《海水的性质和运动》地球上的水PPT(第二课时海水的运动)
0
《海水的性质和运动》地球上的水PPT下载(第二课时海水的运动)
第一部分内容:必备知识·素养奠基
1.常见的波浪:
(1)形成:主要由_____作用产生。
(2)类型。
①风浪:___吹拂海面,引起海水的波动。
②涌浪:风浪离开源地向远处继续传播的海浪,或在风浪区域内的风已平息而继续存在的海浪。涌浪常成为_____侵袭的先兆。
2.波浪的影响:
(1)波浪是塑造_________的主要动力。
(2)波浪是一种重要的_______资源。
(3)波浪造成的颠簸,对_________、海洋工程、渔业作业等都有影响。
(4)巨大波浪对防波堤、_____、码头等水工建筑物会造成严重破坏。
【激疑】是否无风不起浪?
提示:不一定。“无风不起浪”描述的是典型的风浪,无风的海面也会出现涌浪;除此之外,海底地震、火山喷发也可以形成海浪。
1.定义:海洋中具有_________的流速和流向的大规模
海水运动。
2.分类:按水温高于或低于流经海区分为___________。
[辨一辨]判断下列说法的正误。
(1)一般从水温高的海域流向水温低的海域的洋流是暖流。( )
(2)一般由高纬度流向低纬度的洋流是暖流。( )
(3)一般从水温低的海域流向水温高的海域的洋流是寒流。( )
(4)一般由低纬度流向高纬度的洋流是寒流。( )
(5)暖流温度一定比寒流温度高。( )
3.影响:
(1)促进了高低纬度间热量的输送和交换。
(2)对流经海区的_________、海洋生物分布和渔业生产、航海等都有影响。
【激疑】暖流的水温是否一定高于寒流?
提示:不一定。寒流和暖流都是相对流经海区的水温而言的。同一纬度的海区,暖流水温高,寒流水温低;但在不同纬度的海区,暖流的水温不一定比寒流高,低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。
... ... ...
海水的性质和运动PPT,第二部分内容:关键能力·素养形成
能力1:识别海水三种基本运动形式的区别
1.海水三种基本运动形式的区别:
海水运动与人类密切相关,需要认真分析、研究,掌握它们的基本规律。它们的主要区别如下表。
2.海浪的类型、成因及作用:
【典例示范】
海啸是一种破坏性很大的自然灾害,2011年3月11日,日本发生9.0级地震,引发巨大海啸,造成重大人员伤亡和财产损失。据此完成下列问题。
(1)这次海啸属于( )
A.波浪B.潮汐C.洋流D.风暴潮
(2)引发这次海啸的地震发生在哪两个板块之间( )
A.亚欧板块与太平洋板块
B.亚欧板块与印度洋板块
C.印度洋板块与太平洋板块
D.印度洋板块与大洋洲板块
【思路点拨】解该题应从以下几点入手:
(1)明确海啸的产生机制;
(2)明确海浪(波浪)和海啸两个概念的内涵与外延。
(3)认知日本地理位置。
【解析】(1)选A,(2)选A。第(1)题,海啸是属于波浪的一种,是海底地震、海底火山喷发、水下塌陷引起的。第(2)题,日本位于亚欧板块和太平洋板块交界处,多地震发生。
【补偿训练】
关于海浪要素的叙述,正确的是( )
A.波峰是指海浪的最低部分
B.波谷是指海浪的最高部分
C.波高是指波峰到波谷的水平距离
D.相邻两个波峰或波谷之间的水平距离为波长
【解析】选D。本题是对海浪基本要素概念的考查。根据所学知识,可判断D项正确,A、B、C三项错误。
【素养探究】
2004年12月26日,在印度洋引发的高达10余米的海啸,波及范围远至波斯湾的阿曼、非洲东岸索马里及毛里求斯、留尼汪等国,造成22.6万人死亡,这可能是世界近200多年来死伤最惨重的海啸灾难。
(1)(区域认知、地理实践力)推测这次巨大海啸发生的原因是什么?
提示:海底地震。
(2)(综合思维)海啸发生时,会伴随着哪些现象?
提示:海面突然上升和下降;海水变浑浊,发出异味和异常声音。
能力2:分析洋流对地理环境的影响
1.洋流的流向及性质的判断方法:
(1)看等温线的分布确定南、北半球。
海水等温线的数值自北向南逐渐增大,则该海域在北半球,如图甲;海水等温线的数值自北向南逐渐变小,则该海域在南半球,如图乙。
(2)看等温线的弯曲方向确定洋流的性质和流向。
2.洋流对地理环境的影响:
【典例示范】
(2018·湖南学考)下图为某海区洋流分布图,据此完成(1)、(2)题。
(1)有关图中地理信息的解读,正确的是( )
A.甲、乙为暖流
B.丙、丁为寒流
C.甲所在海域盛行西北风
D.丁所在海域盛行西南风
(2)有关图中甲洋流的叙述,正确的是( )
A.对沿岸气候具有降温减湿的作用
B.缩短了欧洲至北美洲的航行时间
C.与北冰洋南下冷水交汇形成渔场
D.抑制了不同纬度海区的热量交换
【思路点拨】解答此题应从图中区域定位、判断经纬度入手。
(1)关注图中本初子午线的位置。
(2)明确暖流和寒流的区别。
(3)理解洋流对地理环境的影响。
【方法技巧】渔场形成的分析思路
(1)结合成因分析,由果及因推理成因:渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁的场所。据此推理鱼类汇集的成因,思维过程是:鱼类汇集←饵料(浮游生物)丰富←营养盐类、有机物质丰富←特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近。
(2)联系洋流分布推导渔场分布:如温带沿海海域是渔场分布的主要海域,这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的。热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海域,多位于副热带大陆的西岸海域,如南北美大陆和非洲大陆西岸等海域。
... ... ...
《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT下载(第2课时海水的运动及影响) 第一部分内容:学习目标 1.理解波浪、潮汐、洋流的概念及分类。 2.运用图表资料,说明海水运动对人类活动的..
《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT课件(第2课时) 第一部分内容:课程标准解读 [课标下载] 1.举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 2.运用示意图,说明水循环的过程及其地..
《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT(第2课时) 第一部分内容:课标阐释 1.运用图表说明海水的运动及影响。(区域认知) 2.运用示意图说明水循环的过程及其地理意义。(综合思维、地..