《电磁铁的磁力》神奇的电磁铁PPT课件2

电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关：

第一，与线圈有关。可能与线圈圈数有关，与线圈粗细、长短有关，与绕线圈的导线粗细有关等。

第二，与铁芯有关。可能与铁芯粗细、长短、形状等有关。

第三，与电流有关。

用对比实验对我们的假设进行检验。

先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。

制定小组研究计划。

怎样设计这个对比实验？

我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？

为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？

... ... ...

当堂检测题

一、判断题（对的打√，错的打×）

1、增加线圈的匝数，电磁铁的磁力就会增加。（     ）

2、两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。（    ）

3、线圈匝数相同，电池的数量决定电磁铁磁力大小。（     ）

4、所有电磁铁磁力的大小都是相同的。（    ）

5、电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。（   ）

6、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（     ）

7、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（     ）

8、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（     ）

二、选择题

1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（    ）

A、有磁性  B、有两极  C、两极和磁力大小可以改变

2、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（    ）

A、磁铁  B、电磁铁   C、环形磁铁

3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（    ）。

A、增加电池节数  B、改变线圈缠绕方向   C、增加线圈缠绕圈数

4、下列电磁铁磁力最大的是（    ）

A、铁钉上绕10圈线圈 

B、木棍上绕10圈线圈 

C、铁钉上绕15圈线圈 

5、我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（    ）

A、电流的大小  B、通电的时间  C、电流方向

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《电磁铁的磁力（一）》能量PPT教学课件 第一部分内容：导入新课 为什么电磁铁的磁力会不同，影响电磁铁的磁力有哪些因素。今天这一节课我们就要学习电磁铁的磁力。 ... ... ... 电磁..

1、由线圈和铁芯组成的装置叫________，它通电时产生________，切断电源后________消失。

2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与________________、________________有关。

实验结论    (我们发现)

电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小

... ... ...

1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（       ）

2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（      ）

3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（      ）

4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（     ）

5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（      ）

... ... ...

1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（     ）。

A、增加电池节数  B、改变线圈缠绕方向  C、增加线圈缠绕圈数

2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（      ）。 

A 、改变电流的方向  B、改变线圈缠绕的方向  C 、增加线圈的圈数

3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（     ）。

A、南北极改变   B、南北极不变   C、磁力强弱发生变化

4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（     ）。

A、南北极改变   B、南北极不变   C、磁力强弱发生变化

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知识目标 ：

通过亲身实践进一步了解磁铁的性质，通过探索影响电磁铁磁性大小的因素，知道影响电磁铁磁性大小的因素。

组织指导学生初步学会设计加强电磁铁磁性的实验。

了解电磁铁在生产生活中的广泛应用。

能力目标 ：

在学生制作积累的经验上，通过探究影响电磁铁磁性大小的因素的活动，培养学生的观察能力和探究能力。

在探究影响电磁铁磁性大小的因素的活动过程中，培养学生的表达能力、分析能力和归纳能力。

情感态度和价值观：

在探索过程中能够大胆想象，又有根据地假设，并能以严谨的科学态度作检验假设的实验。

运用学到的科学知识解决问题，并且在活动中培养乐于与人合作的精 

... ... ...

提出假设    实验验证

谁来猜测怎样可以改变电磁铁的磁力大小？ 

第一种办法:增加电池节数可以改变电磁铁的磁力大小 

第二种办法:增加线圈匝数可以改变电磁铁的磁力大小 

第三种办法:既增加电池节数和线圈匝数可以改变电磁铁的磁力大小 

我们可以设计一份表格式的实验计划，记录表的设计可以有以下栏目：

1.你们组决定研究的题目是什么? 

2.实验中应当控制不变的条件有哪些?需要变化的条件是哪一个?

3.研究需要什么材料?

4.实验结果记录(吸起大头针数量记录)

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课堂拓展.学习交流

通过学习，你还知道生产生活中哪些使用上了电磁铁？

通过学习，你还想发明什么吗？

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上节内容回顾

1、由线圈和铁芯组成的装置叫______。

2、电磁铁接通电流产生磁性、断开电流磁性消失。

3、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。

1、由线圈和铁芯组成的装置叫_______，它通电时产生_______，切断电源后_______消失。

2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与_____________________ 、______________有关。

... ... ...

做实验应该注意的事项：

1、多做几次才科学

2、不要长时间接通电磁铁，以免耗电太多

1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（    ）

2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（    ）

3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（    ）

4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（    ）

5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（     ）

... ... ...

1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（     ）。

A、增加电池节数  B、改变线圈缠绕方向    C、增加线圈缠绕圈数

2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（     ）。 

A 、改变电流的方向   B、改变线圈缠绕的方向    C 、增加线圈的圈数

3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（     ）。

A、南北极改变    B、南北极不变    C、磁力强弱发生变化

4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（     ）。

A、南北极改变    B、南北极不变    C、磁力强弱发生变化

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上节内容回顾

1、通电导线可以产生_____。

2、怎样能增强通电导线的磁性。

A、增加电池节数   B、增加导线圈数

3、用线圈和指南针测试废电池。

1、由线圈和铁芯组成的装置叫_____，它通电时产生__________，切断电源后_____消失。

2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与____________________、__________有关。

... ... ...

做实验应该注意的事项：

1、多做几次才科学

2、不要长时间接通电磁铁，以免耗电太多

1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（     ）

2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（    ）

3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（    ）

4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（    ）

5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（    ）

... ... ...

1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（     ）。

A、增加电池节数  B、改变线圈缠绕方向   C、增加线圈缠绕圈数

2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（    ）。 

A 、改变电流的方向  B、改变线圈缠绕的方向  C 、增加线圈的圈数

3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（    ）。

A、南北极改变   B、南北极不变    C、磁力强弱发生变化

4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（    ）。

A、南北极改变   B、南北极不变   C、磁力强弱发生变化

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磁力大小与线圈的多少有关

线圈圈数______，磁力______；

线圈圈数______，磁力______。

1、由线圈和铁芯组成的装置叫_______，它通电时产生_______，切断电源后_______消失。

2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与______________、_______有关。

... ... ...

1、下列能改变电磁铁的磁力大小的是（     ）。

A、改变电流方向  

B、改变线圈缠绕方向   

C、增加线圈缠绕圈数

2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（    ）

A 、改变电流的方向  

B、改变线圈缠绕的方向   

C 、增加线圈的圈数

3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（    ）。

A、南北极改变      

B、南北极不变     

C、磁力强弱发生变化

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电磁铁磁力大小与线圈的圈数多少，电流的强弱和有无铁芯等有关

1、线圈圈数越多，磁力越大；线圈圈数越少，磁力越小。

2、电流越强，磁力越大；电流越弱，磁力越小。

3、有铁芯，磁力大；没有铁芯，磁力小

1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（       ）

2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（      ）

3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（      ）

4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（     ）

5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（     ）

... ... ...

小明猜测电磁铁磁力大小可能与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小等因素有关。请你选择其中一个因素，帮他设计一个实验来研究

研究的问题：电磁铁磁力大小与电流强弱有关吗？

改变的条件：电池的节数（电流强度）

不变的条件：线圈缠绕圈数相同（40圈）铁芯相同线圈缠绕方向不变    导线长短相同

具体操作的方法：做好的电磁铁分别用1节电池，2节电池，3节电测出吸引大头针枚数。

得出的结论：电磁铁磁力大小与电流强弱有关，电流越强，磁力越大；电流越弱，磁力越小。

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实验改变的条件：

1、改变电池节数（改变电流强度）

2、改变铁芯长短

3、改变铁芯粗细

我们共同的研究成果

电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电池数量、铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细、线圈形状、铁芯形状、线的类型有关。

线圈圈数增加，磁性增强；电池数量增加，磁性增强。

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1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（     ）

2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（    ）

3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（     ）

4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（     ）

5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（     ）

... ... ...

1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（     ）。

A、增加电池节数  B、改变线圈缠绕方向    C、增加线圈缠绕圈数

2、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的是（    ）。 

A 、线圈的多少、电池的多少   B、线圈的多少、铁芯的大小   

C 、电池的多少，铁芯的大小

3、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改变的条件是（    ）。

A、电池的多少   B、线圈的多少   C、铁芯的大小

4、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁（    ）。

A、南北极改变   B、南北极不变   C、磁力强弱发生变化

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我们可以设计一份表格式的实验计划，记录表的设计可以有以下栏目：

1.你们组决定研究的题目是什么? 

2.实验中应当控制不变的条件有哪些?需要变化的条件是哪一个?

3.研究需要什么材料?

4.实验结果记录(吸起大头针数量记录)

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研究电磁铁的磁性有无实验

闭合和断开开关

断电时电磁铁____________

通电时电磁铁___________

电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____.

... ... ...

制作、研究电磁铁

1.研究电磁铁的磁性

空气芯磁性（     ）

插入铁芯，电磁铁的磁性（           ）

（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系

增大电流电磁铁吸引的大头针数目_____.

通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____.

(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系

匝数越______,磁性越______.

当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.

... ... ...

电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____.插入铁芯，电磁铁的磁性_____，缩短缠绕的电线与铁芯的距离，电磁铁的磁性_____，

1.电磁铁有许多优点 : 它的磁性有无可以由______来控制，磁性强弱可以由________来控制，磁极的极性可以由________来控制；在线圈中插入______就成为电磁铁而使其磁性大大增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝 _____，磁性越强

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