《合作！竞争！》竞争合作求双赢PPT课件

通过学习所要达到的目标:

【知识目标】：认识当今社会是充满竞争的社会，同时也是充满合作的社会;理解合作共享与公平竞争的内涵。 

【能力目标】:初步形成敢于竞争的能力;初步形成善于合作的能力。

【情感态度与价值观】：使我们敢于竞争、善于竞争、享受竞争;使我们愿意合作、善于合作、享受合作。

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一、竞争无处不在

当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，程度也日趋激烈。

活动一(课本第90页)

1、学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？

答：学习上、劳动方面、体育活动中、个人素质比赛上、 班干部竞选……竞争无所不在。

2、竞争的存在对我们每个人有什么影响？

竞争对人的发展和社会进步有促进作用

（1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；

（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；

（3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

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正确看待忌妒

1、忌妒有时会是人们进取的动力。

2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。对我们的发展有很大危害。（有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ，做出害人又害己的违法行为。）

3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。

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课堂练习：

一、单项选择

１、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过自己，因而产生（　　）

Ａ积极向上的心理　Ｂ悲观失望的心理

Ｃ忌妒的心理　　　Ｄ盲目乐观的心理

２、在竞争中必须遵守的基本准则是（　　）

Ａ平等互利　　Ｂ超过对方

Ｃ道德和法律　Ｄ实现自己的最大利益

３、合作的核心是（　　）

Ａ坚持一律平等的原则　Ｂ发扬集体主义精神

Ｃ彼此尊重　　Ｄ兴趣相同

二、情景模拟

当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？

1、你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。

答：将数学复习用书借给同学，同时要求他阅读完及时  归还。这样，不仅满足了同学的需要，不影响自己的学习使用，而且还可将同学确定为自己的竞争对手，激发自己的潜能，提高自己的学习水平。   

2、小林邀请你一起完成老师布置的手抄报的作业

答：我会乐意接受，并积极配合他完成任务。在合作中培养合作精神、合作能力，分享成功的喜悦。

《竞争合作 共创理想》PPT 第一篇 竞争与合作，生存发展的条件 1、从自然界层面看 合作中求生存 2、从社会层面看 3、从学习层面看 情景1 张婷和王帆是好朋友，在小学时，张婷成绩一般..

《合作！竞争！》竞争合作求双赢PPT课件6议一议中国女排的夺冠是竞争的结果？还是合作的结果？或者是……的结果？ 中国女排夺冠是合作也是竞争合作：发挥团队精神，汇聚集体力量是夺..

《合作！竞争！》竞争合作求双赢PPT课件5请你思考1、落在后面的运动员为什么没有放松努力？2、观众们为什么仍然为后面到达的运动员热情鼓掌？3、结合心灵导航部分的内容，谈谈你对生..

1、竞争的含义及其利弊；

2、知道竞争在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用；

3、理解合作共享与公平竞争的内涵及作用。使学生认识到在社会生活中竞赛是必不可少的。

看了以上图片，同学们有何感想呢？

生活处处有竞争。 竞争无处不在。竞争，人类永恒的话题。

歌德：“一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远也不会疾驰飞奔。”

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“自学能力”竞赛一

请大家认真默读课文P90-92的内容，思考下列问题，看谁能在5分钟内快速找到答案：

1、竞争对我们每个人的利弊各是什么？

2、竞争会有什么副产品，它对我们的影响是什么？

3、什么是良好竞争意识，什么是不良竞争意识？

4、竞争基本准则是什么？

5、竞争的目的是什么？

竞争对人的发展和社会进步有促进作用

①竞争给我们现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；

②竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；

③竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。（个人）

竞争有不利的一面

①可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感；

②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；

③可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

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如何认识忌妒心理?

忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。 

做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。

你认为下面竞争是否可取？为什么？有什么共同特点？

1、为了考出好成绩，在考试中作弊

2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所

3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己

4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话

5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量

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课堂练习：

一、单项选择

１、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过自己，因而产生（　　）

Ａ积极向上的心理　Ｂ悲观失望的心理

Ｃ忌妒的心理　　　Ｄ盲目乐观的心理

２、在竞争中必须遵守的基本准则是（　　）

Ａ平等互利　Ｂ超过对方

Ｃ道德和法律　Ｄ实现自己的最大利益

３、合作的核心是（　　）

Ａ坚持一律平等的原则　Ｂ发扬集体主义精神

Ｃ彼此尊重　Ｄ兴趣相同

二、情景模拟

当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？

1、你有一本极好的数学复习用书，同学向

你借这本书。

答：将数学复习用书借给同学，同时要求他阅读完及时  归还。这样，不仅满足了同学的需要，不影响自己的学习使用，而且还可将同学确定为自己的竞争对手，激发自己的潜能，提高自己的学习水平。   

2、小林邀请你一起完成老师布置的手抄报的作业

答：我会乐意接受，并积极配合他完成任务。在合作中   培养合作精神、合作能力，分享成功的喜悦。

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老师的话：

我们应该以充分的自信心和良好的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开公平的竞争。同时，竞争也要遵循一定的准则，不能违背道德和法律的要求。

在竞争中也要学会合作，学会合作才能更好的参与竞争，做到互利互惠，共同提高。

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1、竞争无处不在

现代社会是充满竞争的社会，竞争领域广，且日趋激烈。

七嘴八舌话“竞争”

竞争的存在对我有什么影响？

讨论要求：

4人小组展开有序讨论

确立记录员，记录组员回答提纲

确立组长进行总结、汇报

2、竞争的影响：（p90）

积极影响：促进人的发展和社会进步。激发潜能，提高效率；完善自己；丰富生活

消极影响：骄傲/自卑；紧张焦虑；忌妒心理（严重）

3、（对学生）竞争的目的是：

超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步！ 

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小组讨论：请以“小组学习”为例，说说合作学习的特点。

（1）合作是成果共享的基础。合作中有分工，各尽其责。

（2）合作的核心是发扬集体主义精神，奉献集体，团结协作。

合作，是事业成功的土壤。

（1）事实证明，现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。

（2）合作的积极意义：合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。

（3）具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。

（4）精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 

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乌龟与兔子赛跑

第一次，兔子轻敌，在前进的路上打盹，被乌龟夺去了胜利。

兔子不服气，提议再赛一次，兔子赢了。

乌龟心里很难过，要和兔子决出谁是最终的胜利者，决定进行第三次比赛。

兔子一路领先，就快到终点，突然，出现一条河，兔子不会游泳，无法直接过河…

《竞争合作 共创理想》PPT 第一篇 竞争与合作，生存发展的条件 1、从自然界层面看 合作中求生存 2、从社会层面看 3、从学习层面看 情景1 张婷和王帆是好朋友，在小学时，张婷成绩一般..

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[新课标目标]

1、理解竞争与合作的关系

2、能正确对待社会生活中的合作与竞争

3、养成团结合作、乐于助人的品质

[本课知识点]

1、竞争积极作用和消极作用

2、忌妒心理的危害

3、竞争的规则和目的

1、合作共享的关系

2、合作共享的意义

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一、竞争篇

①学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？

②竞争的存在对我们每一个人有什么影响？

竞争，对个人的发展和社会的进步有促进作用。 能最大限度地激发人的潜能，同时竞争也会对人产生消极影响，使人骄傲自大或者自卑，阻碍我们取得进步。

竞争的积极作用：

1、它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；

2、使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；

3、能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

竞争的消极作用：

1、它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；

2、竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；

3、更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

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①你嫉妒过别人吗？如果有，请你谈谈当时的心理感受。

②当有人嫉妒你的时候，你该怎办？

③你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。

１.充实自己的生活，寻找新的自我价值。

２.学会正确的比较，辩证地看待别人。

３.提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识。

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2、忌妒心理的危害

妒忌是一种消极、有害的心理，它会破坏人际关系，伤害同学间的友好感情，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的身体也有很大危害。

消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。

3、竞争的规则和目的

竞争中应遵循的基本准则——道德、法律。

参与竞争的目的：

超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 

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二、合作共享

1、合作共享的关系

合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家，由大家共享。

讨论：(课本第9 3页)

1、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？

答： 一根木棍很脆弱，难以承受住外力的作用，而一把木棍，则能合力对抗外力的作用。

2、从实验中你明白了什么道理？

答：个人的力量是有限的，合作的力量是无穷的。

3、你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。

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合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。

一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 

这天，学校举行运动会。最近几周，你为运动会而进行训练，投入了许多时间。当然十分希望取得优异的成绩.那么.你最有信心的竞技项目是什么呢？ 

A、赛跑      B、跨栏

C、投球      D、集体广播操

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①竞争积极作用和消极作用

②忌妒心理的危害

③竞争的规则和目的

①合作共享的关系

②合作共享的意义

《竞争合作 共创理想》PPT 第一篇 竞争与合作，生存发展的条件 1、从自然界层面看 合作中求生存 2、从社会层面看 3、从学习层面看 情景1 张婷和王帆是好朋友，在小学时，张婷成绩一般..

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竞争的积极作用？

竞争，对人的发展和社会的进步有促进作用。

（1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；

（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；

（3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

竞争的消极作用？

（1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感；

（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；

（3）当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

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不该输的比赛

第16界世界杯足球赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称的上是球星。”然而，比赛结果大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊的比分惨败给法国队。原因何在？

原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口服。” 

合作的目的是什么？

个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。

合作的要求是什么？

要求各方承担责任、完成各自的任务。

合作的核心是什么？

发扬集体主义精神。

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合作与共享的关系？

合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

合作的意义？

1、合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作的结果。

2、合作能聚集力量，启发思维，开阔视野，激发创造性，并能培养同情心，利他心和奉献精神。

3、一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。

4、精诚合作会使我们分享到成功的喜悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

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1、_____是竞争的副产品。

2、对每个竞争者来说，应本着_____的法则参与竞争。

3、__________，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

4、合作是共享的_______，共享是合作的_________。

5、合作的核心是______________。

6、我们只有与他人合作，才能有_________的勇气和_________的力量。

7、_____，是事业成功的土壤。

8、_____________会使我们分享到成功的愉悦，___________能让我们取得更大的胜利。

《竞争合作 共创理想》PPT 第一篇 竞争与合作，生存发展的条件 1、从自然界层面看 合作中求生存 2、从社会层面看 3、从学习层面看 情景1 张婷和王帆是好朋友，在小学时，张婷成绩一般..

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一、教学内容分析

其一，竞争与合作相互依存——你中有我，我中有你；

其二，在合作中竞争的内涵；

其三，合作中竞争的好处——使集体更强大、个人进步更快；

其四，如何对待竞争对手——尊重对手、向对手学习；

其五，在合作中竞争，不以个人成败论英雄。

二、学情分析

八年级学生多是独生子女，他们虚荣心强、争强好胜；常以自我为中心，唯我独尊。,不会与人合作。

三、教学目标

情感态度与价值观目标：

促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学会如何竞争与合作的过程中，学会如何做人

知识目标：认识什么是合作中的竞争，什么是竞争中的合作

能力目标：形成团队精神，实现双赢，培养在合作中竞争，在竞争中合作的能力。

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合作与竞争的关系是怎样的？

合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。竞争与合作是统一的。

所以，我们要学会“在合作中竞争”，“在竞争中合作”。

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1、在合作中竞争

在合作中竞争的内涵有两个方面。

一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；

另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 

在合作中竞争的意义:

我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。 

如何在合作中竞争?

在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。  

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竞争新理念

在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。

成功与失败是相对的。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。

如何在竞争中合作?

“在竞争中合作”应体现“双赢”的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

如何在竞争中合作?

在竞争、合作中我们应学会处理好与他人的关系!

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一、竞争与合作的关系

二、在竞争中合作

1、内涵  2、意义  3、如何

三、在合作中竞争

如何：“双赢”的原则、处理好与他人的关系、形成团队精神

结 束 语

在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要形成一种“在竞争中合作”的精神，在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。

《合作！竞争！》竞争合作求双赢PPT课件6议一议中国女排的夺冠是竞争的结果？还是合作的结果？或者是……的结果？ 中国女排夺冠是合作也是竞争合作：发挥团队精神，汇聚集体力量是夺..

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《合作！竞争！》竞争合作求双赢PPT课件4议一议一个班级中的同学之间是竞争关系还是合作关系？ 一、合作与竞争的关系：相互依存“合作中有竞争竞争中有合作'..

活动一:比一比

1、各小组讨论并列举社会生活中有关竞争、合作的例子，写在纸上，看哪个组写的多、写的好。（时间2分钟）

2、谈一谈比赛胜负的感受。分析胜负的原因。

竞争与合作的关系：

合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

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案例分析：

王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。

问：张小玲为什么这样做？她这样做对吗？

问：如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲拿走的以后，她可能会怎样做？

1、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小偷”。

2、也去拿张小玲的资料。

3、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲。

4、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。两人一起学习，互帮互助，资源共享。

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竞争中我们应该：

1、善于扬长避短，敢于竞争。

2、在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。

3、树立新的在合作中竞争的理念。竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。

4、帮助竞争对手。如果我们尽自己所能帮助对方，则不但可以改善彼此之间的关系，还可以赢得对方的帮助和尊重，使双方在竞争中共同进步。

我们可以这样合作：

1、学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。

2、体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

3、形成团队精神。团队精神是团队内部形成 的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

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竞争与合作的关系：

竞争与合作是相互依存的两个方面。

1、没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。

2、合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。

3、合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。

小组讨论：

１. 你觉得小明的说法对吗？

２. 老师的用意是什么？

３. 我们应该怎样对待竞争对手？

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天堂和地狱

“天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但结果却大不相同！”

有一个人想看看地狱与天堂的区别。

他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然争先恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。“地狱真悲惨呀！”这个人想。

然后，他又来到天堂。天堂的人正好也在吃饭，一个个却红光满面，充满欢声笑语。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米长的筷子，不同之处在于——他们在互相喂对方。

想一想：看到这个故事，给你们什么启示？

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《合作！竞争！》竞争合作求双赢PPT课件4议一议一个班级中的同学之间是竞争关系还是合作关系？ 一、合作与竞争的关系：相互依存“合作中有竞争竞争中有合作'..

请问：合作与竞争的关系是怎样的？

合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。竞争与合作是统一的。

所以，我们要学会“在合作中竞争”，“在竞争中合作”。

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1、在合作中竞争

在合作中竞争的内涵有两个方面。

一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；

另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 

在合作中竞争的意义:

我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。 

如何在合作中竞争?

在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。  

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竞争新理念

在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。

成功与失败是相对的。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。

在竞争与合作中，怎样处理好自己与他人的关系？

学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。

学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。

... ... ...

“在竞争中合作”需要形成团队精神！

团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

结 束 语

在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要形成一种“在竞争中合作”的精神，在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。

《合作！竞争！》竞争合作求双赢PPT课件6议一议中国女排的夺冠是竞争的结果？还是合作的结果？或者是……的结果？ 中国女排夺冠是合作也是竞争合作：发挥团队精神，汇聚集体力量是夺..

《合作！竞争！》竞争合作求双赢PPT课件5请你思考1、落在后面的运动员为什么没有放松努力？2、观众们为什么仍然为后面到达的运动员热情鼓掌？3、结合心灵导航部分的内容，谈谈你对生..

《合作！竞争！》竞争合作求双赢PPT课件4议一议一个班级中的同学之间是竞争关系还是合作关系？ 一、合作与竞争的关系：相互依存“合作中有竞争竞争中有合作'..