《我们不乱扔》PPT

《这些是大家的》PPT

第一部分内容：课程学习

一、谈话导入

同学们，你们知道哪些物品是供我们大家使用的吗？从我们周围找一找，看谁找得多。

二、学校里的公物

听了大家的发言，老师感到很高兴，你们能找到这么多供我们大家使用的物品，你们真棒！下面，请同学们打开课本第34页，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物。

那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了便利？

... ... ...

三、身边的公物还好吗

1.找一找

我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？

2.说一说

学校里的公物怎么会变成这样子的呢？在《中小学生守则》中规定：爱护公共财物。我们应该怎么做呢？

四、我和公物的故事

1.演一演

请同学们进行模拟表演，体会公物损坏后的沮丧和无奈的心情。

2.试一试

假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字不用课桌，听老师讲课不看黑板。

3.讲一讲

学校的公物和我们的学习息息相关，我们谁都离不开他们，请同学们说一说你和公物之间发生的故事。

... ... ...

五、大家一起来爱护

1.议一议

请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。

在我们班里有没有类似的事情发生呢？你发现后是怎么做的？

在我们班里谁最爱护公物，他是怎么做的？

2.学一学

《爱护公物人人夸》

小朋友，讲文明，爱护公物我能行。

不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。

开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。

雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。

花草树木不攀折，爱护公物人人夸。

... ... ...

这些是大家的PPT，第二部分内容：小结

公物是为我们大家服务的，也需要我们大家共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我相信我们班的小朋友人美、心更美，让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从身边小事做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加美丽！

《这些是大家的》PPT课件 第一部分内容：课堂活动 要求： （1）用书上的表格记录：调查的什么设施？情况怎么样？什么原因？ （2）调查过程中每个同学仔细观察，都要参与，组长做好记..

《这些是大家的》PPT课件

第一部分内容：课堂活动

（1）用书上的表格记录：调查的什么设施？情况怎么样？什么原因？

（2）调查过程中每个同学仔细观察，都要参与，组长做好记录。

（3）重点思考：为什么有的公物干净、完整。而有的公物肮脏、破损呢？

（4）选出一个安全员，在活动中注意安全。

1、2、3小组调查教室；

4、5小组调查音乐教室；

6、7、8小组调查操场和升旗台；

9、10小组调查书吧和乒乓台；

11、12小组调查走廊文化墙。

... ... ...

《这些是大家的》PPT 第一部分内容：课程学习 一、谈话导入 同学们，你们知道哪些物品是供我们大家使用的吗？从我们周围找一找，看谁找得多。 二、学校里的公物 听了大家的发言，老师..

《我们不乱扔》PPT

第一部分内容：课程学习

一、导入新课

看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？

小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。

二、我喜欢哪种情景

你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？

... ... ...

我们不乱扔PPT，第二部分内容：小结

整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。

我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？

是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。

是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。

不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用有些垃圾。

... ... ...

我们不乱扔PPT，第三部分内容：布置作业

要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花。

《大家排好队》PPT

第一部分内容：课程学习

一、导入新课

刚才唱的是什么歌？

这就是我们今天要学的内容：大家排排队。

二、还是排队好

你喜欢哪一种发作业本的方式？为什么？

第二种，因为发作业本又快又不挤。

图中的小朋友做得对吗？为什么？

... ... ...

大家排好队PPT，第二部分内容：课程小结

是啊，我们无论在什么地方都要遵守秩序，排好队，尤其是在人多的地方更要自觉排好队。

无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守秩序的人，自觉排队，以便又快又好地做完事情。

... ... ...

大家排好队PPT，第三部分内容：怎样排好队

（1）图中画的是什么地方？人们正在做什么？

（2）他们做得好不好？谁做得好，谁做得不好？为什么？

（3）如果你遇到这样的事情，你会怎么做？

在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监督，都应该主动排队。排队时应与前面的人保持适当距离，能主动批评、制止不守秩序的行为，以维护公共秩序。

《我们小点儿声》PPT

第一部分内容：情景导入

同学们，老师想请大家认识一位小朋友，大家看，他叫聪聪。和他打个招呼吧！

聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？

有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。

上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”

... ... ...

我们小点儿声PPT，第二部分内容：探究分享

聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？

看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？

（一）教室里面有点吵

（二）做个小小调音师

（三）这里也要小点儿声

... ... ...

你觉得还有那些地方需要我们注意声音？

在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。

在休息室里要小声说话，免得影响别人休息。

看电影时要小声说话，或者不说话，要不然会影响别人看电影的。

在医院里要小声说话，不能影响病人休息。

... ... ...

我们小点儿声PPT，第三部分内容：课堂总结

在公共场所我们要保持安静，这样既不影响他人，也是自身文明的一种提现，从今天开始我们就像大家说的那样，做一个文明的好孩子，同时也监督身边的人，做好小小调音师，让我们的世界充满美好的声音，而不是扰人的噪音。

这节课你有什么收获？

请同学们把今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听，请他们也和我们一起用最合适的声音说话，做最文明的人。

《我们不乱扔》PPT

第一部分内容：课程学习

一、导入新课

看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？

小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。

二、我喜欢哪种情景

你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？

... ... ...

我们不乱扔PPT，第二部分内容：小结

整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。

我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？

是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。

是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。

不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用有些垃圾。

... ... ...

我们不乱扔PPT，第三部分内容：布置作业

要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花。