《我们小点儿声》PPT

《这些是大家的》PPT

第一部分内容：课程学习

一、谈话导入

同学们，你们知道哪些物品是供我们大家使用的吗？从我们周围找一找，看谁找得多。

二、学校里的公物

听了大家的发言，老师感到很高兴，你们能找到这么多供我们大家使用的物品，你们真棒！下面，请同学们打开课本第34页，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物。

那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了便利？

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三、身边的公物还好吗

1.找一找

我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？

2.说一说

学校里的公物怎么会变成这样子的呢？在《中小学生守则》中规定：爱护公共财物。我们应该怎么做呢？

四、我和公物的故事

1.演一演

请同学们进行模拟表演，体会公物损坏后的沮丧和无奈的心情。

2.试一试

假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字不用课桌，听老师讲课不看黑板。

3.讲一讲

学校的公物和我们的学习息息相关，我们谁都离不开他们，请同学们说一说你和公物之间发生的故事。

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五、大家一起来爱护

1.议一议

请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。

在我们班里有没有类似的事情发生呢？你发现后是怎么做的？

在我们班里谁最爱护公物，他是怎么做的？

2.学一学

《爱护公物人人夸》

小朋友，讲文明，爱护公物我能行。

不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。

开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。

雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。

花草树木不攀折，爱护公物人人夸。

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这些是大家的PPT，第二部分内容：小结

公物是为我们大家服务的，也需要我们大家共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我相信我们班的小朋友人美、心更美，让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从身边小事做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加美丽！

《这些是大家的》PPT课件 第一部分内容：课堂活动 要求： （1）用书上的表格记录：调查的什么设施？情况怎么样？什么原因？ （2）调查过程中每个同学仔细观察，都要参与，组长做好记..

《这些是大家的》PPT课件

第一部分内容：课堂活动

（1）用书上的表格记录：调查的什么设施？情况怎么样？什么原因？

（2）调查过程中每个同学仔细观察，都要参与，组长做好记录。

（3）重点思考：为什么有的公物干净、完整。而有的公物肮脏、破损呢？

（4）选出一个安全员，在活动中注意安全。

1、2、3小组调查教室；

4、5小组调查音乐教室；

6、7、8小组调查操场和升旗台；

9、10小组调查书吧和乒乓台；

11、12小组调查走廊文化墙。

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《这些是大家的》PPT 第一部分内容：课程学习 一、谈话导入 同学们，你们知道哪些物品是供我们大家使用的吗？从我们周围找一找，看谁找得多。 二、学校里的公物 听了大家的发言，老师..

《我们不乱扔》PPT

第一部分内容：课程学习

一、导入新课

看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？

小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。

二、我喜欢哪种情景

你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？

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我们不乱扔PPT，第二部分内容：小结

整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。

我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？

是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。

是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。

不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用有些垃圾。

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我们不乱扔PPT，第三部分内容：布置作业

要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花。

《大家排好队》PPT

第一部分内容：课程学习

一、导入新课

刚才唱的是什么歌？

这就是我们今天要学的内容：大家排排队。

二、还是排队好

你喜欢哪一种发作业本的方式？为什么？

第二种，因为发作业本又快又不挤。

图中的小朋友做得对吗？为什么？

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大家排好队PPT，第二部分内容：课程小结

是啊，我们无论在什么地方都要遵守秩序，排好队，尤其是在人多的地方更要自觉排好队。

无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守秩序的人，自觉排队，以便又快又好地做完事情。

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大家排好队PPT，第三部分内容：怎样排好队

（1）图中画的是什么地方？人们正在做什么？

（2）他们做得好不好？谁做得好，谁做得不好？为什么？

（3）如果你遇到这样的事情，你会怎么做？

在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监督，都应该主动排队。排队时应与前面的人保持适当距离，能主动批评、制止不守秩序的行为，以维护公共秩序。

《我们小点儿声》PPT

第一部分内容：情景导入

同学们，老师想请大家认识一位小朋友，大家看，他叫聪聪。和他打个招呼吧！

聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？

有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。

上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”

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我们小点儿声PPT，第二部分内容：探究分享

聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？

看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？

（一）教室里面有点吵

（二）做个小小调音师

（三）这里也要小点儿声

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你觉得还有那些地方需要我们注意声音？

在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。

在休息室里要小声说话，免得影响别人休息。

看电影时要小声说话，或者不说话，要不然会影响别人看电影的。

在医院里要小声说话，不能影响病人休息。

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我们小点儿声PPT，第三部分内容：课堂总结

在公共场所我们要保持安静，这样既不影响他人，也是自身文明的一种提现，从今天开始我们就像大家说的那样，做一个文明的好孩子，同时也监督身边的人，做好小小调音师，让我们的世界充满美好的声音，而不是扰人的噪音。

这节课你有什么收获？

请同学们把今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听，请他们也和我们一起用最合适的声音说话，做最文明的人。

《我们小点儿声》PPT

第一部分内容：情景导入

同学们，老师想请大家认识一位小朋友，大家看，他叫聪聪。和他打个招呼吧！

聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？

有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。

上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”

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我们小点儿声PPT，第二部分内容：探究分享

聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？

看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？

（一）教室里面有点吵

（二）做个小小调音师

（三）这里也要小点儿声

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你觉得还有那些地方需要我们注意声音？

在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。

在休息室里要小声说话，免得影响别人休息。

看电影时要小声说话，或者不说话，要不然会影响别人看电影的。

在医院里要小声说话，不能影响病人休息。

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我们小点儿声PPT，第三部分内容：课堂总结

在公共场所我们要保持安静，这样既不影响他人，也是自身文明的一种提现，从今天开始我们就像大家说的那样，做一个文明的好孩子，同时也监督身边的人，做好小小调音师，让我们的世界充满美好的声音，而不是扰人的噪音。

这节课你有什么收获？

请同学们把今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听，请他们也和我们一起用最合适的声音说话，做最文明的人。