《声音是怎样产生的》各种各样的声音PPT课件3

我们一起探究：声音究竟是怎样产生的

用什么方法使下列物体发出声音呢？

为什么用力弯曲会没有声音呢

为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音

用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？

将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？

《声音是怎样产生的》声音PPT下载 第一部分内容：导入新课 声音是怎样产生的？ 今天我们来制造声音，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。我们如何..

《声音是怎样产生的》声音PPT 第一部分内容：使物体发出声音 我们用什么方法使锣、鼓发出声音？ 用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声，轻轻击打却能发出声音，这是为什么？ 我们用什么方..

《声音是怎样产生的》声音PPT课件5 实验一：使物体发出声音。 温馨提示： 1.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次，力求准确。 2.制造声音时不要用力过猛..

声音是怎样产生的呢？

其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么 ……

用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？

将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？

动手做一做

用筷子（或小木棒）击打盛有水的玻璃杯，填写观察睡眠变化。

极大程度     轻轻击打     重一点击打

声音的变化  声音低，弱   声音高，大，强

水面的变化  水面波纹小   水面波纹大

实验观察小结：   轻轻敲打时，振动小、声音小;重一点敲打时，振动大、声音大。

《声音是怎样产生的》声音PPT下载 第一部分内容：导入新课 声音是怎样产生的？ 今天我们来制造声音，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。我们如何..

《声音是怎样产生的》声音PPT 第一部分内容：使物体发出声音 我们用什么方法使锣、鼓发出声音？ 用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声，轻轻击打却能发出声音，这是为什么？ 我们用什么方..

《声音是怎样产生的》声音PPT课件5 实验一：使物体发出声音。 温馨提示： 1.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次，力求准确。 2.制造声音时不要用力过猛..

1.一名同学先弯曲尺子，另一名同学再拨动尺子。

2.其他同学仔细观察，实验过后组长汇报结果。

1.一名同学先拉伸皮筋，另一名同学再拨动皮筋。

2.其他同学仔细观察，实验过后组长汇报结果。

... ... ...

振动：一个物体（比如鼓、钢尺、皮筋等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

1、请同学们两两合作完成：一个先让鼓（或尺子、皮筋）发声，另一个马上想办法让它停止振动。

2、观察它们停止振动后，是否还能够发出声音。

声音是由物体的振动产生的，物体的振动引起空气或者其它介质的振动，将这种振动的形式向外传播，就是声音。人耳接收到这种振动也就听到了声音。例如人说话的时候是喉咙带动声带振动而发出声音。喇叭的声音是由于纸盆的振动带动空气的振动产生的。汽笛声、喷气式飞机的轰鸣声是因为空气的振动引起的。

《声音是怎样产生的》声音PPT下载 第一部分内容：导入新课 声音是怎样产生的？ 今天我们来制造声音，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。我们如何..

《声音是怎样产生的》声音PPT 第一部分内容：使物体发出声音 我们用什么方法使锣、鼓发出声音？ 用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声，轻轻击打却能发出声音，这是为什么？ 我们用什么方..

《声音是怎样产生的》声音PPT课件5 实验一：使物体发出声音。 温馨提示： 1.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次，力求准确。 2.制造声音时不要用力过猛..

物体发出声音与什么有关？

注意物体在发声时有什么变化？

人是怎样发声的？

人体有一个可以振动的器官。我们将手放到喉咙处，发出一些声音，感觉一下。

发生振动的器官叫声带。

... ... ...

声音______在气体、固体，液体等介质中传播，______在真空中传播。（可以/不可以）

1、声音可以在____、____，____等介质中传播，不可以在真空中传播。

2、声音是由物体____产生的

《声音是怎样产生的》声音PPT下载 第一部分内容：导入新课 声音是怎样产生的？ 今天我们来制造声音，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。我们如何..

《声音是怎样产生的》声音PPT 第一部分内容：使物体发出声音 我们用什么方法使锣、鼓发出声音？ 用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声，轻轻击打却能发出声音，这是为什么？ 我们用什么方..

《声音是怎样产生的》声音PPT课件5 实验一：使物体发出声音。 温馨提示： 1.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次，力求准确。 2.制造声音时不要用力过猛..

皮筋 振动 声音

尺子 振动 声音

纸片 振动 声音

注意物体在发声时有什么变化？

物体发出声音与什么有关？

鼓面发声时振动了吗？

你怎样知道的？

鼓面振动发出声音

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其他物体发出声音也需要振动吗？

水在发声时振动了吗？

说明了什么？

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1、（演示）正在发声的锣停止发声？为什么？

2、在没有任何物体的情况下，能产生声音吗？为什么？

课外研究：

摇动自行车后轮，将一硬纸条的前端插入车条中，摇动车轮，让纸条发出高低不同的声音，并观察研究，声音的高低与什么因素有关？

《声音是怎样产生的》声音PPT下载 第一部分内容：导入新课 声音是怎样产生的？ 今天我们来制造声音，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。我们如何..

《声音是怎样产生的》声音PPT 第一部分内容：使物体发出声音 我们用什么方法使锣、鼓发出声音？ 用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声，轻轻击打却能发出声音，这是为什么？ 我们用什么方..

《声音是怎样产生的》声音PPT课件5 实验一：使物体发出声音。 温馨提示： 1.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次，力求准确。 2.制造声音时不要用力过猛..

1、将纸屑放在鼓面上，敲击鼓面，使鼓发出声音，观察纸屑变化。

2、把直尺一端压在桌子上，另一端伸出桌外，拨动直尺，观察直尺的发声和变化。

3、分别按压、敲打、拨动气球，观察哪种方式可以让气球发出声音以及发声时气球的变化。

4、自己发出声音，把手放在喉咙部位，比较说话与不说话时喉咙部位的情况。

声音是怎样产生的？

声音是由物体的振动产生的，物体的振动停止了，物体发出的声音也就停止了。

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制作小电话

1、在纸杯上画上你喜欢的图案。

2、将牙签切成适当长度，比杯底宽度小一点，用于放入杯中。

3、将纸杯底部用牙签戳开一个小孔，不要太大，将棉线一段塞入，并从杯口取出，再将棉线拴在切好的牙签上。同样，将棉线的另一端也同样操作。

4、拉紧棉线，一人将纸杯对口，一人将纸杯对耳。

1、如果在使用小电话时，一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方还能听到声音吗？

2、线没有拉紧而处于松弛状态呢？

《声音是怎样产生的》声音PPT下载 第一部分内容：导入新课 声音是怎样产生的？ 今天我们来制造声音，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。我们如何..

《声音是怎样产生的》声音PPT 第一部分内容：使物体发出声音 我们用什么方法使锣、鼓发出声音？ 用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声，轻轻击打却能发出声音，这是为什么？ 我们用什么方..

《声音是怎样产生的》声音PPT课件5 实验一：使物体发出声音。 温馨提示： 1.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次，力求准确。 2.制造声音时不要用力过猛..

你能想办法让它们分别发出声音吗？

（1）制造声音时不要用力过猛损坏器材，控制好声音大小； 

（2）比比谁的办法多，比比谁观察的仔细。

不动物体时，物体不会发出声音，那动了物体是不是就一定会发出声音？

一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

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发声物体都在振动吗

敲击音叉会发生什么现象？

用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？

什么地方在振动？

人的声带在振动

鼓面振动发出声音 

... ... ...

声音为什么会有高有低？

声音是怎样传到我们耳朵里来的？

月球上究竟能不能听到声音？

声音的王国里还有很多秘密等待着我们去探究。同学们，加油吧！只要大家肯动脑，动手，就会揭晓更多的秘密。

《声音是怎样产生的》声音PPT下载 第一部分内容：导入新课 声音是怎样产生的？ 今天我们来制造声音，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。我们如何..

《声音是怎样产生的》声音PPT 第一部分内容：使物体发出声音 我们用什么方法使锣、鼓发出声音？ 用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声，轻轻击打却能发出声音，这是为什么？ 我们用什么方..

《声音是怎样产生的》声音PPT课件5 实验一：使物体发出声音。 温馨提示： 1.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次，力求准确。 2.制造声音时不要用力过猛..

《声音是怎样产生的》声音PPT

第一部分内容：使物体发出声音

我们用什么方法使锣、鼓发出声音？

用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声，轻轻击打却能发出声音，这是为什么？

我们用什么方法使钢尺发出声音？

用力弯曲钢尺，钢尺并不发声；轻轻拨动钢尺，钢尺就能发出声音，这是为什么？

我们用什么方法使橡皮筋发出声音？

用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不发声；轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋就能发出声音，这是为什么？

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声音是怎样产生的PPT，第二部分内容：发声物体都在振动吗

在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，观察水面有什么变化。

水面的变化是怎样产生的？与小组同学交流自己的想法。

一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

声音是由物体振动而产生的。

我们身上就有一个非常敏感、可以感受振动的器官，猜猜它在哪儿？

声带是我们发声器官的主要组成部分。发声时，两侧声带拉紧，从气管和肺冲出的气流不断冲击声带，引起振动而发声。

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