《长方体的体积》长方体PPT课件2

我如何可以利用一个小纸盒来帮助我找出计算一个立方体的方法呢?

我可以这样想:

1.我先找来一个体积为1立方厘米的小正方体。

2.用小正方体排出小纸盒的长度,即用7个小立方体排成7厘米。

3.再用小正方体排出小盒的长度,即用5个小立方体排成5厘米。

4.我有了小纸盒的长度和宽度后,便可拼出小纸盒底层的体积了。

... ... ...

1、计算长方体和立方体的体积

（1）长8米，宽6米，高5米

（2）棱长40厘米

2、一个底面是长方形的沙坑底面积是24平方米，深0.5米，需要多少立方米的黄沙才能填满这个沙坑？

1、一个长方体被切割成两个小长方体，它的表面积和体积都没有改变。（   ）

2、一个长方体，长、宽、高都扩大2倍，体积也扩大2倍。（   ）

3、长方体的体积也可以用底面积乘以高求得。 （   ）

《长方体的体积》PPT 第一部分内容：例题解析 例2、小组合作，用40个1立方厘米的小正方体，分别搭出不同的长方体，并填写下表。 这是我们组搭的。 长方体的体积与它的长、宽、高有什..

《长方体的体积》长方体PPT课件2 教学目标 1.知识与技能：探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。 2.过程与方法：在观察、操作、探索的过程中，提..

1.知识与技能：探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。

2.过程与方法：在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。

3.情感、态度与价值观：大家想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 

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1.什么叫做体积？

答：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

2.常用的体积单位有哪些？

答：常用的体积的体积单位有“立方厘米（cm3）、立方分米（dm3）、立方米（m3）。

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1、一个长方体被切割成两个小长方体，它的表面积和体积都没有改变。（      ）

2、一个长方体，长、宽、高都扩大2倍，体积也扩大2倍。（     ）

3、长方体的体积也可以用底面积乘以高求得。 （     ）

结合具体情况和实践活动，并掌握长方体积计算方法，能正确计算长方体的体积. 

《长方体的体积》PPT 第一部分内容：例题解析 例2、小组合作，用40个1立方厘米的小正方体，分别搭出不同的长方体，并填写下表。 这是我们组搭的。 长方体的体积与它的长、宽、高有什..

《长方体的体积》长方体PPT课件 我如何可以利用一个小纸盒来帮助我找出计算一个立方体的方法呢? 我可以这样想: 1.我先找来一个体积为1立方厘米的小正方体。 2.用小正方体排出小纸盒的..

《长方体的体积》PPT

第一部分内容：例题解析

例2、小组合作，用40个1立方厘米的小正方体，分别搭出不同的长方体，并填写下表。

这是我们组搭的。

长方体的体积与它的长、宽、高有什么关系？

长方体的体积=长×宽×高

如果用V表示长方体的体积，用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高，那么长方体的体积公式可以写成：

用3把1m长的直尺在墙角围一个正方体框架（ 如下图）

让同学们在正方体框架里蹲着，估计可以蹲下几人？

棱长为1m的正方体的体积是1立方米。立方米用m3表示。

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长方体的体积PPT，第二部分内容：练一练：

计算下面长方体的面积。（单位：厘米）

12×4×5=240（立方厘米）

2×0.5×4=4（立方厘米）

5×6×5=150（立方厘米）

《长方体的体积》长方体PPT课件2 教学目标 1.知识与技能：探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。 2.过程与方法：在观察、操作、探索的过程中，提..

《长方体的体积》长方体PPT课件 我如何可以利用一个小纸盒来帮助我找出计算一个立方体的方法呢? 我可以这样想: 1.我先找来一个体积为1立方厘米的小正方体。 2.用小正方体排出小纸盒的..

在生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体？

长方体和正方体各有什么特点？请找出来填在下面的表格里．

长方体有（ ）个面。每个面都是（  ）也可能有2个相对的面是（  ）相对的面（  ）长方体有（  ）条棱，相对的棱长度（  ）长方体有（  ）个顶点。

正方体是由（ ）个完全相同的（ ）围成的立体图形．也有（ ）条棱，它们的长度都（ ）。正方体有（ ）个顶点。由于正方体的棱长都相等，所以它的长、宽、高都叫做（ ）。 

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根据图中数据口答填空：

图一：长方体的长是（  ）厘米，宽（  ）厘米，高是（  ）厘米。12条棱长的和是（  ）厘米。

图二：一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是（  ）厘米，宽是（   ）厘米，左边的面长是（  ）厘米，宽是（  ）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（  ）厘米。

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量一量数学书的长、宽、高各是多少，然后说一说每个面的长和宽是多少。

这个粉笔盒是什么形状的?  它的棱长是多少?  有几个面完全相同?

1、长方体的左面的面积是多少平方厘米？

2、哪个面的面积是36平方厘米？

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本课小结：

通过本课的学习，我们已经对长方体和正方体有了一个基本的了解，知道了长方体和正方体的基本特征。在生活中，我们经常见到长方体，注意留心生活，我们就会学到很多的数学知识。

《长方体的认识》长方体PPT课件3 教学目标 1.通过观察、分类、操作、讨论等活动，认识长方体，了解长方体各部分的名称。 2.经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长..

《长方体的认识》长方体PPT课件2 长 = 宽= 高 正方体是长、宽、高都相等的长方体，是一种特殊的长方体。 填空 长方体有（ ）个面。每个面都是（ ）也可能有2个相对的面是（ ）相对的..

长 = 宽= 高

正方体是长、宽、高都相等的长方体，是一种特殊的长方体。

长方体有（  ）个面。每个面都是（  ）也可能有2个相对的面是（  ）相对的面（   ）长方体有（    ）条棱，相对的棱长度（  ）长方体有（        ）个顶点。

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正方体是由（  ）个完全相同的（  ）围成的立体图形．也有（    ）条棱，它们的长度都（    ）。正方体有（  ）个顶点。由于正方体的棱长都相等，所以它的长、宽、高都叫做（   ）。 

图一：长方体的长是（   ）厘米，宽（  ）厘米，高是（   ）厘米。12条棱长的和是（  ）厘米。

图二：一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是（  ）厘米，宽是（  ）厘米，左边的面长是（   ）厘米，宽是（   ）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（    ）厘米。

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(1)长方体的六个面一定是长方形。（   ）

(2)长方体有6个面,每个面有4条棱,共四六二十四条棱。 (     )

(3)一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等。（   ）

(4)长方体有6个面，12条棱，8个顶点。（   ）                              

《长方体的认识》长方体PPT课件3 教学目标 1.通过观察、分类、操作、讨论等活动，认识长方体，了解长方体各部分的名称。 2.经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长..

《长方体的认识》长方体PPT课件 说一说 在生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体？ 长方体和正方体各有什么特点？请找出来填在下面的表格里． 填空 长方体有（ ）个面。每..

1.通过观察、分类、操作、讨论等活动，认识长方体，了解长方体各部分的名称。

2.经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长方体的特点解决一些简单问题。 

3.通过具体的操作活动，发展空间观念。

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观察长方体的框架，讨论：长方体的12条棱可以怎样分组？分成几组？

相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。

实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。一般情况把底面中较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高。

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1.正方体的面有几个?有什么特点？

2.正方体的棱有几条?有什么特点?

3.正方体的顶点有几个?

1、两个面相交的____叫做棱；三条棱相交的点叫做_______。

2、长方体有___个面, ___条棱, ___个顶点.

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1、用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？

2、一个正方体的棱长总和是24分米，它的棱长是多少厘米？

《长方体的认识》长方体PPT课件2 长 = 宽= 高 正方体是长、宽、高都相等的长方体，是一种特殊的长方体。 填空 长方体有（ ）个面。每个面都是（ ）也可能有2个相对的面是（ ）相对的..

《长方体的认识》长方体PPT课件 说一说 在生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体？ 长方体和正方体各有什么特点？请找出来填在下面的表格里． 填空 长方体有（ ）个面。每..

1.结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。

2.能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。

右图需再添上一个面，折叠后才能围成一个正方体，下面是四位同学补画的情况（图中阴影部分），其中正确的是（    ）

如图，这是一个正方体的展开图，如果将它组成原来的正方体，哪些点与点P重合。

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下图是一个正方体的展开图，标注了字母A的面是正方体的正面，如果正方体的左面与右面所标注代数式的值相等，求x的值。

有一个正方体，在它的各个面上分别涂了白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色。甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，结果如下图，问这个正方体各个面的对面的颜色是什么？

有一正方体木块，它的六个面分别标上数字1——6，下图是这个正方体木块从不同面所观察到的数字情况。请问数字1和5对面的数字各是多少？

想一想:  下面几个图形是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字吗？  

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通过本节课，我们已经充分认识了长方体和正方体，知道了长方体和正方体的各个面，这是本节课的重点和难点。在生活中，我们经常见到各种各样的长方体和正方体，在课下的时候我们注意观察一下，看看自己的周围有哪些图形是长方体或正方体。

《展开与折叠》PPT 第一部分内容：例题解析 例3、把一个长方体纸盒剪开，使它铺成一个平面 这是我剪的。 我剪的是这样 上面这些图形叫做长方体的平面展开图 观察自己剪的展开图，说一..

《展开与折叠》丰富的图形世界PPT课件4 知识准备 1、定义 在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱。 在棱柱中，相邻两个侧面的交线都叫做侧棱 2、棱柱的种类 三棱柱、四棱柱、五棱柱..

《展开与折叠》丰富的图形世界PPT课件3 想一想: 下面几个图形是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么？ 问题 1.既然都是正方体，为什么剪出的平面图形会不一样呢?..

1.能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。

2.结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程。

3.能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。

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把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，能得到哪些平面图形？请与同桌进行交流。

1、下图是一个正方体的展开图，请说出1号、2号、3号面相对的各是几号?

2、下面是一个长方体的展开图，找出相对的两个面，并分别标上记号。

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《展开与折叠》PPT 第一部分内容：例题解析 例3、把一个长方体纸盒剪开，使它铺成一个平面 这是我剪的。 我剪的是这样 上面这些图形叫做长方体的平面展开图 观察自己剪的展开图，说一..

《展开与折叠》丰富的图形世界PPT课件4 知识准备 1、定义 在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱。 在棱柱中，相邻两个侧面的交线都叫做侧棱 2、棱柱的种类 三棱柱、四棱柱、五棱柱..

《展开与折叠》丰富的图形世界PPT课件3 想一想: 下面几个图形是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么？ 问题 1.既然都是正方体，为什么剪出的平面图形会不一样呢?..