10以内数的认识和加减法PPT

数一数，说一说

根据图片的内容填空。

（  ）个水桶

（  ）个铲子

（  ）只小鸟

（  ）棵小树

（  ）个小朋友

摆6根小棒   5根添1根是6根

摆7根小棒   6根添1根是7根

摆8根小棒   7根添1根是8根

... ... ...

用小棒摆一摆，填写空白的方框

《6-10的认识》10以内数的认识和加减法PPT课件2 教学目标 会区分几和第几； 知道10以内的顺序； 培养同学们动手操作能力，在活动中体会数字与生活的联系。 会读写10以内的数; ... .....

《数的拆分》6-10的认识和加减法PPT课件 本动画课件用讲故事做游戏的方式教会学生数的拆分的知识点，画面精美，趣味性强。 本动画课件非常适合小学数学教学使用

《6-10的认识和加减法》整理和复习PPT课件2 一、整理加法算式 在卡片上写出10以内所有的加法算式。 二、整理减法算式 在卡片上写出10以内所有的减法算式，并把它们整理一下。 三、问..

学习目标：

使同学们能够认识数字6和7，能够熟练地读、写6、7并知道它们所表示的数量的意义。

从左起第6个星星是什么颜色的?

5添上1是几?

6添上1是几?

通过这节课的学习，同学们都认识6、7了吗？

《6和7的认识》10以内数的认识和加减法PPT课件 一二三四五，上山找老虎。 老虎没找着，找到小松鼠。 松鼠有几只，我来数一数。 数来有数去，一二三四五. 5添上1是几? 6添上1是几? 5添..

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1.使同学们认识符号“＞”，“＜”和“＝”的含义，能用符号和语言比较5以内数的大小，掌握一一对应的比较方法；

2.形成比较能力，经历比较的过程，获得一些数学经验。 

观察这些数字，你有什么新发现吗？

54        35

52        34

开口对大数，尖角对小数。 

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得数为4的加法算式

1+3=4

2+2=4

3+1=4

得数为5的加法算式

1+4=5

4+1=5

2+3=5

3+2=5

1 + 3 =      4 + 1 =

2 + 2 =      3 + 2 =

1 +(  )= 5   1 + 2 =

2 +(  )= 3   1 +(  )= 4

3 +(  )= 4   2 + 3 =

1.在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。

2.发展初步的观察、理解和语言表达能力。

3.初步学习用加法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。

1.说一说，填一填。

1+3=4   2+3=5

2.画一画，算一算。

3 + 1=4    2+1=3    2+3=5

1+1=        2+1=        3+2=

2+2=        1+4=        3+1=

0和任何数相加都等于它本身。

0+3=3        0+1=1

0+5=5        0+2=2

任何数减去0，都等于它本身。

1-0=1         3-0=3

2-0=2         4-0=4

... ... ...

3+2=5    2+3=5

5-3=2     5-2=3

2+1=3    1+2=3

3-2=1     3-1=2

一二三四五，上山找老虎。

老虎没找着，找到小松鼠。

松鼠有几只，我来数一数。

数来有数去，一二三四五.

5添上1是几?       6添上1是几?

5添上1是几?       6添上1是几?

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相同数比大小：中间用（    ）。

不同数比大小：开口大，朝（   ）数，尖头小，对（   ）数。 

大于号、小于号，两个兄弟真相像。

“”大于号，开口朝着左，

“”小于号，开口朝着右；

大于号和小于号，开口都朝大数笑。 

... ... ...

比较两个数量的大小时，可以用一一对应的方法，可以用“＞”、“＜”和“＝”来表示比较的结果，描述它们的大小。 

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数字0，像鸡蛋，

上下长，左右扁；

要想把它写得好，

封口之处是关键。

看谁算得又对又快。

5 + 0=       4 - 1 =

4 - 1 =       2 +2 =

1+ 4 =       4 - 4 =

4 - 2 =       5 - 3 =

4+ 1 =       3 + 1=

2 + 3=       3 - 3 =

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一个物体也没有，用0表示。

小结: 0和1、2一样,也是一个数。像这样一个也没有时,就可以用0来表示。

在我们的生活中“0”可以表示没有,它还可以表示什么呢？

小结：0在尺子的最前面,我们在量物体的长短时,物体的一边要和“0”对齐,从“0”开始量,所以“0”在尺子上表示开始、起点。 

1比0大,所以1＞0或0＜1.

一共有几只青蛙？

4 ＋ 0 ＝ 4

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