1.认识本课的生字，理解相关的词语。
2.独立阅读这个故事，激发同学们阅读的兴趣，掌握阅读童话的一般方法。
3.理解课文内容，体会主人公的思想感情，学习主人公诚实、知错就改的优良品质。
宴 邀 爽 芯 竖
扮 懊 跪 崖 贪
愿望 绝望 懊悔 盼望 诚恳
爽快 乐不可支 斩钉截铁
九霄云外 兴高采烈 一五一十
... ... ...
1.请你谈谈对“奇遇”这个词语的理解。
2.说说你经历的或听说的、你认为最能表现“奇遇”的事情。
如何理解“快乐国”：
①在神话或童话故事中，你知道有哪些虚拟的国家？
（如《西游记》中的女儿国等）
②这些国名与他们国家的社会生活是什么关系？
... ... ...
边读边想 ：
①皮诺曹是怎样被“小灯芯”说动去快乐国的？从这点上看，皮诺曹是个什么样的孩子？
②从皮诺曹与”小灯芯”的对话中，你看出他的态度有哪些变化？请用笔画出来。想一想，这些变化说明什么？
读读说说：
①皮诺曹在快乐国里生活怎样？把写他思想变化的词语画出来？说说这些说明什么？
②皮诺曹是怎样脱险的？从皮诺曹脱险与决心上，可以看出他是一个怎样的孩子？
③说一说皮诺曹的经历。
... ... ...
小组讨论：
皮诺曹是怎样的一个孩子？
（可以从多方面概括，如：皮诺曹是一个聪明善良、没有主见、没有恒心的孩子；他是一个天真纯洁、贪玩的孩子；他不爱学习，不识好坏人的孩子；他是一个知错就改的孩子．．．．．．）
同学们，我们学习了课文，你受到什么启发？
同学们说一说，你还知道哪些木偶奇遇的故事。
《快乐国奇遇记》PPT课件2 教材特色： 内容丰富，体裁多样，充分激发了学生阅读的兴趣，让学生尽情领略我国民族和世界文化的魅力。 单元训练重点： 认真阅读本单元课文，了解课文的主..
发布于：2020-05-03 11:32:09
0
三年级下册
教材特色：
内容丰富，体裁多样，充分激发了学生阅读的兴趣，让学生尽情领略我国民族和世界文化的魅力。
单元训练重点：
认真阅读本单元课文，了解课文的主要内容，把课文的故事讲给别人听。
单元教学目标：
1．学会本单元的生字词。
2．读懂课文，了解课文内容，了解中华民族的优秀文化和世界文化的精华，受到熏陶与教育。
3．把课文的故事讲给他人听。
... ... ...
教学目标：
1．会认要求会认的10个字：邀、爽、芯、竖、扮、仗、懊、跪、崖、贪。
2．引导学生读懂课文，了解课文的主要内容，知道皮诺曹在快乐国经历的奇异遭遇，认识到他是一个没有主见，非常贪玩，但愿意改正错误，做一个真正的好孩子，具有天真纯洁的品质。
3．让学生学会把课文的故事讲给他人听。
教学重点：
引导学生读懂课文，了解课文的主要内容，知道皮诺曹在快乐国经历的奇异遭遇，认识到他是一个没有主见，非常贪玩，但愿意改正错误，做一个真正的好孩子，具有天真纯洁的品质。
... ... ...
一、把握重点讲故事
学习链接：《木偶奇遇记》是19世纪意大利作家卡洛·迪创作的长篇童话。主人公皮诺曹是个聪明善良，但是没有主见、没有恒心的木偶。
1．皮诺曹在一间农舍里找到了找了三次的“小灯芯”。皮诺曹把来意告诉了“小灯芯”。
2．可他却摇摇头说“我不能参加你的早宴，因为今天夜里我就得离开这里。去一个国家，它叫‘快乐国’是全世界最美的国家，一个真正让人快乐的国家，你跟我一起去吧！”
3．“我可不去！”皮诺曹斩钉截铁地说。
4．“不去你会后悔。那儿没有学校，没有老师，没有书本，那儿的孩子从早到晚，永远不要学习，假期从一月一日到十二月最后一天。”
5．皮诺曹想了一想，摇摇头。
6．皮诺曹走了几步，停了下来。
7．皮诺曹又走了几步，然后又站住了。
8．皮诺曹动心了。
9．天完全黑下来了。
10．拉车的是十二对小驴子。
11．赶车的是个小矮人。
... ... ...
激情——提要求——讨论——练习——讲述
1．创设情景——动画再现文本，给动画中的人物配音或画外音。
2．要求：想给动画人物配音，就得先练习课文中人物的对话及动作、表情，能做到吗？
3．练习。
教学特色：
1．疏而不漏，充分利用了文本，围绕训练重点，突破难点，化难为易，使学生很好地掌握了讲故事的方法。
2．尊重学生的个体差异，循循善诱，凸现教师主导地位.
3．注意教给学生学习的方法,真正做到“授之以渔”。
《快乐国奇遇记》PPT课件 学习目标 1.认识本课的生字，理解相关的词语。 2.独立阅读这个故事，激发同学们阅读的兴趣，掌握阅读童话的一般方法。 3.理解课文内容，体会主人公的思想感..
发布于：2020-05-03 11:32:09
0
三年级下册
关于我们
XML地图
TXT地图
手机端
全部标签
备案号：鄂ICP备19020419号-5