《学会尊重》完善自我 健康成长PPT(第2课时)

《学会尊重》完善自我 健康成长PPT(第1课时)

第一部分内容：谈话导入

1.学生以小组为单位，在组内分享课前收集的关于科学家的故事，并推选1名讲得好的同学准备全班分享。

2.每组愿意分享的同学在全班分享。

这些科学家为我们的国家、社会做不出了很大的贡献，他们值得我们尊重。

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学会尊重PPT，第二部分内容：讲授新课

活动一：每个人都应得到尊重

（一）找一找，说一说，想一想

1.找一找，除了我们刚才分享的为国做出贡献的科学家值得尊重，在我们身边还有哪些人值得我们尊重？

（1）交流，身边那些值得我们尊重的人。

（2）全班交流。

如：成绩好的同学值得我们尊重，为了我们的学习日夜操劳的老师值得我们尊重，食堂阿姨为我们提供可口的饭菜也值得我们尊重，就连我们自己也有很多地方值得我们尊重。

小结：谈到尊重，我们往往关注的是取得一定成就的人，而忽视了身边默默无闻的人。其实在我们身边那些默默无闻的人也值得我们尊重。

说一说：你身边哪些人默默无闻的人值得你尊重，为什么？

（1）了解周阿姨的故事。

在街口开了十几年杂货店的周阿姨值得尊重。因为周阿姨这么多年为街坊领居提供便利，她值得我们尊重。周阿姨靠自己勤劳的双手脚踏实地工作，她也值得我们尊重。

（2）在你的身边还有周阿姨这样的值得尊重的普通人吗？我们一起来讲一讲他们的故事吧。

小结：每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。

活动二：尊重自己

（一）找优点

1.找一找，你身上有哪些优点？

2.想一想，你尊重你自己吗？

（二）正确认识自己，从而尊重自己

1. 走进刘菲

刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，对菲极不认真。作业经常少做，老师找她谈话，她小声嘀咕:“学那么好也没什么用，反正过几年就可以外出打工挣钱了。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，却还是在心里说:“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上。我才不做白日梦……

2.思考：刘菲是用什么样的眼光看待自己的?你觉得刘菲是一个事重自己的人吗?为什么?

3.说一说：如果你是刘菲的同学，你想开导刘菲，你会对她说些什么？把你想对她说的话写下来。

小结：是啊，人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。尊重自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。

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学会尊重PPT，第三部分内容：当堂检测

一、填空。

1.在生活中，我们会遇到（ 不同 ）的人，其中很多人是我们非常（ 尊重 ）的。

2.谈到尊重，我们往往关注（ 取得成就 ）的人，而忽视身边（ 默默无闻 ）的人。

3.每个人都是（ 独一无二 ）的个体，即使（ 默默无闻 ），即使没有取得什么（ 显著成就 ），他也拥有生而为人的（ 尊严 ）。

4.每个人，都应该得到（ 尊重 ）。

5.《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前（ 一律平等 ）。国家尊重和保障（ 人权 ）。（中华人民共和国公民）的人格尊严（不受侵犯）。

6.每个人都有自己的（ 尊严 ）和（ 价值 ），只有尊重（ 自己 ），才能获得（ 别人 ）的尊重。

7.尊重自己包括（ 自尊 ）、（ 自重 ）、（ 自爱 ）和（自我接纳 ）等方面。

二、判断。

1.面对同学对我的责骂，我只能忍气吞声。（    ）

2.中华人民共和国公民在法律面前一律平等。（    ）

3.我做了一点错事，爸爸就批评我，一点也不尊重我。（   ）

4.我和小明比赛下棋，他总是赢我，我再也不想和他下棋了。（    ）

5.只有像航天员杨利伟那样有显著贡献的人才值得我们尊重，其他默默无闻的人不值得我们尊重。（    ）

6.尊重自己就要懂得自尊、自爱、自重和自我接纳。（    ）

7.你不尊重我，我也不用尊重你。（    ）

8.当别人犯错时，我们要正确地给他指出。（   ）

三、简答题。

如何做到维护自己应适度？

答：维护自己适度应做到：

1.不过分敏感，保持情绪平稳。

2.客观评价自己。既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。

3.理性对待他人意见。分析问题时对事不对人。

《学会尊重》完善自我 健康成长PPT 第一部分内容：探究思考 想一想： 1.对于那些在学习和生活上处境不利的人，你能体会到他们的酸甜苦辣吗？ 2.我们应该怎样尊重这些人？ ... ... .....

《学会尊重》完善自我 健康成长PPT(第2课时)

第一部分内容：温故知新：

1.如何做到尊重自己？具体有哪些表现？

2.尊重自己还要注意哪些问题？

领导人与蒋介石

第一次国共合作时期，领导人和蒋介石即相识共事，自从成了政治敌手后，已有将近 20年没有相见。蒋介石一身戎装，胸前缀着耀眼的勋章，而领导人则一身朴素的中山装，唯一炫目的只是一双新皮鞋。他们缓缓地走向对方，互致问讯，紧紧握手，在掌声中，蒋介石致欢迎辞。 8月 29日晚，领导人应邀出席蒋介石为他举办的宴会。虽说蒋介石平时滴酒不沾，领导人的酒量也不大，此刻却几度举杯，互祝身体健康。席间，蒋介石和领导人先后致辞。蒋介石知道领导人爱吃辣椒，特意准备了几盘掺有辣椒的菜。领导人知道蒋介石不抽烟，忌烟味。烟瘾甚重的他，席间不抽一根烟。此后领导人每一回与蒋介石会谈，从不抽一根烟。

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学会尊重PPT，第二部分内容：课堂活动

被父母尊重或不尊重的事例

被朋友尊重或不尊重的事例

被老师尊重或不尊重的事例

被他人尊重或不尊重的事例

《国王和医生》的故事启示：

尊重他人是一项道德要求又是一个人的文明素养

医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受?当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗?为什么?

在生活中，你是怎样尊重别人的?结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来什么。

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学会尊重PPT，第三部分内容：延伸活动：

改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说:“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说:“您不是刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西

《学会宽容》完善自我 健康成长PPT 第一部分内容：古代有关宽容的故事 清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权..

《学会尊重》完善自我 健康成长PPT 第一部分内容：探究思考 想一想： 1.对于那些在学习和生活上处境不利的人，你能体会到他们的酸甜苦辣吗？ 2.我们应该怎样尊重这些人？ ... ... .....

《学会反思》完善自我 健康成长PPT(第2课时) 第一部分内容：新课导入 同学们，开起我们欢快的小火车，来完成今天的学习任务吧！ 好多同学已经跃跃欲试的想要展示他搜集到的名人故事了..

《学会宽容》完善自我 健康成长PPT(第1课时)

第一部分内容：课堂活动

《张南的道歉》

我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大ロ子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。

思考：如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价

《偷橘子的小孩》

邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。

思考：如果你是故事中那个偷橘子的小孩，当邻居选择宽容你时，你会有什么感受？如果邻居嘲笑或谩骂你,你又会是什么感受？

“奇特的旅行” ------“宽容城”

想象一下“宽容城”三处景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”没有宽容，人们生活会是什么样呢？

宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。

情景剧《公交车上踩脚事件的不同结局》

地点：公交车   

事件：踩脚

要求：根据图片提示，设计两种截然不同的情景剧表演（宽容——不宽容），尽情的发挥想象创作台词并进行现场表演。加油！

小组探究：

发生在同一地点的同一件事，同学们演出两个精彩的不同版本，而且都非常贴近现实生活。

1、同一事件为什么会出现差距这么大的结局？

2、你赞同哪组同学的表演？说说你的理由？

3、结合实例想一想，拥有一颗宽容的心，应该具备那些行为品质？

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学会宽容PPT，第二部分内容：结束语

金无足赤，人无完人，原谅他人，善待自己！

《学会宽容》完善自我 健康成长PPT 第一部分内容：古代有关宽容的故事 清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权..

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《学会宽容》完善自我 健康成长PPT(第2课时)

第一部分内容：动脑想一想

宽容在我们生活中的作用

如何拥有一颗宽容的心？结合实例说一说具体做法

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学会宽容PPT，第二部分内容：课堂活动

小组探究：

1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗？

2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？

3、两则材料共同反映一个什么道理？

《中华人民共和国刑法》

第一百一十四条 放火罪

放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。

君子和而不同——《论语·子路》

君子和而不同，周而不比意思：

1、君子和而不同意思是：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。

2、周而不比意思是：以公正之心对待天下众人，没有预定的成见及私心，不徇私护短。周，圆周，合围合群。比，前后紧随，结党为奸。”

君子和而不同“出自《论语·子路》，是孔子所言。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”

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学会宽容PPT，第三部分内容：课堂小结

不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法

学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课

面对具体问题也要有独立的见解，不必附和别人，人云亦云

《学会宽容》完善自我 健康成长PPT 第一部分内容：古代有关宽容的故事 清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权..

《学会尊重》完善自我 健康成长PPT 第一部分内容：探究思考 想一想： 1.对于那些在学习和生活上处境不利的人，你能体会到他们的酸甜苦辣吗？ 2.我们应该怎样尊重这些人？ ... ... .....

《学会反思》完善自我 健康成长PPT(第2课时) 第一部分内容：新课导入 同学们，开起我们欢快的小火车，来完成今天的学习任务吧！ 好多同学已经跃跃欲试的想要展示他搜集到的名人故事了..

《学会反思》完善自我 健康成长PPT(第1课时)

《小明的落选》

小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好朋友都没有把票投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友问问，找找自己的不足。

《小梅的纠结》

小梅在学校举办的舞蹈比赛中，没有取得理想的名次，回到家就特别沮丧，“失败的场景”就像过电影一样一遍遍的出现在脑海里，她觉得自我反思一点不开心。

《小伟的夏令营》

小伟头一次离开父母去参加夏令营活动，各种生活问题难住了他，他才发现自己有很多事情都不会做，而好多同学就比自己懂得多，决心以后要多锻炼自己的独立生活能力。

《痴迷游戏的小强》

小强特痴迷于网络游戏，每次从网吧回来都不断“反思” ，怎么又为什么没有通关？是不是我练习的不够好？还是队友太弱了，下次不跟这些猪队友玩了。

1.定义：

反思：回头，反过来思考的意思。思考过去的事情，从中总结经验教训。它的反义词——痴迷。近义词——反省。

2.意义：

反思过去——总结经验——用于成长

（它的作用是积极的，引导人们不断纠正错误和不足，不断进步的！）

曾子说：“我每天多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚信？老师传授的知识有没有按时温习？

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《学会反思》完善自我 健康成长PPT(第2课时)

第一部分内容：新课导入

同学们，开起我们欢快的小火车，来完成今天的学习任务吧！

好多同学已经跃跃欲试的想要展示他搜集到的名人故事了，大家都要加油哦……

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学会反思PPT，第二部分内容：《局长的讲话》

全县教育系统各基层党组织：

各位校（园）长能够认真履行从严治党主体责任，“一岗双责”到位；提升办学水平、管理能力，脚踏实地、步履铿锵；对待和解决问题集思广益、方法多样。这些好的经验和做法很值得大家互相借鉴学习。下面，我讲以下三点意见：

一、强化党建引领，教育工作取得新成效

（一）全面加强党对教育工作的领导

（二）不断健全党建工作的领导机制

（三）有力提升党建工作质量

 (四）教育教学成果喜获丰收

二、强化检视反思，认真对待存在的问题

1.发展内在动力不够平衡。2.制度执行不够严格。

3.学校管理不够精细。 4.理论学习不够深入。

5.作用发挥还不够充分。 6.工作作风不够扎实。

三、强化队伍建设，促进教育高质量发展

（一）对标新时代党建总要求，全面提升组织力

（二）争做新时代干部表率，勇于履职担当

（三）全面落实主体责任，加强纪律作风建设

（四）明确职责标准，促进学校高质量发展

1.这位局长的讲话大致分为几个部分？每部分的内容可以概括为什么？他的讲话是不是一种反思呢？讲话的作用是什么？

局长的讲话也是一种形式的反思，属于集体工作反思。意义在于在总结经验，提出不足，并明确今后的工作努力方向。

2.你还听过类似这种讲话似的反思吗？

例如：劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运动会后校长的讲话，演讲比赛后选手的感想，明星们的获奖感言等等都属于反思。

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学会反思PPT，第三部分内容：《一堂公开课后》

材料：艳阳小学六（2）班今天举行了一节全镇的《自然与科学》的公开课。全镇近百名领导和老师参与听课，整节课上学生们表现的非常好，老师讲的也特别棒，听课领导和老师都给出了大大地赞扬，放学回家后……

1、小红悄悄地写一篇日记记录今天课上表现和收获。

2、小亮拿出自己的积累本，以《我最喜欢的一节课》为题写了一篇作文。

3、小明写了张便签“今天我是最棒的    加油！”贴在了墙上。

4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的胆量了”

针对材料进行小组讨论：

（1）一节公开课后，六（2）班的学生，都用了哪些方式进行反思？他们反思对于他们今后的学习有没有帮助？

（2）如果你是他们班的一员你会用什么样的方式进行反思？

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学会反思PPT，第四部分内容：课堂总结

请同学们以本节课知识为内容，以“课堂反思”为主题，每个人进行一次学习反思，可口头表达可写成文本，形式不限。

同学们：请结合本单元学习的知识，学会尊重、学会宽容、学会反思综合理解故事所蕴含的道理。

学会尊重，学会宽容，学会反思，

健康成长，同学们，加油！

《学会宽容》完善自我 健康成长PPT 第一部分内容：古代有关宽容的故事 清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权..

《学会尊重》完善自我 健康成长PPT 第一部分内容：探究思考 想一想： 1.对于那些在学习和生活上处境不利的人，你能体会到他们的酸甜苦辣吗？ 2.我们应该怎样尊重这些人？ ... ... .....

《学会反思》完善自我 健康成长PPT(第1课时) 活动一 《小明的落选》 小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好朋友都没有把票投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我..

《学会尊重》完善自我 健康成长PPT

第一部分内容：探究思考

1.对于那些在学习和生活上处境不利的人，你能体会到他们的酸甜苦辣吗？

2.我们应该怎样尊重这些人？

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学会尊重PPT，第二部分内容：探究新知

社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。

尊重他人，首先要注意不能妨碍他人。

在社会公共生活中，每一个人的言谈举止，都会产生一定的社会影响，与他人的生活、感受有着直接或间接的联系。要注意到他人的存在，不能只考虑自己的感受而不顾及别人。

每个人都应把私人空间和公共生活做适当的区分。在私人空间中，我们可以更加注重自我的感受，而在公共生活中，则应更多地考虑他人。诸如衣衫不整、大声喧哗、损坏公物、污染环境等行为，都是无视他人的存在，漠视他人正当权益的行为，是对别人的不尊重。你不尊重别人，别人也可以漠视你的存在和权利。这种行为恶性循环，最终会使每个人的利益受到损害。

尊重他人，要礼貌待人。

礼貌待人体现了一个人对别人的尊重和友善。每一个人都希望别人对自己有礼貌，同样道理，我们也应该对别人有礼貌。

在学校里，认真听好每一节课，是对老师的尊重；不叫同学的绰号、关心同学，是对同学的尊重。在家里，孝顺父母、尊敬长辈，是对家人的尊重。在公共场合，使用礼貌用语、遵守秩序是对社会的尊重……礼貌待人就是尊重他人。

尊重他人，应该懂得尊老爱幼、尊重女性。

尊老爱幼是中华民族的传统美德，几千年来，人们一直把尊老爱幼作为一种社会责任和行为规范。我们应该尊敬长辈，爱护晚辈。尊重女性，是社会进步的一个重要标志，是文明社会应有的法律规范和道德风尚。我们需要尊重和保障女性的权利，在生活上给予女性更多的爱护和关心。

尊老爱幼，尊重女性，需要我们从身边事做起，从小事做起。比自己年纪小的人，你要爱护；比自己年纪大的人，你要尊敬；跟自己是同辈的人，包括同学、伙伴等，你同样需要尊重。在家里帮父母做些力所能及的家务，对父母的劳累要有感恩之意，对爷爷奶奶、外公外婆的唠叨要予以尊重和理解，在公共汽车上为长者或孕妇让座，等等，这些看似平常的小事，往往能折射出一个人的品德。尊老爱幼、尊重女性不是一句口号，而是需要实实在在的行动。

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学会尊重PPT，第三部分内容：思考探究

我们应如何尊重他人？

（1）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。

在社会生活中，每一个人的言谈举止，都会产生一定的社会影响，与他人的生活、感受有着直接或间接的联系。要注意他人的存在，不能只考虑自己的感受而不顾及别人。

（2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。

常用的礼貌用语，社会上通用的礼仪，是人们在长期的交往中形成的，是大家公认的表达尊重的方式。我们在自己的言行中也要注意礼貌。

（3）尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。

老吾老以及人之老：第一个“老”字是动词“赡养”、“孝敬”的意思，第二及第三个“老”字是名词“老”、“长辈”的意思；幼吾幼以及人之幼：第一个“幼”字是动词“抚养”、”教育”的意思，第二及第三个“幼”字是名词“子女”、 ”小辈”的意思；两句中的“及”都有“推己及人”的意思。

整句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。”

孟子在描述他所理想的社会时说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。

（4）尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。

（5）尊重要发自内心，出自真诚。

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学会尊重PPT，第四部分内容：课堂作业

1.我们应如何尊重他人？

2.当老师偶尔出错时，该怎样对老师提出批评意见？

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学会尊重PPT，第五部分内容：课堂检测

1.一个懂得尊重他人的人，就能够

①获得别人的尊重和信任②获得友善和感激③被别人接纳和理解④得到所有的关爱，成就任何一件事（         ）

A.①②③    B.②③④   

C.①②④    D.①②③④

2.下列哪些行为属于不尊重人的表现

①喜欢当着许多人的面指责同学②同学生理上有缺陷，以此取笑同学③从不随意翻阅他人的东西④同学有进步时，能适当的给予鼓励（           ）

A.①③④     B.①②     C.③④     D.②③④

3.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（      ）

A.尊重他人人格      B.尊重他人劳动     

C.对他人有礼貌      D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己

《学会尊重》完善自我 健康成长PPT(第1课时) 第一部分内容：谈话导入 1.学生以小组为单位，在组内分享课前收集的关于科学家的故事，并推选1名讲得好的同学准备全班分享。 2.每组愿意..

《学会宽容》完善自我 健康成长PPT

第一部分内容：古代有关宽容的故事

清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首:千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。 

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学会宽容PPT，第二部分内容：宽容是什么？

宽容是一缕阳光，它照亮人的心间。

宽容是一种气量。它磨练人的意志。 

宽容是一种气质，它能增加你和朋友之间的友谊。 

宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面对人生的勇气。它能驱散生活中的痛苦和眼泪，它能传播心灵的快乐和微笑。宽容盛产幽默，减少人生的沉重感，让人生充满快乐和欢笑。 

宽容是水，给别人以清爽；

宽容是秋，给自已以成熟；

宽容是大海，聚了消消细流、弯弯江河；

宽容是宇宙，能无限地容纳一切。

宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，

宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，

宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，

宽容是对别人的释怀，也是对自己的善待。

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学会宽容PPT，第三部分内容：为什么要宽容？

夏天的一个晚上，林凯和朋友来到一个瓜摊前买西瓜。林凯看见前一名顾客买了不少西瓜，瓜农按每斤0。5元卖的，随即叫瓜农给他称了一个西瓜并当场将瓜切开。算账时，瓜农以林凯买的少为由，按每斤0。55元计价。林凯嫌每斤贵了5分钱，便拒绝付款，拉了朋友就走。瓜农追上去向林凯要钱，双方发生口角。林凯挥动拳头将瓜农打倒在地，致使瓜农耳朵划伤，双眼红肿。

接到群众报警后，民警立即来到现场，将他们带到派出所。通过调查，民警对这起治安案件进行了处理，林凯赔偿瓜农300余元医疗费。

试飞员和机械师

胡佛是一位著名的试飞员，常常在航空展览会上做飞行表演。有一次，他在圣地亚哥航展中表演完毕回洛杉矶。在300英尺的高空，两具引擎突然熄火。他凭着过人的胆量和熟练的技术，操纵着飞机着陆。但是飞机严重损坏，所幸的是没有人员受伤。

迫降之后，胡佛做的第一件事就是对自己的飞机进行了全面的检查。结果发现，他所驾驶的是螺旋桨飞机，可装的居然是喷气机的燃料。

回到机场以后，他要求见见为他保养飞机的机械师。那位年轻的机械师为自己犯下的错误极为难过。当胡佛走向他的时候。他泪流满面。让他胆战心惊的是造成了一架非常昂贵的飞机的损坏，还使得三个人差一点失去了生命。

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学会宽容PPT，第四部分内容：怎样做才是宽容呢？

亲身体验！

鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。

你也可以把你认为应该对她（他）说而以前没有说的话写在纸条上，然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。

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学会宽容PPT，第五部分内容：宽 容 宣 言

宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。

一个不懂得宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味宽容的人，将失去自己的尊严。

宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。

宽容需要不断求知，求同存异，需要学会把握自己的情绪，多一分宽容，就多一分融洽、少一分怨恨。

宽容是一种信任，是一种品德，更是一种境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧握住宽容的双手吧！