1、结合具体事例，经历按1：1画图以及按一定比例缩小画图的过程。
2、理解比例尺的含义，能按比例尺画出简单的示意图。
3、积极参与操作活动，感受按比例画图的作用，获得成功的学习体验。
他们设计的名片符合大头蛙的要求吗？
像这样画出的图形，与要求的尺寸一样，我们就说这样的图是按1：1画的。
像大头蛙名片这样，图上距离和实际距离有一定的比，这个比就是这幅图的比例尺。
... ... ...
画一个长60厘米，宽是45厘米的镜框的示意图。
如果按1：1画在作业本上可以吗？为什么？
如果把镜框的长和宽分别缩小到原来的1/15，你会画吗？试一试吧！
图上1厘米表示实际长度多少厘米？画图的比例是什么？
图上1厘米表示实际长度15厘米，也就是按1：15画的。我们就说这幅图的比例尺是1：15。
... ... ...
1.画图时，可以先确定这幅图的比例尺，根据不同的比例尺画出相应的图形。
2.同一个图形，比例尺不同，画出的图形的大小不同，但形状相同。
测量黑板的长和宽，按1：20的比例尺画出它的示意图。
长：_________
宽：_________
... ... ...
1.选择课桌或凳子面，画出它们的示意图，填写活动报告。
2.找一张小画片，先画出它的长和宽，然后按2：1的比例尺画出这张画片的形状示意图。
发布于：2020-05-03 11:42:14
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六年级上册
1、结合具体实例，经历认识线段比例尺以及确定物体方向和位置的过程。
2、能根据图上线段的长度和线段比例尺求实际距离，能确定物体的位置和方向。
3、体会线段比例尺在生活中的应用，提高综合运用知识的能力，增强学习数学的信心。
1.什么是比例尺？
2.比例尺1：18000000是什么意思？
... ... ...
观察下面的示意图。
说一说你从图中了解到哪些信息？
这种用线段形式表示的比例尺叫做线段比例尺。
像这样的比例尺叫做数值比例尺。
图上1厘米表示实际距离500米，2厘米表示实际距离1000米。
... ... ...
1.自己确定比例尺，根据下面的信息画出示意图。
（1）学校在街心公园的正北500米处。
（2）老年活动中心在街心公园的北偏西50°的1500米处。
（3）医院在街心公园的南偏东30°的1000米处。
2.以小红家为观测点，测量并填表。
发布于：2020-05-03 11:42:14
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六年级上册
1、经历观察动物园景点分布示意图、设计游览路线的过程。
2、能根据示意图和比例尺解决生活中的实际问题，能说明设计路线的合理性。
3、在设计游览路线和计算新房面积的过程中，获得成功的体验，提高实践能力。
... ... ...
下面是某动物园景点分布示意图。
说一说各场馆都在什么方向。
小组合作，设计一条游览路线，算出要走多少米。
路线一：大门→鸟→大象→骆驼→熊→老虎→鹿→狮子→斑马→孔雀→鱼→猴→大门。
路线一要走36.2米。
路线二：大门→猴→鱼→孔雀→斑马→狮子→鹿→老虎→熊→骆驼→大象→鸟→大门。
路线二要走36.2米。
路线三：大门→猴→鸟→大象→熊→老虎→狮子→斑马→孔雀→大门。
路线三要走30.2米。
... ... ...
聪聪家购买了一套新房，下面是新房的平面图。
（1）请你试着算一算聪聪家新房的建筑面积。
（2）聪聪的卧室要放一张长2米、宽1米的床，请你画图把床放在合适的位置。
《比例尺的应用》比例尺PPT课件2 教学目标 1、结合北京至郑州铁路线示意图，经历测量线路长度，按给定的比例尺估算实际路程的过程。 2、能根据图上线路的长度和给定的比例尺，用自己..
《比例尺的应用》比例尺PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历测量图上线段长度并根据比例尺按要求计算实际距离的过程。 2、进一步认识比例尺，会根据示意图图上线段的长度和比例尺..
发布于：2020-05-03 11:42:14
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六年级上册
1、结合北京至郑州铁路线示意图，经历测量线路长度，按给定的比例尺估算实际路程的过程。
2、能根据图上线路的长度和给定的比例尺，用自己喜欢的方法估算或计算两地的实际路程。
3、感受“比例尺”在日常生活中的应用，获得利用比例尺估算两地路程的实践经验。
说一说比例尺1:4500000表示什么意思？
... ... ...
下面是北京至郑州铁路线示意图的一部分。
说一说图上有哪几站？
怎样测量示意图中两个城市之间铁路的长度？
（1）在图上量出石家庄到郑州铁路线的长度，再算出两个城市之间铁路的实际长度。
图上距离：实际距离＝比例尺
实际距离＝图上距离÷比例尺
图上距离：2厘米
实际距离：2÷1/21000000
＝42000000（厘米）
＝420（千米）
（2）在图上量出北京到郑州铁路线的长度，再算出两个城市之间铁路的实际长度。
图上距离：3厘米
实际距离：3÷ 1/21000000
＝63000000（厘米）
＝630（千米）
... ... ...
1.有一幅比例尺是1:3000000的地图。
（1）在这幅地图上量得北京到石家庄的距离约为9厘米。北京到石家庄的实际距离大约是多少千米？
图上距离：9厘米
实际距离：9÷1/3000000＝27000000（厘米）
＝270（千米）
答：北京到石家庄的实际距离大约是270千米。
（2）邢台到北京的实际距离约为390千米。在这幅地图上，邢台到北京的距离大约是多少厘米？
图上距离：实际距离＝比例尺
图上距离＝实际距离×比例尺
实际距离：390千米＝39000000厘米
图上距离：39000000×1/3000000＝13（厘米）
答：邢台到北京的图上距离大约是13厘米。
2.下面是我国部分高速铁路线路示意图。
（1）测量并计算出每条高速铁路的实际长度。
（2）自己提出问题并解答。
... ... ...
1.图上距离＝实际距离×比例尺。
2.实际距离＝图上距离÷比例尺。
家 庭 作 业
找一幅中国地图，测量任意两地的图上距离，再求实际距离。
《比例尺的应用》比例尺PPT课件3 教学目标 1、经历观察动物园景点分布示意图、设计游览路线的过程。 2、能根据示意图和比例尺解决生活中的实际问题，能说明设计路线的合理性。 3、在..
《比例尺的应用》比例尺PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历测量图上线段长度并根据比例尺按要求计算实际距离的过程。 2、进一步认识比例尺，会根据示意图图上线段的长度和比例尺..
发布于：2020-05-03 11:42:14
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六年级上册
1、结合具体事例，经历测量图上线段长度并根据比例尺按要求计算实际距离的过程。
2、进一步认识比例尺，会根据示意图图上线段的长度和比例尺求实际长度。
3、感受“比例尺”在日常生活中的应用，增强学好数学的自信心。
1千米=（ ）米
1米=（ ）厘米
1千米=（ ）厘米
4千米=（ ）米
5千米=（ ）厘米
200千米=（ ）厘米
1000厘米=（ ）米
3000000厘米=（ ）千米
60000000厘米=（ ）千米
... ... ...
比例尺1:2000表示什么意思？
比例尺：1:2000
图上距离：实际距离＝比例尺
图上距离/实际距离＝比例尺
... ... ...
在比例尺是1:2000的某小学的平面图上，校园的图上长是10厘米，宽是6厘米，求校园的实际长和宽。
图上长：10厘米
实际长：2000×10＝20000（厘米）＝200（米）
图上宽：6厘米
实际长：2000×6＝12000（厘米）＝120（米）
答：校园的实际长和宽分别是200米和120米。
根据比例尺能算出学校的实际占地面积吗？
在比例尺是1:2000的某小学的平面图上，校园的图上长是10厘米，宽是6厘米，求学校的实际占地面积。
... ... ...
1.下面是红红家住房的平面图。
（1）求红红家的住房面积。
（2）红红住在西边的卧室，算一算她的卧室面积。
2.下面是某市少年宫的平面图。
（1）排练厅实际占地面积是多少平方米？
（2）花坛实际占地面积是多少平方米？
（3）自己提出问题并解答。
《比例尺的应用》比例尺PPT课件3 教学目标 1、经历观察动物园景点分布示意图、设计游览路线的过程。 2、能根据示意图和比例尺解决生活中的实际问题，能说明设计路线的合理性。 3、在..
《比例尺的应用》比例尺PPT课件2 教学目标 1、结合北京至郑州铁路线示意图，经历测量线路长度，按给定的比例尺估算实际路程的过程。 2、能根据图上线路的长度和给定的比例尺，用自己..
发布于：2020-05-03 11:42:14
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六年级上册
1、结合具体情境，经历认识图形的放大和缩小，以及把图形放大或缩小的过程。
2、理解放大和缩小的含义，能在方格纸上按比例将简单图形放大或缩小。
3、积极参加数学活动，获得成功的体验，体会图形的相似，发展空间观念。
比较放大后看到的字与报纸上的字有什么不一样？
形状相同，只是字的大小发生了变化。
比较照片与原城楼有什么不同？
形状相同，只是城楼的大小发生了变化。
... ... ...
把一个图形（或物体的图像）放大或缩小后得到的图形（或物体的图像）与原图形（或物体的图像）相比，形状像不同，大小不同。
分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形。
观察这两个三角形，说一说两个三角形的边有什么关系。
第二个三角形的边长是第一个的2倍。
第一个三角形的边长是第二个的1/2。
一个图形无论是放大还是缩小，只是图形的大小发生变化，形状不变，图形中每个角的度数不变。
... ... ...
在方格纸上按要求画出图形。
（1）把下面长方形的各边放大到原来的2倍。
放大后的长是3×2＝6个格长，宽是2×2＝4个格长。
（2）把下面长方形的各边缩小到原来的1/2。
缩小后的长是8×1/2＝4个格长，宽是4×1/2＝2个格长。
... ... ...
1.用小棒摆出下面的图形，使各边缩小到原来的1/2。
2.画出下列图形，使它们的边长为原来的2倍。
3.把下面长方形各边缩小到原来的1/3，画出缩小后的图形。
《放大与缩小》比例尺Flash动画课件 本课件属于冀教版六年级数学上册第六单元比例尺的教学素材放大与缩小Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《图形的放大与缩小》相似图形PPT课件3学习目标1.了解位似图形及其相关概念，了解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比.2.能够利用作位似图形的方法将一个图形放..
《图形的放大与缩小》相似图形PPT课件2回顾与思考什么叫相似多边形？什么叫相似多边形的相似比？判断两个三角形相似有哪些方法？你还记得本章第三节P116用橡皮筋放大图形的方..
发布于：2020-05-03 11:42:13
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六年级上册
1.结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。
2.运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。
3.进一步体会数学与日常生活的密切联系。
1千米=（ ）米
1米=（ ）厘米
1千米=（ ）厘米
4千米=（ ）米
5千米=（ ）厘米
200千米=（ ）厘米
1000厘米=（ ）米
3000000厘米=（ ）千米
60000000厘米=（ ）千米
... ... ...
1.在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）米。
2.在比例尺是１：250000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离( )千米。
3.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的（ ），实际距离是图上距离的（ ）倍。
（1）用10厘米表示实际距离9千米，这副图的比例尺是（ ）。
A 1∶900000 B 1∶90000 C 1∶900
（2）1∶240000000表示图上1厘米，实际是（ ）千米。
A 24 B 240 C 2400
《认识比例尺》比例尺PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历按1：1画图以及按一定比例缩小画图的过程。 2、理解比例尺的含义，能按比例尺画出简单的示意图。 3、积极参与操作活动，..
《线段比例尺》比例尺PPT课件 教学目标 1、结合具体实例，经历认识线段比例尺以及确定物体方向和位置的过程。 2、能根据图上线段的长度和线段比例尺求实际距离，能确定物体的位置和方..
《比例尺的应用》比例尺PPT课件3 教学目标 1、经历观察动物园景点分布示意图、设计游览路线的过程。 2、能根据示意图和比例尺解决生活中的实际问题，能说明设计路线的合理性。 3、在..
发布于：2020-05-03 10:59:42
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六年级上册
考考你：南京到北京的实际距离是900千米，一只蚂蚁不到1分钟就从南京爬到了北京，你知道是怎么回事吗？
在一幅地图上测得广州到北京的直线距离是32厘米，一位老师从广州坐飞机到北京开会，却用了2小时，这又是怎么回事呢？
图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。
图上距离U实际距离＝比例尺
图上距离/实际距离=比例尺
... ... ...
你知道吗？
像1：6000000、1：100、1：200、1/6000000、1/100等用数字形式表示的比例尺叫数值比例尺
比例尺的特征
比例尺与一般的尺子不同，它是一个比，不带计量单位；
图上距离和实际距离的单位是统一的；
地图上的比例尺一般写成前项是1的比；
（一）基本练习
1、量一量平面图中笑笑卧室的长是( )厘米,宽是( )厘米.
笑笑卧室实际的长是( )米,宽是( )米,面积是( )平方米.
2、笑笑家的总面积是多少平方米？
实际距离=图上距离÷比例尺
... ... ...
1.在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）米。
2.在比例尺是１：250000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离( )千米。
3.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的（ ），实际距离是图上距离的（ ）倍。
（1）用10厘米表示实际距离9千米，这副图的比例尺是（ ）。
A 1∶900000 B 1∶90000 C 1∶900
（2）1∶240000000表示图上1厘米，实际是（ ）千米。
A 24 B 240 C 2400
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发布于：2020-05-03 10:59:42
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六年级上册
在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画在图纸上.这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比.
比例尺1:100是什么意思?
图上距离1厘米相当于实际距离1米.
图上距离与实际距离的比,叫做一幅图的比例尺。
图上距离/实际距离=比例尺
... ... ...
1比例尺的分类
1：40000 1/5000
（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位。
（2）求比例尺时，前、后项的长度单位一定要化成同级单位。
（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”，如果写成分数形式，分子也应化简成“1”。
一、判断。
1、一幅图的比例尺是1：200米。 ( ）
2、线段比例尺与数值比例尺可以相互转换。 （ ）
3、实际距离与图上距离的比叫做比例尺。 （ ）
4、比例尺30：1表示图上1厘米相当于实际距离30厘米 。 （ ）
... ... ...
定义：一幅图的图上距离和实际距离的比。
计算公式：图上距离：实际距离=比例尺
根据比例尺的表现形式分类
数值比例尺 线段比例尺
依据把实际距离缩小还是放大
缩小比例尺 放大比例尺
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发布于：2020-05-03 10:59:42
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六年级上册
1．理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺。
2．能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。
... ... ...
图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
图上距离∶实际距离 ＝ 比例尺
（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位。
（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位。
（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”。
... ... ...
判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？
把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。
（1）图上长与实际长的比是1/400（ ）
（2）图上宽与实际宽的比是1∶400（ ）
（3）图上面积与实际面积的比是1 ∶160000（ ）
（4）实际长与图上长的比是400 ∶1（ ）
... ... ...
这节课我们学习了比例尺，知道了图上距离与实际距离的比叫做这幅图的比例尺。并能根据比例尺求出图上距离或实际距离。应注意的是，在计算中，图上距离与实际距离的单位必须是相同的。
《认识比例尺》比例尺PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历按1：1画图以及按一定比例缩小画图的过程。 2、理解比例尺的含义，能按比例尺画出简单的示意图。 3、积极参与操作活动，..
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《比例尺的应用》比例尺PPT课件3 教学目标 1、经历观察动物园景点分布示意图、设计游览路线的过程。 2、能根据示意图和比例尺解决生活中的实际问题，能说明设计路线的合理性。 3、在..
发布于：2020-05-03 10:54:18
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