整理和复习PPT

一、创设情境，导入新课

1. 每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片，你们能快速地算出这些算式的得数吗？

2. 你能根据这些算式的特点进行整理吗？

活动要求：

1. 同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。（一人摆卡片，一人负责记录。）

2. 全班交流：你是怎么整理的？

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二、回顾整理，构建网络

（一）展示资源，构建网络

谈话引入：让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。

1. 从乐乐整理的表中你能发现什么？

2. 根据你的发现把余下的算式填出来。

（二）利用网络，理解沟通

1. 根据算式说得数。

（1）你能快速算出这些算式的得数吗？

（2）你们怎么算得这么快呀？

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三、巩固练习，深化理解

1. 看谁算得都对。

小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号，这样才能算得对。

2. 小鸟回家。

问题：（1）你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手连一连。

（2）谁来汇报一下你的结果？

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四、课堂作业

作业：第46页练习十，第2题。

《表内除法》PPT课件 一、复习除法含义 一共有20块糖，你发现什么? 平均分成了四组，每组5块。 除法各部分的名称是什么？ 你能说出生活中用平均分来的事例吗？ 二、复习除法计算 213..

《整理与复习》表内除法PPT课件 教学目标 1、经历除法的初步认识和用口诀求商等知识的复习和提高的过程。 2、熟练运用2～6的乘法口诀进行有关计算，并能解决简单的实际问题。 3、帮助..

《认识除法》表内除法Flash动画课件 本课件属于冀教版二年级数学上册第五单元表内除法的教学素材认识除法Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！

一、复习混合运算的顺序

（一）整理混合运算的顺序

说出各题的运算顺序，再计算。 

问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。 

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二、复习列综合算式解决问题

问题：1. 你知道了什么？

2. 你会解答吗？选择一个你喜欢的问题把你的想法写出来。

3. 能列个综合算式表示你的思路吗？

4. 能说说你们的想法吗？

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三、课堂作业

作业：第58页练习十三，第1～3题。

《混合运算》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 导入：我们学习过整数的混合运算，今天我们将接触到分数的加减运算。 例1：先说一说运算顺序，再计算。 有时灵活运用定律，可以使计..

《混合运算》PPT下载 第一部分内容：例题解析 例1、一捆彩带的长是60米。某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的2/5，还剩多少米彩带？ 把这捆彩带的长度看作单位1，画出线段图分析一下。 先..

《混合运算》PPT课件 第一部分内容：估算 估算一下：买下面几样食品各一袋，大约共需要多少元钱？ 把你的估算方法和大家交流一下。 按四舍五入法把它们都看成整元钱 一袋奶粉和一袋豆..

一、加深除法含义的认识

（一）举例说明“平均分”的含义

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

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二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

（一）复习2～6的乘法口诀

将下面的乘法口诀补充完整。

你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。

（二）巩固用乘法口诀求商

根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

我发现：有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式！

（三）应用口诀求商

看谁算得都对。

6×2＝   12÷3＝   36÷6＝   71－50＝

18÷6＝  17－9＝  16÷4＝  30＋6＝

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三、运用所学知识解决问题

（一）列式计算

1. 14个三角形，每2个一份，可以分成几份？

2. 被除数是30，除数是5，商是几？

3. 25里面有几个5？

（二）解决问题

1. 读一读，你知道了什么？

2. 能列出算式吗？

3. 为什么用除法算？怎样算的？

4. 解答正确吗？

（三）辨析练习

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四、课堂作业

作业：本单元结束了，你想说些什么？

《表内除法》PPT课件 一、复习除法含义 一共有20块糖，你发现什么? 平均分成了四组，每组5块。 除法各部分的名称是什么？ 你能说出生活中用平均分来的事例吗？ 二、复习除法计算 213..

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《认识除法》表内除法Flash动画课件 本课件属于冀教版二年级数学上册第五单元表内除法的教学素材认识除法Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！

一、复习整理

哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

57＋9＝  25＋8＝  62＋7＝

75＋9＝  52＋8＝  26＋7＝

任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

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二、巩固练习

三、复习整理

说一说先算什么，再计算。

像这样的题，要从左往右计算。

有小括号的题，要先算小括号里的算式。

四、综合练习

五、布置作业

作业：第82页练习十九，第1题、第3题。

一、复习整理

一共有多少人在打乒乓球？

回忆一下，我们都可以用什么方法解决问题？

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二、巩固练习

你知道了什么？能提出什么数学问题？

30根小棒最多能摆几条小鱼？

三、布置作业

作业：第83页练习十九，第6题、第7题。

一、复习旧知

问题：1. 我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？

2. 用破十法算，应该注意些什么？

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二、整理复习，沟通联系

（一）整理复习20以内退位减法

1. 小组合作，自主整理。

问题：谁来说一说你们想怎样整理？

提示：想一想组内怎样分工合作才能整理得又快又好。

2. 集体汇报，发现规律。

为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。）

（二）整理复习解决问题

（1）说一说你知道了哪些信息。

（2）要求这个问题怎么想？

（3）谁能列个算式？

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三、布置作业

作业：第25页练习六，第4题。第26页练习六，第6题。

《整理和复习》20以内的进位加法PPT课件 竖着看：在排列上有什么规律 9+2 9+3 8+3 9+4 8+4 7+4 9+5 8+5 7+5 6+5 9+6 8+6 7+6 6+6 5+6 9+7 8+7 7+7 6+7 5+7 4+7 9+8 8+8 7+8 6+8 5+8 4..

《整理和复习》混合运算PPT课件 一、复习混合运算的顺序 （一）整理混合运算的顺序 说出各题的运算顺序，再计算。 问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。 ... ... ... 二、复..

《整理和复习》表内除法二PPT课件 一、创设情境，导入新课 问题： 1. 每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片，你们能快速地算出这些算式的得数吗？ 2. 你能根据这些算式的特点进行..