劳的形象，也说明家庭的贫困。
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奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？
详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。
父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值。
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请以“为了台阶，父亲付出了－－”为话题
为了台阶，父亲付出了岁月
为了台阶，父亲付出了青春
为了台阶，父亲付出了健康
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发布于：2020-05-03 10:48:16
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