为什么家用电器连续作用较长时间后，要停用一会儿？
为什么家用电器长期停止使用时，隔一段时期又要通电？
今天我们专门来讨论上面这样一类关于电热的问题。
学 习 目 标
⑴知道电流的热效应。
⑵知道电热器发热原理, 能举出利用和防止电热的实例。
⑶理解焦耳定律、公式及适用条件。
⑷会对一些家庭电热器进行简单的计算。
⑸结合本节教学，培养重视实验、尊重事实实事求是的科学态度。通过观察生活中常见的电热器及其构造，培养观察能力，结合辩证唯物主义教育，培养辩正地思考与分析问题的能力。
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体 验 活 动
将5欧姆、10欧姆、20欧姆三只电阻串联后接到学生电源上，电源电压调到9V，观察并迅速触摸三只电阻，感受有什么不同，为什么？
导体对通过它的电流有阻碍作用，这种阻碍会使得电能转化为内能，所以通电后电阻将有发热现象，而且同样的电流，同样的时间，阻值较大的电阻发热较多。人们把这种现象叫做电流的热效应 。
电热器的结构共性
同学们，想一下，这么多电热器在结构上有什么相同之处？
⑴电热器的主要组成部分是电阻丝做的发热体。
⑵发热体均是由 电阻率大 、 熔点高 的材料做成的。
你知道吗？
为什么电热器的材料要用电阻率大，熔点高的电阻丝做？
为什么电热器的电阻丝绕要在绝缘材料上？
电热器的比其他加热器有哪些优点？
同学们，思考后，讨论一下这个问题！
⑴清洁卫生；
⑵几乎没有环境污染；
⑶热效率高；
⑷可以方便地控制和调节温度。
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观察电热的方法：
方法一 电热丝发热，点燃火柴
⑴现象直观、明显；
⑵器材简单，容易准备；
⑶实验时间短，操作简便。
现象容易受火柴、放置位置、环境（ 如空气流动 ）等因素的干扰；
电热丝发热使煤油温升和膨胀
⑴现象直观、精确；
⑵受环境干扰较少。
⑴现象较细微，远处不便看；
⑵器材复杂，准备较难；
⑶实验时间稍长。
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认 识 焦 耳 定 律
英国物理学家焦耳用近四十年的时间探索“功和热量之间关系” ，不畏艰难，呕心沥血，他为推动人类社会的进步，为科学而贡献几乎毕生的精力，他的事迹非常感人。为了纪念这位伟大的科学家，物理上用“焦耳”做功或能的单位。
电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
公式：Q=I2Rt
公式中的物理量的单位分别是：
I→A，R→Ω，t→S，Q→J
说明：焦耳定律是实验定律，进一步实验证明，焦耳定律适用于纯电阻电路。
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本 课 小 结
一、知道电流的热效应；知道一般电热器的发热原理；会对一些家庭电热器进行简单的计算。
电流热效应、电热器发热原理、电阻丝材料特点
简单的家用电热器的计算。
二、探究决定电热的因素、理解并正确运用焦耳定律
电热与什么因素有关、焦耳定律、公式、单位；
焦耳定律的适用条件、电热的计算
《科学探究：电流的热效应》电流做功与电功率PPT课件3 生活中的物理 上周六，我们学校小伟同学的妈妈出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。妈妈回来时看到他在认真写作业，电视机也没..
《科学探究：电流的热效应》电流做功与电功率PPT课件2 项目 主要内容 电热器 利用电流的热效应而制成的发热设备电热器的主要组成部分是发热体发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成的..
《科学探究：电流的热效应》电流做功与电功率PPT课件 学习目标 1、知道电流的热效应，知道电热器的工作原理。 2、掌握电流产生的热量与那些因素有关。 3、掌握焦耳定律的内容、公式、..
发布于：2020-08-25 10:08:11
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九年级下册
教学目标
1、用实验探究电流通过导体时，电能转化为导体的内能与哪些因素有关，重点通过实验研究方法研究导体通电时发热与导体的电子之间的关系。
2、了解电流热效应跟哪些因素有关，理解并能够用焦耳定律解决一些实际问题。
3、了解生活中应用焦耳定律的例子，了解节约电能的一些方法。
1个房间里有3盏灯，另一个房间有分别控制灯的3个开关，只可进开关室1次，再进入灯室1次，如何确定3个开关各管哪个灯 ?
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一.电流的热效应
1.概念：电流流过导体时，导体就要发热，这种现象叫做电流的热效应。
2.电热器：利用电流做功将电能转换为内能的装置.
3.电热器的原理：
利用电流热效应。
一般电热器主要由电阻构成。
探究：电流通过电热器产生的热量跟哪些因素有关？
③通电时间t
... ... ...
二.电流产生热量的表达式
1.公式：Q=I2Rt (普遍适用)单位：I—安 R—欧 t—秒 Q—焦
2.焦耳定律
英国物理学家焦耳通过大量的实验，于1840年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。
内容：电流流过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比 。
3.电流产生热量的其他表达式
(1). Q=UIt
(2). Q=U²/R t
只适用于只有电阻的电路,(电能全部转化为内能)的情况。
4.电功和电热的关系（W 和 Q 的关系）
①在电热器电路 (只有电阻的电路)中：（电能几乎全部转化为内能）
W = Q
（W= UIt）=（Q=I2Rt）
②在其他电路中：（如电流通过电动机做功时，大部分电能转化为机械能）
W > Q
（W= UIt）>（Q=I2Rt）
... ... ...
【例题1】：某某电热器电阻丝的电阻是2欧，当1安的电流通过时，1分钟产生的热量是多少焦？
解：Q= I2Rt=(1A)2 × 2Ω × 60S =120J
【例题2】：一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380伏，线圈的电阻为2欧,线圈中的电流为10安,若这台电动机正常工作1秒钟，
求：1）消耗的电能W。
2）产生的热量Q。
已知：电动机 U=380V I=10A R=2Ω t=1s
求：（1）W （2）Q
解：1） W＝UIt＝380×10×1J＝3800J
2）Q＝I2Rt＝10 ×10 ×2 ×1J＝200J
《科学探究：电流的热效应》电流做功与电功率PPT课件3 生活中的物理 上周六，我们学校小伟同学的妈妈出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。妈妈回来时看到他在认真写作业，电视机也没..
《科学探究：电流的热效应》电流做功与电功率PPT课件2 项目 主要内容 电热器 利用电流的热效应而制成的发热设备电热器的主要组成部分是发热体发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成的..
《科学探究：电流的热效应》电流做功与电功率PPT课件 学习目标 1、知道电流的热效应，知道电热器的工作原理。 2、掌握电流产生的热量与那些因素有关。 3、掌握焦耳定律的内容、公式、..
发布于：2020-08-25 08:46:40
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九年级下册
温故而知新
1.电流做功的实质是将（ ）能转化为（ )能，电功的常用单位有（ ）和（ ）。
2. 电流流过导体时所做的功受（ ）、（ )和（ ）三个因素的影响。
3.电功率的物理意义是（ ），如有一灯泡上面标有 “220V、60W”,其中220V表示（ ），60W表示（ ）。
什么是电流的热效应？
导体中有电流通过的时候，导体会发热，这种电流通过导体时，电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。
电流产生的热量与哪些因素有关呢?
灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？用手触摸电线感觉是否一样呢？
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实验目的 研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关
实验原理 当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的煤油温度升高，温度计的液面就会逐渐上升.电流产生的热量越多，液面就会上升得越高.我们可以通过温度计液面上升的高度比较电流产生的热量. （保证煤油的质量、初温、容器等相同。）
实验方法 控制变量法
1、在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多.
2、在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多.
3、在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多.
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英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的定量关系，即焦耳定律：
1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.
2.公式：Q = I2Rt
3.单位：I-安，R-欧，t-秒，Q-焦.
注意：1.热量跟电流的平方成正比，在电阻和通电时间不变的情况下，若通过一个用电器的电流增加到3倍时，它产生的热量增大到9倍.
2.如果导体的电阻为零，那么电流流过导体时还有热量产生吗？
... ... ...
电热与电功的关系
①若电能全部转化为内能：对于纯电阻电路
电功全部用来产生热量，如电饭锅，则：Q = W（I2Rt=UIt）
② 若电能部分转化为内能：对于非纯电阻电路
电流所产生的热量仅是电流做功中的一部分。如:
电流通过电动机时，则：Q < W (W=W外＋Q) （I2Rt＜UIt）
焦耳定律适用于任何用电器的热量计算。
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1.有三个用电器，其中一个为“220V 60W”的电风扇，一个为“220V 60W”的白炽灯，一个为“220V 60W”电热器，都在额定电压下工作相同的时间，比较这三个用电器产生的热量是（ ）
A.电风扇最多 B.白炽灯最多
C.电热器最多 D.都一样
那么消耗的电能呢？电流做的功呢？
2.如图所示，a、b相同容器中分别装有相同质量的水，水中的电阻丝的阻值分别 为R1和R2，且R1＜R2，则闭分开关S后，a、b容器中水温上 升较快的是( )
A. a容器中的水
B. b容器中的水
C. a、b容器中的水温上升的快慢一样
D.无法判断
3.下列家用电器中，属于电热器的是（ )
A．电熨斗 B．电风扇
C．电话机 D．洗衣机
4.下列事例中，不属于利用电热的是（ ）
A. 用电饭锅煮饭
B. 电热孵卵器孵小鸡
C. 用电熨斗熨衣服
D. 电视机加散热窗
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1、电流的热效应：
电流通过导体时，电能转化为内能的现象，这就是电流的热效应
2、焦耳定理：
通电导体产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，还跟通电的时间成正比。这就是焦耳定律
公式：Q = I2Rt
3、电流的热效应的利与弊：
课后作业：若用电器消耗的电能全部转化为内能，请同学们利用电功计算公式和欧姆定律推导出焦耳定律。
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发布于：2020-08-25 04:24:21
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九年级下册
1、电流做功的过程，实质是_____能转化为_____能。
2、电动机工作过程_____能转化为_____能；
蓄电池充电过程_____能转化为_____能；
电炉工作过程_____能转化为_____能；
电灯工作过程_____能转化为_____能；
3、灯泡、电视机、电脑主机和显示器,长时间工作后外壳会发热.这是什么原因?
阅读课文P119——123页回答问题:
1.电流的热效应是__________.
2.电流的热效应与哪些因素有关?
3.电流通过导体时,产生的热量与哪些因素有关?
4.焦耳定律的内容是_______________.公式是______.单位是__________.
5.举出电流热效应的利用和防止其危害的实例。
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一、电流的热效应
把手靠近发光得白炽灯泡，会感到灯泡发热
给电热水壶通电可以将其中的凉水加热
给电烤箱通电可以将其中的面包烤熟
思考：这些热量是从哪里来的呢？
定义 电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。
问题与思考
电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？
电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？
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二、影响电流热效应的因素
探究影响电流热效应的因素
实验目的：
电流通过用电器产生的热量与哪些因素有关？
猜想：电阻 电流 时间
1.实验内容：电流通过导体时,产生的热量与哪些因素有关?
2.实验方法:控制变量法
3.实验过程:
(1)电流相同,通电时间相同,电阻不同;
(2)电阻相同,通电时间相同,电流不同;
(3)电阻相同,电流相同,通电时间不同.
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探究一：电流、时间相同，电阻不同
在电流大小和通电时间相同的条件下，容器内电热丝的阻值越大，液体温度升高得越________。
探究二：电阻、时间相同，电流不同
在电热丝阻值和通电时间相同的条件下，通过容器内电热丝的越大，液体温度升高得越________。
探究三：电阻、电流相同，时间不同
在电热丝阻值和电流大小相同的条件下，通电时间越长，容器内的液体温度升高得越________。
实验结论:
电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.
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三、焦耳定律
1．内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
2．公式：Q = I2Rt
3．单位：焦耳（J）
焦耳（James Prescott Joule，1818—1889），英国物理学家。用近 40 年的时间做了 400 多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于 1840 年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。
... ... ...
四、电流的热效应的利用
优点：清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。
很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。
五、电能和电热关系
1．当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即
Q = W = UIt = I2Rt
如：电暖器，电饭锅，电炉子等。
2．当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：
电能--内能+机械能
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发布于：2020-08-25 07:43:20
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九年级下册
探究：电流通过电热器产生的热量跟哪些因素有关？
③通电时间t
可以控制其他变量不变，先研究电热器发出热量与电阻R的关系，再研究它与电流I的关系，最后研究与通电时间t的关系。
热量与电阻的关系
实验发现：_______中的火柴棒先被点燃 。
结论：在电流、通电时间相同时，阻值____的电阻产生的热量多。
热量与电流的关系
实验发现：
火柴棒在电流____的情况下的很快被点燃 。
结论：在电阻、通电时间相同时，电流____的电阻产生的热量多。
热量与时间的关系
结论：在电阻、电流相同时，通电时间_____的电阻产生的热量多。
... ... ...
二.电流产生热量的表达式
1.焦耳定律
电流流过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比 。
2.公式：Q=I2Rt
单位：Q--焦 I--安 R--欧 t--秒
电热的应用
1.电热器:
利用电流做功将____能转换为____能的装置.
2.电热器的原理:
利用电流的_______制成的加热设备。
电热器主要组成部分是_______ 。它是由电阻率_____。熔点____的合金丝制成的加热设备。
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【练习1】：某电热器电阻丝的电阻是2欧，当1安的电流通过时，1分钟产生的热量是多少焦？
解：Q= I2Rt=(1A)2 × 2Ω × 60S=120J
【练习2】：为了研究温度对种子发芽的影响,课外活动小组要做一只电烘箱,要求在10min内产生6×104J的热量,接用的是家庭电路,请计算一下这只电烘箱电热丝的电阻是多少?
【练习3】：标有“220V 100W”的白炽灯正常工作时,在1min内将产生多少热量?将消耗多少电能?若接在55V的电路中呢?
【练习4】：两个电热器的电阻之比为4U3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比为_____；若两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为1U3，在相等的时间里产生的热量之比为______。
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1、灯泡和电线串联在电路中，电流相同，灯泡热得发光，电线却不怎么热，这是为什么？
2、相同的导线如果将灯泡换成大功率的电炉，电线将显著发热，甚至烧坏电线，这又是为什么？
如图所示，电源电压220伏，R是电烙铁，标有“220V，40W”字样；L是电灯泡，标有“PZ220—40”字样.当开关S闭合时，电烙铁每分钟产生的热量是______焦，当开关S断开时，电烙铁的实际功率是__瓦；开关S断 开后，整个电路工作__小时消耗1千瓦电能.
如图是一个电热毯的简化电路图，电源电压为220V，R1是发热电阻，R2是阻值为616Ω的分压电阻，S是控制电热毯工作状态的开关。S转到触点1为断开状态；S转到触点2为低温状态；S转到触点3为高温状态，此时功率为100W。求：（l）当开关S转到触点3时。电热毯的发热电阻R1是多少Ω？（2）当开关S转到触点2时，通过电路的电流是多少安？发热电阻R1消耗的功率是多少瓦特？
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发布于：2020-08-25 10:42:40
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九年级下册
学 习 目 标
⑴知道电流的热效应。
⑵知道电热器发热原理, 能举出利用和防止电热的实例。
⑶理解焦耳定律、公式及适用条件。
⑷会对一些家庭电热器进行简单的计算。
⑸结合本节教学，培养重视实验、尊重事实实事求是的科学态度。通过观察生活中常见的电热器及其构造，培养观察能力，结合辩证唯物主义教育，培养辩正地思考与分析问题的能力。
... ... ...
电热器的结构共性
同学们，想一下，这么多电热器在结构上有什么相同之处？
⑴电热器的主要组成部分是电阻丝做的发热体。
⑵发热体均是由 电阻率大、熔点高 的材料做成的。
你知道吗？
为什么电热器的材料要用电阻率大，熔点高的电阻丝做？
为什么电热器的电阻丝绕在绝缘材料上？
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探究电流通过电热器产生的热量跟哪些因素有关?
电流通过电热器产生的热量与许多因素有关:
①电阻R、②电流I、③通电时间t
实验方法
控制变量法:
可以控制其他变量不变，先研究电热器发出热量与电阻R的关系，再研究它与电流I的关系，最后研究与通电时间t的关系。
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电流的热效应
电流流过导体时，导体就要发热，这种现象叫做电流的热效应。
电流产生热量的表达式
公式：Q=I2Rt (普遍适用)
单位：I—安 R—欧 t—秒 Q—焦
焦耳定律
英国物理学家焦耳通过大量的实验，于1840年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。
内容：电流流过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比 。
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【例题1】：某某电热器电阻丝的电阻是2欧，当1安的电流通过时，1分钟产生的热量是多少焦？
解：Q= I2Rt
=(1A)2 × 2Ω × 60S
=120J
答：1分钟产生的热量是120J
【例题2】：一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380伏，线圈的电阻为2欧,线圈中的电流为10安,若这台电动机正常工作1秒钟，
求：1）消耗的电能W。
2）产生的热量Q。
已知：电动机 U=380V I=10A R=2Ω t=1s
求：（1）W （2）Q
解：1）W＝UIt
＝380V×10A×1S
＝3800J
2）Q＝I2Rt
＝10 ×10 ×2 ×1
＝200J
答：消耗的电能是3800J；产生的热量是200J。
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《科学探究：电流的热效应》电流做功与电功率PPT课件 学习目标 1、知道电流的热效应，知道电热器的工作原理。 2、掌握电流产生的热量与那些因素有关。 3、掌握焦耳定律的内容、公式、..
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