《称象》PPT
第一部分内容：曹冲简介
曹冲（曹操之子，东汉末年神童）
曹冲（196－208年5月甲戌），字仓舒，东汉末年人物，曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。留有“曹冲称象”的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣之意。曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。
称（chēn ）象 官员 宰（zǎi ）杀 反驳（ bò ）
微（wēi ）笑 柱子 下沉（chén ） 时刻（kè ）
议（yì）论 沿着 砍（kǎn）树 曹（cáo）冲
一艘（sōu ）船 一杆（括n ）秤（chèn ）
... ... ...
称象PPT，第二部分内容：初读课文，学习生字
dé （得到）
得 de （跑得快）
děi （非得）
（1）我认真上课得（ ）到了老师的表扬。
（2）这匹马儿跑得（ ）非常快！
（3）这孩子感冒挺重，非得（ ）打针不可。
有人送给曹操一头大象。曹操很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。
这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:这么大的象，到底有多重呢?
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称呢?”有人说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”可是立刻有人反驳:“有了大秤也不成，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”又有人说:“把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才六岁，他站出来说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方。再称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。
曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
... ... ...
称象PPT，第三部分内容：合作探究
课文讲了一件什么事？
课文主要讲了曹冲给大象称重的故事。
读课文第2自然段，思考：这是一头什么样的大象？
这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
又高又大的大象到底有多重呢？官员们在干什么？
官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢?
要称出大象到底有多重？官员们想出了哪些称象的办法？方法怎么样？
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”可是立刻有人反驳：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”又有人说：“把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
方法一：砍一棵大树做秤杆，早一杆大秤。
方法二：把大象宰了，割成一块块的再称。
1.为什么把大象赶上船后，要沿着水面在船舷上画一条线？
2.为什么要到等船下沉到画线的地方，再称船上的石头？
3.为什么石头一共有多重，大象就有多重？
4.为什么要往船上放石头，而不放别的？
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称象PPT，第四部分内容：总结提高
同学们的办法非常好。在今后的学习、生活中，我们要注意观察，多动脑筋，积极思考，从中找到事物之间的联系，创造性地解决问题。
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发布于：2020-05-03 14:00:00
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二年级下册
称象 曹操 议论
船舷 宰杀 割断
砍树 官员 赶走
一杆秤 一艘船
称 chēng 称呼 称赞
chèn 对称
杆 gān 旗杆 桅杆
gǎn 笔杆 枪杆
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1. 像 象
十五的月亮（ ）圆盘。
动物园来了一只大（ ）。
2. 在 再
我（ ）家看电视。
我回家先看书，（ ）写字。
田方（ ）跑步比赛中得了第一名。
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课文中是怎样描写这头大象的呢？
用“~~~”画出文中的句子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像_______，鼻子像_______，尾巴像_______。
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曹操听了摇头。
曹操听了直摇头。
曹操听了直摇头。
(1)不弯曲
(2)爽快
(3)一直，一个劲儿地
(4)竖，跟横相反
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称象第一步:赶象上船,在船弦下沉处画线
称象第二步:赶象上岸, 装石头，装到画线处为止
称象第三步:称船上石头的重量
称象第四步:计算石头总重量，就知道大象的重量
称象第五步:把石头重量加起来,石头的总重量就是大象的重量
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小明放学后，礼貌地对老师说了一声：“再见。”
大象的耳朵像把大扇子。
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发布于：2020-05-03 11:22:40
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二年级下册
大象这么大,它有多重呢？
大象很大，也很重，现在我们要知道大象的重量是很容易的。在古时候却很困难，可是有一位聪明的小朋友想出了一个办法，称出了大象的重量。
一读(自由读课文，要求读准字音，读通句子)。
二圈(圈出课文中自己不认识的生字)。
三标(标出课文中的自然段)。
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课文中有几个人提出了称象的办法？你认为谁的称象办法最好？
官员们一边看一边议论。
我们一边唱歌一边跳舞。
____ 一边____一边____。
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有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”
有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”
也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”
曹操听了直摇头。
(1)不弯曲
(2)爽快
(3)一直，一个劲儿地
(4)竖，跟横相反
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冒号、引号的用法
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”
有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”
（1）曹操问 谁有办法把这头大象称一称
（2）曹冲站出来说 我有办法
（3）他大声喊 快回来
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再：（再见）（再次）（再来）
象：（大象）（象牙）（现象）
像：（头像）（画像）（好像）
做：（做工）（做法）（做人）
点：（早点）（点火）（点心）
照：（照明）（照亮）（照片）
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发布于：2020-05-03 11:05:44
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一年级下册
称 象 官 腿 柱 议 杆
秤 倒 艘 沉 止 微
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古时候有个大官，叫曹操。人家送他一头大象。他很高兴，带着儿子和官员们一同去看大象。
大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，象这么大，到底有多重呢？
曹操问：“ 谁有办法把这头大象称一称？” 有的说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“ 办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块 的再称。”曹操听了直摇头。
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曹冲称象的方法是什么？
第一步：把大象赶到( )。
第二步：再把大象( )。
第三步：然后( )。
第四步：( )。
我们应向曹冲学习些什么？
多观察日常生活
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把这个故事讲给其他同学听一听。
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发布于：2020-05-03 10:49:43
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一年级下册
称象 柱子 议论 秤杆
一艘 官员们
下沉 微笑 船舷（xián）
得 (děi)造一杆(括n)大秤
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曹操（155~220），即魏武帝，字孟德。三国时期的政治家、军事家、诗人。
曹冲（196~208），曹操的儿子。曹冲聪明过人，曹操很喜欢他。建安十三年，曹冲生了病，曹操亲自请医生诊治，可惜不治而死，只活了12岁。
课文中是怎样描写这头大象的呢？
用“~~~”画出文中的句子。
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大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
弯弯的月亮像( )。
夏天的太阳像( )。
( )像( )。
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把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
称象第一步:赶象上船,在船弦下沉处画线
称象第二步:赶象上岸, 装石头，装到画线处为止
称象第三步:称船上石头的重量
称象第四步:计算石头总重量，就知道大象的重量
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冒号、引号的用法。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”
(1)曹操问:'谁有办法把这头大象称一称'
(2)曹冲站出来说:'我有办法'
(3)他大声喊:'快回来'
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象是什么样子的？官员们怎么做的？
谁能分步说说曹冲称象的方法？
与官员提出的方法比，曹冲的办法好在哪里？
说 说 读 读
说说你向曹冲学到了什么？
回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。
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发布于：2020-05-03 10:49:43
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