青岛版三年级下册科学，土壤里有什么PPT
第一部分内容：寻找土壤的成分
方法 我在土壤里看到的
肉眼 土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和小虫
放大镜 有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒
倒入水中 有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗
实验步骤：
1.把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？
2.将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什么？
3.观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？
注意事项：
1.土块要轻放。
2.搅拌要彻底。
3.静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。
4.始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。阅读此资料后开始动手操作。
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土壤里有什么PPT，第二部分内容：土壤资源
为什么说土壤是地球上最有价值的资源？
土壤为许多动植物和微生物提供了栖息地和必须的养料；生物使土壤更丰富；生物的活动使水分和空气更容易进入土壤，更利于生物的生活和植物的生长。土壤和生物有密切关系，土壤为人类提供了衣、食、住、行的材料来源。
说一说我们人类应该怎样保护一切生物赖以生存的土壤呢？
青岛版三年级下册科学，土壤里有什么PPT课件，第一部分内容：课堂实验 实验步骤： 1、把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？ 2、将土块搅动后静置一段时..
《土壤里有什么》植物生活的土地PPT课件4 （一）土壤中的生命－土壤生物 观察 观察时间 观察地点 环境特点 土壤的湿度、疏松程度、温度、光照、植物生长状况等环境因素 土壤生物 蚯蚓..
《土壤里有什么》植物生活的土地PPT课件3 土壤中有哪些生命？ 蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤，使植物的根更容易伸展，使空气和水更容易进入土壤。 蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫 穴居动物，..
发布于：2020-05-03 13:28:27
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三年级下册
青岛版三年级下册科学，土壤里有什么PPT课件
第一部分内容：课堂实验
实验步骤：
1、把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？
2、将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什么？
3、 观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？
注意事项：
1、土块要轻放。
2、搅拌要彻底。
3、静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。
4、始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。阅读此资料后开始动手操作。
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土壤里有什么PPT，第二部分内容：寻找土壤中的生命
植物的根穿过土壤并占有适当的位置
土壤中能发现许多不同种类的昆虫
穴居动物，如老鼠在土壤中筑窝
蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫
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土壤里有什么PPT，第三部分内容：问题讨论
讨论：土壤中腐殖质的来源和作用？
来源：植物的根、茎、叶及生物的排泄物和死亡的生物体。
作用：为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。
土壤中的非生命物质的作用：
空气：植物根呼吸氧气的来源
水：植物生长必要的条件
腐殖质：为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。
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土壤里有什么PPT，第四部分内容：结论
1、（风化作用）和（生物的作用）会使岩石最终变成土壤。
2、土壤是（沙）、（小石子）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混合物。
3、腐殖质是（动植物腐烂时）产生的黑色物质。
4、土壤分层实验中，最底层是（沙砾），中间是（沙和粉沙），最上层是（颗粒最小的黏土），浮在水面上的是一些（植物残体）。
5、土壤是地球上最有价值的资源。每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了（食物和生存空间），也为人类提供了（衣食住行的材料来源）。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的（腐殖质）更丰富。（动物和植物的根）能松动土壤，为空气和水营造空间。
6、土壤从上到下可分为（枯枝落叶层、有腐殖质的表土层、亚图层、岩石碎屑层）
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土壤里有什么PPT，第五部分内容：课后练习
1、土壤是由________、________、________、________、________和________等物质组成的混合物。
2、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别是________、________、________和________。
3、把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有________。土壤中还含有植物生长所需要的________和________。
1、把土壤拿来烧会闻到一股焦臭味，这是因为土壤中有（ ）。
A、水分 B、黏土 C、腐殖质
2、最大的土壤颗粒是（ ）。
A、沙砾 B、沙 C、粉沙
3、因为土壤中有（ ），所以很多小动物能生活在土壤里。
A、沙 B、黏土 C、空气
4、土壤中蚯蚓的主要作用是（ ）。
A、给植物提供盐分
B、使植物的根更容易伸展使空气和水更容易进入土壤
C、分解动物、植物残留体
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1、土壤是由水、空气、沙、黏土腐殖质等混合成的。（ ）
2、不同的地方，土壤的颜色是不同的。（ ）
3、腐殖质多的土壤，小动物也会比较少。（ ）
4、每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。（ ）
5、土壤中最小的颗粒是黏土。（ ）
6、土壤在水中搅拌后沉淀可以按颗粒大小分成几层。（ ）
7、土壤中的腐殖质和盐分，是植物生长所需营养元素。（ ）
青岛版三年级下册科学，土壤里有什么PPT，第一部分内容：寻找土壤的成分 方法 我在土壤里看到的 肉眼 土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和小虫 放大镜 有小石子、大小不同的沙粒、粉末..
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发布于：2020-05-03 13:28:27
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三年级下册
土壤中有哪些生命？
蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤，使植物的根更容易伸展，使空气和水更容易进入土壤。
蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫
穴居动物，如老鼠在土壤中筑窝。
蜗牛和甲虫靠腐烂的生物为生。
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土壤中除了有生命的还有哪些物质？
沉积物最上面一层是黏土，用小棍挑一点在手上涂抹，感到黏滑、细腻；
其次是沙粒，越到底下颗粒越粗；
漂浮在水面上的是植物残体。
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土壤中还有腐殖质和盐分。
腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物。
植物的叶、根和茎是腐殖质的主要来源。
盐分是溶解在水中的矿物质。
它们都是植物生长必需的营养元素。
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土壤中有什么
1.把土壤拿来烧会闻到一股焦臭味，这是因为土壤中有（ ）。
A、水分 B、黏土 C、腐殖质
2.最大的土壤颗粒是（ ）。
A、沙砾 B、沙 C、粉沙
3.因为土壤中有（ ），所以很多小动物能生活在土壤里。
A、沙 B、黏土 C、空气
4.土壤中蚯蚓的主要作用是（ ）。
A、给植物提供盐分
B、使植物的根更容易伸展使空气和水更容易进入土壤
C、分解动物、植物残留体
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土壤中有什么
1.土壤是由水、空气、沙、黏土腐殖质等混合成的。（ ）
2.不同的地方，土壤的颜色是不同的。（ ）
3.腐殖质多的土壤，小动物也会比较少。（ ）
4.每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。（ ）
5.土壤中最小的颗粒是黏土。（ ）
6.土壤在水中搅拌后沉淀可以按颗粒大小分成几层。（ ）
7.土壤中的腐殖质和盐分，是植物生长所需营养元素。（ ）
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青岛版三年级下册科学，土壤里有什么PPT课件，第一部分内容：课堂实验 实验步骤： 1、把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？ 2、将土块搅动后静置一段时..
青岛版三年级下册科学，土壤里有什么PPT，第一部分内容：寻找土壤的成分 方法 我在土壤里看到的 肉眼 土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和小虫 放大镜 有小石子、大小不同的沙粒、粉末..
《土壤里有什么》植物生活的土地PPT课件4 （一）土壤中的生命－土壤生物 观察 观察时间 观察地点 环境特点 土壤的湿度、疏松程度、温度、光照、植物生长状况等环境因素 土壤生物 蚯蚓..
发布于：2020-08-19 08:11:04
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三年级下册
（一）土壤中的生命－土壤生物
土壤的湿度、疏松程度、温度、光照、植物生长状况等环境因素
蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、漫长、螨虫、蜈蚣、蚂蚁、老鼠、蝼蛄、细菌、真菌、放线菌
简要分析（生物种类和优势种类生活和环境的相互关系）
生活在土壤中的微生物、动物和植物统称为土壤生物。
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（二）土壤中的非生命物质
要求：选择干燥的土壤－－干燥的土壤含较多的空气，实验效果明显。而潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量会变少。
实验步骤：
1、在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V），缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。记录在烧杯中所加的水的体积。记做V1.
2、用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积。记做V2。
3、土壤中空气的体积分数约为(V1-V2)/V
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1．实验中，为什么土块和铁块的体积必须相同？
2．用于盛放土壤和铁块的2只大烧杯，其形状或容积必须是一致的，这样做的目的是什么？
3．同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？
4．给你一只金属容器、适量的水和一只足够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？
测量土壤中空气体积分数的其它方法：
第1种方法：用金属容器在土壤中挖取一块土壤，然后用量筒向金属容器中加水，这时的注水量相当于空气的体积大小，然后洗净金属容器，再向容器中注水，测出容器的体积，它相当于土壤体积，这样可求得体积分数。
第2种方法：用金属容器挖取一块土壤，放在装有水的量筒中，这时液面上升的量就是土壤中非空气部分的体积，在通过测量金属容器的容积，就可以测量土壤空气的体积分数了。
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可见：蒸发皿上有很细的结晶物。说明土壤中有无机物（能溶于水，但不能燃烧的物质，这些无机盐这是植物生长所需的物质）。
1、构成土壤的物质有固体、液体、和气体三类。土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中的矿物质颗粒占固体部分的95％左右。
2、土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需的来源。
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（三）土壤的形成～岩石的风化
地壳的表面和组成地壳的各种岩石受到破坏或发生变化，叫做岩石的风化。
岩石就是在长期的风吹雨打，冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。这就是岩石风化的过程。
从岩石到土壤的形成，是一个长时间多种自然因素共同作用的及其复杂的过程。即存在岩石从大到小的过程和有机物在岩石颗粒俭的积累过程。
1、风化：自然外力－－风力、水流外力、水形成冰产生的外力；
热胀冷缩－－骤热骤降使岩石爆裂
植物和动物的作用
2、植物和动物的尸体和排泄物积累在岩石颗粒间，是土壤腐殖质和有机物的重要来源。
3、土壤的形成目前还在正常进行，土壤形成的速度极其缓慢－－注意保护耕地。
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《土壤里有什么》植物生活的土地PPT课件3 土壤中有哪些生命？ 蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤，使植物的根更容易伸展，使空气和水更容易进入土壤。 蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫 穴居动物，..
发布于：2020-08-19 09:47:42
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三年级下册
实验步骤：
1.把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？
2.将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什么？
3.观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？
注意事项：
1.土块要轻放。
2.搅拌要彻底。
3.静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。
4.始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。阅读此资料后开始动手操作。
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寻找土壤中的生命
土壤中能发现许多不同种类的昆虫
植物的根穿过土壤并占有适当的位置
穴居动物，如老鼠在土壤中筑窝
蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫
蜗牛和甲虫靠腐烂的生物为生
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为什么说土壤是地球上最有价值的资源？
土壤为许多动植物和微生物提供了栖息地和必须的养料；生物使土壤更丰富；生物的活动使水分和空气更容易进入土壤，更利于生物的生活和植物的生长。土壤和生物有密切关系，土壤为人类提供了衣、食、住、行的材料来源。
说一说我们人类应该怎样保护一切生物赖以生存的土壤呢？
青岛版三年级下册科学，土壤里有什么PPT课件，第一部分内容：课堂实验 实验步骤： 1、把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？ 2、将土块搅动后静置一段时..
青岛版三年级下册科学，土壤里有什么PPT，第一部分内容：寻找土壤的成分 方法 我在土壤里看到的 肉眼 土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和小虫 放大镜 有小石子、大小不同的沙粒、粉末..
《土壤里有什么》植物生活的土地PPT课件4 （一）土壤中的生命－土壤生物 观察 观察时间 观察地点 环境特点 土壤的湿度、疏松程度、温度、光照、植物生长状况等环境因素 土壤生物 蚯蚓..
发布于：2020-08-19 05:17:32
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三年级下册
思考——猜想
小组活动
1、猜测：土壤中可能有哪些东西？
石头、沙子、细小的颗粒、树皮、植物叶碎片、小动物（如蚯蚓等）、其他杂物等。
2、我们用什么方法来找出这些成分呢？
小组活动 探究土壤的成分
实验 把土倒入水中我们能发现什么？
1、搅拌水中的土壤，然后静止一段时间我们看到了什么现象？
2、土壤的沉积物分为几层？为什么会有这样的顺序？
分了层、大颗粒沉降在下面、植物残体浮在上面等。（与重轻有关）
... ... ...
实验 对土壤进行燃烧试验观察有什么现象：
变黑、闻有气味。证明土壤中有动、植物残体。
腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，在土壤中经微生物分解而形成的。含有植物生长发育所需要的一些元素，能改善土壤，增加肥力。是植物生长必须的营养元素。
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土壤是粘土、沙、小石子、腐殖质、水、空气等物质的混合物。
1、土壤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物质的混合物。
2、把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 ( ) 。土壤中还含有植物生长所需要的营养物质 ( )
搜集、查阅关于土壤资料，摘记感兴趣的内容，做成资料卡。
青岛版三年级下册科学，土壤里有什么PPT课件，第一部分内容：课堂实验 实验步骤： 1、把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？ 2、将土块搅动后静置一段时..
青岛版三年级下册科学，土壤里有什么PPT，第一部分内容：寻找土壤的成分 方法 我在土壤里看到的 肉眼 土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和小虫 放大镜 有小石子、大小不同的沙粒、粉末..
《土壤里有什么》植物生活的土地PPT课件4 （一）土壤中的生命－土壤生物 观察 观察时间 观察地点 环境特点 土壤的湿度、疏松程度、温度、光照、植物生长状况等环境因素 土壤生物 蚯蚓..
发布于：2020-08-19 05:56:47
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三年级下册
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