《走近我们的老师》我们的学校PPT

学校    铺路    教室

春笋    红旗    茁壮  

红领巾     拔地而起

我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。 

“坐落”的意思是土地或建筑物位置（在某处），“怀抱”一词体现了自然与学校的水乳交融。文中伸向山脚的石板路，可以想象到山村的孩子们是怎样上学、回家的，感受他们跋山涉水去求学的艰辛与坚强。

当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云迹，和山雀对话，和竹林絮语…… 

... ... ...

“探求”的意思是探索寻求; 

“谛听”的意思是仔细地听; 

“絮语”的意思是连续不断地低声说话。

把“同学们”比作“喜鹊”，写出了孩子们活泼可爱的样子，从中也可以看出他们对课堂、对学习的浓厚兴趣。生动的神态描写表现了孩子们上课时听讲是那样认真专心，可见他们对知识的渴求是多么强烈。

“山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长。”这句话是什么意思？ 

... ... ...

这两句话是全文理解的重点，可以从山里孩子的校园环境优美、无忧无虑地玩耍、与大自然的亲近，以及学习知识的乐趣等方面作多元理解。如：校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地。孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。

《我们的学校》PPT 第一部分内容：情境导入 同学们，自从我们背着崭新的书包走进校园的那一天开始，我们就开始慢慢地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了..

《让我们的学校更美好》我们的学校PPT下载 第一部分内容：新课导入 小小观察员 同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多..

《让我们的学校更美好》我们的学校PPT课件 第一部分内容：导入新课 认真听歌曲《校园中的喜悦》 说一说： 1.这首歌曲所表达的意思。 2.你喜欢学校生活吗？ ... ... ... 让我们的学校..

学校地处国家历史文化名城常熟的西隅，北对郁郁葱葱的虞山，西邻碧波荡漾的尚湖。校园内古木参天，鸟语花香，建筑组合玲珑，错落有致，小桥流水，环境宜人，被誉为古典园林式学校。

博爱、自强

“博爱”的基本内容是：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。其中爱祖国是首要的，是实现“教书育人、振兴中华”神圣使命的凝聚力和向心力。以及由此而倡导的人与人、人与社会、人与自然之间的真诚对待与和睦相处，教师与学生之间的平等地位，教学相长。“自强”的基本内容是：自尊、自信、自励、自立，生命不息，奋斗不止。充分体现中华民族的精神。“博爱、自强”的校风，是为使“学校永葆生机活力，事业欣欣向荣”而树立的重要支柱，是为使“教育走向现代化、走向世界、走向未来”而提供的重要保证。

求真、创新

教师是人类文明的传播者和建设者，倡导“求真、创新”的教风，就是要使教师具备以下基本素质：

1、 正确贯彻党的教育方针，为人师表，以身立教的道德观念。

2、 准确组织课内外教学，尊重主体，面向全体，精心育人的科学态度。

3、 不断汲取新知，实事求是、独立思考、善于合作、勇于创造、与时俱进的科学精神。从而使全校形成优良的教书育人氛围。

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明志、好学

学习是有意识地认识世界，掌握前人知识经验而又不断发扬光大的重要劳动。学生以学为主，倡导“明志、好学”的学风，就是要使学生明确“为谁学习”和“怎样学习”，从而使自己正确对待困难和挫折，在不断的学习实践中学会做人、学会处事、学会生存、学会求知，为了中华民族的伟大复兴而乐于学习、善于学习、刻苦学习，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。

学校建立之初，我校领导班子就从学校实际出发，联系当前教育所面临的形势，定位好了学校三年奋斗目标。第一年要争创“常熟市常规管理示范学校”和“常熟市文明单位”；

第二年要争创“苏州市德育先进学校”和“江苏省示范初中”；

第三年要争创“苏州文明单位”和“江苏省模范学校”。

《我们的学校》PPT 第一部分内容：情境导入 同学们，自从我们背着崭新的书包走进校园的那一天开始，我们就开始慢慢地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了..

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学校    铺路    教室

春笋    红旗    茁壮  

红领巾     拔地而起

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我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。 

“坐落”的意思是土地或建筑物位置（在某处），“怀抱”一词体现了自然与学校的水乳交融。文中伸向山脚的石板路，可以想象到山村的孩子们是怎样上学、回家的，感受他们跋山涉水去求学的艰辛与坚强。

当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云迹，和山雀对话，和竹林絮语…… 

“探求”的意思是探索寻求; 

“谛听”的意思是仔细地听; 

“絮语”的意思是连续不断地低声说话。

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把“同学们”比作“喜鹊”，写出了孩子们活泼可爱的样子，从中也可以看出他们对课堂、对学习的浓厚兴趣。生动的神态描写表现了孩子们上课时听讲是那样认真专心，可见他们对知识的渴求是多么强烈。

“山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长。”这句话是什么意思？ 

本课件帮助学生更好的积累知识点和拓展视野，是很好的语文教学课件，帮助老师更好的完成本科的教学。

《我们的学校》PPT 第一部分内容：情境导入 同学们，自从我们背着崭新的书包走进校园的那一天开始，我们就开始慢慢地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了..

《让我们的学校更美好》我们的学校PPT下载 第一部分内容：新课导入 小小观察员 同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多..

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我来读一读

学校  铺路  教室   顿时   春笋

拔地而起   红领巾  红旗   茁壮

山溪里，飘着歌声。

竹林间，荡着笑语。 

... ... ...

（1）勾一勾喜欢的句子。

（2）读一读勾画的句子。

（3）谈一谈自己的感受。

（4）美美地读读句子。

可以为学校写广告词。

可以写一首小诗歌。

可以画一画美丽的校园。

可以唱一唱。

还可以……

本课件帮助学生更好的积累知识点和拓展视野，是很好的语文教学课件，帮助老师更好的完成本科的教学。

《我们的学校》PPT 第一部分内容：情境导入 同学们，自从我们背着崭新的书包走进校园的那一天开始，我们就开始慢慢地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了..

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《说说我们的学校》我们的学校PPT

第一部分内容：我喜欢的校园一角

下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？

我最喜欢学校的宣传栏。我的作文在宣传栏里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。

我最喜欢学校的乒乓球台，我经常和同学去打球。

我最喜欢教室，我们在这里学习、玩耍，这里就像我们的家一样。

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说说我们的学校PPT，第二部分内容：我们的学校不简单

小调查：一起来了解我们的学校。

1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。

2.提前准备好要调查的问题。

3.调查过程中注意礼貌和安全。

4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。

我想了解的是……

我们学习的建校时间、历史变迁等。

我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。

我们学校去的的荣誉。

我们学校开展过的有意思的活动。

还有：________________________

我所用的方法是……

看看学校的荣誉墙。

采访熟悉学习发展变化的老师。

向老校友了解情况。

还有_______________

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说说我们的学校PPT，第三部分内容：有了事情找哪里？

在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。

他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？

如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？

对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？

我想借几本书看，去哪里借？

我在操场上捡到一件外套，该交给谁？

发挥你的创造力，画一张学校的平面示意图。

1.站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么，并画下来。

2.先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。

3.用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。

《我们的学校》PPT 第一部分内容：情境导入 同学们，自从我们背着崭新的书包走进校园的那一天开始，我们就开始慢慢地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了..

《让我们的学校更美好》我们的学校PPT下载 第一部分内容：新课导入 小小观察员 同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多..

《让我们的学校更美好》我们的学校PPT课件 第一部分内容：导入新课 认真听歌曲《校园中的喜悦》 说一说： 1.这首歌曲所表达的意思。 2.你喜欢学校生活吗？ ... ... ... 让我们的学校..

《说说我们的学校》我们的学校PPT课件

第一部分内容：新知导入

一、播放歌曲，引入新课

歌词的意思是什么？你喜欢学校的生活吗？

二、最喜欢的校园

分组讨论，说一说你所了解的学校。

三、我们的学校不简单

请同学们自愿组成调查小组，利用课余时间，一起来了解我们的学校吧！

谈谈自己调查后的感想。

请你畅想一下学校的未来是怎样的？

学校的环境更加干净、整洁、漂亮。

学校的基础设施更加绿色、环保。

学校增设更多的学习场景。

学校食堂饭菜更加丰富、健康、卫生。

学校有人工智能教师给我们上课。

四、有了事情找哪里

我们在学校生活中会遇到各种各样的问题，你知道该找哪个部门解决吗？

如果同学手指弄破了，到哪里去包扎？

对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？

我想借几本书看，去哪里借？

我在操场上捡到一件外套，该交给谁？

五、夸夸我们的学校

画一画：你最喜欢的校园一角

1.要求：选取你最喜欢的校园一角。

2.目的：帮助我们更加熟悉校园。

3.方法：

（1）可以用简单的图形表示建筑物和景物，涂上自己喜欢的色彩。

（2）也可以请老师指导或和同学一起完成。

（3）尽情地发挥你的创造力吧！

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说说我们的学校PPT，第二部分内容：课堂练习

编一编：唱出学校的美好

1.要求：选取你最喜欢的一首歌曲进行改编。

2.目的：让我们更加了解校园的美好。

3.方法：

（1）可以多人合作，自愿组成改编小组。

（2）可以通过网络查询资料，可借鉴、参考别人的案例。

除此之外，你还可以：

1.讲讲你和老师、同学们之间发生的有趣的、感人的故事。

2.写一首关于学校的诗歌。

3.写一些与学校生活相关的口号、标语。

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说说我们的学校PPT，第三部分内容：课后小作业

发挥你的创造力，完成教材第31页“我们学校的平面示意图”。

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《走近我们的老师》我们的学校PPT

第一部分内容：谁伴我成长？

家人  同学

我和老师的故事

在你们眼里，老师是做什么的？

你和老师又有怎样的故事？

是否愿意与大家分享一下呢？

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走近我们的老师PPT，第二部分内容：课堂练习：

1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的要求。孔子作为古代优秀老师的代表，更在今天都一直被我们所尊敬。我们对待老师的正确态度是（  ）

A.只要是老师说的话都是对的。

B.我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。

C.老师说的都是错的，我们不能听。

D.我们不需要尊重我们的老师

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《走近我们的老师》我们的学校PPT课件

第一部分内容：新知导入

一、导入新课

______是太阳底下最光辉的职业。

______是人类灵魂的工程师。

为什么要把教师称为人类灵魂的工程师？

二、自由讨论

图上画的都是什么人呢？他们在做什么呢？

你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧。

请一位同学来朗读“阅读角”的文章《老师的眼睛会“说话”》。

文中的老师为什么要这么做呢？

三、共同探讨

你觉得图中老师的做法正确吗？

有时候我们当时不能理解或者接受老师的做法，但事后发现老师的做法是有道理的。你遇到过这种情况吗？

四、访问调查

选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活（如访问老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少），把他和同学在一起的时间涂在表格空白处。同学们相互交流、分享采访结果，然后把自己采访后的感受写下来。

五、感谢老师

1.老师讲课时我们应该怎样做？

2.同学犯了错误接受老师教导时应该怎样做？

3.在校外遇到老师又该怎样做？

（分组讨论，以表演的形式把自己的想法表达出来。）

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走近我们的老师PPT，第二部分内容：课堂练习

阅读教材第39页“阅读角”小短文《学生的关心让我感动》，谈谈你的体会

请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。

自由讨论：我和老师的故事

共同探讨：学会沟通交流

访问调查：了解老师

感谢老师：老师，您辛苦了

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