《日新又新我常新》自我新期待PPT课件4

1.懂得全面地认识自我，必须既注重自己的外在形象，又注重内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的不足；懂得用发展的眼光认识自我，不断更新、完善自己。

2. 能用全面的、发展的观点认识自我；培养合作能力。

3. 认识自我、悦纳自我；完善自我，注重自我整体形象。 

自学内容：P46--50页。

自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来。

1.正确认识自己的含义？

2.全面认识自己包含的内容？

3.内在美和外在美的关系？

4.认识自我的途径有哪些？

5.“金无足赤，人无完人”的启示？

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阅读课本46-47页短剧合作探究：

1.刚上车时的“漂亮姑娘”她美吗？为什么？

2.如果你是她，你会怎么做？

3.“漂亮姑娘”为什么又不美了？

4.判断一个人美的标准是什么？

一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。要用全面的观点来认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，要用全面的观点来认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的不足。

... ... ...

以下名言体现了我们所学的哪些道理？

1.鸟美在外表，人美在心灵     内在美

2.以人为镜可以明得失     通过他人认识自己

3.金无足赤，人无完人     人人都有优势与不足

4.士别三日,当刮目相看    用发展的眼光看待自己

5.知人者智，自知者明    通过自我观察认识自己

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1.（2010·昆明中考）图中小鸭和小鸡的对话启示我们(    )

A.要敢于藐视对手  

B.要全面认识自己  

C.要善于发现自己的缺点  

D.要强调自己的优点，增强信心

2.（2010·台州中考）“以人为镜，可以明得失”启示我们，需要（   ）

A．用发展的眼光来看待自己        

B．通过自我观察认识自己   

C．通过他人来了解自己            

D．完全听从他人的态度与评价 

3.（2010·常德中考）进入中学以后，个人的心理变化很大，自我意识大大增强。有一次，七年级的小祥和小丽讨论“怎样认识自我”这个话题时就发生了激烈的争论——

小祥说：走自己的路，让别人去说吧！自我评价最重要。

小丽说：以人为镜，可以明得失嘛！他人的意见才可靠。

你认为小祥和小丽的观点对吗？请予以判断并简要说明理由。

答案：小祥和小丽的观点都不对。因为，只有将自我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。小祥的观点只强调自我评价而忽视了他人评价，小丽的观点只强调他人评价而忽视了自我评价。

《日新又新我常新》自我新期待PPT课件4 一、自我新认识 也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。 但事实是否如此呢？ 人贵有自知之明 不识庐山真面目，只..

《日新又新我常新》自我新期待PPT课件3 一、自我新认识 也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到不识庐山真面目，只缘身..

《日新又新我常新》自我新期待PPT课件2 教学目标: 激发学生正确认识自我、悦纳自我增强自信不断努力完善自我能用全面发展的观点认识自我.提高自我认识和自我评价能力 教学重点: 发展..

教学目标:

激发学生正确认识自我、悦纳自我,增强自信,不断努力,完善自我能用全面发展的观点认识自我.提高自我认识和自我评价能力

教学重点:  发展地、全面地认识自我。 

教学难点:如何认识内在美和外在美。

小刚在日记里写到: 

我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成，还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一 个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊!

可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗?

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用全新的目光审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像

习惯方面的变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

学识方面的增长：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

性格方面的变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

能力方面的提高：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

感悟：发展地看待自己：更新自己，完善自己

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回顾经历，总结优缺点

填写表格后的新认识——

每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足

全面认识自己

既要看到优点

学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足

又要看到缺点

学会要用发展的眼光<观点>看待自己

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一  单项选择题

1.初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是（       ）   

A只看以后，不看现在

B只看优点，不看缺点

C好好把握现在的我，不要回顾过去

D即看过去，又看现在，还要设想未来

2 以下属于正确认识和评价自己的原则是（       ）

A用自己的长处和别人的短处比

B 不要轻易和别人比较

C用全面的、发展的眼光看自己

D用自己的短处和别人的长处比

二 判断题

1 人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好 （　 ）

2一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用（    ）

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认识自我的途径

(1) 通过自我观察认识自己

我们应该以冷静的、沉着的状态进行自我观察、自我分析。因为世上最了解自己的人莫过于自己，要认识自己就一定要做一个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 

(2) 通过他人了解自己

我们可以通过他人来了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。 

(3)通过集体了解自己

我们可以通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。 

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随堂小测验

1． 我们对于别人的评价正确的态度应该是（  ）

A.有则改之，无则加勉

B.别人的意见肯定有其道理，应完全接纳

C.别人怎么说我怎么做

D.不管别人的看法如何，要坚持走自己的路

2.“金无足赤，人无完人”告诉我们(      )

A．世界上没有完美的金子和人。

B．要学会全面地看待自己和他人。

C．要学习他人的长处。

D．要挑剔他人的毛病。

3.那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，我觉得自己很细心，也挺勇敢，这是通过(      )认识和评价自己。

A．自我观察

B．自我反省

C．与人比较

D．他人对自己的态度和评价

《日新又新我常新》自我新期待PPT课件4 一、自我新认识 也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。 但事实是否如此呢？ 人贵有自知之明 不识庐山真面目，只..

《日新又新我常新》自我新期待PPT课件3 一、自我新认识 也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到不识庐山真面目，只缘身..

《日新又新我常新》自我新期待PPT课件 学习目标 1.懂得全面地认识自我，必须既注重自己的外在形象，又注重内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的不足；懂得用发展的眼光认识..

一、自我新认识

也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更要困难。 

古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。 

如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。 

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1、要全面认识自己

一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 

孔雀和朱娜

孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。 

橄榄树和无花果

橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。 

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2、用发展的眼光看待自己

非洲加纳，一位老师拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什么？”学生们盯住黑点，齐声喊到：“一个黑点”。老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！”教室里鸦雀无声。

老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他问他的学生“孩子们，你们又看到了什么？”学生齐声回答：“一个白点”。老师高兴地笑了：“孩子们太好了，无限美好的未来在等着你们。”

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二、认识自我的途径

活动：先分组活动，各组由一名同学负责，每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的意见。每位同学对比自己眼中的“我”和别人眼中的“我”有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。

1、通过自我观察认识自己。

2、通过他人了解自己。

3、通过集体了解自己。

《日新又新我常新》自我新期待PPT课件4 一、自我新认识 也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。 但事实是否如此呢？ 人贵有自知之明 不识庐山真面目，只..

《日新又新我常新》自我新期待PPT课件2 教学目标: 激发学生正确认识自我、悦纳自我增强自信不断努力完善自我能用全面发展的观点认识自我.提高自我认识和自我评价能力 教学重点: 发展..

《日新又新我常新》自我新期待PPT课件 学习目标 1.懂得全面地认识自我，必须既注重自己的外在形象，又注重内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的不足；懂得用发展的眼光认识..

一、自我新认识

也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。

但事实是否如此呢？

人贵有自知之明 

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

认识自己有时比认识别人可能更要困难。

看看自己上初中后的变化

习惯方面的变化：能够在规定的时间内完成老师的作业，自觉地进行课前预习和课后复习……

学识方面的增长：我对许多学科的知识都有了解…… 

性格方面的变化：通过与许多同学交往，我的性格变得日趋开朗活泼、觉得生活是快乐的…… 

能力方面的提高：我担任班级干部后，组织和管理能力有了一定程度的提高…… 

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你判断一个人“美”的标准是什么？

一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。

外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等

内在素质，如学识、心理、道德、能力等

①全面认识自己,既要认识自己的外在形象，如外貌、衣服、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质。如学识、心理、道德、能力等。

②一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

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回顾小刚认识自己的过程，思考讨论：他用了哪些方法？

1.我小学时不认真学习，还和同学们吵架，所以我是一 个坏孩子。

2.现在我改正了一些毛病，和同学们相处得很好，学习也进步了。

3.小学同学小忆经常说我的坏话。

4.王明说我口才好，体育好。

5.班会上，老师和同学们都说我理解领悟能力强，有毅力，都愿意和我做朋友。

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以下名言体现了我们所学的哪些道理？

1、鸟美在外表，人美在心灵    外在美与内在美

2、以人为镜可以明得失    通过他人认识自己

3、金无足赤，人无完人    人人都有优点与不足

4、士别三日当刮目相看    用发展的眼光看待自己

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随堂小测验

1． 我们对于别人的评价正确的态度应该是（    ）

A.有则改之，无则加勉

B.别人的意见肯定有其道理，应完全接纳

C.别人怎么说我怎么做

D.不管别人的看法如何，要坚持走自己的路

2.“金无足赤，人无完人”告诉我们(      )

A．世界上没有完美的金子和人。

B．要学会全面地看待自己和他人。

C．要学习他人的长处。

D．要挑剔他人的毛病。

3.那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，我觉得自己很细心，也挺勇敢，这是通过(      )认识和评价自己。

A．自我观察

B．自我反省

C．与人比较

D．他人对自己的态度和评价

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《日新又新我常新》自我新期待PPT课件3 一、自我新认识 也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到不识庐山真面目，只缘身..

《日新又新我常新》自我新期待PPT课件2 教学目标: 激发学生正确认识自我、悦纳自我增强自信不断努力完善自我能用全面发展的观点认识自我.提高自我认识和自我评价能力 教学重点: 发展..

《日新又新我常新》自我新期待PPT课件 学习目标 1.懂得全面地认识自我，必须既注重自己的外在形象，又注重内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的不足；懂得用发展的眼光认识..

（一）认识自我的潜能

探究与思考：农民危急之中显身手（教材51页）

农民的潜意识告诉自己一定要抬起卡车救儿子，结果他做到了。

你相信人真有这么大的潜能吗？为什么?

人是不断发展的，我们每一个人都有很大的发展空间，许多事情做不到其实就是潜意识在作怪。

人的潜能是多方面的 

研究证明，每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。

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潜能大搜查

你的潜能在哪里？（教材52页）

我现在的特长表现在————————。

我可能有—————————————方面的潜能。

我的好朋友现在的特长表现在————————。

我的同桌现在的特长表现在—————————。

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1、人的特长等于潜能吗？ 他们之间有什么关系呢？

特长不等于潜能

关系：特长是潜能的的外在表现，潜能是特长的内在根源。

探究：事例1：成功的企业家（教材52页）你认为他们的做法如何，从中得到了什么启发？               

方法一：积极暗示法。经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们激发潜能

事例2：沙滩上的建筑师（教材53页）

你认为他们的做法如何，从中得到了什么启发？

方法二：目标想象法。一个人在心中想象出一个更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能、增强自信、发展自我、更新自我，并最终获得成功。

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1、人的潜能是很重要的，但是如何激发自己的潜能更是重要的，要激发潜能，就必须在（    ）

A 实践中激发潜能，从小事做起

B 从他人身上发现自己的潜能

C 让别人看看面相，找到自己的潜能

2、多选，发掘潜能是很重要的一项工程，如何发挥挖掘自己的潜能，具体的方法有（     ）

A 找到自己的人生目标及终极目标

B 确定自我形象，即理想状态下的形象

C 确定自己的评价标准

D 找出人生的信念与策略

3、你已经通过好几种方法的测试，证明你有音乐方面的潜能，这时你（　）

A. 不屑一顾，全当没这回事。

B.从这时起，在不放松文化课学习的情况下，开始学习有关音乐的专业知识。

C.完全放弃学业，研究音乐。

D.不论听到谁唱歌，都告诉他“你有没有这方面的潜能？快闭嘴，唱得太难听了！”

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《发现自己的潜能》自我新期待PPT课件5 【学习目标】 知识目标：1.认识到每个人都有巨大的潜能，知道开发潜能的一些方法。 能力目标：找到发掘自己潜能的方法 情感目标：让学生认识自..

《发现自己的潜能》自我新期待PPT课件4 你相信人真有这么大的潜能么?为什么? 一个人通常都存有极大的潜在体力，据专家认定，潜意识的力量是有意识力量的三万倍。科学家发现，人类贮存..

《发现自己的潜能》自我新期待PPT课件3 一、认识自我的潜能 什么是潜能？ 潜能通常指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。 人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，..

（一）认识自我的潜能

探究与思考：

农民危急之中显身手（教材51页）

农民的潜意识告诉自己一定要抬起卡车救儿子，结果他做到了。据专家认定，潜意识的力量是有意识力量的3万倍，许多事人们做不到其实是潜意识在作怪，这类潜意识包括“我做不到、我不会做”等等。

你知道吗？

从大脑解剖结构方面说: 人类目前发挥了大脑功能的10%，还有90%的潜能还没有得到发挥。

人脑的信息储存密度非常大。有人估计，在一生中一个人的大脑，可容下5亿本书的知识。即使一个人用一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。

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你还知道生活中有哪些发挥潜能的事例？

1.爱迪生一生做出了2000多项发明。

2.贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀的音乐作品。

3.马克思能够阅读欧洲一切国家的文字；

4.恩格斯能说20种语言；

5.茅盾能熟背整本《红楼梦》；

6.史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器快；

7.南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位。

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1.如果你在某一方面的能力不如别人，那是否意味着你不具备这方面的潜能？

2. 人的特长等于潜能吗？ 他们之间有什么关系呢？

特长是潜能的的外在表现，潜能是特长的内在根源。

潜能大搜查

你的潜能在哪里？（教材52页）

我现在的特长表现在————————。

我可能有—————————————方面的潜能。

我的好朋友现在的特长表现在————————。

我的同桌现在的特长表现在—————————。

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（二）发掘自己的潜能

探究：事例1：成功的企业家

事例2：沙滩上的建筑师（教材52页）

你认为他们的做法如何，从中得到了什么启发？

事例1：潜能的发挥成功与否，关键在于心态。积极心态利于发挥潜能，消极心态抑制潜能的发挥。

事例2：一个人在心中想象出一个更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能、增强自信、发展自我、更新自我，并最终获得成功。

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二、如何发掘自己的潜能

1、积极暗示法

经常给予自己积极的暗示：

如：经常、反复地对自己说：“我感觉一天比一天好，我身体健康，学习很顺利。我很走运。”

“我能行！我一定可以做好！”

“今天又是一个好天气，我又有一个好心情，今天肯定又有好收获！”

2、想象更好的“自我”形象

有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。”

多年后,这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师.

这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有影响吗？你怎样理解他的话？

在心中想象出一个比自己更好的”自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能

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1、人的潜能是很重要的，但是如何激发自己的潜能更是重要的，要激发潜能，就必须在（    ）

A 实践中激发潜能，从小事做起

B 从他人身上发现自己的潜能

C 让别人看看面相，找到自己的潜能

2、多选，发掘潜能是很重要的一项工程，如何发挥挖掘自己的潜能，具体的方法有（    ）

A 找到自己的人生目标及终极目标

B 确定自我形象，即理想状态下的形象

C 确定自己的评价标准

D 找出人生的信念与策略

3、你已经通过好几种方法的测试，证明你有音乐方面的潜能，这时你（　　　）

A. 不屑一顾，全当没这回事。

B.从这时起，在不放松文化课学习的情况下，开始学习有关音乐的专业知识。

C.完全放弃学业，研究音乐。

D.不论听到谁唱歌，都告诉他“你有没有这方面的潜能？快闭嘴，唱得太难听了！”

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《发现自己的潜能》自我新期待PPT课件5 【学习目标】 知识目标：1.认识到每个人都有巨大的潜能，知道开发潜能的一些方法。 能力目标：找到发掘自己潜能的方法 情感目标：让学生认识自..

《发现自己的潜能》自我新期待PPT课件4 你相信人真有这么大的潜能么?为什么? 一个人通常都存有极大的潜在体力，据专家认定，潜意识的力量是有意识力量的三万倍。科学家发现，人类贮存..

《发现自己的潜能》自我新期待PPT课件3 一、认识自我的潜能 什么是潜能？ 潜能通常指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。 人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，..

一、认识自我的潜能

什么是潜能？

潜能通常指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。

人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。

人的潜能是巨大的

从大脑解剖结构方面说: 人类目前发挥了大脑功能的10%，还有90%的潜能还没有得到发挥。

人脑的信息储存密度非常大。有人估计，在一生中一个人的大脑，可容下5亿本书的知识。即使一个人用一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。

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刘春红抓举128公斤，挺举158公斤，五破世界纪录，在北京奥运会上卫冕成功，刘春红依旧在女子举重69公斤级上独霸世界。

刘春红又是一个小有名气的漫画高手，在中国举重队里她又被叫做“漫画家”。她从小就有画漫画的爱好，并且是无师自通。

刘春红还会刺绣，“她前年说,教练我送你一个礼物,我给你绣了一个马,过生日的时候送给我。”教练马文辉谈起爱徒赞不绝口，“不管怎么说,绣的真的非常棒。”

从材料中，你有哪些发现呢？

特长≠潜能

特长往往是人某个方面的潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，正需要你努力去发掘。

发现自己的潜能是取得成功的重要条件。我们需要对自己有一个比较合乎实际的评估，以判断今后发展的方向。

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二、发掘潜能的方法

1、给予自己积极的暗示

如：经常对自己说：

“我很棒！我是最优秀的！”

“我能行！我一定行!我肯定行！”

“生活是有趣的,生命是一个奇迹，我要创造奇迹！”

“永不服输，决不放弃”、“我是天生的赢家！”

2、想象更好的“自我”形象

多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有影响吗？你怎样理解他的话。                                                                 

在心中想象出一个比自己更好的”自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能

3、在实践中激发潜能

阿里克森博士认为，任何人只要经过足够的训练和努力，都可以拥有长期工作记忆的功能。为证实这一点，阿里克森开始了实验，对只能记住7位数字的普通人训练一年，结果他们可以记住长达80至100的数字

只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于潜能的习惯，从小事做起

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关于人的潜能，下列说法错误的是（   ）

A.每一个人都有潜能

B.人的潜能是方面的

C.有的人有潜能，有的人则没有

D.人的特长往往是人某个方面潜能的表现

同学们，相信你们在这场考试前，已经多次告诉自己“我能行”，这种积极的心理调控方法是（   ）

A.暗示训练法

B.幽默化解法

C.倾诉宣泄法

D.注意转移法

古希腊有一位雄辩家，小时候声音微弱，口吃严重，每当看到人家滔滔不绝地演讲时，就希望自己也成为演说家。他自信能够成功。为使声音变得洪亮有力，他站在海边，大声喊叫；为增大肺活量，他跑步登山；为使舌头灵活，他口含小石子练习朗读；他在镜子前反复练习演讲时的动作和姿势。。。终于在一次辩论会上，取得完美的成功。

（1）从材料中可以看出他的潜能表现在哪个方面

（2）他是怎样发掘自己的潜能的

（3）从他的成功中，你能得到什么启示

（1）语言智能

（2）他对自己有信心，并且刻苦努力，艰苦训练

（3）虽然我们可能在某些方面存在这样或那样的缺点或不足，但不代表我们在这些方面没有了发展的潜能。我们要学习他的自信，相信自己，并且付出艰苦的努力和训练，这样才能激发我们的潜能。

《发现自己的潜能》自我新期待PPT课件5 【学习目标】 知识目标：1.认识到每个人都有巨大的潜能，知道开发潜能的一些方法。 能力目标：找到发掘自己潜能的方法 情感目标：让学生认识自..

《发现自己的潜能》自我新期待PPT课件4 你相信人真有这么大的潜能么?为什么? 一个人通常都存有极大的潜在体力，据专家认定，潜意识的力量是有意识力量的三万倍。科学家发现，人类贮存..

《发现自己的潜能》自我新期待PPT课件2 （一）认识自我的潜能 探究与思考： 农民危急之中显身手（教材51页） 农民的潜意识告诉自己一定要抬起卡车救儿子，结果他做到了。据专家认定，..

你相信人真有这么大的潜能么?为什么?

一个人通常都存有极大的潜在体力，据专家认定，潜意识的力量是有意识力量的三万倍。科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑功能。一点也不夸张。那么可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。

从以下材料中,你能发现人类的潜能是怎样的吗？

1.爱迪生一生做出了2000多项发明

2.恩格斯能说20种语言

3.贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀的音乐作品

4.茅盾能熟背整本<<红楼梦>>

1.南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点后1000多位

2.日本一位妇女,为救即将从5楼坠落的幼子,竟跑的比运动员还快

3.有位叫伊莱贾的人,读一遍就能记住的书竟有200册之多

人脑的信息储存密度比电脑的容量高100倍，人类目前只发挥了大脑功能的10%，还有90%的潜能没有发挥。

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发现自己潜能的方法:

1.经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气

俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基在排一场话剧时，女主角因故不能参加演出，出于无奈，他只好让他的大姐担任这个角色；可他大姐从未演过主角，自己也缺乏信心，所以排演时演得很糟，这使斯坦尼斯拉夫斯基非常不满，他很生气地说：“这个戏是全戏的关键，如果女主角仍然演得这样差劲，整个戏就不能再往下排了！”这时全场寂然，屈辱的大姐久久没有说话，突然她抬起头来坚定地说：“排练！”一扫过去的自卑、差涩、拘谨，演得非常自信、真实。斯坦尼期拉夫斯基高兴地说：“从今天以后，我们有了一个新的大艺术家。”

想一想：为什么斯坦尼斯拉夫斯基的大姐能够展现出与自己平时完全不同的一面？ 

2、在心里想象出一个比自己更好的“自我”的形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。

有一个小孩子在沙滩上用沙子堆城堡,一位长者走过来问:”你在玩沙子吗?” 孩子回答说:”不,我是设计师,在建一座美丽的城堡.”

多年以后,这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师.

想一想:    这个孩子的回答,对他日后成为建筑设计师有影响吗?你怎么样来理解他的回答呢?

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1.如果你在某一方面的能力不如别人，那是否意味着 你不具备这方面的潜能？

2.如果你在某一方面的能力不如别人，那是否意味着其它方面也不如别人？你能举例说明吗？

3.人的特长一定等于潜能吗？

请你为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划，以帮助自己走向成功！

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