分数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。
分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
大家来总结
同分母分数加、减法的法则：
同分母分数相加、减，分母不变，只要把分子相加、减。
... ... ...
计算的结果，能约分的要约成最简分数；是假分数的一般要化成带分数或整数。
在第二课堂活动中。五年级二班参加数学兴趣班的占全班人数的5/48参加英语兴趣班的占全班人数的7/48这两个小组的人数共占全班的几分之几？
《同分母分数加、减法》分数的加法和减法PPT课件3 教学目标： 1.理解分数加减法的意义。 2.初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。 ... ... ... 本课小结： 同分母分数相加减，..
《同分母分数加、减法》分数的加法和减法PPT课件 你知道吗？ 小明把一个月饼平均分成8块，爸爸吃了3块，爸爸吃了这个月饼的几分之几？妈妈吃了2块，吃了这个饼的几分之几？爸爸妈妈一..
发布于：2020-05-03 10:48:59
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教学目标：
1.理解分数加减法的意义。
2.初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。
... ... ...
本课小结：
同分母分数相加减，分母不变，只要把分数的分子相加减就行了。同学们，你们学会了吗？
《同分母分数加、减法》分数的加法和减法PPT课件2 分数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。 分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与..
《同分母分数加、减法》分数的加法和减法PPT课件 你知道吗？ 小明把一个月饼平均分成8块，爸爸吃了3块，爸爸吃了这个月饼的几分之几？妈妈吃了2块，吃了这个饼的几分之几？爸爸妈妈一..
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例题：为防“非典”，我们学校总务处李老师在六（1）班消毒用了3/4小时，在六（2）班消毒用了1/2小时。李老师一共用了多少小时？
1、先独立进行尝试计算。
2、再小组合作交流、汇总计算方法。
3、最后小组讨论“转化”方案。
... ... ...
异分母分数加减法的计算方法：
异分母分数相加减，先（ ），然后按照（ ）加减法的方法进行计算。
分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。
《异分母分数加减法》分数加减法PPT课件 教学目标 1. 能计算异分母分数的加减运算。 2.掌握异分母分数加减法的法则。 异分母分数加减法 异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加..
《异分母分数加减法》分数加法和减法PPT课件2 明桥小学有一块长方形的试验田，其中( )种黄瓜，( )种番茄。 1.种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？ 2.种黄瓜的面积比种番茄的..
《异分母分数加减法》分数加法和减法PPT课件 学习目标 1．使学生理解异分母分数加减法的算理。 2．初步掌握异分母分数加减法的法则。 ... ... ... 明桥小学有一块长方形试验田，其中(..
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教学目标
1．使学生理解异分母分数加减法的算理。
2．初步掌握异分母分数加减法的法则。
... ... ...
异分母分数加减法解题步骤：
一看：看清题目
二通：通分
三算：计算
四约：结果能约分的要约成最简分数
五化：结果是假分数的要化成带分数或整数
... ... ...
通过本节课的学习,你有什么收获?
《异分母分数加减法》分数加减法PPT课件 教学目标 1. 能计算异分母分数的加减运算。 2.掌握异分母分数加减法的法则。 异分母分数加减法 异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加..
《异分母分数加减法》分数加法和减法PPT课件2 明桥小学有一块长方形的试验田，其中( )种黄瓜，( )种番茄。 1.种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？ 2.种黄瓜的面积比种番茄的..
《异分母分数加减法》分数加法和减法PPT课件 学习目标 1．使学生理解异分母分数加减法的算理。 2．初步掌握异分母分数加减法的法则。 ... ... ... 明桥小学有一块长方形试验田，其中(..
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说出下面的数哪些能被2整除？
哪些能被3整除？
哪些能被5整除？
12 15 18 21 27 30
32 35 39 42 45 36
... ... ...
要使所有的正方形地砖都是整块的,正方形的边长必需既是16的因数,又是12的因数.
1、2、4是12和16共有的因数，叫做它们的公因数。其中4是最大的公因数，叫做它们的最大公因数。
利用分解质因数的方法，也可以比较简便的求出两个数的最大公因数。
把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫约分。
《分式的约分》PPT课件 交流与发现 1、分数的约分是怎样进行的？ 利用分数的基本性质：分数的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的数，分式的值不变。上下同乘或以公约数。 2、依..
《约分》分数的意义PPT课件 练一练 1.本赛季30场比赛，我们胜18场，平2场，输10..
《约分》分数PPT课件2 教学目标 1. 认识公因数和最大公因数，能找出两个非零自然数的公因数和最大公因数。 2. 知道什么是互质数，能判断两个数是不是互质数。 3．通过主动学习和合作..
发布于：2020-05-03 10:48:58
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2/3、6/7表示的意义是什么？
2/3表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分数表示是2/3
6/7表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分数表示是6/7
... ... ...
观察下面每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。
这些分数比1大？还是比1小？为什么？
分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1 。
分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有几个？分母是10的呢？
... ... ...
① 分子比分母小的分数，叫做真分数。（ ）
② 分子比分母大的分数，叫做假分数。（ ）
③ 分子不小于分母的分数都是假分数。（ ）
④分母能被分子整除的假分数可化成整数。（ ）
⑤ 分母能整除分子的假分数可化成整数。（ ）
... ... ...
1、课堂作业：练一练第１、２题
2、家庭作业：练一练第3题
《真分数和假分数》分数PPT课件2 教学目标 １.懂得什么叫做真分数，什么叫做假分数以及它们与１的关系。 ２.能判别真分数与假分数。 ３.能把分子恰好是分母的倍数的假分数化成整数。 ..
《真分数和假分数》分数PPT课件 有的分数的涂色部分不足一个圆，有的分数的涂色部分刚好一个圆，有的分数的涂色部分是一个多圆。 比1小的分数有什么特点？ 比1小的分数的分子小于分母..
《真分数和假分数》认识分数PPT课件2 教学目标 1.认识真分数和假分数，能正确判断真分数和假分数，加深对分数的理解。 2.进一步培养数感，培养观察、比较、分析、抽象、概括等能力。 ..
发布于：2020-05-03 10:48:58
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把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
1、异分母化成同分母；
2、分数大小不变。
... ... ...
1、求出原来几个分母的最小公倍数；
2、把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。
下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？
《分式的通分》PPT课件2 交流与发现 你还记得什么是分数的通分吗？ 根据分数的基本性质 异分母的分数可化为同分母的分数 这一过程叫做分数的通分 . 类似的，根据分式的基本性质 异..
《分式的通分》PPT课件 学习目标： 1.经历观察、类比、联想等活动，探索并理解分式通分和最简公分母的意义。 2.掌握确定最简公分母的一般步骤，能运用分式的基本性质，对分式进行通分..
《通分》分数PPT课件2 教学目标 ①理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。 ②培养同学们初步的分析、综合和概括能力。 ③培养同学们阅读数学材料的能力。 ... .....
发布于：2020-05-03 10:48:58
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整数加法的运算定律有几个？用字母怎样表示？
整数加法的运算定律有两个
加法交换律：a＋b＝b＋a
加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
... ... ...
下面各等式应用了什么运算定律？
①25＋36＝36＋25
②（17＋28）＋ 72＝17 ＋（28＋72）
③6.2＋2.3＝2.3＋6.2
④（0.5＋1.6）＋ 8.4＝0.5 ＋（1.6＋8.4）
... ... ...
应用整数加法的运算定律可以把分母相同的分数先加起来，或凑成整数再计算比较简便．
《分数的加法和减法》Flash动画课件 本课件通过练习题的形式帮助学生学习分数的加法和减法的知识点，对本课的知识点进行总结归纳，是巩固知识点、复习课程的很好的课件。
《异分母分数加减法》分数的加法和减法PPT课件3 教学目标 1．使学生理解异分母分数加减法的算理。 2．初步掌握异分母分数加减法的法则。 ... ... ... 异分母分数加减法解题步骤： 一..
《异分母分数加减法》分数的加法和减法PPT课件2 例题：为防非典，我们学校总务处李老师在六（1）班消毒用了3/4小时，在六（2）班消毒用了1/2小时。李老师一共用了多少小时？ 1、先独..
发布于：2020-05-03 10:48:58
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整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？
整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算．遇到有括号的，应该先算括号里面的．
分数加减混合运算的运算顺序又是什么？
分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序的相同
... ... ...
这两种方法有什么不同？哪一种简便？
第一种方法：分步通分
第二种方法：一次通分
三个分数都是异分母分数，一次通分比较简便
... ... ...
分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同．没有括号的分数加减混合运算顺序是混合运算的运算顺序；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算括号里面的，后算括号外面的．
《异分母分数加减混合运算》分数加法和减法PPT课件 红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占( )，杜鹃花的面积占( )，其余是草坪。草坪的面积占几分之几？ 数量关系 花园面积-..
发布于：2020-05-03 10:48:58
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你知道吗？
小明把一个月饼平均分成8块，爸爸吃了3块，爸爸吃了这个月饼的几分之几？妈妈吃了2块，吃了这个饼的几分之几？爸爸妈妈一共吃了这块饼的几分之几？
认真观察，你发现了什么？
分母相同的分数相加，
分母不变，分子相加。
... ... ...
小结：在用1减去一个分数时，通常把1看作一个分子分母相等的分数来计算
《同分母分数加、减法》分数的加法和减法PPT课件3 教学目标： 1.理解分数加减法的意义。 2.初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。 ... ... ... 本课小结： 同分母分数相加减，..
《同分母分数加、减法》分数的加法和减法PPT课件2 分数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。 分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与..
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异分母分数加减法
讨论思考题：
１、分母不同的两个分数，能不能直接相加减，为什么？
２、如果不能直接相加减，怎么办？
３、异分母分数相加减与同分母分数相加减，有什么区别和联系？
... ... ...
应用题练习。
１、某厂引进新技术后，装配一台机器只要2/3小时，比过去减少1/4小时。过去装配一台机器需要用多少小时？
２、六一儿童节，五一班学生表演唱歌的占全班学生人数的2/5，跳舞的占1/10，唱歌的比跳舞的多占几分之几？
注意：计算结果，能约分的要约分，是假分数的要化成带分数或整数。
《异分母分数加减法》分数加减法PPT课件 教学目标 1. 能计算异分母分数的加减运算。 2.掌握异分母分数加减法的法则。 异分母分数加减法 异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加..
《异分母分数加减法》分数加法和减法PPT课件2 明桥小学有一块长方形的试验田，其中( )种黄瓜，( )种番茄。 1.种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？ 2.种黄瓜的面积比种番茄的..
《异分母分数加减法》分数加法和减法PPT课件 学习目标 1．使学生理解异分母分数加减法的算理。 2．初步掌握异分母分数加减法的法则。 ... ... ... 明桥小学有一块长方形试验田，其中(..
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把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，一个苹果就是这个整体的1/4。
把6只熊猫看作是一个整体，平均分成三分，每份的2只熊猫是这个整体的1/3。
巩固练习：
1、男生占全班人数的3/7，3/7表示把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ），男生占其中的（ ）份。
2、4/9是（ ）个1/9，3个 1/8是（ ）。
3、3/10的分数单位是（ ），再添（ ）个这样的单位就是单位“1”。
... ... ...
1.3/5是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。3/5里面有( )个 。
2 . 把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人的 （ ），两个组的人数是全班人数的（ ）。2/6表示有（ ）个（ ）。
拓展练习：
1、把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（ )分数单位是（ ）。
2、分数单位是1/7的分数你能写几个？
《分数的意义》PPT 第一部分内容：定义 1、测量：黑板的长度，教室窗口的宽度是多少米？ 2、计算： ①把6个苹果平均分给3个小朋友，每人分得几个？ ②把1 个苹果平均分给2个小朋友，..
《百分数的意义和读写法》百分数PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2、理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。 3、愿意了解生活中..
《百分数的意义》百分数Flash动画课件 本课件属于冀教版六年级数学上册第三单元百分数的教学素材百分数的意义Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
发布于：2020-05-03 10:48:57
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1、填空：
(1）0.9 表示( )分之( )。
(2）0.07 表示( )分之( )。
(3) 0.013表示( )分之( )。
(4) 4.27 表示( )又( )分之( )。
... ... ...
小数化分数，原来有几位小数就在1的后面写几个0做分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。
分母是10、100、1000……的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中 1 后面有几个零，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。
分母不是10、100、1000… …的分数化小数，要用分母去除分子；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。
... ... ...
《百分数与小数的互化》百分数PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历求百分数以及总结小数、百分数互化方法的过程。 2、掌握求百分数的方法，能进行小数和百分数的互化，能解答求一..
《分数与小数的互化》认识分数PPT课件2 1、填空： (1）0.9 表示( )分之( )。 (2）0.07 表示( )分之( )。 (3) 0.013表示( )分之( )。 (4) 4.27 表示( )又( )分之( )。 ... ... ... 小..
《分数与小数的互化》认识分数PPT课件 教学目标 1.知识与技能：通过观察、思考总结出分数能否化成有限小数的规律。 2.过程与方法：能正确熟练地判别一个分数能否化成有限小数。 3.情..
发布于：2020-05-03 10:48:57
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我们的目标：
1、进一步理解分数的意义。
2、理解掌握分数与除法的关系，并会用分数表示两个自然数的商。
3、能用分数与除法进行名数改写。
... ... ...
一、复习：
1、3/4的意义是：把单位“1”平均分成4份，表示这样3份的数。3/4是由（ ）个( )组成。
2、口答列式：①把6升洗发水平均分装3个瓶子里，每瓶有洗发水多少升？
说一说下列分数的意义。
把单位“1”平均分成7份，表示这样3份的数。
把单位3平均分成7份，表示这样1份的数。
把单位“1”平均分成13份，表示这样5份的数。
把单位5平均分成13份，表示这样1份的数。
比较例1和例2 ，思考讨论分数与除法有什么样的关系？
《分数与除法》PPT 第一部分内容：想一想 当把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用什么表示？ 在括号内填入适当的数： （1）5/6是( )个1/6 （2）11/9是（ ）个1/9 ..
《分数与除法》分数的意义PPT课件 把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？ 如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？ 12＝1/2 73＝7/3 你发现分数与除法有什么关系？与同伴说..
《分数与除法的关系》分数PPT课件 教学目标 1.进一步理解分数的意义。 2. 掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个自然数的商。 ... ... ... 在括号里填上分数。 9厘米=( )米 59秒=( ..
发布于：2020-05-03 10:48:57
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分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，所以分子、分母同时乘或除以一个相同的数（零除外），分数的大小不变．
分子和分母同时乘或除以相同的数时，为什么零要除外？
因为分数的分子、分母都乘0，则分数成为( )，在分数里分母不能为0，所以分数的分子、分母不能同时乘0，又因为在除法里零不能作除数，所以分数的分子、分母也不能同时除以0．
... ... ...
你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？
有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的( )，老二分到了这块地的( )。老三分到了这块的( )。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。
（1）与( )相等的分数有多少个？
想象一下把手中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与( )相等的分数？
（2）( )和 ( )那一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？
《分数的大小比较》分数的意义和性质PPT课件 学习目标 1.要求大家进一步理解通分的意义。 2.同学们要掌握分数大小比较的方法，能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数，比较..
《通分》分数的意义和性质PPT课件4 比较下列分数的大小，并说出你的理由： 分母相同的两个分数，分子大的分数就大。 分子相同的两个分数，分母小的分数就大。 把异分母分数分别化成和..
《通分》分数的意义和性质PPT课件3 同分母分数相比较，分子越大，分数越大。 同分子分数相比较，分母越小，分数越大。 像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫..
发布于：2020-05-03 10:48:57
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怎样求18 和27 的最大公因数？
（1）学生先独立思考，用自己想到的方法试着找出18 和27 的最大公因数。
（2）小组讨论，互相启发，再在全班交流。
练一练：找出 16 和 24 的最大公因数。
... ... ...
用分解质因数的方法，找两个数的最大公因数。
24 和36 的最大公因数=2×2×3=12
两个数所有公有质因数的积，就是这两个数的最大公因数。
... ... ...
全课小结：
求两个数的最大公因数有哪些特殊情况？
（1）当两个数成倍数关系时，较小的数就是它们的最大公因数。
（2）当两个数只有公因数1 时，它们的最大公因数也是1。
《找最大公因数》分数的意义PPT课件 找出12和18的全部因数，并与同伴交流你是怎么找的。 12和18的公因数有1236。 12和18的公因数有6。 练一练 1.找出9和15的所有因数及最大公因数，并..
《公因数和最大公因数》公倍数和公因数PPT课件2 教学目标 1. 认识公因数和最大公因数，会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。 2.会用列举的方法找到100以内两个数的公因..
《公因数和最大公因数》公倍数和公因数PPT课件 教学目标 1.通过比较、分析、归纳、概括等思维活动，发现和掌握求互质的两个数和成倍数关系的两个数的最大公约数的方法，发展同学们的..
发布于：2020-05-03 10:48:57
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例题 顺次写出4的几个倍数和6的几个倍数，它们公有的倍数是哪几个？其中最小的是多少？
4的倍数有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…
6的倍数有：6，12，18，24，30，36，…
几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数．
... ... ...
两个数有没有最大的公倍数？
因为每一个数的倍数的个数都是无限的，所以两个数的公倍数的个数也是无限的．因此，两个数没有最大的倍数．
50以内6和8的公倍数有几个？最大的是几？
50以内6和8的公倍数有2个：24 48
如果给定一个范围，最大公倍数是存在的
... ... ...
小结 求两个数的最小公倍数，先用这两个数公有的质因数连续去除（一般从最小的开始），一直除到所得的商是互质数为止，然后把所有的除数和最后的两个商连乘起来．
判断 两个数的积一定是这两个数的公倍数．（ ）
两个数的积一定是这两个数的最小公倍数． （ ）
《找最小公倍数》分数的意义PPT课件 4和6的公倍数有12243648。 4和6的最小公倍数是12。 1.在下表中用○标出3的倍数，用△标出5的倍数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1..
《公倍数和最小公倍数》公倍数和公因数PPT课件2 教学目标 1.在具体的操作活动中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。 2.学会用列举的方法找..
《公倍数和最小公倍数》公倍数和公因数PPT课件 教学目标 1. 认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。 2. 会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数..
发布于：2020-05-03 10:48:57
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物体所占空间的大小叫做物体的体积。
要用统一的体积单位来测量。
棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。
物体含有多少个体积单位，体积就是多少。
... ... ...
下面的长方体都是用棱长是1cm3的小正方体拼成的，它们的体积各是多少？
一块橡皮的体积约是8（ ）。
一台录音机的体积约是20（ ）。
运货集装箱的体积约是40（ ）。
《体积和体积单位》PPT 第一部分内容：课堂实验 例1、小实验 （1）取两个同样的玻璃杯，放入同样多的水（可在水中滴一滴墨水）。 （2）把一个土豆和一块小石头分别放入两个杯中。 猜..
《体积和体积单位》长方体和正方体PPT课件4 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 棱长为1厘米的正方体，体积是1厘米3，记作1cm3。 用多么大的体积单位表示下面物体的体积比较适当? (1..
《体积和体积单位》长方体和正方体PPT课件2 一、复习旧知 物体所占空间的大小叫做物体的( )。 计量体积要用体积单位，常用的体积单位有( )、( )和( )，可以分别写成（ ）、（ ）和（ ..
发布于：2020-05-03 10:48:56
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长方体的体积＝长×宽×高
一个长方体,长7cm,宽4cm,高3cm,它的体积是多少?
V=abh=7×4×3=84(cm3)
... ... ...
一根长方体木料，长5m，横截面的面积是0.06m2。这根木料的体积是多少？
建筑工地要挖一个长50m，宽30m，深50cm的长方体土坑，控出多少方的土？
一块棱长30cm的正方体冰块，它的体积是多少立方厘米？
挖一个长和宽都是5米的长方体菜窖，要使菜窖的窖是50立方米，应挖多少米深？
《长方体和正方体的体积计算》长方体和正方体PPT课件2 计量长度要用长度单位，（米、分米、厘米） 计量面积要用面积单位，（平方米、平方分米、平方厘米） 计量体积要用体积单位，（..
《长方体和正方体的体积计算》长方体和正方体PPT课件 每个物体都占有一定的空间我们把物体所占空间的大小叫做物体的体积。 一个物体里含有多少个体积单位，它的体积就是多少。 1、写..
《长方体和正方体的体积》长方体和正方体PPT课件4 研究长方体的长、宽、高与体积之间的关系。 长（cm） 12 6 4 宽（cm） 2 2 3 高（cm） 1 2 2 体积 24 小组讨论要求： （1）填表分析..
发布于：2020-05-03 10:48:56
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人教版数学五年级下册
复习：把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？
思考：把1块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？
... ... ...
说一说：该如何列式？
剪一剪、拼一拼：结果是多少？
想一想：有几种不同的分法？哪种分法 最简单？
除法意义是：
把3块平均分成4份，取了其中1份。
... ... ...
动脑筋想一想
1. 1米的3/8等于3米的( )
2.把2米的绳子平均分3段，每段占全长的 ( ) ，每段长（ ）米。
看看你学得怎样？
列式计算：
1.把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的5块，每一块是多少平方米？（用分数表示）
2.小明用45分钟走了3千米路，平均每分钟走多少千米？
... ... ...
一共有15个桃子，共4千克，要平均分给5个小伙伴。
（1）每只小猴分到多少个桃子？
（2）每只小猴分到多少千克桃子？
如果这堆桃子有6千克，那么每只小猴分到几只桃
《分数与除法》PPT 第一部分内容：想一想 当把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用什么表示？ 在括号内填入适当的数： （1）5/6是( )个1/6 （2）11/9是（ ）个1/9 ..
《分数与除法》分数的意义PPT课件 把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？ 如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？ 12＝1/2 73＝7/3 你发现分数与除法有什么关系？与同伴说..
《分数与除法的关系》分数PPT课件 教学目标 1.进一步理解分数的意义。 2. 掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个自然数的商。 ... ... ... 在括号里填上分数。 9厘米=( )米 59秒=( ..
发布于：2020-05-03 10:48:56
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人教版数学五年级下册
妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.
同学们,你们呢?是不是也认为不公平呀?
120÷30的商是多少?
被除数和除数都扩大3倍,商是多少?
被除数和除数都缩小10倍呢?
... ... ...
小组合作学习要求：
（1）每个学习小组找出一组大小相等的分数，并想办法证明这组分数大小相等。
（2）思考：在写分数的过程中你们发现了什么规律？
分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。
你能根据分数与除法的关系以及整数除法中的商不变性质，说明分数的基本性质吗？
妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.
现在大家知道了吧!妈妈是不是分配得很公平呀?
《分数的基本性质》PPT 第一部分内容：议一议 口算 244＝ 279＝ 24040 ＝ 27090 ＝ 36040 ＝ 7200900 ＝ 364＝ 729 ＝ 议一议 分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？ 分数的分..
《分数的基本性质》分数PPT课件2 教学目标 1.理解并掌握分数的基本性质，能用分数的基本性质解决一些简单的问题。 2.正确认识和理解变与不变的辩证关系。 3.培养同学们的观察能力、抽..
《分数的基本性质》分数PPT课件 分组：把准备好的四张同样大小的纸分别折出 1/2 2/4 3/6 4/8 再用阴影把这些分数表示出来. 议一议:这些分数的分子和分母有什么变化?分数的大小呢? 分..
发布于：2020-05-03 10:48:56
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人教版数学五年级下册
教学目标：
使学生理解和掌握分数与小数的关系,掌握分数与除法的关系,掌握小数化分数,十进分数化小数的方法。
课前复习：
1、 看图写出分数和小数。
2、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。
3、填空：0.3里面有（ ）个十分之一，它表示（ ）分之（ ）。
0.17里面有（ ）个百分之一，它表示（ ）分之（ ）。
0.009里面有（ ）个千分之一，它表示（ ）分之（ ）。
... ... ...
《堂堂清》检测：
一、填 空。
1、把0.25化分数时，因为0.25是（ ）小数，所以就在1后面写（ ）个0作（ ），把0.25去掉小数点作（ ），最后是（ ）。
2 、把1/1000化小数时，整数部分不变，直接去掉分母，看分母1后面有几个0，就在分子中从（ ）起，向（ ）数出（ ）位，点上（ ）结果（ ）。
把0.a化成分数，不要约分就是一个最简分数，这样的小数有多少个？
《百分数与小数的互化》百分数PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历求百分数以及总结小数、百分数互化方法的过程。 2、掌握求百分数的方法，能进行小数和百分数的互化，能解答求一..
《分数与小数的互化》认识分数PPT课件2 1、填空： (1）0.9 表示( )分之( )。 (2）0.07 表示( )分之( )。 (3) 0.013表示( )分之( )。 (4) 4.27 表示( )又( )分之( )。 ... ... ... 小..
《分数与小数的互化》认识分数PPT课件 教学目标 1.知识与技能：通过观察、思考总结出分数能否化成有限小数的规律。 2.过程与方法：能正确熟练地判别一个分数能否化成有限小数。 3.情..
发布于：2020-05-03 10:48:56
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人教版数学五年级下册
使学生了解“分数”产生的原因,理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的含义。
4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？
讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几
... ... ...
分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？
2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？
... ... ...
把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ ）。
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（ ）。
实践与探索
1、你是全班人数的（ ）。
2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。
3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。
... ... ...
分数的意义
1. 分数的产生：生活的需要
2. 单位 “1”
3. 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
《分数的意义》PPT 第一部分内容：定义 1、测量：黑板的长度，教室窗口的宽度是多少米？ 2、计算： ①把6个苹果平均分给3个小朋友，每人分得几个？ ②把1 个苹果平均分给2个小朋友，..
《百分数的意义和读写法》百分数PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2、理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。 3、愿意了解生活中..
《百分数的意义》百分数Flash动画课件 本课件属于冀教版六年级数学上册第三单元百分数的教学素材百分数的意义Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
发布于：2020-05-03 10:48:56
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人教版数学五年级下册
一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素数）。
一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数。
1 不是质数，也不是合数。
... ... ...
下面各数，哪些是质数，哪些是合数。
17 22 29 35 37 87
17 、29、37 是质数。
22 、35 、87是合数。
... ... ...
二百多年前，德国有一位名叫哥德巴赫的数学家。他发现任何一个大于４的偶数，都可以写成两个质数的和。例如：６＝３＋３，10 ＝３＋７，12＝５＋７......因为这个问题他还没有证明出来，人们把它称为哥德巴赫猜想。
我国的数学家陈景润已经证明了任何一个充分大的偶数都可以表示为一个质数加上两个质数的积。例如：８＝２＋２×３，20＝５＋３×５......这称为陈氏定理，在国际数学界引起了强烈的反响。但彻底证明哥德巴赫猜想还差最后一步，这最后一步称为数学皇冠上的明珠。
《质数和合数》因数和倍数PPT课件4 填空： （1） 一个数除了（ ）和它的（ ），不再有别的因数，这个数叫做（ ）数。 （2） 一个数除了（ ）和它的（ ），还有别的因数，这个数叫做（..
《质数和合数》因数和倍数PPT课件3 下面各数，哪些是质数，哪些是合数。 17 22 29 35 37 87 100 以 内 的 质 数 表 2、3、5、7、11、13、17、19、23、 29、31、37、41、43、47、53、5..
《质数和合数》因数和倍数PPT课件2 在《倍数和因数》这个内容里，我们研究的是什么数？ 非0自然数 偶数和奇数分别是怎样的数？是按什么来分的？ 是按是不是2的倍数来分的 一个数，如..
发布于：2020-05-03 10:48:55
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人教版数学五年级下册
使学生理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数。
培养学生观察、比较、概括的能力。
培养学生认真学习，善于思考的学习品质。
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1.能被1和它本身整除的数叫做质数。（）
2.因为12的因数除了1和12以外还有 2，3，4，6，所以12是合数。（）
3.最小的质数是1。（）
4.最小的合数是4。（）
5.1既不是质数也不是合数。（）
说出下面各数的因数。
12， 30，48， 56
... ... ...
你学会了什么？
举例说出什么是质数什么是合数。
《质数和合数》因数和倍数PPT课件4 填空： （1） 一个数除了（ ）和它的（ ），不再有别的因数，这个数叫做（ ）数。 （2） 一个数除了（ ）和它的（ ），还有别的因数，这个数叫做（..
《质数和合数》因数和倍数PPT课件3 下面各数，哪些是质数，哪些是合数。 17 22 29 35 37 87 100 以 内 的 质 数 表 2、3、5、7、11、13、17、19、23、 29、31、37、41、43、47、53、5..
《质数和合数》因数和倍数PPT课件2 在《倍数和因数》这个内容里，我们研究的是什么数？ 非0自然数 偶数和奇数分别是怎样的数？是按什么来分的？ 是按是不是2的倍数来分的 一个数，如..
发布于：2020-05-03 10:48:55
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