《自由平等的追求》PPT课件

《自由平等的真谛》PPT课件

第一部分内容：课前预习

1．什么叫自由？自由的意义有哪些？

(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

(2)意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

2．如何理解自由的限度？

自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。

3．法治与自由二者间的关系是怎样的？

二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。

4．从法律意义理解平等的含义：

在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

5．平等的意义是什么？

(1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

(2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

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自由平等的真谛PPT，第二部分内容：名师讲坛

知识点1　无法治不自由

【例1】《中华人民共和国网络安全法》从2017年6月1日起正式施行。看下图漫画，下列对此评论正确的是(　　)

①人肉搜索、诽谤等无限制的网络言论自由，只会使人们走向自由的反面，导致社会混乱与伤害　②网络交往具有虚拟性和隐蔽性　③出台该法后，网络安全管理有了法律依据，必要的限制是对自由的保护　④网络安全法实施后公民就不能在网上自由发表任何言论了

A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④

【解析】本题考查学生对法治和自由关系的认识，需要学生深入领会教材基本观点，然后才能作出准确的选择和判断。①③表述正确且与题目要求一致，当选；②说法正确，但与题意无关，不选；④说法错误，不选。故本题选B。

【答案】B

1．近几年，随着人们生活水平的提高，一方面跳广场舞、养宠物，这些城市居民的休闲自由受到越来越多的群体效仿；另一方面因为噪声、动物伤人、随地大小便等对环境的污染和破坏，使得很多城市出台新规对这些行为进行限制。这说明(           )

①现代社会的人越来越失去自由权利　②自由就应随心所欲，不受限制　③必要的限制是对自由的保护　④自由是相对的，不是绝对的

A．①②　 　B．②④　 　C．①④　 　D．③④

2．“法律在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由。”由此可知(          )

①离开法治的自由才是真正的自由　②法治确定的自由可以在任何地方以任何方式自由行使　③公民的合法自由离不开法治的规范和保障　④自由是相对的，法律规定的自由不是绝对的

A．①②  B．③④  C．②③④  D．②③

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自由平等的真谛PPT，第三部分内容：课时达标

知识点1　无法治不自由

1．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”下列对这句名言理解正确的有(         )

①人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动　②表达了人们对自由的无限向往　③人们渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能　④人们渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活

A．①②③　 B．②③④　 C．①②④　 D．①②③④

2．自由是社会主义核心价值观社会层面的要求。对现代人来讲，自由的意义在于(        )

①能增强个人的幸福感　②能激发每个人的活力　③能使我们为所欲为　④能推动社会的进步与繁荣

A．①②③  B．②③④  C．①②④  D．①②③④

3．看下图，“限行”“限速”“单双号”这些字眼，同学们并不陌生。对于有车族来讲，却意味着失去行车的“自由和痛快”。对此下列观点你认为正确的是(         )

①现代社会人们的自由是有限制的，自由并不是为所欲为　②任何自由都是相对的，世上没有绝对的自由　③无限制的自由只会走向自由的反面，那就是导致混乱与伤害　④对有车族进行“限行”“限速”这些必要的限制是对有车族自由的保护

A．①②③  B．②③④  C．①②④  D．①②③④

4．(2016，滨州)互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在。“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解，正确的是(          )

①交往中，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求　②互联网不是法外之地，公民在行使言论自由时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利

③互联网是虚拟世界，对一些扩大自我、“任性”跟帖，不要太在意　④网络跟帖发表意见时，应具有严格的法制观念和向善的道德意识

A．①②③  B．②③④  C．①②④  D．①③④

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13．材料一　社会主义核心价值观在社会层面的要求之一就是自由。

材料二　“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”匈牙利著名诗人裴多菲的这首诗已家喻户晓，它之所以广为人知，一个重要原因莫过于写出了人们对自由追求的那种执着和义无反顾的精神。

材料三　2017年6月1日起施行《中华人民共和国网络安全法》。

阅读材料，分析回答下列问题。

(1)【学海导航】什么叫自由？在现代社会，自由的意义有哪些？

含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

(2)【思维体操】有人说自由就是无拘无束，你觉得这种观点正确吗？为什么。

不正确。原因：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。

(3)【理论探究】材料三中的法律是否会影响人们的网络言论自由？

不会。法治和自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了网上自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律法规就会受到法律制裁，严重者会付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。 

《尊重自由平等》崇尚法治精神PPT课件(第1课时自由平等的真谛) 第一部分内容：课前自主预习 知识点1 无法治不自由 1.自由对个人和社会的价值是什么? 拥有自由,不仅能增强个人的 幸福..

《尊重自由平等》崇尚法治精神PPT(第1课时自由平等的真谛) 第一部分内容：无法治不自由 基础要点 1．正确理解自由 (1)自由是人们的向往。 (2)自由是有限制的、相对的。拥有自由，不仅..

《自由平等的真谛》PPT优质课件 第一部分内容：自主学习 01为什么自由要有限制? 02自由的含义。 03法治与自由的关系。 04平等的含义。 05法律面前人人平等的表现。 ... ... ... 自由..

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第一部分内容：新知储备

知识点一　无法治不自由

1．拥有自由，不仅能增强个人的_______，而且能激发每个人的____，从而推动社会的____________。

2．自由不是为所欲为，它是有_______、________。

3．必要的限制是对自由的________。无限制的自由只会走向自由的反面，导致_______与_________。

4．无论现实世界还是网络空间，自由都是______之内的自由。

5．自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的_________。

6．法治标定了自由的______，自由的实现不能触碰_______的红线，违反法律可能付出失去_______的代价。

7．法治是自由的____，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。

8．法治既_______自由又________自由。

知识点二　法眼看平等

9．在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况__________；二是不同情况___________。

10．法律面前人人平等，是________________________的标志，也是_________________的基本原则之一。

11．我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前________________。”

12．任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的__________，同时必须平等地履行宪法和法律规定的__________。

13．我国公民的合法权益一律平等地受到__________，违法或犯罪行为一律平等地依法予以________，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的_________。

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自由平等的真谛PPT，第二部分内容：基础闯关

知识点一　无法治不自由

1．“法律在那里实现自由，也在那里限制自由。”这句话表明(     )

A．公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障

B．法律确认和保护的自由可以随意行使

C．离开法律限制的自由才是真正的自由

D．公民的合法权利和自由没有任何约束

2．毕达哥拉斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”这句名言表明了(        )

①权利与自由的关系　②自由不是无限制的绝对自由　③自由是做法律所许可的一切事情的权利　④法律与自由的关系

A．①②  B．③④  C．②③  D．②④

3．有什么样的法治，就有什么样的自由；自由逾越了法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明了(         )

A．法治大于自由

B．自由可以超越法治

C．法治与自由相互联系，不可分割

D．人们的自由是不允许受到损害的

4．根据我国宪法规定，中华人民共和国公民在行使自由权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。这一规定的目的是 (         )

A．为了保护公民的某些权利

B．为了限制公民的某些权利

C．为了使公民更多地享受某些权利

D．为了使公民正确行使自己的权利

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自由平等的真谛PPT，第三部分内容：能力闯关

8．漫画《抓住断线的风筝》的寓意是(          )

A．摆脱约束，才能自由飞翔

B．必要的约束，也是一种保护

C．法治与自由是矛盾的，法治让人不自由 

D．不能轻言放弃自由，要敢于突破束缚

9．党的十九大报告提出：加强社会保障体系建设。全面实施全民参保计划。完善城镇职工基本养老保险和城乡居民基本养老保险制度，尽快实现养老保险全国统筹。这表明(        )

A．作为公民，我们平等地履行义务

B．作为公民，我们享有平等的权利

C．在我国，公民对社会履行相同的义务

D．在我国，公民依法享有社会生活权利

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自由平等的真谛PPT，第四部分内容：中考链接

12．(2017·山东潍坊)2017年“两会”上的《最高人民法院工作报告》指出：2016年，各级法院审结贪污贿赂等案件4.5万件6.3万人，其中，被告人原为省部级以上干部35人，厅局级干部240人……你对这一报告内容的正确理解是(         )

①公民在法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律的特权　②我国全面推进依法治国，建设社会主义法治国家　③惩治贪污腐败是全面依法治国的核心　④权利至上，权利是国家通过宪法和法律所确认并保障的

A．①②  B．①④  C．②③  D．③④

13．(2017·黑龙江牡丹江)反腐题材电视剧《人民的名义》持续热播，在社会上引起强烈的反响，剧中人物上至国级干部，下至区县级干部，只要触犯了法律，最终都受到了应有的制裁。这体现了(          )

A．法律是由国家制定或认可的

B．法律对国家干部的制裁更为严厉

C．公民在法律面前人人平等

D．反腐工作是当前一切工作的中心  

《尊重自由平等》崇尚法治精神PPT课件(第1课时自由平等的真谛) 第一部分内容：课前自主预习 知识点1 无法治不自由 1.自由对个人和社会的价值是什么? 拥有自由,不仅能增强个人的 幸福..

《尊重自由平等》崇尚法治精神PPT(第1课时自由平等的真谛) 第一部分内容：无法治不自由 基础要点 1．正确理解自由 (1)自由是人们的向往。 (2)自由是有限制的、相对的。拥有自由，不仅..

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第一部分内容：教材解读

1．接教材p91“探究与分享”，思考：(1)挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？(2)如何理解自由应受到必要的限制？

答：(1)因为缺少了绳子对它的牵制或保护。(2)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

2．接教材p91下方“探究与分享”，思考：请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。

答：《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》《互联网上网服务营业场所管理条例》等法律法规，均对网络表达和言论自由的范围做出了明确的界定，详细列举了不得在互联网上制作、复制、发布、传播的9类信息，具体有：反对宪法所确定的基本原则的信息；危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的信息；损害国家荣誉和利益的信息；煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的信息；破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的信息；散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的信息；散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的信息；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的信息；含有法律、行政法规禁止的其他内容的信息。

3．接教材p94“探究与分享”，思考：(1)查阅资料，了解今年出席两会的女性代表和委员的数量与比例。(2)请你列举运用法律保障男女平等的事例。

答：(1)十二届人大妇女代表699名，占代表总数的23.4%；十二届全国政协委员妇女代表399名，占委员总数的17.8%。(2)见教材94页“相关链接”。

4．接教材p95“拓展空间”，思考：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？

答：不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等都属于弱势群体，是需要帮助的对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。

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自由平等的真谛PPT，第二部分内容：预习导学

一、无法治不自由

1．自由不是为所欲为，它是有____的、相对的。__________是对自由的保护。______的自由只会走向自由的反面，导致___________。

2．自由主要指人们在___________的范围内，依照___________活动的权利。

3．法治与自由__________，不可分割。一方面，法治标定了自由的_________，自由的实现不能触碰_______的红线，违反法律可能付出失去______的代价；另一方面，法治是自由的_______，人们合法的自由和权利不受非法_____和____。法治既____自由又____自由。

二、法眼看平等

4．平等是人类的_________，是社会发展的_______。在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况____对待；二是不同情况____对待。

5．__________________，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的___________之一。任何公民都_________地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须_______地履行宪法和法律规定的各项义务。

6．我国公民的合法权益_________地受到法律________，违法或犯罪行为__________地依法予以______，任何组织或者个人都不得有超越____和_______的特权。

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自由平等的真谛PPT，第三部分内容：自主学习

1．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对________的无限向往。(      )

A．真理　　B．权利　　C．和谐　　D．自由

2．卢梭说：“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”这句话表明(       )

A．拥有自由能增强个人幸福感  B．自由是有限制的、相对的

C．自由能激发每个人的活力  D．自由推动社会的进步与繁荣

3．有什么样的法治，就有什么样的自由；自由逾越了法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明了(      )

A．法治大于自由  B．自由可以超越法治

C．法治与自由相互联系，不可分割  D．人们的自由是不允许受到损害的

4．平等是人类社会发展的基本趋势，是现代社会的基本要求。平等的两层含义是(      )

①人人平等　②同等情况同等对待　③法律面前一律平等　④不同情况差别对待

A．①②  B．②③  C．③④  D．②④

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自由平等的真谛PPT，第四部分内容：探究应用

7．交通规则中的红灯，通常是限制自由的，但这种限制正是给予更多自由的保证。这说明(      )

①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的　②必要的限制是对自由的保护　③限制会让人们失去更多的自由　④无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害

A．①②③  B．①②④  C．①③④  D．①②③④

8．《中华人民共和国网络安全法》从2017年6月1日起正式施行。看下图漫画，下列对此评论正确的是(      )

①人肉搜索、诽谤等无限制的网络言论自由，只会导致网络秩序混乱与伤害　②网络交往具有虚拟性和隐蔽性　③出台该法后，网络安全管理有了法律依据，必要的限制是对自由的保护　④网络安全法实施后公民就不能在网上自由发表任何言论了

A．①②  B．①③  C．②④  D．③④ 

9．要想实现自由，人民只有共同建立公正、平等的保护每个社会成员的法律，自由才能真正实现。这说明(      )

①法治是自由的保障　②超越法律就实现了自由　③法治既规范自由又保障自由　④人们的真正自由是不可能实现的

A．①②  B．②④  C．①③  D．③④

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自由平等的真谛PPT，第五部分内容：师生互动

10．平等是社会主义核心价值观的重要内容，下列对平等说法正确的是(       )

①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题　②不同情况差别对待不违背平等的含义　③法律面前人人平等　④我国公民平等地享有法律规定的权利

A．①②③  B．①②④

C．①③④  D．①②③④

11．下列对法律面前人人平等的认识正确的是(      )

①它是社会文明进步的标志　②它是我国社会主义法治的一条基本原则　③强调只在人民内部平等，所有公民并不平等　④既有权利平等，又有义务平等

A．①②③④  B．①②③

C．②③④  D．①②④

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《自由平等的真谛》PPT教学课件

第一部分内容：单项选择题

1.右边的照片告诉我们(     )

①法治是自由的保障  ②自由都是法律之内的自由

③必要的限制是对自由的保护  ④人人遵守规则，社会秩序才能有条不紊

C.②③④

D.①②③④

2.平等是社会主义核心价值观的内容之一，下列观点能体现这一思想的有(     )

①人生而平等   ②中华人民共和国各民族一律平等

③法律面前人人平等  ④均贫富

A.①②③   B.①②④   C.①③④   D.②③④

3.尽管每个人的境遇和条件不同，但在法律地位上，我们每个人(     )

A．都有平等的思维方式

B．都有平等的处事能力

C．都平等地享有法定的权利

D．都平等地行使相同的权利

4.尊重他人、平等待人是现代人的基本素质，下列选项中体现这一基本素质的是(     )

A.小峰因皮肤黑，长得比较胖，被同学取名叫“狗熊”

B.小凯因学习成绩差而被拒绝参加学校组织的文艺演出

C.小龙从学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学

D.小魏从农村到城里上学，说话和穿衣常被同学议论、嘲讽

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自由平等的真谛PPT，第二部分内容：简答题

10.阅读材料，回答问题。

材料一  2017年9月13日下午，江苏省泗阳县人民法院依法公开宣判一起虚假诉讼罪案件。被告人宋某与被告人宋某某、赵某某、傅某某、王某某、李某某等人商议通过虚构债务提起虚假诉讼的方式，企图从法院冻结的拆迁款项中套取部分资金。人民法院一审以被告人宋某、宋某某、赵某某等人犯虚假诉讼罪，判处被告人宋某有期徒刑一年，并处罚金人民币八万元；判处被告人宋某某有期徒刑七个月，并处罚金人民币三万元；判处被告人赵某某、傅某某等7人拘役五个月到二个月，并处罚金三万元至一万元不等的刑罚。

材料二   2017年9月16日，上海市徐汇区人民法院日前公开宣判上海仲裁委员会原副主任兼秘书长汪康武受贿案，对被告人汪康武以受贿罪判处有期徒刑六年六个月，并处罚金人民币40万元；对汪康武的违法所得予以追缴。

（1）上述材料体现了我国社会主义法制的基本原则是什么？

法律面前人人平等。

（2）坚持这一原则有什么意义？

有利于维护公民的平等权，维护公民的合法权益，促进社会的公平正义，构建社会主义和谐社会，建设社会主义法治国家。

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《尊重自由平等》崇尚法治精神PPT课件(第1课时自由平等的真谛) 第一部分内容：课前自主预习 知识点1 无法治不自由 1.自由对个人和社会的价值是什么? 拥有自由,不仅能增强个人的 幸福..

《尊重自由平等》崇尚法治精神PPT(第1课时自由平等的真谛) 第一部分内容：无法治不自由 基础要点 1．正确理解自由 (1)自由是人们的向往。 (2)自由是有限制的、相对的。拥有自由，不仅..

《自由平等的真谛》PPT优质课件 第一部分内容：自主学习 01为什么自由要有限制? 02自由的含义。 03法治与自由的关系。 04平等的含义。 05法律面前人人平等的表现。 ... ... ... 自由..

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第一部分内容：课前练习

1．我们该怎样珍视自由？

(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

(2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

2．什么是特权？在现实生活中的表现是什么？

(1)含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。

(2)表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。

3．在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？

(1)现象列举：就业歧视等。

(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。

4．我们该怎样践行平等？

(1)践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。

(2)践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。

(3)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。

(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 

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自由平等的追求PPT，第二部分内容：名师讲坛

知识点1　珍视自由

【例1】“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”这首诗表达了诗人对自由的珍视和追求。生活中我们要想获得真正的自由就必须(　　)

①知晓自己的权利，正确认识权利的价值　②积极行使和维护自己的正当权利　③学法守法，树立法治意识　④依法行使权利，不得超越法定范围和界限

A．①②③④　　B．②③④

C．①②④         D．①③④

【解析】本题考查学生对珍视自由权利做法的认识。通过学习，我们知道：自由都是法律之内的自由，法治既规范自由又保障自由。所以通过分析四个选择肢，①②③④都是正确的做法，因此正确选项为A。

【答案】A

一位哲学家曾说：“人生而自由，却无处不在桎梏之中。”据此回答1～2题。

1．相对于自由，这个“桎梏”主要指的是(          )

A．责任、承诺  B．宪法、法律

C．道德、礼仪  D．风俗、习惯

2．胡锦涛同志曾说：各级领导干部要“坚持权为民所用”。这句话启示我们：要想获得真正的自由的权利，就要(          )

①知晓自己的权利从哪来，来自何处　②正确认识权利的价值　③积极维护自己合法、正当的自由和权利　④积极行使自己的自由和权利

A．①②③　 B．②③④　 C．①②④　 D．①②③④

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自由平等的追求PPT，第三部分内容：课时达标

知识点1　珍视自由

1．因迟到遭老师批评，一名女学生竟向老师泼热水，造成后者面部烫伤。后学校依法依规对该生进行严肃处理。结合漫画和材料，下列分析正确的是(         )

A．学生上学的权利不受任何人侵犯

B．珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利

C．老师不应该批评学生上课迟到

D．这名学生应承担刑事责任

2．(2017，福建)邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。”小闽据理力争，理由是(         )

A．公民的人身自由不受侵犯

B．公民行使权利不得损害他人合法权利

C．公民享有广泛而真实的权利

D．公民行使权利不得损害国家的利益

3．(2015，常德)如今，无论城乡，广场舞成为许多大妈健身的主要方式。然而，有时已夜深人静还有小区的广场上歌舞正欢，严重影响附近居民的休息。对此，你想对广场舞大妈说的是(           )

①只要是法律赋予我们的权利，就可以任意行使　②公民在行使权利时，不得侵犯他人的权利　③公民在行使权利时，必须得到他人的许可　④公民的权利应该按照法律规定的方式和程序行使

A．①②　 　B．①③　 　C．②④　 　D．②③

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11．材料一　习近平在党的十九大报告中指出：各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法，任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。

材料二　美国第19届总统亚伯拉罕·林肯有一次外出，路边有一个衣着烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统发现后，马上一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解：“您是总统，有必要对乞丐还礼么？”林肯总统说：“他虽是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”

(1)【观点剖析】特权是平等的大敌。你是如何认识特权的？

特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。现实生活中，特权表现为：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。

(2)【思考领悟】在现实生活中有哪些不平等现象？危害是什么？

就业歧视等。危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。

(3)【行动助力】我们该怎样践行平等？

①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行亍平等，共同建构平等有序的社会制度。 

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《自由平等的追求》PPT课件

第一部分内容：课前练习

1．我们该怎样珍视自由？

(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

(2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

2．什么是特权？在现实生活中的表现是什么？

(1)含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。

(2)表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。

3．在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？

(1)现象列举：就业歧视等。

(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。

4．我们该怎样践行平等？

(1)践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。

(2)践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。

(3)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。

(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 

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自由平等的追求PPT，第二部分内容：名师讲坛

知识点1　珍视自由

【例1】“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”这首诗表达了诗人对自由的珍视和追求。生活中我们要想获得真正的自由就必须(　　)

①知晓自己的权利，正确认识权利的价值　②积极行使和维护自己的正当权利　③学法守法，树立法治意识　④依法行使权利，不得超越法定范围和界限

A．①②③④　　B．②③④

C．①②④         D．①③④

【解析】本题考查学生对珍视自由权利做法的认识。通过学习，我们知道：自由都是法律之内的自由，法治既规范自由又保障自由。所以通过分析四个选择肢，①②③④都是正确的做法，因此正确选项为A。

【答案】A

一位哲学家曾说：“人生而自由，却无处不在桎梏之中。”据此回答1～2题。

1．相对于自由，这个“桎梏”主要指的是(          )

A．责任、承诺  B．宪法、法律

C．道德、礼仪  D．风俗、习惯

2．胡锦涛同志曾说：各级领导干部要“坚持权为民所用”。这句话启示我们：要想获得真正的自由的权利，就要(          )

①知晓自己的权利从哪来，来自何处　②正确认识权利的价值　③积极维护自己合法、正当的自由和权利　④积极行使自己的自由和权利

A．①②③　 B．②③④　 C．①②④　 D．①②③④

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自由平等的追求PPT，第三部分内容：课时达标

知识点1　珍视自由

1．因迟到遭老师批评，一名女学生竟向老师泼热水，造成后者面部烫伤。后学校依法依规对该生进行严肃处理。结合漫画和材料，下列分析正确的是(         )

A．学生上学的权利不受任何人侵犯

B．珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利

C．老师不应该批评学生上课迟到

D．这名学生应承担刑事责任

2．(2017，福建)邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。”小闽据理力争，理由是(         )

A．公民的人身自由不受侵犯

B．公民行使权利不得损害他人合法权利

C．公民享有广泛而真实的权利

D．公民行使权利不得损害国家的利益

3．(2015，常德)如今，无论城乡，广场舞成为许多大妈健身的主要方式。然而，有时已夜深人静还有小区的广场上歌舞正欢，严重影响附近居民的休息。对此，你想对广场舞大妈说的是(           )

①只要是法律赋予我们的权利，就可以任意行使　②公民在行使权利时，不得侵犯他人的权利　③公民在行使权利时，必须得到他人的许可　④公民的权利应该按照法律规定的方式和程序行使

A．①②　 　B．①③　 　C．②④　 　D．②③

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11．材料一　习近平在党的十九大报告中指出：各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法，任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。

材料二　美国第19届总统亚伯拉罕·林肯有一次外出，路边有一个衣着烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统发现后，马上一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解：“您是总统，有必要对乞丐还礼么？”林肯总统说：“他虽是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”

(1)【观点剖析】特权是平等的大敌。你是如何认识特权的？

特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。现实生活中，特权表现为：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。

(2)【思考领悟】在现实生活中有哪些不平等现象？危害是什么？

就业歧视等。危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。

(3)【行动助力】我们该怎样践行平等？

①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行亍平等，共同建构平等有序的社会制度。 

《尊重自由平等》崇尚法治精神PPT课件(第2课时自由平等的追求) 第一部分内容：课前自主预习 知识点1 珍视自由 1.珍视自由的要求是什么? (1)珍视自由,就要 珍惜 宪法和法律赋予我们的..

《尊重自由平等》崇尚法治精神PPT(第2课时自由平等的追求) 第一部分内容：珍视自由 基础要点 1．珍惜权利 珍视自由，就要珍视宪法和法律赋予我们的①______。为此，我们要知晓自己的..

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《自由平等的追求》PPT下载

第一部分内容：教材解读

1．接教材p95“运用你的经验”，思考：对田某的言行进行评价

答：(1)法律是对自由的保障。一旦个人的自由受到侵害，法律就能给予保障。(2)田某的言行与这两部法律相关规定相违背，他的言行不是自由，而是对法律规定的践踏和破坏。

2．接教材P96“探究与分享”，思考：(1)请你评价唐某的言行。(2)如果你是关某，面对此事你会怎么做？

答：(1)唐某的言行是不对的，行使言论自由也要在法律允许范围内，不得侵犯或损害他人权益。(2)如果我是关某，我会用委婉语句向唐某提出个人看法或建议，避免刺激或伤害他人自尊心。若受到较大程度的伤害，要通过法律途径或方式解决问题，同时也要适当考虑对方感受，避免问题或矛盾扩大化。

3．接教材p97“探究与分享”，思考：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？

答：践行平等就可以反对或清除特权，使每个人的人格尊严、合法权益等都得到尊重和体现。

4．接教材p97－p98“探究与分享”，思考：结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。

答：(1)第一幅图是身高歧视，第二幅图是性别歧视，第三幅图是院校歧视，这三幅图都反映的是就业歧视。(2)面对就业歧视，作为国家来讲，应制定或出台《反就业歧视法》，这是实现劳动者平等权利的重要法律保障，是社会文明进步的重要标志。政府应当努力增加就业机会，以缓解严重的“就业歧视”现象。同时采取其他多种措施，如通过新闻媒体宣传，营造平等就业氛围，促进或引导企业管理者提高素质，转变企业的不理性的用人观念；打击地方保护主义，坚持建立全国统一的可以自由流动的劳动力市场机制等。作为公民个人来讲，应学法知法用法，据理力争，根据我国劳动法等相关法律法规，依法维权。

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自由平等的追求PPT，第二部分内容：预习导学

一、珍视自由

1．珍视自由，就要珍惜_________________赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的_________，积极行使和维护自己的_____________。

2．珍视自由，必须依法行使_______。作为公民，应自觉______、遇事_____、解决问题____，树立守法____、违法____的法治意识。

二、践行平等

3．践行平等，就要：(1)反对______。它是_______的大敌。每个公民都应______地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的______。(2)平等对待他人的__________。(3)敢于抵制_________的行为。

4．实现人与人之间的平等，是人类的________，需要每个公民把平等原则落实到日常的______、学习和_____中。我们要增强_________，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。

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自由平等的追求PPT，第三部分内容：自主学习

1．珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要(        )

①知晓自己的权利　②正确认识权利的价值　③任意行使自己的权利　④积极行使和维护自己的正当权利

A．①②③　　B．②③④　　C．①②④　　D．①②③④

2．要解决当前存在的“信访不信法”“信关系不信法”“小闹大解决”等社会治理突出难题，就要(     )

①自觉守法　②遇事找法　③解决问题靠法　④想方设法逃避法律制裁

A．①②③  B．①③④  C．②③④  D．①②③④

3．珍视自由，必须依法行使权利。作为公民应该(       )

①依照宪法和法律的规定行使权利　②树立法治意识　③自觉守法、遇事找法、解决问题靠法　④为满足自己的需要不择手段

A．①②③  B．①③④  C．②③④  D．①②③④

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10．材料一：2017年10月18日党的十九大召开，习近平在报告中指出：各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。

材料二：2018年中央经济工作会议于2017年12月18日至20日在北京举行。习近平出席会议。会议指出，要围绕推动高质量发展，做好8项重点工作。其中第六项工作内容是：提高保障和改善民生水平。要针对人民群众关心的问题精准施策，着力解决中小学生课外负担重、“择校热”、“大班额”等突出问题，解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务问题。注重解决结构性就业矛盾，解决好性别歧视、身份歧视问题。改革完善基本养老保险制度，加快实现养老保险全国统筹。

(1)【观点剖析】特权是平等的大敌。你是如何认为特权的？

特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。现实生活中， 特权表现为：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。

(2)【思考领悟】结合材料二，指出在现实生活中有哪些不平等现象？它们的危害是什么？

就业歧视等。危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。

(3)【行动助力】 结合两则材料，谈谈我们该怎样践行平等？

①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 

《尊重自由平等》崇尚法治精神PPT课件(第2课时自由平等的追求) 第一部分内容：课前自主预习 知识点1 珍视自由 1.珍视自由的要求是什么? (1)珍视自由,就要 珍惜 宪法和法律赋予我们的..

《尊重自由平等》崇尚法治精神PPT(第2课时自由平等的追求) 第一部分内容：珍视自由 基础要点 1．珍惜权利 珍视自由，就要珍视宪法和法律赋予我们的①______。为此，我们要知晓自己的..

《自由平等的追求》PPT课文课件 第一部分内容：学习目标 1.知道公民应如何珍视自由，掌握践行平等的具体要求。 2.理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。 3.增强平..

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第一部分内容：新知储备

知识点一　珍视自由

1．珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的________。

2．珍视自由，必须_______行使权利。

3．作为公民，应___________、遇事找法、_____________，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

知识点二　践行平等

4．践行平等，就要反对________。

5．每个公民都应平等地承担法律规定的________，不得享有不受法律约束的_________。

6．践行平等，就要平等对待他人的___________。

7．每个人都有平等的______权利、______权利和________的权利。

8．践行平等，就要敢于抵制___________的行为。

9．在现实生活中，仍然存在着_________歧视等不平等现象，损害了公民的__________，违背了_____________________的原则。

10．我们要增强平等___________，努力_____________平等，共同建构____________的社会制度。

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自由平等的追求PPT，第二部分内容：基础闯关

知识点一　珍视自由

1．关于珍视自由说法正确的是(        )

①珍视自由要知晓自己的权利　②珍视自由要正确认识权利的价值　③珍视自由就是依法行使无限制的自由　④珍视自由要积极行使和维护自己的正当权利

A．②③④  B．①②④  C．①②③  D．①③④

2．王某与梁某曾因生意产生过矛盾，梁某一直怀恨在心。一天，王某收到了一条梁某群发的短消息，说王某生活作风有问题，短信给王某及其家人带来了许多烦恼。王某遂将梁某告上法庭。法院判决梁某向王某赔礼道歉，并消除影响，赔偿损失。该案例启示我们(    )

A．依法行使权利，自觉履行义务

B．作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识

C．让短信远离我们的生活

D．谁伤害我就想办法收拾谁

3．自习课上，王明大声朗读课文，同学制止他时，他说：“读书是我的权利和自由，我想怎么读就怎么读”。你应该对他说(        )

①公民在行使权利时，要尊重他人的权利　②公民在行使权利时，不得损害集体的利益　③公民在行使权利时，不能为所欲为　④公民在行使权利时，必须得到他人的许可

A．①②③  B．①②④  C．②③④  D．①③④

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自由平等的追求PPT，第三部分内容：能力闯关

8．在餐馆吸烟的人说：“我在这里消费，抽烟难道不是我的权利吗？”劝阻这位吸烟者的理由有(          )

①公民在行使权利时要尊重他人权利　②公民要在法律允许的范围内行使权利　③公民要增强权利意识　④公民要珍惜自己的自由权利

A．①③④  B．①②④  C．①②  D．①②③

9．“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”对这句话理解正确的有(          )

①任何团体和组织的成员，在宪法和法律面前一律平等　②一切团体和组织都必须在宪法和法律允许的范围内活动　③国家机关工作人员违法犯罪应该罪加一等　④为社会作出过巨大贡献的普通群众如果违法，可以将功补过

A．①②  B．③④  C．①②③  D．①③④

10．对漫画《禁止搞特权》所揭示的法律精神，下列理解正确的是(       )

A．领导干部的义务要多于权利 

B．禁止领导干部利用手中的权力以权谋私 

C．应保障每个公民的一切权利

D．平等就是平均

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自由平等的追求PPT，第四部分内容：中考链接

13．(2016·浙江丽水)材料：某中学四名学生在网上发布了“学生受欺负”的帖子，后被大量转发造成恶劣的社会影响。公安机关查实该帖子纯属谣言，依法作出对四名学生拘留10日的行政处罚决定。

小方说：“四名学生是在行使自己的言论自由权利，不应该受到处罚。”请你对此观点进行评析。

小方的观点不正确。原因：①首先言论自由是公民的权利之一，所以我们就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使自己的正当权利。②公民应珍视自由，依法行使权利。作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。四位同学在网上发布了“学生受欺负”的谣言帖子，无疑损害了国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。因此小方的观点错误。 

《尊重自由平等》崇尚法治精神PPT课件(第2课时自由平等的追求) 第一部分内容：课前自主预习 知识点1 珍视自由 1.珍视自由的要求是什么? (1)珍视自由,就要 珍惜 宪法和法律赋予我们的..

《尊重自由平等》崇尚法治精神PPT(第2课时自由平等的追求) 第一部分内容：珍视自由 基础要点 1．珍惜权利 珍视自由，就要珍视宪法和法律赋予我们的①______。为此，我们要知晓自己的..

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