《摆的研究》时间的测量PPT
第一部分内容：用摆做实验
不同的摆自由摆动的快慢一样吗？摆的快慢与什么有关？
实验时，控制成一个条件不同，其他条件都相同。只有这样，才能真正找出影响摆快慢的因素。
改变摆锤重量的实验
把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度自由摆动。观察摆在15秒内摆动的次数。
接着增加摆锤的重量，使摆锤重量是原来的两倍、三倍，但绳长不变。分别测出摆在15秒内摆动了多少次。
改变摆绳长度的实验
不改变摆锤的重量，把绳长增加到原来的两倍，同样观察摆在15秒内摆动的次数。看看加长绳子会不会影响它摆动的快慢？
... ... ...
摆的研究PPT，第二部分内容：摆的快慢与什么有关
摆的快慢与绳长有关吗？与摆锤的重量有关吗？
什么样的摆摆动得慢，什么样的摆摆动得快，我们是怎样知道的？
摆的摆动快慢与摆锤的重量无关，与摆绳的长度有关。
同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。
下面两个摆，绳子的长度相同，摆动的快慢会一样吗？
先推测一下，然后观察实际结果是怎样的？
摆长不等于摆绳的长度，真正的摆长是支架到摆锤重心的距离。
《长度和时间的测量》机械运动PPT(第2课时) 第一部分内容：知识要点基础 知识点1 时间的单位 1.完成下列单位换算: ( 1 )1 h= 3600 s; ( 2 )20 s= 1/3 min。 2.小明上学路上用了15 min..
《长度和时间的测量》机械运动PPT(第1课时) 第一部分内容：知识要点基础 知识点1 长度的单位 1.完成下列单位换算: 8 m= 810-3 mm;60 mm= 0.6 dm。 2.给下列测量的数据填上适当的单位..
《长度和时间的测量》机械运动PPT下载 第一部分内容：新知梳理 一 长度的测量 1．长度的单位 国际单位制中，长度的基本单位是________，符号是________。常用单位有千米(km)、分米(dm..
发布于：2020-05-03 14:05:08
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五年级下册
《摆的研究》时间的测量PPT下载
第一部分内容：探究过程
用摆做实验
不同的摆自由摆动的快慢一样吗？摆的快慢与什么有关？
摆锤的重量 ?
摆绳的长度 ?
实验名称 改变摆锤的重量
实验器材 绳子、摆锤、铁架台、秒表
把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度自由摆动。观察摆在15秒内摆动的次数。接着增加摆锤的重量，使摆锤重量是原来的两倍、三倍，但是绳长不变，分别测出15秒内摆动的次数。做好记录。
实验要求：
1.改变摆锤的重量，不改变摆绳的长度；
2.重复做几次实验；
3.观察时间是15秒；
4.小组同学分工合作；
5.计时要准确，作好记录。
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摆的研究PPT，第二部分内容：拓展延伸
单摆是一种理想的物理模型，它由理想化的摆球和摆线组成。摆线由质量不计、不可伸缩的细线充当。摆球密度较大，而且球的半径比摆线的长度小得多，这样才可以将摆球看作质点。
1583年，意大利人伽利略创立了著名的等时性理论，这是钟摆的理论基础。第二年，在他的指导下，年轻的钟表匠哥士达成功制造出了第一个钟摆。
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摆的研究PPT，第三部分内容：课堂总结
一个摆的摆动次数受摆绳长度的影响，摆绳越长摆动速度越慢，摆绳越短摆动速度越快。
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摆的研究PPT，第四部分内容：课堂练习
一、选择题
1.钟摆的快慢与（ ）有关。
A.摆重 B.摆幅 C.摆长
2.做一个每分钟正好摆动60次的摆时，发现在一
分钟内摆动了65次，下列做法中正确的方法（ ）
A.增加摆绳的长度 B.减轻摆锤的重量
C.缩短摆绳的长度
二、判断题
1.摆锤的重量影响到摆的摆动幅度。（ ）
2.伽利略创立了著名的等时性理论。（ ）
3.摆绳越短摆动速度越慢，摆绳越长摆摆动速度越快。（ ）
4.当钟摆在一定的幅度内摆动时，其周期与摆长有关。（ ）
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摆的研究PPT，第五部分内容：家庭作业
继续摆的研究实验。
《长度和时间的测量》机械运动PPT(第2课时) 第一部分内容：知识要点基础 知识点1 时间的单位 1.完成下列单位换算: ( 1 )1 h= 3600 s; ( 2 )20 s= 1/3 min。 2.小明上学路上用了15 min..
《长度和时间的测量》机械运动PPT(第1课时) 第一部分内容：知识要点基础 知识点1 长度的单位 1.完成下列单位换算: 8 m= 810-3 mm;60 mm= 0.6 dm。 2.给下列测量的数据填上适当的单位..
《长度和时间的测量》机械运动PPT下载 第一部分内容：新知梳理 一 长度的测量 1．长度的单位 国际单位制中，长度的基本单位是________，符号是________。常用单位有千米(km)、分米(dm..
发布于：2020-05-03 14:05:08
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自学提示1：自学课本“改变摆锤重量的实验”，小组讨论：我们要改变哪个因素？哪些因素不变？在实验操作中还要注意什么？
结论：通过实验，我们发现＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1、合理分工：1人掌握摆锤，1人计时，1人数数，1人记录。
2、小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要说“放”，到时间时要说“到”。
3、数数时要默默地不出声，以免互相干扰。
4、测完后，请整理好器材并坐端正。
自学提示2：自学课本“改变摆绳长度的实验”小组讨论：我们要改变哪个因素？哪些因素不变？
结论：通过实验，我们发现＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1、合理分工：1人掌握摆锤，1人计时，1人数数，1人记录。
2、小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要说“放”，到时间时要说“到”。
3、数数时要默默地不出声，以免互相干扰。
4、测完后，请整理好器材并坐端正。
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学习目标：
说一说：通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关。
摆的摆动快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关；和摆绳的长短有关，摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。
当堂检测：
一、填空。
1、摆的摆动快慢与（ ）、（ ）无关，与（ ）有关。
2、同一个摆，摆绳越短，摆动（ ）；摆绳越长，摆动（ ）。
这是科学家（ ）证实的。
二、判断。
1、摆的绳子越长，每分钟摆动的次数就越少。（ ）
2、摆绳的长短与摆动的快慢没有关系。（ ）
3、摆动的快慢只与摆的轻重有关。（ ）
4、钟摆摆动的幅度越大，每分钟摆动的次数就越多。（ ）
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《摆的研究》时间的测量PPT下载 第一部分内容：探究过程 用摆做实验 不同的摆自由摆动的快慢一样吗？摆的快慢与什么有关？ 摆锤的重量 ? 摆绳的长度 ? 实验名称 改变摆锤的重量 实验..
《摆的研究》时间的测量PPT 第一部分内容：用摆做实验 不同的摆自由摆动的快慢一样吗？摆的快慢与什么有关？ 实验时，控制成一个条件不同，其他条件都相同。只有这样，才能真正找出影..
《摆的研究》时间的测量PPT课件4 摆的快慢与摆锤的轻重实验 研究的问题 摆的快慢与摆锤的轻重有关吗? 控制不变的因素 摆绳长度摆动幅度 要改变的因素 摆锤的重量 实验方法 做一个摆，..
发布于：2020-05-03 11:07:32
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友情提示：
1.只改变摆锤重量；摆绳长度一样。
2.为了便于观察，摆锤重量区别应大些。
3.实验时间为10秒，重复做三次实验。
温馨提示 你可以这样汇报
我们的研究结果是什么?
我们的结果是怎么得出来的?
和自己原先想法一致吗?
... ... ...
经过一星期的观察,我发现这口钟走快了2分钟 ,现在你能想办法让它走慢些吗?
你们玩过荡秋千吗？你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？
这两个摆绳长短、摆锤轻重都一样的摆,安装在相同的支架上,它们摆动快慢会一样吗?
《摆的研究》时间的测量PPT下载 第一部分内容：探究过程 用摆做实验 不同的摆自由摆动的快慢一样吗？摆的快慢与什么有关？ 摆锤的重量 ? 摆绳的长度 ? 实验名称 改变摆锤的重量 实验..
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《摆的研究》时间的测量PPT课件4 摆的快慢与摆锤的轻重实验 研究的问题 摆的快慢与摆锤的轻重有关吗? 控制不变的因素 摆绳长度摆动幅度 要改变的因素 摆锤的重量 实验方法 做一个摆，..
发布于：2020-05-03 11:07:32
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做摆的时候的注意事项：
要正对着摆，拿起摆锤，摆线要直，摆角不要太大；
听到开始实验时，手轻轻一松不要用力推。
记住三十秒的时间你制作的摆摆了几次？
那不同的摆摆动的快慢为什么不一样呢？
1.摆的快慢是否与摆幅的大小有关系
2.摆的快慢是否与摆线的长短有关系
3.摆的快慢是否于摆锤的轻重有关系
... ... ...
实验注意事项:
1.小组要注意分工合作完成实验。
2.实验中要轻声交流。
3.在按下秒表的同时要放摆锤。
4.实验中要认真填写实验数据。
5.实验完成后认真分析整理数据，形成结论，同时整理实验仪器。
温馨提示 你可以这样汇报
我们的研究结果是什么?
我们的结果是怎么得出来的?
和自己原先想法一致吗?
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经过一星期的观察,我发现这口钟走快了2分钟 ,现在你能想办法让它走慢些吗?
你们玩过荡秋千吗？你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？
这两个摆绳长短、摆锤轻重都一样的摆,安装在相同的支架上,它们摆动快慢会一样吗?
《摆的研究》时间的测量PPT下载 第一部分内容：探究过程 用摆做实验 不同的摆自由摆动的快慢一样吗？摆的快慢与什么有关？ 摆锤的重量 ? 摆绳的长度 ? 实验名称 改变摆锤的重量 实验..
《摆的研究》时间的测量PPT 第一部分内容：用摆做实验 不同的摆自由摆动的快慢一样吗？摆的快慢与什么有关？ 实验时，控制成一个条件不同，其他条件都相同。只有这样，才能真正找出影..
《摆的研究》时间的测量PPT课件4 摆的快慢与摆锤的轻重实验 研究的问题 摆的快慢与摆锤的轻重有关吗? 控制不变的因素 摆绳长度摆动幅度 要改变的因素 摆锤的重量 实验方法 做一个摆，..
发布于：2020-05-03 11:07:32
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摆的快慢与摆锤的轻重实验
研究的问题 摆的快慢与摆锤的轻重有关吗?
控制不变的因素 摆绳长度,摆动幅度
要改变的因素 摆锤的重量
实验方法 做一个摆，不改变摆绳的长度，改变摆锤的重量，测出摆在一倍的摆锤重量、两倍的摆锤重量、三倍的摆锤重量下，15秒内摆动的次数。
友情提醒!
1.合理分工:1人掌握摆锤,1人计时,1人记录,1人数数;
2.实验一次记录一次,反复实验三次;
3.实验后选择好我们的数据,共同分析实验结论.
... ... ...
想办法让我们的实验更精确
1、摆的摆动快慢与_________有关。
2、同一摆，摆长越长，摆动越_____，摆长越短，摆动越_____。
1、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快 。（ ）
2、摆锤的重量越大，每分钟摆动的次数就越多。（ ）
... ... ...
你可以这样汇报：
1、我们的研究结果是什么？
2、我们的结果是怎么得出来的？
3、和自己原先想法一致吗？
给大家的建议:
1、三个实验都要做。
2、每位同学都做做。
《摆的研究》时间的测量PPT下载 第一部分内容：探究过程 用摆做实验 不同的摆自由摆动的快慢一样吗？摆的快慢与什么有关？ 摆锤的重量 ? 摆绳的长度 ? 实验名称 改变摆锤的重量 实验..
《摆的研究》时间的测量PPT 第一部分内容：用摆做实验 不同的摆自由摆动的快慢一样吗？摆的快慢与什么有关？ 实验时，控制成一个条件不同，其他条件都相同。只有这样，才能真正找出影..
《摆的研究》时间的测量PPT课件3 做摆的时候的注意事项： 要正对着摆，拿起摆锤，摆线要直，摆角不要太大； 听到开始实验时，手轻轻一松不要用力推。 记住三十秒的时间你制作的摆摆了..
发布于：2020-05-03 11:07:32
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