《给冷水加热》热PPT
第一部分内容：给塑料袋里的冷水加热
用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它浸没在热水盆里。塑料袋里的水会热起来吗？
还发现了什么现象？
塑料袋里的水会变热。水袋会慢慢浮到水面上来。
热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？
水在变热过程中重量发生了变化？
水在变热过程中体积发生了变化？
... ... ...
给冷水加热PPT，第二部分内容：研究水在变热过程中的变化
设计实验研究水在变热过程中重量是否发生变化。
1.在试管里装满水，剪一小块气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧。
2.用天平分别称量试管加热前后的重量。
设计实验研究水在变热过程中体积是否发生变化。
1.把试管插在热水杯里，使试管内的水变热。
2.把试管插在冷水杯里，使试管内的水变冷。
水在变热过程中哪些方面发生了变化？
水在变热过程中重量不变。
水在变热过程中体积发生变化，加热后体积变大。
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发布于：2020-05-03 14:05:02
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五年级下册
《给冷水加热》热PPT下载
第一部分内容：合作探究
给塑料袋里的冷水加热
实验名称 给冷水加热
实验器材 冷水、塑料袋、热水、水槽
用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它浸没在热水盆里。仔细观察冷水袋的变化，根据现象做出解释。
观察到的情况：冷水袋放入热水里，先是沉在水底，后来浮在水面上。
解释沉浮的原因：
因为水发生了热传递，冷水袋中的冷水会慢慢变热，体积变大，排开的水量变大，它所受到的浮力就会增大，所以慢慢的冷水袋会上浮到水面上。
考虑：把这一小袋加热了的水放在冷水里，会发生什么现象呢？
根据学到的沉浮原理，相同重量的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉。热水袋的体积大，所以热水袋放到冷水里会上浮。
... ... ...
给冷水加热PPT，第二部分内容：拓展延伸
1714年，华伦海特改良了水银温度计，定出华氏温标，建立了温度测量的一个共同的标准，使热学走上了实验科学的道路。经过许多科学家近两百年的努力，能斯特提出了热力学第三定律，人们对热的本质有了正确的认识。
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给冷水加热PPT，第三部分内容：本课总结
水加热后，温度升高，体积变大，而水的重量没有发生变化。
... ... ...
给冷水加热PPT，第四部分内容：课堂训练
一、填空题
1.水在变热过程中（ ）发生了变化，（ ）没有发生变化。
2.冷水袋中的冷水会慢慢变热，（ ）变大，（ ）变大，它所受到的浮力就会增大。
3.把冷水袋放到热水里，密封水袋会慢慢地从（ ）。
二、判断题
1.物体在水中的沉浮受物体的重量和体积两个因素的共同影响。 （ ）
2.水受热以后体积会增大，而重量不变。 （ ）
3.把一小袋加热了的水，放在冷水里，它会下沉。（ ）
4.水的体积的变化是由水的温度决定的。 （ ）
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给冷水加热PPT，第五部分内容：家庭作业
回家之后，观察把热水袋放进热水里，之后放进冷水里的变化情况。
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五年级下册
一、教材分析
《给冷水加热》是教科版科学五年级下册第二单元第二课的教学内容。它与第一课《热起来了》和后面的《液体的热胀冷缩》、《空气的热胀冷缩》、《热是怎样传递的》等合为一个单元。本课既是上单元《沉与浮》探究的延续，又是研究物体热胀冷缩的起始课。
二、学情分析
冷水与热水是学生的身体时刻能感受到的，和他们的生活有着密切的关系。对冷水加热所产生的现象及原因探究又是一系列十分有趣和有意义的活动。这项活动中，关注水在加热过程中的变化是重点，因为这之前，学生只关注到冷水的温度会升高，而其它的变化被习惯性地忽略了。
三、教学目标
科学概念：水受热以后体积会增大而重量不变。
过程与方法：从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化。设计实验，观察水受热以后重量和体积的变化情况。
情感态度价值观：乐于发现新的问题，愿意积极探索。
... ... ...
四、教学重难点
（1）教学重点：关注水在加热过程中的变化；设计实验，观察水受热以后重量和体积是否发生了变化。
（2）教学难点：研究水袋受热上浮的原因。
五、教学策略
（1）教法：实验观察法、动手操作法
（2）学法：分组讨论法，让学生自主探究、提出问题并解决问题。
... ... ...
设计实验，验证猜想
分析小结：水袋加热前后在冷水中先沉后浮是因为冷水袋加热后温度升高，重量不变，而体积增大了。
巩固应用，拓展延伸
生活链接：为什么烧开水时，水壶中的水不能装得太满？
冷水在热水中下沉，热水在冷水中上浮
水受热，体积增大，重量不变。
水受冷，体积减小，重量不变。
《给冷水加热》热PPT下载 第一部分内容：合作探究 给塑料袋里的冷水加热 实验名称 给冷水加热 实验器材 冷水、塑料袋、热水、水槽 实验步骤 用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它..
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《给冷水加热》热PPT课件4 学习目标： 1.观察水袋在加热过程中发生了什么变化。 2.根据变化分析水袋受热上浮的原因。 3.根据身边材料设计实验证明你的推断。 想一想： A:小塑料袋装一..
发布于：2020-05-03 11:07:25
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五年级下册
课前复习：
1、下沉的橡皮泥如何浮在水面？
把它做成空心或碗状，增加它的体积，就可以浮起来
一、给塑料袋里的冷水加热
提示：注意观察
1.开始时冷水袋的沉浮？
2.这袋水之后的沉浮？
3.水热起来了吗？
再将这袋加热了的水放在冷水里，它是沉的还是浮的？
... ... ...
这袋水浮起来可能的原因
1、水在变热的过程中，重量变小，它的沉浮发生了变化。
2、水在变热的过程中，体积变大，它的沉浮发生了变化。
原因分析：
物体在水中的沉浮与物体的重量和体积两个量同时有联系。质量小、体积大的物体更容易浮在水面上，像泡沫塑料等。
所以一个沉的物体浮起来说明：
1、质量减小，2、体积增大。
... ... ...
二、研究水在变热过程中的变化
1、重量是否变化怎么研究？
1.事先把游码移至0刻度线,并调节平衡螺母，使天平左右平衡。
2.右放砝码，左放物体。
3.砝码不能用手拿，要用镊子夹取。在使用天平时游码也不能用手移动。
4.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。
5.加砝码应该从大到小，可以节省时间。
6.在称量过程中，不可再碰平衡螺母。
2、加热水后体积是否变化怎么研究？
试管装满冷水后用橡皮膜封口看橡皮膜凹凸情况的变化
... ... ...
1.试管装满水
(慢慢加入冷水，直到要溢出为止）
2.橡皮膜拉紧、扎好
(以试管中气泡越小越好）
3.观察橡皮膜的凹凸变化
... ... ...
1、为什么用烧水时，水壶中的水不能装得太满？
水在变热过程中体积会增加，装太满的话会溢出来，造成危险。
2、同样重量的50℃的热水和10℃的冷水比较，（ ）
A、热水的体积大
B、冷水体积大
C、体积一样大
分析：水在加热时重量不变、体积增加。
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发布于：2020-05-03 11:07:25
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五年级下册
要使一杯冷水变成热水，有哪些方法呢？
小塑料袋装一些冷水，把它放到热水盆里。会发生什么现象呢？
小塑料袋装一些热水，把它放到冷水水盆里。会发生什么现象呢？
1.水槽中注入适量热水。
2.将密封袋注入适量冷水并密封。
3.将密封袋置于热水槽中。
4.观察实验现象。
... ... ...
知识回顾：
物体在水中沉浮的因素:
物体沉浮与自身的质量和体积都有关
1、水在变热的过程中，如果质量发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。
2、水在变热的过程中，如果体积大小发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。
... ... ...
1.将试管装适量冷水，并密封称其质量，读数并在水平面画线做标记。
2.将试管在酒精灯上加热1分钟。
3.再称其试管质量，读数。
4.观察试管加热前后质量和水平面有什么变化。
5. 将试管放入装有适量冷水的烧杯中。
6.观察试管水平面的变化。
... ... ...
我们对热水上浮的原因又怎么解释呢？
冷水变热后，重量不变，体积变大，浮力也变大，就浮起来了。
现在你能解释冷水袋放到热水里会下沉，热水袋放到冷水里会上浮的原因了吗？
因为未加热前两个袋里的水的重量和体积是一样的，加热后的袋里的水重量不变，但是体积变大了。根据前面学到的沉浮原理，相同重量的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉。所以冷水袋放到热水里下沉，热水袋放到冷水里上浮。
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目标检测：
1、水受热以后（ ）会增大，而（ ）不变。
2、热水袋在冷水中（ ）。
3、冷水袋在热水中（ ），慢慢的浮起来。
1、物体在水中的沉浮是可以改变的。（ ）
2、将蒙有气球皮的试管放入热水中，气球皮会鼓起来。（ ）
(1)、相同体积的50℃的热水和10℃的冷水相比较( )
A:两者一样重。 B:热水重。 C：冷水重。
(2)、同样重的50℃的热水和10℃的冷水相比较。( )
A:热水的体积大。B:冷水的体积大。C:体积一样大。
(3)、将装满水的烧瓶放入热水中，烧瓶中的水位会（ ）
A :上升 B :下降 C :既不上升也不下降
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发布于：2020-05-03 11:07:25
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五年级下册
学习目标：
1.观察水袋在加热过程中发生了什么变化。
2.根据变化分析水袋受热上浮的原因。
3.根据身边材料设计实验证明你的推断。
A:小塑料袋装一些冷水，把它放到冷水盆里。会发生什么现象呢？
B:小塑料袋装一些冷水，把它放到热水水盆里。会发生什么现象呢？
本节提示：
1、水在变热的过程中，如果质量发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。
2、水在变热的过程中，如果体积大小发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。
... ... ...
温馨提示：
以下几条可以帮助你们提高实验效率：
1.试验中要使用热水，注意不要被烫伤。
2. 从热水中取出试管，并用纸擦干。
4.天平左盘放试管，右盘放砝码。
5.测量试管质量时应当保持桌子平稳。
6.玻璃仪器，要轻拿轻放。
水在变热的过程中，质量不变，体积增大。所以水袋加热后会上浮。
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目标检测：
1、水受热以后（ ）会增大，而（ ）不变。
2、热水袋在冷水中（ ）。
3、冷水袋在热水中（ ），慢慢的浮起来。
1、物体在水中的沉浮是可以改变的。（ ）
2、将蒙有气球皮的试管放入热水中，气球皮会鼓起来。（ ）
(1)、相同体积的50℃的热水和10℃的冷水相比较( )
A:两者一样重。 B:热水重。 C：冷水重。
(2)、同样重的50℃的热水和10℃的冷水相比较。( )
A:热水的体积大。B:冷水的体积大。C:体积一样大。
(3)、将装满水的烧瓶放入热水中，烧瓶中的水位会（ ）
A :上升 B :下降 C :既不上升也不下降
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《给冷水加热》热PPT下载 第一部分内容：合作探究 给塑料袋里的冷水加热 实验名称 给冷水加热 实验器材 冷水、塑料袋、热水、水槽 实验步骤 用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它..
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《给冷水加热》热PPT课件3 想一想 要使一杯冷水变成热水，有哪些方法呢？ 小塑料袋装一些冷水，把它放到热水盆里。会发生什么现象呢？ 小塑料袋装一些热水，把它放到冷水水盆里。会发..
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