1．掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。
2．培养同学们动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。
3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。
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一个小和尚从长方体顶点A出发，沿着棱长走向另一个顶点B（每次只能经过三条棱）。经过的路线一共有几条？
这是一个 长方体的长、宽、高（如图），请你想象一下长方体：
（1）它的右面面积是多少？
（2）它前面的长和宽各是多少？
（3）哪个面的面积是140平方厘米？
（4）后面的面积是多少平方厘米？
《长方体和正方体的认识》长方体和正方体PPT课件5 教学目标 1.使同学们通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。..
《长方体和正方体的认识》长方体和正方体PPT课件4 长方体和正方体有什么关系呢? 正方体是长、宽、高都相等的____，它是一种特殊的______。 正方体有什么特征呢 面：有6个面，完全相同..
《长方体和正方体的体积计算》长方体和正方体的认识PPT课件2 教学目标 1.探索并掌握长方体和正方体体积的计算方法，能正确计算长方体和正方体的体积。 2.在观察、操作、探索的过程中..
发布于：2020-05-03 10:54:10
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五年级下册
在平面上由几条线段围成的图形叫平面图形
今天老师给你们带来了一些长方体和正方体物品，大家看看吧。
生活中，你还见过那些物体的图形是长方体或正方体?
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相同：长方体有6个面，12条棱，8个顶点；正方体也有6个面，12条棱，8个顶点。
不同：长方体六个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形 ，相对的面面积相等 12条棱长分3组，每组4条长度相等
正方体六个面都是正方形 六个面完全相等 12条棱长度相等
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发布于：2020-05-03 10:54:09
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五年级下册
通过拼摆，找出规律，总结出体积公式。
会运用公式正确计算长方体、正方体的体积。
培养学生积极思考、探索新知的思维品质。
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1、长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？
2、长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？
3、长方体有多少个顶？
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1、根据图中数据口答填空：图一：长方体的长是（ ）厘米，宽（ ）厘米，高是（ ）厘米。12条棱长的和是（ ）厘米。
图二：这幅图中的几何体是（ ）体，12条棱长的和是（ ）分米。
图三：一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，左边的面长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（ ）厘米。
2、 判断。正确的在括号里画“√”，错误的在括号里画“×”。
（1）长方体的六个面一定是长方形；（ ）
（2）正方体的六个面面积一定相等；（ ）
（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等；（ ）
（4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。（ ）
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发布于：2020-05-03 10:48:55
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五年级下册
一、复习旧知
1. 长方体有（ ）个面，都是（ ）形，也可能有（ ）个相对的面是正方形。长方体相对的面（ ）。
2. 长方体有（ ）条棱，相对的棱（ ）。
3. 长方体有（ ）个顶点。
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二、探索新知
用细木条和橡皮泥，小组同学共同做一个长方体的框架。
说一说，在制作的过程中你有什么发现?
你能回答下面的问题吗?
(1) 长方体的12条棱可以分成几组?
(2) 相交于同一顶点的三条棱长度相等吗?
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三、知识应用
(1)和a平行的棱有几条? 3条
(2)和a相交并垂直的棱有几条?4条
(3)和b平行的棱有几条?3条
这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有几个面的形状完全相同？
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四、布置作业
作业：第21页练习五，第2题。第21页练习五，第6题。
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发布于：2020-05-03 10:48:49
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五年级下册
一、复习旧知
我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体“（正方体也叫立方体）”。
二、探索新知
（1）长方体有( )个面。
（2）每个面是什么形状的？
（3）哪些面是完全相同的？
（4）长方体有( )条棱。
（5）哪些棱长度相等？
（6）长方体有( )个顶点。
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长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。
在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。
三、知识应用
（1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？
（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？
（3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？
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四、布置作业
作业：第21页练习五，第3题。第22页练习五，第8题。
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发布于：2020-05-03 10:48:49
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