在你的学习生活中，你接触过许多的老师，你认为你心目中最好的老师应该是怎样的？
1. 把课文读正确，读通顺，读流利。
2. 边读边思考：
课文主要讲了一件什么事？
“我”最好的老师是一位怎样的老师？
词语小盘点：
编造 破绽 强调 教训
驳倒 论证 权威 糊弄
出人意料 目瞪口呆
饶有趣味 侃侃而谈
... ... ...
一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。
他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。
二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？
第一天上科学课，怀特森老师给我们讲授猫猬兽的知识，我们认真做了课堂笔记。在随堂测验中，我们依据课堂笔记做了回答。
第二天卷子发下来时，包括我在内的全班所有同学都得了零分。
怀特森老师告诉我们，关于猫猬兽的一切信息都是错误的，根据错误信息得出的错误答案，应该得零分。
三、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？(怀特森老师教育我们懂得了哪些道理？)
每一个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理： 不要迷信书本，也不要迷信权威。
四、分析重点句。
①他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
怀特森老师告诉学生一个道理，不能轻信老师和专家，要敢于怀疑。
②怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。
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本文写怀特森先生的故事，赞扬了怀特森先生有个性，教学方法独特，培养学生独立思考、独立判断的能力和怀疑精神。表达作者对怀特森先生的感激和赞扬。
读完这篇文章，你有什么感悟？
不能迷信书本，不能迷信权威，要善于观察，敢于质疑，养成独立思考和独立判断事物的能力，敢于向权威挑战 。科学需要怀疑， 需要“冒险”，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现，探求真知的能力。
《我最好的老师》PPT课件12 自学提示 1、把课文读正确，读通顺，读流利。自学生字，新词，理解词意。 2、边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ 我最好的老师是怎样的一位老师？ 词..
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发布于：2020-05-03 11:23:51
0
五年级上册
1、把课文读正确，读通顺，读流利。自学生字，新词，理解词意。
2、边读边思考：
课文主要讲了一件什么事？
“我”最好的老师是怎样的一位老师？
词语小盘点：
编造 破绽 强调 教训
驳倒 论证 权威 糊弄
出人意料 目瞪口呆
饶有趣味 侃侃而谈
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初读课文：
默读课文，画出总写怀特森先生的句子。
他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。
1、课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲述了“我”（六年级）的（科学）老师（怀特森先生）的故事。他是一个（很有个性）的人，（教学方法）独特，他用（出人意料）的举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：（不要迷信课本，也不要迷信权威）。
2、怀特森是一位怎样的老师？
他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。
（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；
（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；
（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的头盖骨；
（4）希望我们多去发现问题，大胆提出来；
（5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。
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我最好的老师
依据一：每一个人都应该具有独立思考和独立断的事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
依据二：他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。
依据三：正是在一个个饶有兴趣又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。
依据四：怀特森先生让我还有我的同学明白一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威．
这个事例告诉我们什么道理呢？
科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断的能力和科学怀疑的精神。只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。
表达作者对怀特森先生的感激和赞扬。
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1、读句子，说说下列句中引号的作用。
（1）从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。
这里的“冒险”不是冒生命的危险，而是指要认真思考老师的问题，不然就会陷入老师的圈套。
（2）为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。
“论点”加引号指老师的论点看上去是正确的，其实是错误的。
2、为什么科学课会成为一种“冒险”？
3、“不要相信迷信，也不要迷信权威。”你觉得这话正确吗？
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小练笔：任意选择下面的一个题目写一写：
《我看怀特森先生》
《由<我最好的老师>所想到的》
《假如我是怀特森先生的学生》
《怎样看待书本和权威》
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发布于：2020-05-03 11:23:51
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词语小盘点
编造 破绽 强调 教训
驳倒 论证 权威 糊弄
出人意料 目瞪口呆
饶有趣味 侃侃而谈
破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。
出人意料：超出人们的意料。
目瞪口呆：因吃惊或害怕而发愣的样子。
饶有趣味：饶：丰富，多。指很有趣味。
侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地讲话。
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一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。
他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。
二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？
第一天上科学课，怀特森老师给我们讲授猫猥兽的知识，我们认真做了课堂笔记。在随堂测验中，我们依据课堂笔记做了回答。
第二天卷子发下来时，包括我在内的全班所有同学都得了零分。
怀特森老师告诉我们，关于猫猥兽的一切信息都是错误的，根据错误信息得出的错误答案，应该得零分。
三、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？
1.怀特森老师很独特。“他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。”
2.怀特森老师使用独特的教学方法胡真正用意是让“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”
3.由于怀特森老师具有独立思考的能力和对科学的怀疑精神，所以我们敬重和赞美怀特森老师。
四、怀特森老师教育我们懂得了哪些道理？
每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理： 不要迷信书本，也不要迷信权威。
五、分析重点句。
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本文写怀特森先生的故事，赞扬了怀特森先生有个性，教学方法独特，培养学生独立思考、独立判断的能力和怀疑精神。表达作者对怀特森先生的感激和赞扬。
读完这篇文章，你有什么感悟？
不能迷信书本，不能迷信权威，要善于观察，敢于质疑，养成独立思考和独立判断事物的能力，敢于向权威挑战。科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现，探求真知的能力。
《我最好的老师》PPT课件12 自学提示 1、把课文读正确，读通顺，读流利。自学生字，新词，理解词意。 2、边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ 我最好的老师是怎样的一位老师？ 词..
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发布于：2020-05-03 11:23:50
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五年级上册
说说你心目中最好的老师是怎样的？
出人意料 侃侃而谈
目瞪口呆 普普通通
饶有趣味 怀疑 糊弄
破绽 强调 教训
驳倒 权威 编造
理解词语 :
出人意料:超出人们的意料。
侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。
目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
破绽:比喻说话做事时露出的漏洞。
饶有趣味:指很有趣味。
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1、课文主要讲了一件什么事？
2、为什么说怀特森老师是一个最好的老师？
3、在课文里找一找哪些描写表现了这个特点？
4、怀特森先生让我们明白了一个什么重要的道理？
5、怀特森老师这种教学方法，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？
他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的主动。
（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；
（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；
（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；
（4）希望我们多去发现问题，大胆提出来；
（5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。（这里的冒险指什么？）
... ... ...
（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”；
（2）使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”；
（3）使我们明白了一个道理，“不要迷信书本，也不要迷信权威”。
“怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。”
书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。
“他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”
这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。
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因为科学课中，怀特森老师常常有出人意料的举动，经常会出一些貌似正确的“论点”让我们判断思考，这就需要我们时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，稍不注意就会陷入老师的圈套。所以说科学课成为一种“冒险”。
科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。
《我最好的老师》PPT课件12 自学提示 1、把课文读正确，读通顺，读流利。自学生字，新词，理解词意。 2、边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ 我最好的老师是怎样的一位老师？ 词..
《我最好的老师》PPT课件11 在你的学习生活中，你接触过许多的老师，你认为你心目中最好的老师应该是怎样的？ 自学提示 1. 把课文读正确，读通顺，读流利。 2. 边读边思考： 课文主要..
《我最好的老师》PPT课件9 词语小盘点 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈 破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。 出人意料：超出人们的意料..
发布于：2020-05-03 11:23:50
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编造 破绽 强调 教训
驳倒 论证 权威 糊弄
出人意料 目瞪口呆
饶有趣味 侃侃而谈
破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。
出人意料：超出人们的意料。
目瞪口呆：因吃惊或害怕而发愣的样子。
饶有趣味：饶：丰富，多。指很有趣味。
侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地讲话。
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一、（1-5）怀特森老师讲猫猥兽的动物，测验后全班不及格。
二、（6-8）怀特森老师让“我们”明白一个道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。
二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？
三、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？(怀特森老师教育我们懂得了哪些道理？)
四、分析重点句。
... ... ...
①他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
怀特森老师告诉学生一个道理，不能轻信老师和专家，要敢于怀疑。
②从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。
这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要独立思考、独立判断，要有怀疑，学习成了一个复杂的认识过程。
③ 然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理 。
接近真理，就是要善于独立思考，独立判断，有怀疑精神。
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本文写怀特森先生的故事，赞扬了怀特森先生有个性，教学方法独特，培养学生独立思考、独立判断的能力和怀疑精神。表达作者对怀特森先生的感激和赞扬。
读完这篇文章，你有什么感悟？
不能迷信书本，不能迷信权威，要善于观察，敢于质疑，养成独立思考和独立判断事物的能力，敢于向权威挑战 。 科学需要怀疑， 需要“冒险”，需要挑战 ，只有这样我们才会拥有善于发现，探求真知的能力。
《我最好的老师》PPT课件12 自学提示 1、把课文读正确，读通顺，读流利。自学生字，新词，理解词意。 2、边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ 我最好的老师是怎样的一位老师？ 词..
《我最好的老师》PPT课件11 在你的学习生活中，你接触过许多的老师，你认为你心目中最好的老师应该是怎样的？ 自学提示 1. 把课文读正确，读通顺，读流利。 2. 边读边思考： 课文主要..
《我最好的老师》PPT课件10 说说你心目中最好的老师是怎样的？ 学习词语 出人意料 侃侃而谈 目瞪口呆 普普通通 饶有趣味 怀疑 糊弄 破绽 强调 教训 驳倒 权威 编造 理解词语 : 出人意..
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